易经健康推演活动方案设计怎么写(学生心理健康爸妈)
心理健康教导活动方案
为了确保活动扎实开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动有关的因素后所制定的书面计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我帮大家整理的关于心理健康教导活动方案（精选6篇），仅做参考，欢迎大家阅读。
心理健康教导活动方案1
为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生心身健全发展，大石中心小学计划开展为期一学期的心理健康教导活动。
1。活动宗旨
通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参加性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、注重和重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教导，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。
2。活动主题
沐浴心育阳光健康快乐成长
3。活动时间
贯穿20xx学年第2学期
4。活动内容
活动一：心理健康活动启动仪式（3月份）
1。宣布心理健康活动启动
2。学校领路人讲话——心理健康教导活动的意图、意义和基本要求
3。学生代表发言
活动二：“明 白感恩英勇表达”（4月份）
结合“三八节”“妈妈节”为教导契机，围绕“感恩”主题，为了让学生明 白感恩，并勇于表达本人的感恩之情，面向全体学生收集绘画、制作贺卡、手抄报等出色作品。
一到三年级可以是以“给母亲画一张画（做一张贺卡）”的方式进行；四到六年级那么可以做感恩主题的手抄报。
要求先在本班内展示评比，每班再上送5份学校参评。（评比时间：第十周前）
活动三：心理主题黑板报比赛（5月份）
各班还有楼梯的黑板报以“沐浴心育阳光健康快乐成长”为主题出一期黑板报。
一二年段以学生的学习为内容，打比方说：怎样养成良好的行为、学习习惯，如何让自己的娃娃们快乐学习；
三四年段以怎样调节情绪，快乐每天，或认识自我，增强自信心为内容；
五六年段以沟通、互动、和谐以及良好的人脉为内容。
学校统一组织评比。
活动四：播放心理教导主题电影（六一节当日）
电影艺术的独一无二魅力受到了广大青少年的喜爱，并对学生心剪发展起到默化潜移的效果。利用欢度六一节的时间，播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进行积极健康的引导。
推荐电影目录如下：
1）缺乏学习动力：《决战冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的劳伦斯》
2）缺乏信心：《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》
3）自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》
4）交流障碍：《朝着她说》、《堕落的天使》、《雨人》
5）失败或绝望：《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》
6）厌倦生活：《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》
7）自私、人际交往淡漠：《爱在黎明破晓前》、《爱在日落余辉时》、《爱，回家》、《走路上学》
8）紧张：《虎口脱险》、《小孩不笨》
活动五：主题征文比赛。（6月份）
面向三到六年级学生开展心理征文比赛。
征文要求：文章符合本次心理教导活动主题“阳光成长生活愉快”，涉及的故事、体验、感悟、思考务必是真实的，内容积极、健康、向上。
文体形式：文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现文章内容。
文字组织：主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。
评比：每班上交两份进行全校评比，第十八周前完成。
活动六：心理知识广播站（整个学期内每月一次）
校园广播站推出心理健康教导主题栏目（如“心灵之声”），于午间等固定时间播放关于心理方面的小常识、小测试、歌曲等。
奖励方案：
学生：奖状和奖品班级：奖状并全校表彰。
5。活动要求
（1）高度关注，认真落实
全校务必高度关注该活动的开展，对各班级的活动参加度及参加质量要及时给予汇总评价。
（2）紧扣主题，调整拓展
为提高活动的实效性，力避搞形式，打过场。学校可在紧扣主题的前提下，依据本人的客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。
（3）常抓不懈，注重内涵
心理健康教导是一项长期的系统工程，学校要在常规推进的基础上，特别注重活动的汇总与反思，努力提升活动的内涵。
心理健康教导活动方案2
1。指导思想：
为了使学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的活法环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展系列心理健康教导活动。通过本次活动，来增强师生心理素质教导，促使师生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，学习心理调适的基本窍门，努力营造“人人关注心理健康，人人参加心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教导进一步广泛深入地开展。
2。活动主题：
阳光心灵，快乐成长
3。活动口号：
“我健康，我快乐”
4。活动目的：
1。面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教导活动，引导学生关注心理健康，培养良好的心理素质。
2。面对全体老师，开展宣传教导活动，引导教师在教导教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教导的知识和技能。并通过维护心理健康知识的传播，提高教师个人职业心理素质。
5。领路人活动小组：
组长：吴升华
副组长：陈凤罗婷玉
6。活动时间：
20xx年11月
七、活动准备：
心理咨询沙发;照相机;话筒;报纸等。
八、活动内容：
1。宣传小学生心理健康知识
内容包括;
1。小学生怎样养成良好的行为习惯。
2。小学生自我情绪调节的途径。
3。怎样建构良好的同伴关系。
4。我校学生感恩操以及心理健康教导活动照片
宣传方式：
1。国旗下讲话
2。红领巾广播站
2。“感恩母校，放飞理想”团队心理辅导活动
(时间：20xx年11月20日下午(心理咨询室)
参加人员：全校学生
心理健康教导活动方案3
1。指导思想：
小学开展心理健康教导，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教导的必然要求。本着以学生发展为前提，营造校园的心理教导氛围，扩大心理健康教导的作用与影响，打开学校心理健康教导的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参加心理健康教导的良好氛围，促进心理健康教导进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教导月实施方案。
2。活动时间： 20xx年6月
3。活动主题： “走进幸福的成长季节”
4。活动目的：
1。引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感感情。
2。默化潜移地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和进取心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。
3。营造校园心理教导的氛围，扩大心理教导的。作用与影响；引导家长参加到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教导工作。
5。领路人小组
组长：何灿军
副组长：华菊翁鲁芦
成员：赵海燕黄碧静胡良玉何善荣柯晶晶杨秋平
6。活动对象： 全体师生、家长、教师
七、活动内容：
宣传发动营造氛围
5月25日——5月31日
1。在27日会议上布置和布局安排教导月工作
2。轻松驿站广播
4。宣传海报
活动实施阳光心理
6月1日——6月30日
（1）心理健康教导周活动启动仪式（6月1日）
启动仪式发言动员讲话
宣布活动月安排
校园内挂横幅“关注心理健康、构建和谐校园——戎徐小学心理健康教导月”
（2）具体活动安排
成长不烦恼（学生篇）
1。学科渗透：
各学科结合学科特点，有意识地渗透心理健康教导内容
2。心理教导主题课
请各班于第十七周（6月8日）的班队课以“感悟幸福，共享快乐”为主题开设一堂心理教导辅导课。重点围绕“情绪控制”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”等开展
3。咨询访谈
通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮助学生营造健康的一生；
4。青春期教导辅导讲座
活动对象：5。六年级女生
活动时间：6月9日中午12：30—13：10
活动地点：多媒体教室
5。“走进成长季节”诗、书、画比赛
作品要求：以“感悟生命、感谢成长、感恩自然”为主线的诗歌创作、书法、绘画比赛
活动对象：全体学生
6。开展趣味心理游戏比赛
活动对象：全体学生
活动时间：6月15日下午1：20开始
活动要求：
（一）、游戏中最需须留意的问题，就是娃娃们的安全，需要辅导员对游戏的充分了解并合理组织。
（二）、听从辅导员安排、摆放摆列桌椅及辅助教具。
（三）、维持好活动纪律。
活动内容：
（一）蜈蚣竞走
活动对象：1。二年级（每个班级8男8女）
目的：培养团体协作精神，合作心理
过程：16人一组排成一列，把双手抱住前面学生的腰，练成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步往前走，先到终点组为优胜。
（二）瞎子过河
活动对象：3。四年级（每个班级10男10女）
目的：培养信任心理
过程：以接力赛的形式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的手，越过种种障碍前进，到达终点。
（三）车轮大战
活动对象：5。六年级（每个班级5个人）
目的：培养协作互助的心理品质
过程：准备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环。5人都站在大纸环里，一起前进。先到达终点者为胜。（中途大纸环不能断开）
教师心理加油站（教师篇）
1。组织心理教导理论学习。
2。教师心理健康讲座
3。注重对教师的心理的疏导，通过谈心、活动给教师选系情绪，调适身心。
亲子乐园（家长篇）
家长会（结合期末家长会）
主题：——“快乐过暑假预防假期综合症”
活动对象：全体家长
（一）给家长的一封信
（二）家长心理问卷
（三）宣传心理健康知识
（四）发动征集新一轮家长志愿者
活动汇总长育常新
6月27日——6月30日
1。资料整理
2。汇总活动过程中的得失，为下一个活动月做准备
快乐暑假活动延续
