八字基础课程(天干命理推算)
上海什么地方有学习命理八字的地方?
想学八字?
可加我中国国际易经大学
李沛霖教授《命理八字基础班》
授课内容：命理八字基础
第1讲、命理八字起源
第2讲、天干地支
第3讲、排八字，推大运的方式方法
第4讲、十神
第5讲、八字旺衰剖析
第6讲、正格格局的原则
第七讲、十神六亲及运程
第八讲、克冲刑合
第九讲、天干五合
第十讲、地支，方局和合局
第十一讲、暗冲，暗合
第十二讲、论十二生旺死绝及神煞
第十三讲、实际案例剖析
授课教授：李沛霖
授课时间：每周一次，周六下午2-4点，课程约2个月，授课时间也许会做调整，交费时另行安排通知。
授课地点：上海徐家汇附近，具体地址另行通知。
授课证书：学习完基础课程，颁发中国国际易经大学命理八字基础课程结业证书
授课费用：300元（含电子档讲义）
招收人数：5-6人
报名时间：即日起
报名方式：直接与李沛霖老师联系报名事宜
索取报名表，填写好以后递交，工作人员会与您联系。学那门啊？那个方式啊！！！说道多了，是要准啊，还是为了赚money啊，还是二者兼顾啊！！！你都应该说清楚都很贵的，几千的亦有（真变态！！！）许多弄堂里啊，小区边上皆有，你去找找看吧！！！
我想学会看八字，合八字，怎么学?
first of all呢，你要学习一下这个啊天干地支之五行生客这几个，紧接着呢，就是了解了这个之后呢，就比较容易学嗯，其实也就是说啊这个很简单，学习呢主要就是看你那个嗯出生日期。
日元，其实就是自己，日元与年月时，生克关系。日元克年干，为财，年干生日主是印，日元生年干为伤官食神。年干和日元同类，就为比劫。学会看八字，你first of all要学着看出生的时辰。紧接着依据时辰找到相相应的运势与运气。其中有手相还有面相以及称骨算命。可以学习《周易》，最好找个师傅带着你，自己学有些难懂，费时费力。
如何学习四柱八字
1，如何学习生辰八字
很兴奋见到你感兴趣学习术数，first of all，在网上搜罗基础资料：阴阳学说、天干地支基储五行基础，务必多花些时间研习，及至有了相当的了解后，可以进入正式的学习，建议从古书开始，找本《子平真诠》与《滴天髓》细细研读，关键的是耐心，读书如治丝。。。
2，四柱四柱里的取象太难了
不光壬戌，还癸亥呢；但您不学江湖套是对的，江湖套骗别人的时刻也在骗自己 ；最后在熟人眼里傻B一个。不要怕自己去摔打自己，乌鸦嘴门的也比江湖口有希望。能够蒙对说明有点功夫，狗咬刺猬无从下口说明基本功不扎实。这八字加流年大运也才十二。。。
3，请教名符其实的四柱八字大师，看下适合学习算命吗
偏印旺，对玄学有一些兴趣。 此命本是富贵中人，只是青中年刑父碍妻，收不抵出，怀才不遇，不必对亥学介入太深。 戊日干，以丙甲癸为用。此命身强，喜用神得力，日后必将学以致用，出相入将，开创大业。
4，四柱八字的基本概念
四柱八字，即生辰八字，是人生下来时的天干地支历日期。从历书（黄历或万年历）上可查出干支历的年、月、日、时四组干支，合起来就是八个字。年干和年支组成年柱，月干和月支组成月柱，日元和日支组成日柱，时干和时支组成时柱；一共四柱，四个干和四。。。
5，学四柱命理有啥用？假如学四柱八字只能知道自己。。。
“人命天注定”。此说法对于不懂命理的来说是真理。不过对于精通易学的人来讲就不对了。命运不仅可测，也可以在一定限度内可控。厄运是可Yi经过一些方法进行减轻甚至消除的。
6，请问各位大师，四柱八字提取的喜用神和李居明饿命学。。。
假如懂四柱信息学最准，所有算都是这个开始。。李居明的是初级笼统教大家一下，名符其实的秘方不传给外人。四柱信息学以前古代人们编错了砍头的。
本文相关词条概念解析：
八字
八字是从历法查出的干支八个字，用天地天干地支预示人出生的年、月、日、时，合起来是八个字。八字（命理八字，命理八字学）是一种依据八字推命的方式方法。河南省易学会命理特约顾问高煜翔主张用正五行剖析命理，十天干和十二地支要分开研究，天干是天干，地支是地支不能混为一谈；八字推算最完整的模式就是四柱太阳律月亮律。是科学预测推算的真真正正开端。
市面上八字资料杂乱无章的，十分混乱，为了使传承不断，应道派之民间命王派传承宗旨，其门下弟子认真整理了入门学习资料，《道派八字入门理论集成全册》。公主号楚桥北万年历上可以查到，要批的话，则要买本周易书来学习，也可以先到网上找些视频看看找个人带下相对较好！！！或者先看些八字推算类的书籍，务必要先打好基础！！！在深入！！！怎样学习命理八字?