1。暑期推荐学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福，共享快乐的文章，并让学生写心得体会并进行习作评选。
2。心理手抄报比赛
活动对象：全校师生
心理健康教导活动方案4
1。活动意义
开展心理健康教导活动是学生整体素质教导的核心内容，是提高人口质量的重要途径，是国际、国内形势发展对俺们提出来的必然要求，它能提高教学效率和教学质量，对于提高教师的心理素质具有同样的促进作用。
2。指导思想
1。以学生心剪发展的年龄特点为基础。
2。以学生每个年龄阶段所存在的心理问题为主线。
3。以学生的思维品质为核心。
4。以学生的自我为出发点。
3。遵循原则
1。平等性原则。
2。尊重性原则。
3。鼓励性原则。
4参加性原则。
5。目的性原则 。
6。娱乐性原则。
4。参加人员
心理教导课题小组成员及全体中队辅导员。
5。具体活动方案
（1）、中队辅导员心理教导理论学习
给全体中队辅导员发一套关于学生心理健康教导的网上下载资料，内容包括：《“心理治疗”是转化后进生的关键》、《逆反心理和脾气倔强》、《“逆反心理”的疏导例说》、《“心灵施暴”与“”》、《“出走”行为的心理探因与防治》、《青春期异xingjiao往正误说》、《高年级学生不良倾向的剖析与矫正》。阅读这几个资料，能够让辅导员们了解学生的一些心理问题并注重和重视心理健康教导，还不错指导他们具体开展学生心理辅导工作。
（2）、进行心理健康课课例评比
步骤如下：
1。发给中队辅导员一份有关心理健康课的教学参考资料，要求辅导员依据所在中队的队员的心理共性问题选定课题。
2。选定课题后，辅导员可向课题小组索要有关活动课程的指导资料，紧接着填写活动表格。
3。上一节心理健康课，课题小组领路人分低、中、高年级全面听课，评出优质课例三个。
4。评选出的优质课经专业人士指导改进后作为观摩课面向区内外学校开放。
（3）、设立情感感情信箱
各中队设一个愉愉话信箱，名称自拟，要求：
1。美观实用。
2。只限于师生间情感感情交流。
该信箱的设立能够起到好作用的：
1。学生宣泄情绪、表达感情。
2。辅导员及时了解学生的感情动向并给予指导。
3。辅导员纠正自己一身的言行，和学生更亲近。
4。辅导员及时把特殊情况向上反映。
（4）、增大宣传和表扬力度
针对学生爱听表扬话的心理特征，发动各中队把队员的先进事迹、进步事迹和好人好事用作文纸誊写好交给大队辅导员，大队部利用每一天早操后时间在全校师生面前表扬和宣传（稿件数量不计）。该活动能够起到好作用的树立后进生的自信心，增强优生的自豪感，让队员正确认识自己、评价自己，还不错提高各班的知名度，有用且助于评选出色中队和出色少先队员。
心理健康教导活动方案5
1。活动理念
以学生为本，以学生的发展为本
自我探索、自我体验、自我感受、自我成长
助人自助
2。活动目标
培养学生良好的心理素质和社会适应能力
3。活动内容
1。通过班级心理辅导活动课，对学生进行人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，实现心理健康的预防性、发展性目标。
2。设立“馨香一瓣”闲聊室，让学生倾听心理的烦恼，在轻松愉快的氛 围中，开启心扉，调适心理。
3。通过“心理驿站”广播节目，对学生来信来电进行解答。
4。通过“愉愉话”信箱，了解学生要解决的困难，让学生在无助时能及时得到老师帮助。
5。专业人士讲座，邀约心理专业人士对学生进行心理辅导。
6。通过“心理健康教导”宣传橱窗，向学生宣传心理健康知识。
7。通过《英育现代教导》、《蒲公英》、“心理之窗”栏目，引领学生解读心理健康教导知识。
4。活动课理论阐释
1。学习辅导
它强调对学生的学习技能、学习情绪与动机进行训练与辅导。学习技能辅导着重是指观察力、注意和提防力、记忆力和学习策略的训练，增强学生的这几个学习技能有用且助于他们学业成绩的提高。学习情绪与动机是学生学习中的动力因素。
2。人格辅导
青少年成长发展的一个重要标志就是学会认识自我，学会认识他人，学会与他人沟通交往。人格辅导活动侧重于个人意识与自我控制，以及人际沟通两个方面。个人意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的了解，要善于发现自已的长处，正确对待本人的长处，并且也要善于发现本人的不足，正确对待本人的不足。自我控制辅导活动着眼于情绪的调控。青少年学生的情绪很不稳定，在个人调节与外界的关系时，情绪是最为敏感，最为活跃的心理成分。学会情绪的自我调节，便于学生驾驭自我，亦有利于他们更佳地适应环境。人际沟通辅导活动则侧重于与老师、爸妈、同伴的沟通。并 且，与异性同伴的沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要部分。
3。生活辅导
生活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机危难等，这几个都是生活在当今社会社会中的每一个成员不可缺少的素质。教师一方面引导学生怎样合理消费、合理安排本人的闲暇生活；另一边还要帮助他们学会自主地选择消费与休闲的方式。
英育学校政教处
心理健康教导活动方案6
1。活动背景
在社会生活之中，人人都渴望受到尊重。但现实中，却常有一些不敬别人的现象发生。打比方说，人群中，普遍存在着因他人的成绩、才能、名誉、境遇超过自己而产生一种嫉妒心理。这种因差别而产生的嫉妒心理，作用与影响人与人之间的情感，更让自己疲惫不堪，学生中，这样的现象十分常见。
2。活动目的
1。通过活动使学生清楚明白嫉妒是一种心理病态，认识到因为嫉妒而产生的不良后果。
2。正确认识本人的这种状态，学习怎样避开和克服嫉妒。
3。使学生明 白应该以友爱、尊重和宽容的态度与他人相处。
3。活动准备
1。以不署名的方式，让学生依据自己生活之中的体会，把感受最深的因别人在其它方面超过自己而产生嫉妒的经过写出来。
2。确定扮演角色，并进行小品《无名之火》的排练。
3。黑板上写“克服嫉妒心理，学会尊重他人”几个大字。
4。邀约几名家长前来参与，讲清活动目的。
4。活动步骤
1。摆现象
（以小品的形式，创设情境。）
小品《无名之火》
剧情：
双休日，六年级女学生刘玲正在家中做功课。同院的杨阿姨喊刘玲去她家接母亲的电话。刘玲刻意要父亲去接；杨阿姨邀约刘玲去她家玩电脑游戏，刘玲婉言谢绝；刘玲和父亲一起外出，在大门口看见杨阿姨家新买的汽车，刘玲不屑一顾并忿忿地抱怨父亲：“怎么咱家电话、电脑、汽车一样都没有？”
学校里，刘玲和张丽这对好朋友，正在研究一道物理难题。当得知张丽在今天的测验中又得了全班最高分，成绩不如张丽的刘玲一反常态，下课后拒绝和张丽一起跳绳；放学不和张丽一起走；班里选班长，张丽是两名候选人之一，刘玲却故意选了另外那名同学（本来她是要选张丽的）
2。查根源
（以问题来引发思考。）
（一）刘玲为啥会产生这种行为呢？
（由于她家没有杨阿姨家富裕，她的成绩没有张丽好，所以产生了“嫉妒”）
（二） 定义“嫉妒”
“嫉妒”是一种消极的、不健康的心理。人和人之间进行比较，看见别人某一方面比自己好，自己又达未到他人的水平现而进展到不甘心，并达到了恼怒于他人的程度。
产品推广方案设计怎么写
一份完整较的营销策划书的构造分为三多数：一是产品的商场状况剖析，二是策划书正文内容。三是效果预测推算即方案的可行性与操作性。
（1）市场状况剖析
要明白整个市场规模的大小以及敌我对比的情形，市场状况剖析必须蕴含下列13项内容：
（一）整个产品在当前市场的规模。
（二）竞争角逐品牌的销售量与销售额的比较剖析。
（三）竞争角逐品牌市场占有率的比较剖析。
（四）消费者群体的年龄、性别、职业、学历、收入、家庭结构之市场目标剖析。
（五）各竞争角逐品牌产品优缺点的比较剖析。
（六）各竞争角逐品牌市场区域与产品之定位的比较剖析。
（七）各竞争角逐品牌广告费用与广告表现的比较剖析。
（八）各竞争角逐品牌促销活动的比较剖析。
（九）各竞争角逐品牌公关活动的比较剖析。
（十）竞争角逐品牌订价策略的比较剖析。
（11）竞争角逐品牌销售渠道的比较剖析。
（12）公司近年产品的财务损益剖析。
（13）公司产品的优劣与竞争角逐品牌之间的优劣对比剖析。
一份完整较的营销策划书的构造分为三多数：
产品的商场状况剖析。
策划书正文内容。
效果预测推算即方案的可行性与操作性。
市场状况剖析
要明白整个市场规模的大小以及敌我对比的情形，市场状况剖析必须蕴含下列13项内容：
整个产品在当前市场的规模。
竞争角逐品牌的销售量与销售额的比较剖析。
竞争角逐品牌市场占有率的比较剖析。
消费者群体的年龄、性别、职业、学历、收入、家庭结构之市场目标剖析。
各竞争角逐品牌产品优缺点的比较剖析。
各竞争角逐品牌市场区域与产品之定位的比较剖析。
各竞争角逐品牌广告费用与广告表现的比较剖析。
各竞争角逐品牌促销活动的比较剖析。
各竞争角逐品牌公关活动的比较剖析。
竞争角逐品牌订价策略的比较剖析。
竞争角逐品牌销售渠道的比较剖析。
公司近年产品的财务损益剖析。
公司产品的优劣与竞争角逐品牌之间的优劣对比剖析。
2、策划书正文
普通的营销策划书正文由七大项构成，现简单扼要说明。
（一）公司产品投入市场的条文
策划者在拟定策划案之前，必须与公司的最高领路人层就公司未来的经营方针与策略，做深入细致的沟通，以确定公司的主要方针条文。双方要研讨下面的细节与关键。
确定目标市场与产品之定位。
销售目标是扩大市场占有率还是追求利润。
制定价格条文。
确定销售方式。
广告表现与广告预算。
促销活动的重点与原则。
公关活动的重点与原则。
（二）企业的产品销售目标
所谓销售目标，就是指公司的各式产品在一定期间内（通常来讲为一年）必须实现的营业目标。
销售目标量化有下列优点：
为检验整个营销策划案的成败提供根据。
为评估工作绩效目标提供根据。
为拟定下一次销售目标提供基础。
（三）产品的推广计划
策划者拟定推广计划的意图，就是要协助实现销售目标。推广计划包括目标、策略、细部计划等三多数。
①目标
策划书必须明确地预示，为了实现整个营销策划案的销售目标，所以期达到的推广活动的目标。一般可分为：长期，中期与短期计划。
②策略
决定推广计划的目标之后，接着下面要拟定实现该目标的策略。推广计划的策略包括广告宣传策略、分销渠道运用策略、促销价格活动策略、公关活动策略等四大项。
广告宣传策略：针对产品之定位与目标消费群，决定方针表现的主题，利用报纸、杂志、电视、广播、传单、户外广告等。要选择何种媒体？各占多少比率？广告的视听率与接触率有多少？使产品的特色与卖点深入人心。
分销渠道策略：目前的分销渠道的种类许多，企业要依据需要和可能选择适合本人的渠道进行，一般可分为：经销商和终端两大块，另有中间代理商德等形式。在挑选中我们，遵循的主要原那么是“有的放矢”，充分利用公司的有限的资源和力量。
促销价格策略：促销的对象，促销活动的种种方式，以及采取各式促销活动所希望达到完成的作用是什么。
公关活动策略：公关的对象，公关活动的种种方式，以及举办各式公关活动所以期达到目的是什么。
③细部计划
详细说明实施每一种策略所进行的细节与关键。
广告表现计划：报纸与杂志广告稿的设计（标题、文字、图案），电视广告的创意脚本、广播稿等。
媒体运用计划：选择大众化还是专业化的报纸与杂志，还有刊登日期与版面大小等；电视与广播广告选择的节目时段与次数。另外，也要慎重考虑CRP（总视听率）与CPM（广告信息传达到每千人平均之成本）。
促销活动计划：包括商品购买陈列、展览、示范、抽奖、馈赠样品、品尝会、折扣等。
公关活动计划：包括股东会、发布公司消息稿、公司内部刊物、员工联谊会、爱心活动、同传播媒体的联系等。
（四）市场调查计划
市场调查在营销策划案中是很重要的内容。由于从市场调查所获得的商场资料与情报，是拟定营销策划案的重要根据。此外，前述第1部分市场状况剖析中的12项资料，大多数可通过市场调查获得，由此也显示出市场调查的重要。
不过，市场调查常被高层领路人人与策划书人员所忽略。很多企业每一年投入大笔广告费，而不注意和提防市场调查，这种错误的观念必须尽快转变。
市场调查与推广计划一样，也蕴含了目标，策略以及细部计划三大项。
（五）销售管理计划
如果把营销策划案视为一种陆海空联合作战的话，销售目标便是登陆的意图。市场调查计划是负责提供情报，推广计划是海空军掩护，而销售管理计划是lujun行动了，在情报的有效支援与强大海空军的掩护下，仍须领先lujun的攻城掠地，才可以获得决定性的胜利。于是，销售管理计划的重要程度不用多说。销售管理计划包括销售主管和职员、销售计划、推销员的挑选与训练、激励推销员、推销员的薪酬制度（工资与奖金）等。
（六）财务损益预估
任何营销策划案所希望实现的销售目标，事实上就是要实现利润，而损益预估就是不是要在事前预估该产品的税前利润。只要把该产品的预期销售总额减去销售成本、营销费用（经销费用加管理费用）、推广费用后，即可获得该产品的税前利润。
（七）方案的可行性与操作性剖析。
这是对该方案的落实条文的进一步过程，从某中意义上来说，他是计划执行的“前哨站”，一方面，对整个方案的可行性与操作性进行必要的事前剖析，另一边，对事后的执行进行必要的监督工作的铺垫。这也决定方案最后是否通过的重要的衡量标准之一。 供参考。
曾经合作的品牌策划公司快易推给出的品牌推广支撑体系，包括以下5大内容：
1。广告策略：通过电视、电台、平面、户外、明星代言、植入式广告等提升品牌知名度
2。公关策略：新闻发布会、招商活动、会议营销、活动推广、热点炒作等提升品牌作用与影响力
3。促销策略：促销十二招、VIP促销、礼品促销、节日促销等开拓新顾客提高忠诚度
4。终端策略：通过产品展示、物料宣传、样板市场、专卖店门头、空间布阵与布局等展示品牌形象
5。互联网策略：通过互联网广告、社区互动、话题炒作、微博电话等提升品牌作用与影响力
心理健康教导优质活动方案
为了确保活动有序有力开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大约的方向。活动方案应该怎么制定呢？下面是我收集整理的心理健康教导优质活动方案范文，希望能够帮到你。
心理健康教导优质活动方案1
形式：心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等
时间：XX年X月X日
地点：五年三班教室
1。活动目的：
人生道路上人人都会遇见令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。假如他们明 白有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式，就会对于他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极作用与影响。
2。活动内容：
本次班会分为以下几部分：
第1部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”
第2部分：短剧――“贺卡风波”。让同学们面对实际生活；
第3部分：短剧《勇气》，敢于向爸妈表白。
第4部分：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的friend。
第5部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。
为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。
三 、活动准备：
1。提前一周召开全班会议，确定主持人（男：张天浩 女生：秦璐莹）；
2。提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》
3。提前一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》
4。提前一周学生准备环保服装，班长组织走秀表演辩论准备：正反方各四人，辩词事先准备好；
5。会场布置和布局：教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。
6。录制铃声、音乐；准备外放机一台。
心理健康教导优质活动方案2
1。活动方案的设计思路：
新课程改革涌现出了一大批的教导思想，打比方说快乐学习、快乐教导，主张“让自己的娃娃快乐起来”，何为“快乐”，“快乐”的最高内涵或许应该是身心的快乐。再看一下中国小学生的现状，守旧的教导模式束缚了孩子身心的发展，主观能动性受到遏制，叫他们产生了厌学的心理，苦于没有人理解，烦恼重重，甚至心理过于压抑而产生了轻生的想法。怎样让学生快乐起来，真真正正享受童年应有的快乐，基于如此的思考设计了这一心理教导活动方案，在活动中与同学们一起去寻找快乐，探求快乐的真谛。
2。活动目的：
1。引导学生了解一些排解烦恼的方式方法，释放本人的身心，使学生知道应该微笑着面对学习中的困难和生活之中的不如意，做一个快乐的人。
2。学会更佳地调节自己，让自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
3。活动对象：
主要针对小学高年级的学生。
4。活动准备：
学生课前准备学习资料、心理小短剧、PPT演示
5。活动过程：
(一)谈话揭题本节课的活动主题。
共同探讨两个词语：“快乐”和“烦恼”
分别将快乐和烦恼划分为四个等级，你属于哪一个?
师：本节课我们就一起来聊一聊“快乐”与“烦恼”的话题，一起去探寻怎样面对烦恼、排解烦恼，找到快乐的妙方，从而笑对 命运。
(二)创设情景，回忆倾诉烦恼：
1。同学们，在你的活法中，遇见过令你不快的事情吗?
2。学生们回忆烦恼。请大家拿出小纸片，把近日你遇见的令你烦恼的事写进“烦恼收集站”。(学生活动)
3。学生倾诉烦恼：
同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说，让同学和老师听一听。把自己心里的烦恼说出来之后，你感觉怎么样?
(三)交流方法，心理疏导：
1。观看两个情景短剧，评析是非：(多媒体播放)
(一：丹丹又生气了;二：明明和亮亮的故事)
2。教师导语：我们看了几个同学生气时的表现，请大家讨论，他们为啥生气，他们这样做对吗?为啥?同桌讨论。
3。心理体验：丹丹今天穿了件新买的衣服，自己挺满意的。那么，同学芳芳却说：“什么新衣服，真难看!”请你体验一下此时丹丹心里会怎么想?
学生先说一说，紧接着老师给出三种丹丹此时的心理反应，让同学们猜一猜她心里是怎么想的：
(1)丹丹这样想：___________________________，她觉得特别伤心。
(2)丹丹这样想：___________________________，她觉得没事，不怎么生气。
(3)丹丹这样想：___________________________，她觉得非常快乐。
5。师小结：一个人遇见不顺心或不公正的对待时，他心里会想：我为啥这么倒霉、我真不幸运。而许多事情的好赖，取决于我们的念头，偶尔换个角度想问题，能使俺们摆脱烦恼，增强自信，找到快乐。
(四)共享经验，体验快乐：
1。请你说说你遇见不开心的事情时，是怎么调整自己心态的?
2。在小组交流会后全班交流：做自己热爱的事;听听音乐，唱唱歌;看看漫画……
3。此刻，使俺们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方式方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。
4。享用“心理快餐”：
此刻，大家行动起来，伴随着一首快节奏的歌曲一起来享用美味的心理佳肴吧!同学们要细听歌词，从歌词中找到释放烦恼的方式方法。接着大家把这段一同唱一唱。
在本堂课的最后共同齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚，释放本人的身心，体验快乐。
6。活动汇总：
真心希望看见我们的集体中，人人都是“快乐天使”，并且 还要学做为别人排解烦恼的“快乐天使”。要在平时留心周边的小伙伴和家人，发现有不快乐的情绪的时刻，设法找到原因，试着为他送去快乐。使俺们共同打开心扉，让快乐齐飞扬!
心理健康教导优质活动方案3
【活动目标】
1．通过学生讨论、交流，让学生明 白学校与幼儿园的区别之处，逐渐爱上学校生活。
2．通过同幼儿园小朋友比一比、同父亲母亲比一比、同其他成年人比一比，让学生从情感感情上认识到自己长大了。
3．在游戏的过程中，让学生体验与同伴相处的快乐。
【活动设想】
“背起书包上学去”对每一名小学生来说都是人的一生之中的非常大的事件。新的活法开始了，新的任务也到来了。作为一名小学，他要慢慢学会料理本人的学习生活、养成良好的行为习惯，发挥更大的自主性，通过活动，帮助一年级小学生更了解、更喜欢自己如今的角色和生活。
【活动过程】
1。热身运动：欢乐蹦蹦跳
1。师：（伴随着舒缓的音乐）——小鸟嘟嘟叫，夸我起得早，背上俺的。小书包，来到新学校。校园里，五缤纷的花儿向我们招手，好象在说：“早上好！！！”教室里，老师亲切的目光将俺们带入知识的海洋，尽情地遨游，多快乐呀！！！就使俺们先来做个游戏“欢乐蹦蹦跳”。
（游戏规则：老师先说“欢乐蹦蹦跳”，学生齐说“谁来跳”，老师依据学生的性别、衣服等特征，邀约符合条件的学生起身跳一跳，可循环进行数次）
师：欢乐蹦蹦跳
生：谁来跳？
师：女生跳
师：欢乐蹦蹦跳
生：谁来跳？
师：男生跳
师：欢乐蹦蹦跳
生：谁来跳？
师：穿红衣服的跳
师：欢乐蹦蹦跳
生：谁来跳？
师：扎辫子的跳
2。讨论学校与幼儿园的区别
1。师：学校的活法使俺们这么快乐，但是第1天来上学，有些小朋友却还不怎么习惯，就使俺们来看看大家的开学镜头。
（播放一年级新生的录象）
2。师：录象中，有的小朋友笑声不断，而有的小朋友却嘟囔着小嘴，拉着父亲母亲的手，不愿离开，王老师想问问你们，开学第1天，你有啥样的感受呢。
（生交流）
3。师：小朋友都很踊跃，和其它人共享了本人的开学感受，此刻开学已经快一个月了，你们觉得学校和幼儿园有哪些区别的地方呢？先小组讨论，我们再交流（小组讨论，紧接着交流）
4。大家观察得很仔细，小学与幼儿园有很多的区别的地方，从陌生到熟悉，慢慢适应小学的活法，也开始喜欢此处的生活了，肯定有开心的事情。
5。师：你觉得在小学里最开心的是什么事情呢？
（最后点到交到了很多的friend）
6。师：能否向大家介绍本人的好朋友呢？
（请学生上台发言，讲讲朋友的特征）
3。交朋友
1。师：原来俺们大家有了如此多的friend，能说一说你们是如何交到朋友的呢？（生交流）
2。师：小朋友说得真好，俺们是可以用样式不一的方法交到朋友，假使你真心地对待别人，我们任何人都会成为好朋友。
4。鸡蛋pk赛
1。师：有朋友的体验感觉真好，你帮助我，我帮助你，我们在一起真快乐。就使俺们一起来做个游戏——鸡蛋pk赛。
（游戏规则：全体小朋友蹲下，是一个小鸡蛋，石头剪刀布，胜利的人半蹲，变小鸡——直立，变母鸡——飞到台上来，变凤凰。）
4。小结
师：刚才同伴之间的游戏开心吗？鸡蛋孵化最后长大的过程就好像我们每个小朋友的成长过程，在老师和父亲母亲的悉心呵护下，在同伴的互帮互助下，我们一定会茁壮成长。相信以后的校园生活，一定会使俺们更快乐！！！
心理健康教导活动课设计方案
学生心理健康 教导 的目标主要通过大学生心理健康课程来实现。在学生心理健康教导课程的实施和运作过程中，对该课程的评价具有非常重要的效果。以下是我为你精心整理的心理健康教导活动课设计方案，希望能够帮到你!