先推荐几本经典书，一个是《渊海子平》，由宋代徐子升整理，此书是八字史上第1部成系统、成理论的著作，等同于命学书里的“圣经”。明代万明英所著的《三命通会》，可谓是命理八字的小百科，值得一读。清代余春台出的《拦江网》，也叫作《穷通宝鉴》，属于取喜用神的典范之作，文笔也是我所有看过的命学著作里最优美的。清代进士沈孝瞻所著的《子平真诠》，是一部比较相对完备的入门指导书。《滴天髓》是一本命学研究者不能不读的书，为宋代的京图所作，明朝刘基加注，最后由清代任铁樵来疏的一部书，这是一部理论与实践结合得极佳的一部命学书。另外，民国时期命理学家韦千里所著的《千里命稿》，也是一部很容易懂的命学启蒙书。 答：我在回答此问题前，first of all做个声明。我对八字的批断，决非什么神准，更不是什么活神仙。我也经常地会出现一些误差，这应当属于正常现象。在这个地球上，假如他是一个有血有肉的人的话，就难以保证永久会百分之百准确的，必定 会有败走麦城的时刻。打比方说一个“神医”，他能医治好肝癌，不过还有其它的肝癌患者，未必皆能够被妙手回春。我断命时，一个靠的是在书本上学来的基本功，再就是多少也掌握了一些“技术性的东西”，其三就是“功夫在诗外”的经验积累等。 答：这几个东西，可以说属于预测推算中的一些“技法”问题，对此，命学界向来是有三种观点：一种是坚决反对，认为预测推算的所谓技法，偶尔但是是歪打正着罢了，用在甲例子上还不错，但用到乙、丙、丁例上就大相径庭了，误人子弟不说，也由于套用所谓出力不讨好的技法，而使先人传统贵重的易学蒙受不白之冤；第2种观点是，对于技法问题是给予充分肯定的。由于存在就是合理的。偶尔拿住一个不熟悉的命例，单套用一些技法，就能出现神奇之断（当然所谓技法是大部分经过实践检验过的）。并且靠着技法，可以走很多捷径，容易讨巧，从而达到一本万利之效；第3种观点，就是介于二者之间，对于所谓技法，不满盘否决，也不盲从。我个人就属于持第3种观点的。 对于不管书里还是网上流传的一些预测推算技法，笔者曾经收集有不少。但经常提到的技法，就象弯腰从庄稼地里拨出的野菜一样，会通过选择、淘洗之后，才可以食用。这里面要有一个选择、鉴别的过程。很多公开的所谓技法，包括很多断语、秘传口诀、江湖流口等，可谓是老祖先留下的智力的结晶，但并不是说凡是留下的东西都是含金量高的东西，亦有许多不正确甚至错误的东西。所以可以说，目前甚嚣尘上的所谓技法，存在着良莠不齐的问题，有精华，亦有糟粕，还有很多属于一些个人预测推算实战中的一些体会，也做为技法给汇总、归纳了出来。因此凡立志从事命理研究或者八字推算的friend们，务必要有一双穿越迷雾的慧眼，在实践中学，在实践中用，这才是硬道理。 而是要有一双所谓慧眼，first of all要打好命理知识的基本功，越基础的东西，越是最要紧的。这就好比盖楼，假如地基不牢固，楼没盖好可能就会坍塌了。假如说，要学技法的话，第1技法就是熟练掌握基本功。不懂基本功的人，俺就是把价值非常非常高的秘传口诀赠予你，你也看不懂，就不要说是使用了。 在用技法的时刻，要学会变通二字，很多东西靠机械的照抄照搬地硬套是不行的，在使用的时刻，要真真正正理解了，还须活学活用。再好的论理、再好的技法也不都是一成不变的，再灵的东西，也终有不灵的时刻。
怎样自学看八字，自学八字基础知识
怎样自学看八字
八字学堂之一课
废话少提，我们马上来教大家把本人的新历生日转化为八字何为八字：简单来说就是我们的生日密码的中文翻译，一共八个字，由天干地支组成因为此刻可Yi经过软件计算本人的八字，不过还是有自学的必要，我们会在后期高档课程里面说到这个重要程度。①【年干支的计算】