心理健康教导活动课设计方案篇1
1。活动课的主题：
亲子教导：走向爸妈
2。活动目的
1。建立良好的亲子关系，帮助学生学习与爸妈和谐相处的窍门。
2。帮助学生在此次亲子教导中发展和谐的心理、完全发挥潜能以及塑造健康的人格。
3。关心留守 儿童 心理，理解爸妈尽管身在远方，但爱在身边。
3。活动课的主要目标：
教师目标：
1。了解班上学生与爸妈之间的联系;
2。帮助学生学习与爸妈和谐相处的窍门：关心、体谅、沟通、表达等。
3。帮助学生在此次亲子教导中获得心理和谐的发展、潜能的完全发挥以及人格的健康塑造。
学生目标：
1。了解自己与爸妈之间的联系;
2。学会与爸妈和谐相处的窍门：关心、体谅、沟通、表达等。
3。能让自己在此次亲子教导中获得心理和谐，理解和感受到自己与爸妈之间的爱。
4。课前准备的主要内容：
1。在班上进行一次亲子关系调查，了解学生与爸妈之间的联系。
2。课前采访几位学生家长就“看孩子的书信与 日记 ”这一现象谈谈本人的观点，并录音。
3。联系1-2位外出务工家长在课堂上同子女通话。
5。活动的主要过程：
(一)、揭示活动主题，明 白要与爸妈和谐相处
1。(师)：爸妈是个伟大之名字，他们把爱无私地奉献给孩子;我们往往把爸妈比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间;我们往往把爸妈比作一棵大树，为儿女撑起一把爱的保护伞。我们也爱爸妈，我们也总想着将来怎样报答爸妈。可是在平时生活当中，我们爸妈的关系却亦有着不和谐的时刻。以下是发生在我们日常生活中的两组镜头„„
2。出示小品内容提示：
镜头一：晚上，俺要看“喜洋洋与灰太狼”可父亲不同意确偏要看“世界杯”，，我俩就„„
镜头二：周末我不想去学去 学书法 和舞蹈可母亲硬用竹条逼着我去，于是我俩就„„
出示后，请学生作即兴表演。学生表演以后，教师随机采访：你为啥会同爸妈发生冲突，你那个时候是怎么想的呢?你俩为此争执起来，此时，你的感受是如何的呢?同学们，你们遇见过类似的事情吗?谁能 说说 遇见如此的事时，你心里的念头是如何的呢?
3。回想与爸妈之间的冲突：
像如此的冲突，我们都会感到熟悉。下面，我想问问大家，你是否亦有与爸妈冲突的时刻呢?是何时?请你来谈一谈，好吗?
4。想念爸妈可爱不在身边：
请留守学生回忆和爸妈在一起极其幸福的时光，口头描述脑海中爸妈的印象。想象爸妈在外面工作情境。出示外出务工爸妈图片和子女在家与爷爷奶奶相息相依生活照片。(课堂通电话外出务工的家长，大家可精心设计提问，)爸妈在外面打工的困难和艰辛你们能感受到吗?教师点拨
5。揭示活动主题：
可是，如何才能避开这几个冲突，与爱着我们的爸妈和谐相处呢?这便是今天这堂课我们要探讨的话题。此刻就使俺们一同走向爸妈，但愿心与心之间的交流与沟通能使俺们与爸妈之间成为相协相伴的friend!
(二)、智慧泉——通过典型事例，学习与爸妈和谐相处之窍门 与爸妈和谐相处之窍门一：“关心”。
创设情境：当你见到爸妈闷闷不乐遭受磨难的时刻，你会怎么做呢?请说实话。教师依据学生的发言随机点拨。如：你是这样做的，是吗?换了是你，你又会如何做呢?你的做法是如何的呢?你此刻最想说什么?你明 白了什么? 汇总 ，大家对爸妈的关爱对爸妈来说是最大的安慰。(板书：“关心”)
与爸妈和谐相处之窍门二：“体谅”。
创设情境：当我们的一片赤诚之心不被爸妈所理解，不仅不领情，反而冲你大发脾气时，你又会如何呢?(教师演。)遇见这样的状况，说心里话，你又会怎么想、咋样说、怎么做呢?教师依据学生的回答随机点拨，让学生认识到：是的，我们的父亲母亲亦有工作的压力，他们和我们一样需要关心和帮助。因 此，我们要经常“体谅”爸妈。(板书：“体谅”)
与爸妈和谐相处之窍门三：“沟通”。
创设情境：你晓得父亲、母亲偷看了你写的日记和书信，你在日记和书信中的秘密让她(他)看了不开心了。试问：假如你晓得这档子事后，你的第1反应是怎么样的?请谈出你的真实想法。会不可能有下面的处理 方法 呢?大吵大闹、生闷气、撕坏日记、、、、
倾听录音：教师发言最有利的化解方案是什么呢?使俺们来听听家长们对这档子事情的观点，好吗?(播放对家长的录音采访)。你听懂了什么?此时，你最想对你的父亲、母亲说什么呢?(学生自由畅谈) 让学生清楚明白：爸妈这样做，不外乎是希望能走近我们，更佳地了解、帮助我们，此亦为爸妈对俺们的爱，固然这种爱的表达方式不正确，不过我们亦应当体谅他们。(板书：“沟通”)
与爸妈和谐相处之窍门四：“表达”。
提起“沟通”，让老师想到了“表达”。我们有一种理念：越是亲近的人，就越不愿表达，或是不擅长表达。我们大部分人都把：“父亲母亲，我爱你们!”此句话深埋在心灵深处。这便是阻碍了我们与爸妈之间的沟通。 你与爸妈聊过天、谈过心吗?你们都说点什么呢?(师生即兴演示)与爸妈闲聊，(配乐：《懂你》)听后交流：我想此时现在，大家肯定有许多心里话想说吧，你此刻最想说什么呢?
心理健康教导活动课设计方案篇2
辅导目标：
1。引导学生形成开朗，乐观，坚强的品德性格，形成正确的磨难观。
2。帮助学生以积极的态度面对磨难，学会正确面对 命运中的艰难困苦。正确认识磨难，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。
3。让学生知道磨难是人生的正常现象，学会战胜磨难的方式方法，迈向人生的成功。 辅导重点：
能够正确面对自己遇见的磨难，学会战胜磨难的方式方法。
辅导难点：正确认识磨难，勇于挑战困难，形成能够经受考验的健康心理。
辅导对象：4。五年级
辅导课时：一课时
辅导过程：
1。热身游戏，引出磨难
游戏：进化论
1。师开场白：“同学们，现在咱们来做一个有意思的小游戏，看我们是如何从一个鸡蛋成长为凤凰的。”
2。课件出示游戏方法：全体同学先蹲下作为鸡蛋，而后互相找同学进行猜拳(用“剪刀、石头、布”的形式)。赢者进化为小鸡，而后猜赢者找同是小鸡的同学再猜拳，猜赢者进化为大鸡，而后再找同是大鸡的同学猜拳，猜赢者进化为凤凰，猜输者退化为鸡蛋。以此类推。
3。全班开始游戏活动，活动结束后记住本人的身份。
4。师采访成功进化为“凤凰”的学生：“在游戏中，你的感受是什么?”
5。师分别采访还是“鸡蛋”、“小鸡”“大鸡”的学生：“在游戏中，你的感受是什么?”
6。小结引出：在游戏中，我们并不是顺风顺水，有的同学进化成功，有的同学进化失败。同样，在我们的学习和生活之中，也没有可能是顺风顺水的，有成功，亦有失败，有顺境，亦有逆境。这几个失败，这几个逆境，亦即磨难(板书：磨难)。
2。主题活动，认识磨难
1。师：在学习和生活之中，我们随时都可能遇见磨难，那遇见磨难是好事还是坏事呢?请看小明、小刚、小红三位同学遇见磨难后的表现。(出示课件：磨难是坏事?
小明：期中考试成绩退步5名，从此一蹶不振;
小刚：竞选班长失败，从此自甘堕落经常违反纪律。
小红：是奶奶一手带大的，她对奶奶的情感特别深，奶奶的去世她无法接受。她不上学，不出家门。)
2。对于小明、小刚、小红三人来讲，磨难是坏事。那遇见磨难会是不是好事?请看屏幕
(出示课件：磨难是好事?
被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，毕生中屡遭挫折，特别是耳聋对他的打击最为惨重。
创作出气势雄伟，举世闻名的命数交响曲。)
3。贝多芬在遇见耳聋这么大的磨难的情形下还创作出了举世闻名的命数交响曲，磨难对于贝多芬来说，成为了好事。我们对于美国总统林肯也是比较不陌生的，他的人生也遇见了许多磨难，使俺们一起来看《林肯的磨难》。(出示课件：林肯的磨难)你发现了什么?数一数林肯经历了多少次失败才取得成功的?林肯经历了哪些磨难?
4。小结引出：课件出示：磨难既可以使弱者倒下去，也可以使强者站起来。强者面对磨难和失败，不是手足无措、被动等待，而是积极汇总 经验 。我们是强者，我们不怕磨难。(板书：我们不怕)
3。指导行为，战胜磨难
1。请学生讲讲本人的心路历程
师：假如说人生是一条路，我敢说没有一自个的人生之路是平坦大道，任何人的一生之路都是充满坎坷的，这几个坎坷就是我们所经历的困难和磨难。
(点击出示课件)在我们的活法中，使俺们回忆一下，
A、你曾经遇见过如何的困难?遭受过如何的失败?承受过如何的磨难?那个时候你心中的感受是什么?你是怎么做的?
B、用小纸条写下来。
2。从同学们的讲述中，我们发现了许多面对磨难的好办法，请说一说。
老师依据学生的回答进行小结，出示课件：面对磨难的好办法：
A、找自己信赖的人倾诉
B、适当发泄：如运动式发泄 打沙袋、打球„
剪纸、撕纸、到空旷的地方大喊等等
C、补偿转移：如听音乐、跳舞、画画、做运动等等
D、幽默对待：幽默对待自己及发生的事情
E、升华：加倍努力，战胜磨难，提升自己
师：对于磨难，我们有能力面对，使俺们把刚才写满磨难的纸条粘贴到气球上并踩
在脚下，使俺们全班同学喊倒计时：三，二，一，踩!