尾数定天干，余数定地支法
①公元后纪年干支计算法：
举例：求1911年干支。
解1911年尾数为1，天干为辛；1911÷12=159······3，余数是3，地支为亥。故1911年为辛亥年。
②【月干支的计算】
有歌诀：
甲己之年丙作首，乙庚之岁戊为头，
丙辛之岁庚寅上，丁壬壬寅顺行流，
若言戊癸何方起，甲寅之上去寻求。
举例：1995年是乙亥年，精密推算其10月的天干地支？
解逢乙年，戊寅为之一月，精密推算其十月的天干地支是丁亥。
③【日元支的计算】
已知某年元旦干支，精密推算日元日支
公式：日元代数=元旦天干代数+所求日数±按月加减数－天干周转数。
日支代数=元旦地支代数+所求日数±按月加减数－地支周转数。
④【时干支的计算】
有日上起时歌诀如下：
甲己还加甲，乙庚丙作初，丙辛生戊子，
丁壬庚子头，戊癸起壬子，循环往复求。
如果觉得计算复杂，可以 使用万年历去参考，紧接着自己验算也可以。十神对照表
十神是以某个五行是中心，按五行生克关系划分的，四柱中日元代表本人，其他字用日柱天干为中心而定义十神，每个十神代表了一定的类象详见王黛林（生下来时间与命运），用以批断人的命数特征。用日柱天干为中心，见到什么字立刻就知道他代表哪个十神，这是最关键的基本功。
今天的入门之一课就来这里，假如有不理解的地方，可以评论或者私信谢谢支持！！！
上面便是与怎样自学看八字有关的内容，是关于命理的共享。看完自学八字基础知识后，希望这帮助到大家！！！
如何应用八字教学法?
八字教学法的核心是把教学的重点由教师的””教””，转移到学生的””学””，完全发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以开发智力、培养能力，造就德、智、体全面发展的人才为宗旨。
八字教学法的流程
八字教学法的流程为””读读——议议——练练——讲讲””。
（一）读读是基础。上课时让学生仔细阅读教材，目的在培养自学能力。阅读时，教师巡视课堂，掌握学生自学情况。
（二）议议是关键。通过各式形式的议，培养思维能力，激发自学的积极性、主动性。
（三）练练是手段。达到巩固知识和应用知识、培养技能和单独解决问题的能力。
（四）讲讲贯穿于始终。读、议、练中皆有讲，有的放矢地讲，画龙点睛地讲，精讲。
配套改革
（一）为了贯彻教导方针，进行系统的配套改革，从学制、课程设置、教材、教学方法，以及课时安排都迈出了新的步伐。
（二）在课程课时上分大课和小课，时间上也不完全一样。逻辑思维比较强的学科加数、理、化、语等科目称为大课，每节课为55分钟；形象思维比较强的学科，或一般陶冶性情的学科如史、地、音、体等科目称为小课，每节课上30分钟。
12、try教学法应用方法
try教学法又称五步教学法。所谓try教学法，是给学生创造一定条件或情境，让学生积极主动探索、单独思考、发现问题、剖析问题和解决问题，以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。
五步（一）出示try题。
（二）自学课文。
（三）try练习。
（四）学习讨论。
（五）教师讲解。
十个流程
（一）基础训练。
基础训练是打基础的一环。它以旧引新，为新知识做好铺垫，促进知识迁移，起到承前启后、搭桥引路的效果。这一环节以5分钟左右为宜。
（二）导入新课。
导入新课宜三言两语，从基础训练的小结引入新课，揭示新议题。
（三）出示try题。
出示try题的重点是精心规划好try题，其主要目的在于激发学生求知探索的欲望，为自学形成气氛。
（四）自学教材。
自学教材是关键一环，教师要启发引导，让学生掌握概念，弄清定理、规律，发现疑难。这是培养自学能力的关键环节。
（五）try练习。
在不超过教学大纲的前提下，增大数量，增添难度，增多类型，让学生跳起来摘果子。
（六）学生讨论。
在教师领路人下，通过讨论活跃思维，培养一题多解、举一反三的能力。
（七）教师讲解。
讲的起点应高些，选择性应大些，针对性要强些，重点、难点要突出些，还应灵活些。即依据不同的水平，因材施教。
（八）巩固练习。
（九）课堂作业。
（十）课堂小结。
四柱断命窍门，大师，给断断命(八字)
提起四柱断命窍门，众所周知，有人问，给断断命（八字），另外，还有人想知道四柱八字直观断命法，你晓得这是什么情况？其实也就是说四柱八字命理看命窍门40条，接下来就一起来瞧一瞧，给断断命（八字），希望可以对大家有所帮助！！！
四柱断命窍门
四柱八字命理看命窍门40条
1。四柱断命窍门:，给断断命（八字）
人生下来有个命，这是前世的决定的和今世的无关，今世的改变的是运，因此才能改命，但命运不是那么好改的，必须积功累德到一定程度才能扭转，所以会有的人不是坏人，却不幸福，却，那是由于他做的还不够，没能有力的冲破先天的命数。
所以一心向善莫问前程，命运分命和运，命不能选，运能够改变和创造，因此这个命运可Yi经过后天努力来改造，由于掌握运气就能够改命，《》—告知我们命数是什么，告知我们如何改变自己来改变运气，从而改命。《》一本应该传给子孙后代的书，经典，书版和电视剧版皆有，网上皆可搜到运气是可以创造的，运气一直好或一直坏的话就会改命，运气的好赖就看人是否善，善运气就会变好，不善运气就会变坏，一直善，运气就一直好，很多该发生的坏事也会不发生或者伤害小点，这样人的命数就改变了，不善也同样，关键要努力不懈，命运就会改变。当然每做一件事皆会有改变，由于皆有，平常人做事常常参半，互相抵消了，如果想改命，就要付出努力，多行善，命运才会向一个方向发展，才会改变的多。当然善务必要心真的善，不是阿Q。实际生活中，许多人会将软弱的人认为就是善人，其实也就是说这倒未必，有的人受了欺负，嘴上不敢反抗，心里可能已经将对方千刀万剐，这不叫善，名符其实的善是心量大的善，所谓量大福大就是这个意思，名符其实的善一定是正的，充满正气，这种正气就能够破，能镇的住外道，一定不要做那种别人说啥都说好的人，这种人没有那种气，就压不住，因此这样的常常被坏人欺负，和好人在一起也谈不来。当然有的人要质疑，上那样多坏人还不是活得好好的吗？那是由于各人命数是不同的，有的福多有的福少，福多的由于基数大，命运的惯性就大，经得起消耗，但总是在减少的。记得之前俺们村二个人一起打死了一条蛇，其中一个人没几天就得病死了，而另一个则又活了许多年，因此讲各人福相是不一样的，有的能顶得住，有的则顶不住，当然能顶得住的也是要折寿的。四柱八字断命窍门。
要转运要健康长寿最快的方式方法护生，，当然务必要心诚。由于吃肉是有杀气的，杀气会运气，而护生的话则会减少这种杀气，从而改善运气。
求姻缘求子女可以求，当然务必要恭敬诚心，而恭敬诚心在哪里展现呢，当然拜的时刻务必要恭敬（不要一边拜着，一边念着，心里却在想着，这灵吗，那多半不会灵，由于您的心不对）。还要说的就是展现在本人的行为上，真真正正弃恶向善了，这叫真的恭敬诚心。此刻许多人不懂这个规律。只不过是一味的拜，烧香捐钱，却不规范本人的行为，做未到名符其实的恭敬，因此就不怎么灵了。有的觉得灵了，也许多是自己命运中本来有的，而不是求到的