4。汇总升华，笑对磨难
1。师：面对磨难，强者站起来，弱者倒下去。(点击课件出示)磨难带来的区别结果完全取决于一个人面对磨难的区别态度。
2。欣赏诗歌《笑对磨难》。(课件出示)
面对失败与磨难，一笑而过是一种乐观、自信，紧接着重整旗鼓，这是一种勇气。 面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然，宽容，紧接着保持本色，这是一种达观。 面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚、清醒，紧接着不断进取，这是一种力量。 面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和，释然，紧接着努力破解，这是一种境界。
3。同学们，失败和磨难是暂时的，只要我们勇于微笑，只要我们笑对磨难，我们就会驱逐忧伤的阴霾，快乐起来。请欣赏《学会快乐》。出示课件《学会快乐》。
5。师汇总：
同学们，当我们遇见磨难时，要变磨难为动力，做生活的强者。在一个人漫长的生命历程中，无人能永久成功。不经历风雨怎么见虹?只要我们以积极健康的心态去面对困难和磨难，就能够做到“不在失败中倒下，而在磨难中奋起”。
(播放歌曲《阳光总在风雨后》)
课后延伸：
1。收集名人、伟大的人战胜磨难，取得成就的事例。
2。收集有关抗挫的 名人 名言 ，读一读，熟记于心。
心理健康教导活动课设计方案篇3
1。 主题剖析：
1、健康的身体需要健康的心理来驾驭才能发挥其良好的功能，心理对于身体，犹如软件之于硬件，硬件再好，假如没有功能良好的软件，也不容易以实现其价值。假如人生是汪洋中的一只舟，心理健康那么是这条船的“舵”和“帆”;小学时期是人生发展的重要阶段，是人生观一步步形成的时期，也是塑造健全人格的关键时期，对小学生进行良好的心理健康教导将使其终身受益。
2、情绪伴随着人的成长过程。小学高年级的孩子已经具有比较富饶的情绪体验，也能够比较明确地分辨本人的喜怒哀乐，不过，娃娃们调控情绪的能力还很弱。在碰到不良情绪时，常常不明确应该用如何合理的方式方法来调控，不清楚情绪可以随着人的认知评价的改变而改变。于是，这节课我想通过各式形式的活动引导俺的孩子认识到：同样的事件，因为个体的认知评价的区别，会造成不同的情绪和行为反应效果，使娃娃们初步掌握情绪调控的方式方法。
2。教学目标：
(一)认知目标：
1。通过让学生认识本人的角色变化，知道学习、生活之中快乐的事许多，要积极地体验快乐，提高对学校生活的认识。
2。知道快乐地生活有益于健健康康、学习进步，掌握一点让自己跟别人从不快乐中解脱出来地方法。
(二)态度与情感感情目标：
1。体验、表达学习、生活之中的快乐，产生积极乐观地情绪。
2。愿意快乐地学习、生活，并愿意与大家共享快乐。加深爱学校、爱学习的思想感情。
(三)行为目标：
1。努力做到快乐地生活，喜欢学习，喜欢上学，把不快乐变成快乐。
2。尽力帮助别人快乐起来，在帮助别人的过程中收获快乐。
3。教学重、难点：
体验、表达快乐的情绪。学会共享快乐，在帮助别人的过程中收获快乐是本课的教学重点。
初步try调节本人的情绪，学会让自己快乐的方式方法，提高自我管束能力是本课的教学难点。
4。辅助方法：
1。确定主题
授课前，我对班级学生进行了心理调查，了解了学生在校学习快乐和不快乐的缘故，探讨 人际关系 中的问题，掌握家长对学生在校的注意和关注情况，知道亲子关系中存在的问题。依据调查最终，制定正确的活动课目标。
2。搜集资料
搜集笑话，人物开心表情的卡通图片，学 折纸 鹤、飞机。
3。形成成果
掌握一点让自己跟别人从不快乐中解脱出来的方式方法。
五 操作过程：
1。模拟演示：
娃娃们，暑假期间，爸妈都带我们出去尽情地游玩了一番。今天，老师带着大家再去快乐岛游玩玩，好吗?相信在快乐岛上每个小朋友都会收获快乐的!
娃娃们闭上眼睛放松心情，教师配合画面解说。
宁静舒缓的音乐，加上海浪拍打，海鸥鸣叫的声音，一下子让学生放松了心情，将他们带到专有的情境中。激发了学生参加活动的积极性，让学生了解教学活动的意图，并 且，还营造一种平等、友善的师生关系和课堂气氛，提高学生的兴趣，使他们满怀期待和希望进入角色。
2。探讨并实践：
在“心空观测台”中让学生们体会、表达快乐。“当你们碰到了快乐开心的事时，你们会把快乐带给谁，和谁一起共享你的快乐呢?”通过学生对问题的探讨以及出示王子明同学在学校过生日，将他的快乐与老师、同学一起共享的照片，让学生们知道俺们是可以把快乐带给我们的亲人，带给我们的老师、朋友、同学，带给生活在我们身边的人，使俺们做个快乐的天使。
“活动万花筒”环节中，和学生们一起玩“心有千千结”的游戏，给学生发挥 想象力 的空间，鼓励学生发表观点，宣泄情感感情，放手让学生自主活动。从开始师生手拉手围成一个圆形，到转圈自由活动后再次拉手出现“结”后，学生们进行体验、 反思 、感悟。“心有千千结”是团体辅导中常常见到的活动形式。通过学生共同想办法解开“结”，发挥团队互助精神，体验帮助别人，共同快乐的情绪。
3 互相讨论：
游戏过后，配以一段舒缓的音乐，让学生从刚才兴奋、紧张的状态中放松自己。此时，教师过渡：天有晴亦有阴，人有些时候会非常快乐，有些时候也会不愉快、紧张、难受。假如长久有如此的坏心情，就会作用与影响我们的活法、学习，作用与影响我们与别人相处，甚至会改变人的人生，所以得赶快想办法。在“一休聪明谷”中，利用打靶 射击 的形式，模拟实践，让学生们抛开不开心、不快乐的情绪，获得积极的情绪体验。通过活动交流，使学生初步掌握调节不良情绪的方式方法。其中“换一种念头”是基于艾利斯的理性情绪疗法，即ABC理论;而主动倾诉就是一种宣泄，及时排遣不良情绪;做心爱的事是一种替代的方式方法：而 其它 的方式方法是共享经验，拓展出更加的多的应对方法。结合学生填写的心理健康调查问卷，让学生们在手工纸上写下自己不快乐、不开心的事，再折成纸鹤、飞机、鸽子等，放飞心情。“ 心语 冰淇淋”的活动中，让学生们从“1。写出到现在为止最令你自豪和快乐的事。2。说说你在成为小学生之后，进步最大的地方是什么?3。用5个词概括一下如今的你。”三道题中任选有兴趣的题目，将答案写在书签上，夹在书中，做成一个快乐书签，永久留住属于我们的快乐。最后，学生们打开“快乐锦囊”，知道了怎样才可以成为一名快乐的合格的小学生。
4。以游戏结束：
利用“心灵对对碰”这个游戏，通过播放录像，让学生们知道爸妈们的希望、要求，巩固本人的收获。引导学生回顾这节课进行了什么活动，有啥 心得体会 ，存在什么不足和需要改进的地方，结合自己，今后打算如何做等。
“小学生从来就应是天使，透明、快乐!要晓得“天空虽有乌云，但在乌云的上面，永久有太阳在照耀。使俺们一起拍手唱起歌坐船回到可爱的学校，愿我们的活法里永久充满歌声与微笑。”此时，播放《歌声与微笑》，屏幕演示学生们参与“手拉手，爱心捐助”活动的录像，让学生们再次体验帮助别人，共同快乐的感受。
六 活动汇总 与建议：
活动是学生心剪发展的基础，人的心理品质是在活动和交往中形成的。本节课结合班级的实际情况，以解决问题为目的，设计丰富多、形式多样的训练活动和游戏，让学生主动参加，产生体验和感悟。力求在全体性的活动中人人参加，在趣味性的游戏中有所体会，在情境的创设中得到认知的提升。活动性、趣味性、参加性、实践性、全体性、主体性原则在课堂中恰当运用，进而促使学生产生改善自己心理和行为的愿望。相信娃娃们会在游戏、活动中放松本人的心情，掌握一定的方式方法，学会调节本人的情绪。在课堂上，要注重对学生的评价，营造宽松、和谐的学习氛围，使娃娃们在本节课充分体验快乐的情绪。
七 课外作业：
1 以今天的活动为主题写一篇小 作文 或者课后感受，写下自己今后的打算与本人心里的理想。家长也可以辅助孩子完成，和孩子一起构想出一个美满的未来。完成后可以互相交流或者贴在教室墙上，大家一起来共享。
2 任何人都要去帮助一个一年级小朋友做一件事儿，肯定是自己力所能及的，帮他们打水或者主动扶起跌倒的小朋友等等，最后做班级性的汇报与交流。
设计实践活动方案
为了确保活动顺利进行，往往需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参加性及互动性。活动方案要怎么制定呢？以下是我精心整理的设计实践活动方案（通用5篇），欢迎大家共享。
设计实践活动方案1
指导思想：为了培养学生的动手操作的能力，学会劳动的基本技能，感受收获的快乐和喜悦，并从中体会收获是靠艰辛和努力获得的，从中让学生们体会到劳动的辛苦，从而珍惜劳动成果，珍惜眼跟前的学习生活。我校准备开展“体验劳动的快乐”劳动实践活动，具体的工作安排如下：
1。活动时间：
20xx。5、20
2。活动范围：
全体师生
3。活动内容：
依据学校和基地人员商议，对本校五年级的学生进行一次劳动实践的锻炼，去基地摘黄瓜。
4。活动过程：
1。学校德育办公室下发活动通知，由班主任通知学生提前做好准备，如：不要穿皮鞋进入田地……班主任老师要在班内对学生进行安全教导。
2。下午第1节课准时到楼前站队，德办负责人进行安全教导和守纪律教导，紧接着前往基地。
3。各班依照提前划分好的区域进行劳动，在劳动中要充分展现合作，互帮互助的精神，比干劲。
4。活动结束后，整队回校。
设计实践活动方案2
1。活动背景
如今的娃娃们都是独生子女，在和家长谈话的过程中，我发现，爸妈对于他们宠爱有加，使他们养成了饭来张口、衣来伸手的习性和唯我独尊，自私自利的品行。有的同学动手能力差，不明 白关心他人，情感感情脆弱等等，不但本人的事情不做，还经常对父亲母亲大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，所谓“独树难栽，独苗难养”，使爸妈的伤透了心。
2。活动理念
本活动在于让学生扮演母亲这一社会角色，明 白母亲在养育孩子时的艰辛。社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。角色扮演的主要目的，即在提供个人学习角色扮演的机会，使个人能设身处地去扮演一个在现实生活中不属于本人的角色，得以try和体验另一种生活的方式和行为模式，增添角色学习，扩展生活认知度。
3。活动要求
结合《社会实践课》的有关教学要求，开展〈让自己的娃娃们当回母亲〉的体验式教导活动。通过护蛋行动让学生了解爸妈养育本人的种种艰辛，清楚明白孝敬爸妈的道理，从而激发学生的责任感，并且将这一感情内化为行为，用来报答爸妈的养育之恩。同时通过护蛋行动，培养他们的耐心、细心，学会记录“宝宝日记”，增强他们的语言表达能力和情感感情交流的能力。
4。活动内容
在〈让自己的娃娃们当回爸妈〉活动中，让每个学生认养一个生鸡蛋作给自己的宝宝，成为宝宝的监护人，像本人的爸妈一样精心地呵护本人的鸡蛋宝宝，每一天带在身边，并认真记录“宝宝日记”，写写保护鸡蛋的感受。体验养育护理过程的酸甜苦辣，加深理解爸妈的辛劳，从而让学生更加尊重和理解爸妈。在活动中学生还不错通过爸妈的帮忙，上网查找鸡蛋的有关知识，增强动手能力。
5。活动过程
1。认养宝宝
学生自己在家中找一只生鸡蛋，将其认给自己的“宝宝”，与它朝夕相处14天。自己想办法保护这个生鸡蛋，使它在这段时间内保持完好无损。
2。给宝宝起名
像本人的爸妈一样给自己的宝宝起名。先向爸妈了解自己名字之义，蕴涵着爸妈怎样的希望，紧接着动脑给自己的宝宝起名，在第1篇宝宝日记中写一写为啥取这个名字。
3。与宝宝相处的日子
（一）为宝宝安一个舒适安全的家，随时把鸡蛋宝宝带在身边，每一天要陪宝宝说话、游戏。
（二）搜集了解鸡蛋是怎样孵化成小鸡的有关资料；查找鸡蛋的养分成分的有关资料。
（三）搜集与鸡蛋相关的成语。
4。写宝宝日记
每一天写一篇宝宝日记，记录下护蛋过程中的点点滴滴，自己实践过程中最大的收获与发现、最大的困难、记忆最深刻的事等等。每一天将本人的收获与别人交流。
5。感恩节献礼
（一）14天护蛋行动结束后，学生们经过本人的亲身感受，一定对爸妈的养育之恩有了新的认识，让学生们畅所欲言，说说本人的感受。谈谈应该怎么样尊重和理解本人的爸妈，改正以往不正确的做法。
学生A：（PPT课件）
通过保护鸡蛋的活动，俺的感受许多。鸡蛋不会动，可是人是会动的，要吃要喝还会患病，保护一个鸡蛋就这么累，何况是一个小孩子呢！！！
俺们是可以把鸡蛋包上一层又一层，可是父亲母亲却不行。他们不但要辅导我们的学习，还要保证我们心身健全，这是多么不容易呀！！！因此我们要以突出的成绩来报答他们！！！
学生B：（PPT课件）
通过这次活动，使我深深体会到爸妈的辛苦，为了使俺的鸡蛋完好无损地“生活”每天，我给鸡蛋包了一层又一层的纸，还放进了瓶子里，可还是碎了，而我也觉得很艰辛。
俺的父亲母亲将俺们从小抚养大，那没有可能装在瓶子里呀。因此我们能这么健康地成长与父亲母亲的辛勤培育是分不开的。今后务必要好好学习，以突出的成绩来报答他们。
学生C：（PPT课件）
通过这次活动，使大家都清楚了爸妈将俺们抚养大很困难。而我们总是稍有不顺心就和父亲母亲发脾气，我们还对于他们要求这、要求那，而我们自己又对父亲母亲了解多少呢？今天我明 白了爸妈将俺们抚养成人确实非常不容易，我们应该孝敬他们，用行动来报答他们的养育之恩！！！
（二）以感恩节为主题的班会上，表演丰富多采的节目并自己设计一份最真挚的礼物送给勤勤恳恳养育孩子的妈妈。
a、学生甲表演诗朗诵《献给母亲的歌》。（PPT课件）
b、学生乙舞蹈表演《小背篓》。（PPT课件）
c、小组接唱歌曲《母亲的吻》、《听母亲讲过去的故事》。（PPT课件）
d、献出自己制作的给母亲的礼物。
6。成果形式
1。学生的宝宝日记。（PPT课件）
2。收集来的有关素材。（PPT课件）
3。收集学生的富有创意、充满深情的《给母亲的感谢信》。（PPT课件）
七、活动意义
爸妈含辛茹苦养育孩子，孩子最能体会爸妈的艰辛，也最能体会到来自爸妈的真切的关爱。通过这次体验活动，让自己的娃娃们清楚明白爸妈为孩子的成长所做出的无私奉献，进而强化感恩教导；要让自己的娃娃们清楚明白，在未来的社交场合，以感恩之心，即从对方的立场和对本人的帮助看问题，就会产生一种奇妙的作用，给对方一种尊重感、归宿感，使对方缩短与你的心理距离，达到一种心理沟通。
亲爱的家长朋友们，缺少感恩教导会作用与影响孩子的发展和成长，由于只有知道感恩的人，才能收获更加的多的一生幸福。
设计实践活动方案3
活动主题：
塑造健康自我，编织奥运情结
活动目的：
塑造健康自我，感悟奥运精神，
传承民族文化，搭建友谊桥梁。
塑造健康自我：指生活有规律，饮食讲科学，每一天都锻炼，强身又健体。
感悟奥运精神：指了解奥运知识，学习奥运理念，体会奥运精神。
传承民族文化：指通过动手制作带有中国人民、北京特色的小礼物，学习和继承民族文化。
搭建友谊桥梁：指通过礼物的传递，宣传和介绍我国传统文化、北京民族文化，让外国友人了解和喜欢我们的文化，促进和同心结国家的文化交流和友好交往。
活动意义：
进一步提升学生的健康意识，培养学生科学生活、自主健身习惯，进一步开展奥运教导和“同心结”交流活动，通过丰富多采的自主活动形式，学习奥运精神、传承民族文化、感悟世界的多元、提高学生的综合能力。
活动内容：
1。奥运健身情结——设计自主健身名片
具体内容：制定自主健身计划、选择自主健身项目、保证每日健身时间。
并通过设计自主健身名片的形式呈现健身成果。
设计“自主健身名片”的内容和要求：
每人设计制作一张自主健身名片，可用表格体现自主健身计划，可用图画和照片展示健身项目和健身活动的情形，还不错写上本人的健身格言、健身体会等。不用面面俱到，但要能体现自主健身特色，图文并茂。
为了便于开学后的交流和展示，名片统一为A4纸大小，用什么材质制作不限，可以使电脑制作也不过自己亲手画一画、写一写、贴一贴，不同的年级要体现出不同年龄特点和年级特色。
低年级：可用图画和照片展示健身项目、写一句健身口号。
中年级：可用表格体现自主健身计划，用照片、图画展示健身活动的情形，并写几句健身格言。
高年级：可用照片、图画展示自我健身特色，有本人的健身体会、收获。
希望同学在本人健身锻炼的并 且，还可以带动家中人、周围的人一起锻炼健身，并在健身名片中展示出来。
2。奥运精神情结——书写奥运学习日志
具体内容：充分利用图书、互联网、报纸，学习了解奥林匹克的知识，理解奥林匹克理念、感悟奥林匹克精神，并通过“书写奥运学习日志”的形式记录学习成果。
“书写奥运学习日志”的内容和要求：
通过一手好字把学习的内容、学习的感受认真书写下来，低年级用铅笔，高年级可用钢笔，具体篇幅各年级、各班自己定，把自己最满意的一篇抄写在学校下发的田格纸上，开学后上交并进行评比和展览。
1—3年级：主要写写自己了解的奥运知识和点滴体会，用铅笔书写。
4—6年级：主要写写自己了解的奥运英雄和学习感受，用钢笔书写。
评比标准：
1。看书写：按各年级一手好字的标准评价。
2。看内容：要展现奥运文化，不但有奥运的内容，还要有本人的感受。
3。奥运同心情结——制作友好交往礼物
活动背景：葡萄牙是我们学校的同心结交流国家，在**年奥运会前，我们要通过多种形式的文化交流活动，宣传介绍北京，体现北京人文奥运的理念，树立首都少年儿童热情友好的形象，并和葡萄牙的一所小学建立友谊校。奥运会期间，我们要派同学参与在奥运村举办的对葡萄牙的欢迎仪式和升旗仪式；要邀约葡萄牙运动员到学校参观，要向他们介绍和展示北京小学和北京的风格面貌；要组织同学观看葡萄牙代表队的比赛并为他们呐喊助威。为了更佳的完成接待和交流任务，我们要充分了解同心结国家，感知世界的多元文化。
具体内容：通过图书、互联网、家长等多种渠道，广泛了解葡萄牙国家的国旗、国歌、国徽、国花，了解葡萄牙国家的历史文化、交往礼仪、知名人物、民族特色、运动项目等等、学习葡萄牙的语言和歌曲。可通过小报、演示文稿等形式介绍自己了解的同心结国家，并为同心结国家的小朋友、运动员和奥运guanyuan制作一件带有民族特色的小礼物。
“制作友好交往礼物” 的内容和要求：
小礼物要自己或在家长帮助下亲手制作、书写、绘画的，不能购买，要能体现北京小学特点、北京古都风格面貌和民族文化特色。可以是手工编制的中国结、福字；也可以是自己绘制的儿童画、书法、国画、书签、风筝、京剧脸谱等；还不错是剪纸、小灯笼等等。开学后上交并展评。
低年级：重点可绘制书签、儿童画、剪纸、窗花等。
中年级：重点可绘制京剧脸谱、福娃小泥人、中国结、书法绘画等。
高年级：重点可撰写书法、绘制风筝、小宫灯、国画等。
另外，高年级的同学还不错给葡萄牙奥组委、运动员或小朋友写一封邀约信，向他们介绍北京小学、介绍北京的名胜古迹，邀约他们来参观我们的学校。
活动组织：
1。全校动员。
2。各班结合本班实际对学生进行具体指导，提出具体要求。
3。学生利用寒假在家长的协助下按要求完成实践成果，开学后上交。
4。开学后，在班级、年级进行评比交流展示的基础上，在学校展厅分年级举办三项成果的展览。评出班级1。2。三等奖和参加奖，班级最佳组织奖、年级最佳展示奖，并给与适当奖励。
设计实践活动方案4
1。主题活动背景：
为了全面贯彻素质教导方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，汇总综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教导教学活动过程中一步步地探索———研究———汇总—————反馈————整理————一步步调整教学活动环节 完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。
伴随着课程改革的深入进行，对俺们这几个农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，first of all要了解教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把本人的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机的结合在一直。密切联系学生自己一身生活和社会生活，展现对知识的综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践活动。只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学看法，增近走进大自然，亲近大自然，热爱自然界的美满感情。
2。主题活动内容：
当前，世界科学技术勇猛发展，随着科学技术和教导事业的兴旺发达，在新时期崭新的任务面前，21世纪需要大批高素质的人才和职业技能的出色人才，全面推进素质教导，是我国基础教导范畴的一大改革。小学综合实践活动课作为学校一项开发钻石的一门校本课程，在学校素质教导中占椐着愈来愈重要的具体位置。
科学工作者、生物学家们认为：劳动创造了人本身，过去从手的延伸到脑的扩张，今天人们用脑用双手创造了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培养他们热爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。
小学综合实践活动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会活着的作用是其他学科、其他教学手段不可替代的，具有实践性。从心理、生理的发展规律来看，具有独一无二的创造意识。由于通过学习基础知识，认识自然并进一步改造自然。
学生从小可以在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，一步步了解植物生长的特征，明 白科学种地给人们到来的益处。明 白只有通过自己双手建造出来的东西更有意义和价值。
3。主要活动内容：
教师组织学生在校园内的花池和试验田里种花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。在不同的时间及时对植物的生长过程进行观察和记录。
4。活动年级（班级）：
门东小学小学三年级
5。活动目标：
1。使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有脑袋，懂科学会种地，种好地的农民。
2。通过综合实践活动，使学生从小参与劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民
3。通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各式植物，一步步了解植物生长的过程和特点。
4。使学生明 白科学种田能给农民带来许多好处，改善生活质量。
5。 培养学生从小热爱劳动，积极参与劳动实践活动，提高科学种地的意识。
6。使学生明 白只有通过本人的双手建造出来的东西更有意义和价值，明 白劳动最光荣。
7。培养学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。
8。在综合实践活动的过程中，让学生体验科学知识与生活的'紧密联系，并利用科学知识科学地指导种田。
6。活动重点：
通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，一步步了解植物生长的特征；掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民；明 白科学种田能提高农民的活法质量。
七、活动难点：
培养学生从小热爱劳动，明 白只有通过本人的双手建造出来的东西更有意义和价值；明 白劳动最光荣。
八、活动准备：
1。教师准备照相机，学生准备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各式植物的种子、须根花、草、记录本等。（记录本记录植物生长的过程）。
2。教师要对学生进行课前动员，使学生积极参与劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、发育过程。
九、活动时间安排：
每星期四下午综合实践活动课，记录的时间要求可以采取不定时记录。由于，植物生长的环境（地方）不同，生长的速度也不同，还受施肥、浇水时间等因素的作用与影响。
十、活动用具和场地安排：
活动用具包括照相机进行拍照，电脑进行收集相关数据，长皮尺和钢卷尺在学校进行实地测量，笔记本进行真实数据的记录和计算等。
场地安排包括学校教室、各功能室、灶房、走廊、围墙等。