上面便是与，给断断命（八字）有关的内容，是关于，给断断命（八字）的共享。看完四柱断命窍门后，希望这帮助到大家！！！
四柱八字入门具体步骤完整篇，批四柱八字的窍门总结
四柱八字入门具体步骤完整篇
1。天干地支序号。天干序号：甲1。乙2。丙3。丁4。戊5。己6。庚7。辛8。壬9。癸10。地支序号：子1。丑2。寅3。卯4。辰5。巳6。午7。未8。申9。酉10。戌11。亥1二、
2。天干相合序号：甲己0、乙庚2。丙辛4。丁壬6。戊癸8。
年天干：用年号最后一位数字减3或加7，所得结果即天干序数。例1956年最终的个位数是6，6－3=3，或6 7=13，个位数均为3，丙3，天干为丙。例1989年最终的个位数为9，9－3＝6，或9＋7＝16，个位数均为6，己6，天干为己。
年地支：年号除以12，所得余数减或加9，则为地支序数，假如所得余数加9大于12，用所加余数减12为地支序数。例1956年，1956除以12等于163余0，0＋9＝9，地支序号申9，地支为申，1956年干支：丙申。例：1989年，1989除以12等于165余9，9 9=18，大于12，18减12等于6，巳6，地支为巳。1989年为己巳年。
月干支：如丙年午月的天干地支，从天干相合序号得知丙辛4，地支序号午7，4 7＝11，去10等1，甲1，则月干为甲，月干支为甲午。如乙年午月的天干，天干相合序号，乙庚2，地支午7，2＋7＝9，9小于10，直接为壬9，乙年午月干支为壬午。注：求11月的天干同正月（寅月），12月的天干同二月（卯月）。
时干支：如求辛日寅时天干，天干相合序号丙辛4，地支序号寅3，4 3＝7，庚7，辛日寅时的时干支为庚寅。
日元精密推算：用阳历日期。
1900年——1999年日元支基数=（年尾两位数 3）乘以5＋55＋（年尾两位数-1）除以4结果用商数不用余数。
2000——2099年日元基数＝（年尾二位数＋7）乘以5＋15＋（年尾两位数＋19）除以4结果用商数不用余数，超过60减去60。
例1：阳历1956年6月13日（必须用阳历）＝（56＋3）乘以5＋55＋（56－1）除以4的商数=295＋55＋13＝363（363－360＝3）＝三、3（公式计算结果）＋31（元月份天数）＋29（56年闰年二月29天）＋31（三月）＋30（四月）＋31（五月）＋13（六月）=48（168－120＝48）。日天干数48减10的倍数40等于8，天干序号，辛8，日天干为辛；日地支数是48减12的倍数36等于12，地支序号，亥12，日地支为亥，日元支辛亥。
360、180、120为60的倍数，目的把数字减到60以下。
例2：阳历1989年3月28日＝（89＋3）乘以5＋55＋（89＋1）除以4的商数＝460＋55＋22＝537（537－480）＝57。57（运算得数）＋31（元月）＋28（二月）＋28（三月）＝144（减60的倍数120）＝二十四。日元，二十四减10的倍数20等于4，天干序数，丁4，日元为丁；日支，二十四减12等于12，地支序数，亥12，日支为亥；日元支为丁亥。
知道当年年干支，可以推出任一年的天干地支。减去60为基数，减去10的倍数为天干之倒推数，减去12的倍数为地支之倒数。如今年戊戌年，56岁，56－50＝6，天干从戊倒推6位是癸，地支为56减去12的倍数48等8，从戌倒推8位是卯；今年56岁生于癸卯年；超过六十岁减60。
上面便是与四柱八字入门具体步骤完整篇有关的内容，是关于四柱八字的共享。看完批四柱八字的窍门总结后，希望这帮助到大家！！！