十1。活动的区别阶段：
1。准备阶段；
2。实施阶段；
3。汇总与交流阶段；
4。展示学生记录的植物生长过程和学生的劳动成果阶段。
十2。组织学生开展实践活动的区别阶段：
（1） 准备阶段：
1。教师对学生进行课前动员。（学校为了使同学们从小明 白科学种植，给同学们提供一片实验田和花池，依据本人的兴趣、爱好，种上自己热爱的花、草、蔬菜、食粮作物、树木等。既让学生在学习之余参与了劳动实践活动，在劳动中掌握科学种植的基本技能和方法又能美化学校的环境。
2。通过课前动员激发学生的种植兴趣。
（2）实施阶段：
1。教师带领学生平地，依据学生的兴趣、爱好选自己热爱植物的种子和实验地。
2。教师指导学生进行分组、选负责的组长。
（一）按组分配任务。第1组，种玉米；第2组，种金娃娃萱草；第3组，种韭菜、葱；（植物的生长过程记录要详细、全面）。
（二）安排小组人员开始观察、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责；
（三）教师对学生要进行不定期观察记录的检查和指导。
（四）让学生在劳动实践活动过程中不断的汇总与交流科学种植的小技巧。
（五）教师要为学生及时提供农用肥料、浇水用的工具等，为学生的劳动实践活动提供及时的服务。请学生及时汇报自己负责种的花、草、蔬菜、玉米等的长势情况，对植物进行了哪些方面的护理工作。如，除草、浇水、施肥等。
十3。具体的指导内容：
1。理论与实践相结合，（教师为学生提供科学种植的书面材料进行讲解，并在实践中进行科学的指导。
2。电脑查找科学种植技术的方式方法，要与北方地区气候差别区别对待，多请老农进行指导，正确处理种植方面出现的有关问题。
十4。选择实践方式：
教师指导，爸妈点拔与学生动手实践相结合。
十5。确定成果展示： 到了秋天教师请学生把本人的劳动成果和小档案一起展示给大众，让大家和我们一起感受丰收的欢乐，感受到自己劳动成果取得成功的喜悦。
十6。具体内容的指导：
1。 依据学生的喜好兴趣帮助学生选择种植的植物。
2。 对学生的观察记录进行跟踪指导。
3。 请学生把自己小组的小档案和其它小组记录的小档案经常拿出来互相进行交流，丰富本人的种植经验。
4。 秋季是个收获的季节，让学生把自己种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保存起来，为明年的再次下种做好成全的准备。
十七、活动组织后记：
小学综合实践活动这门校本开发课程，具有非常强的生活实践性。既能培养学生的兴趣、爱好又能丰富学生的课余生活和提高学生的综合素质；能依据学生个性发展的需要，开展各项活动，这也适应了社会发展的需求。每一个学生的性 格发展都具有独一无二性，综合实践活动为每个学生个性发展创造了空间。综合实践活动为学生参加探究提供了机会，使学生在实践中，通过亲自体验，进行劳动、学习、积累富饶的直接经验，培养创新精神、实践能力和终生学习的能力。
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在的联系的整体认识和体验，发展学生的创新精神、实践能力以及良好的性 格品质。
设计实践活动方案5
1。活动目的：
1。让学生走进丰收的田野，感受秋日的气息。
2。通过观察沿途民居、道路、社会主义新农村等，体会改革给农村带来的巨大变化。
3。培养学生的艰苦朴素、吃苦耐劳和团队协作精神，磨炼学生的意志。
2。活动时间、内容：
1。星期三（11月14日）：
主题：我爱家乡的 （观察丰收的田野，感受秋日的气息，适当参与田间劳作。）
2。星期四（11月15日）：
主题：粒粒皆辛苦（帮助亲朋友好友或农民伯伯收割稻子）。
3。星期五（11月16日）：
主题：今天俺当家（帮母亲完成一天的家务），写实践活动汇总。
3。活动对象：
新丰小学全体师生。
4。活动措施：
1。召开相关老师会议明确各自的职责。
2。各班主任应提前做好学生的思想动员工作
（一）团队活动前进行纪律教导、安全、文明礼仪教导，环保意识教导；
（二）教导学生在团队活动中应互帮互助，团结协作。
3。各班按学生住址自由组合分成若干小组，定好组长。每自然村由几位老师具体负责。各片由校本部统一协调。
4。团队活动更要遵章守纪，统一行动听指挥，不擅自行动。
5。注意和提防问题与事项：
1。班主任进行一次安全教导、集体主义教导、环保教导。
2。活动要求：认真采摘，观察，仔细思考，把活动过程中看见的、学到的、想到的内容以日记的形式写下来，或画下来。
3。由于首次搞实践活动，以上设想还有不周到的地方，请各班主任、负责老师对学生加以补充教导，力求本次活动安全、快乐、有意义。
附：
1。新丰小学社会实践活动领路人小组名单
组 长：彭xx
副组长：彭xx 彭xx
成 员：全体班主任及相关教师。
2。驻点教师安排：
1。竹江片：xx xxx xxx
2。老圩大窝片： xx xxx xxx
3。庭前片： xx xxx xxx xx xxx xxx
4。石马田心片：xx xxx xxx
5。陂下面坑片：xx xxx xxx
6。新圩、开发区片：xx xxx xxx
7。校本部：彭xx 彭xx 彭xx
心理健康教导主题活动方案
为了确保事情或工作有序有效开展，大家需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么出色的方案是怎样的呢？下面是我收集整理的心理健康教导主题活动方案，仅做参考，大家一起来瞧一瞧吧。
心理健康教导主题活动方案1
活动目标：
1。通过学习，让学生理解友谊的真谛。
2。通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会怎样建立和维护友谊。
3。明 白与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的感情。
活动重点：
理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际交往，学会怎样建立和维护友谊。
活动形式： 游戏、小品表演、问题讨论。
活动准备： 课件，歌曲《友谊长长久久》。
活动过程：
1。感受开心
1。图片欣赏：课间活动游戏图片。你喜欢玩这几个游戏吗？都钟意和谁一起玩？
2。谈感受：你能体会到图片中这几个同学如今的心情吗？和好朋友一起玩游戏，感受怎样？
3。引出课题：和好朋友一起玩游戏那么开心，是由于彼此间存在一份真挚的友谊。友谊就好像一枝花开满了我们的校园。怎么能让这朵花开得更漂亮，更美丽呢？现在咱们就一起来研究《让友谊之花常开》，共同培育友谊之花吧！！！
2。交友标准
1。俺的朋友：老师知道每个同学都有很多的好朋友，谁来向大家介绍一下你的friend？
生自由汇报。
2。交往中：你为啥喜欢和他（她）交朋友？
3。交友标准：在与朋友交往的过程中你是如何做的？应该如何做呢？
先在小组说说，紧接着请部分学生说
（待人和善、大方爽朗、诚实守信、助人为乐、热情有礼、做错事勇于改正等）
3。联系实际，谈做法
1。《争吵》
和好朋友在一起的时光是充满快乐，不过偶尔也会闹别拗。请看这两个好朋友。学生表演小品《争吵》，大约内容；韩少岳经过好友吴怡欣的桌子，不小心碰倒了小明桌面上的书，两人争吵起来，还打起来。
（一）看小品《争吵》后讨论：他们为啥会吵起来？假如这档子事不解决会有啥结果？
（二）使俺们一起想办法帮他们恢复友谊好吗？以对话的形式直接告知故事中的人物。
（三）假如你和好朋友起了冲突内心感到内疚的，借助今天这个机会，此刻就对朋友真诚地说一句……
朋友之间难免亦会有矛盾，闹别扭。假如解决的方式方法不得当，友谊会冷淡、降温，甚至可能破裂。故有了别扭时，应当开诚布公，不失礼貌地谈开，使友谊得到维持和巩固。
2。名符其实的朋友
是还是不是朋友说的、要求做的任何事都应言听计从，百依百顺，从不说一个“不”呢？请看下面的好朋友。
学生表演小品《抄作业》，大约内容：老师立刻就要收作业，但董照瑞还没做完，就向好友李淑婕借作业来抄，李淑婕应允了。
（一）看了小品后，同学们有啥观点？
（二）我们在怎么回事下说“不”呢？（先讨论，再回答）
4。玩游戏，维护友谊：
生活之中没有了朋友，我们的感受是如何的呢？此刻我们玩一个“找朋友”的游戏
（一）、“找朋友”游戏规则：以小组为单位，老师叫人数（2个人、3个人等）音乐停下来，同学们就按规定的人数拥抱在一起，看哪组最快、最准确。
谈感受：找到朋友时，你的感受如何？找未到朋友时，你的感受又是如何？
（二）、有朋友的体验感觉真好！！！那你认为如何做才能维护朋友间的友谊，让友谊之花常开呢？使俺们通过下面的游戏来体验一下。
小组合作完成，连词成句，使其组成一个短句：“用真诚换取友谊，用热情灌溉友谊，用原则净化友谊，用谅解保护友谊。忠厚是友谊的桥梁。”
你能说说对此句话的理解吗？（先讨论，再回答）
小结：同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧。你将会非常的幸福和快乐！！！
5。赠友谊卡，分享温馨
通过今天的学习，我想已经有不少的同学很想和本人的好朋友，说几句心理话了。老师提个提示，把你最想说的话写下来，设计一张友谊卡，亲手交给你的好朋友怎么样？
先让几位同学读读卡上写的内容，紧接着赠予他的好朋友，感受友谊的温馨。紧接着同学们互赠友谊卡。（放《友谊长长久久》一歌。）
3。谈收获：通过学习，同学们学到了什么？明 白了什么？
小结：同学们，人的人生有很多感情是很宝贵，其中的一个就是友谊。
著名科学工作者培根说“友谊能使快乐倍增，能使痛苦减半”。同学们学会了如何维护我们的友谊。那么这样就祝愿我们的友谊之花常开吧！！！
心理健康教导主题活动方案2
1。活动内容： 保持积极的心态，才可以获得成功
2。活动目的：
1．二年级是学习的基础时期，学生对学习亦有了一定浓厚的兴趣，那么有健康的心理素质才可以更佳的为以后的学习道路打下坚实的基础。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，快乐的学习。
2．通过主题活动，宣传心理健康教导知识，培养同学们积极健康的心理，让学生控制本人的行为，使其拥有积极稳定的情绪。
3．让家长更理解孩子的心理，能与孩子真情沟通，使家庭教导和学校教导很好相结合。
三．过程与方法：
在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生，敢于表达本人的想法，培养学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。
4。课前准备：
收集自己崇尚的名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
5。活动口号： “努力拼搏，成就自我 ”。
六：活动过程：
（1）：播放音乐。
播放六一节合唱歌曲《 兔年顶呱呱》
（2）、打开心窗 ，说说心里话。
同学们，想起我们六一节一起努力得奖合唱的歌曲有啥感想呢？是还是不是觉得有努力后的胜利感。
那学习上呢？同学们太窝中心小学学习知识，业已是第2年。二年级了，你们肯定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。生活上，学习上，人际交往上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈本人的一些观点。
（同学交流一下心里话）
好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信此亦为代表着很多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路上新奇和疑问，有些同学会天天都担忧着，想啊想，也会产生厌学的不良心里。那我们一起来解决解读下你们会遇见的烦恼和问题吧。
（3）、讲小讲故事，明道理。大家先看一个故事，看看这个故事，告知你一个什么道理？
故事1：《钓竿》
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人窍门纯熟， 所以没多长时间就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，
要把整篓的鱼赠予他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为啥呢不要？
小孩回答我想要你手里的钓竿。
老人问你要钓竿做什麼？
小孩说这篓鱼没多长时间就吃完了，要是我有钓竿，
俺就可以自己钓，一 生也吃不完。
我想你一定会讲好聪明的小孩。
错了，他假如只要钓竿，那他一条鱼也吃未到。
由于，他不懂钓鱼的窍门，光有鱼竿是没用的，
由于钓鱼重要的不在钓竿，而在钓鱼的技术。
听了故事，你有啥想说的吗？
（同学交流一下本人的想法）
有太多人认给自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧於路上的风雨，如此，不可避免的会跌倒於泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。
大家说一下，同学们需要注意什么呢？
学习须留意方法，不是只要坐在教室里，就是在学知识。在教室里还要认真听讲，要主动积极的学习，其中还须留意一些细节与关键，不是只听就能够了，打比方说数学，我们还need练，掌握了方法才能和老人一样“吃不完的鱼”， 才能学以致用。
故事2：《路上的石头》
王费迪南决定从他的十位王子中选一位做继承人。他私下吩咐一位大臣在一条两旁临水的大道上放置了一块“巨石”，每个人想要通过这条路，都得面临这块“巨石”，要么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。紧接着，国王吩咐王子先后通过那条大路，分别把一封密信尽快
送到一位大臣手中。王子们很快完成了任务。费迪南开始询问王子们：“你们是怎么把信送到的？”
一个说：“我是爬过那块巨石的。”
一个说：“我是划船过去的。”
亦有的说：“我是从水里游过去的。”
只有小王子说：“我是从大路上跑过去的。”
“莫非巨石没有拦你的路？”费迪南问。
“我用手使劲一推，它就滚到河里去了。”
“这么大的石头，你怎么想用手去推呢？”
“我但是试了试，”小王子说，“谁知我一推，它就动了。” 原来，那块“巨石”是费迪南和大臣用很轻的材料仿造的。自然，这位善于try的王子继承了王位。
听了这个故事，同学们知道了什么？发现了什么吗？在学习中，你能从故事中得到什么启发呢？
（同学交流一下本人的想法）
通过同学们讨论后，老师想和你们一起说一说在学习中我们能够有啥启发呢？一起归纳汇总下吧！！！这个故事讲的是一个把本人的命运交给别人，甚至交给某一个人，自己一点儿也不动脑筋，只是信任他人那太危险了。自己要学会掌握本人的命运，自己要把握本人的人生，把握住成功。
故事3。《好学不倦——仅有一个洞穴的老鼠很快被捉。》
在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有许多剩余的饭菜，对于老鼠来说，就像人类发现
了宝藏。
正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那么这样就是一头大花猫的叫声。它们震惊之余，更各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花猫捉到，正要向它们吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。
大花猫走后，老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说:我早就对你们说，多学一种语言有利无害，这次俺就因而救了你们一命。
这个故事很有趣，讲的是老鼠学习了狗的语言，把大花猫吓走了，紧接着救了两只小老鼠。那么我想请同学们说说这个故事告知我们一个什么道理呢？
（同学交流一下本人的想法）
通过学生的激烈讨论，发现老鼠首领很善于学习，多一些知识总是有用的，也是把握住成功的好办法。总之：多一门技艺，多一条路。不断学习实在是成功人士的终身承诺。
三个故事讲完了，同学们也找到了解决学习中的疑难和新奇，健康的心理和积极的心态是把握成功的最佳关键原因。故此我们看看
积极的心态有哪些？：让学生清楚明白如果想成功，first of all要有积极的心态。积极的心态有那些呢？
积极的心态有：乐观．热情．大度．奉献．进取．自信．必胜．英勇、坚强，有意志力，有强烈成就感等。
消极的心态有：没有目标、缺乏恒心、自大虚荣、自卑懦弱、畏惧失败
心理健康教导主题活动方案3
1。活动目的
为了积极响应我院朋辈工作辅导室的号召，迎接“5、25”大学生心理健康节的到来，并针对俺班实际情况开展以“好心态，好生活”为主题的心理班会，旨在引导同学们能有积极、乐观的心态面对生活之中的学习、爱情，能够自我管理调节情绪，拥抱美满生活。
2。活动背景
据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理阻碍的大学生比例高达25%，普遍都存在一些心理困惑，大学生因学习压力大或恋爱受挫等原因或谋杀等事件频频出现，近日中南大学显现了一起惨烈的谋杀案，为了端正同学们的心态，是同学们积极快乐的对待生活，特地召开此次班会。
3。班会主题
好心态好生活
4。活动时间
20xx年5月19日星期四2:00—4：00（待定）
5。活动地点
年轮广场（待定）
6。参与人员
金融2班全体成员
七、活动过程
1。像同学们介绍一下“5、25”大学生心理健康节的来历
由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每一年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自俺的主题，也充分展现了该活动的宗旨和目的。将这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。first of all，5月4日是五四青年节，一直以来，5月本身就被人们付与了和年轻人相同的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动肯定是5月。其次，鉴于如今的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此致使缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱本人的生命，把握本人的机会，给自己创造更佳的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会
2。辅导员谭老师讲话
3。同学们讨论主题话题
*该如何处理解决学习中的压力
*该如何处理好人际交往
*该如何树立正确的恋爱观
4。对一些典型案例进行思考
*马家爵杀人案
*“5、8”中南大学惨案
5。做心理测试题
6。小游戏
口传愉愉话(我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴，不过不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，不料后来又是个大晴天)。从第1个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。此练习目的是了解真相是怎样变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，假如想了解真情．千万不要道听途说；传播和接收信息的人皆有责任保证准确。）
7。组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点
8。辅导员汇总
心理健康教导主题活动方案4
活动目的：
1。了解自信对俺们成长的重要作用。使学生明 白要自信、自强，热爱生活。
2。认识本人的优点和长处，为树立信心寻找支点;通过他人的积极评价，体会自信的体验感觉。
3。通过活动，学会掌握自信的方式方法。
活动过程：
1。激趣导入
师：各位同学，各位好!现在咱们大家召开一次心理健康主题班会，这节班会课的题目是――自信伴我成长!first of all，使俺们欣赏一段视频。
1。看录像画面，讲故事《丑小鸭》。
2。讨论观后感。
2。测试引入主题
师：此刻请同学们做个心理小测试，看看同学们是否皆有“我自信，我能行!”的潜力哟!
师：前些天，一位同学的母亲打电话给我，说她的孩子面对事情胆子特小，不敢主动跟别人交谈，她感到十分苦恼，不知怎样是好。以前亦有一些家长跟我诉说着同样的苦恼。林老师也很烦恼，想了解同学们为啥遇事那么胆小，接下来由我们先来个心理小测试，www。看看能不能找到点原因：集会的时刻，如果让你自由选择座位，你是喜欢坐在前面呢?还是喜欢坐在后面?(学生举起手里爱心卡，分别用红心预示选择坐前排，绿心预示选择坐后排)
心理健康教导工作计划心理健康手抄报内容大全
师：不同的抉择代表不同的心态。一般而讲，喜欢坐前面的人比较自信，由于前排较显眼、醒目，只有信心的人，才不怕别人的注视;喜欢坐后面的人，则自信心不够强，由于他怕被人注意和提防。这次班会的主题是《自信伴我成长》。
3。从故事中找到自信
师：我发现好多自信的同学，选的就是坐在前排。于浩敏，你的抉择呢?
师：我也发现，咱班好多同学都选了坐后面呢?那如何办呢?
师：别急，听听下面的故事，看看对大家有些什么帮助。
讲故事：《珍妮的蝴蝶结》
师：读完这个故事，你晓得了什么?(生自由发言。)
师汇总：珍妮认为她戴了蝴蝶结，他人才称她美丽，可她根本头上就没有蝴蝶结啊!从总爱低着头的小姑娘到全美国最成功、最出名的女人，她的转变真大。咦，这是为啥呀?哪位聪明的同学能告知我们?此刻给大众一点时间，我们一起讨论讨论。
(通过班主任的引导、大家的讨论和反馈，让学生意识到自信对人的重要作用：自信的人才是最美的人，自信—是成功的秘传口诀。
4。在快乐游戏中树立自信
师：接着下面的“闪光点大曝光”活动。同学们为自己找优点，打打气!看谁表现得更自信!first of all声明活动要求：哪一组同学说得最响亮、最流畅，这“闪光点爆炸星”才会属于你们。
(学生对自己进行积极评价，寻找自信支点。)
师：我想看看同学们此刻自信增强了没有，假如没有，我们都来帮他们!给他们加加油、鼓鼓气!此刻同学们从那些缺乏自信的人身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，给他来个“闪光点爆炸”怎样?(边说边做出爆炸的动作)
(同学们自由说。)
5。拥抱自信
师：我自信!所以……(学生自由说)
师：此刻我们进行“拥抱自信”的活动。
师：自信是一种美丽、一种动力、一种希望，更是一自个的脊梁，人只要有了自信，就能站得直、挺起胸、昂起头。人只要有了自信，就会找到自己一身的价值。人只要有了自信，就是成功的开始。让这自信的感受伴随我们快乐的童年，使俺们每一个人皆有着如此的渴望吧!
(播放音乐，感受轻松气氛，拥抱自信。)
心理健康教导主题活动方案5
活动目的：
1。组织学生观观点制教导专题片、法制教导影视片。
2。了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解周边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
3。让学生明 白促进心理素质提高才是心理健康教导的主要目标。
4。让学生清楚明白心理健康教导是心理素质的教导和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教导的具体展现。
活动准备：
1。《心理健康教导手册》
2。心理健康咨询台。
3。心理健康教导咨询网站
4。利用黑板报的形式，宣传心理健康教导的重要程度。
5。大屏幕展示心理健康教导。
6。办心理健康手抄小报。
活动过程：
1。班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。
2。中队长讲这次班会的主要目的和意义。心理健康教导可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不但注意和提防到行为本身，更注重去发现并合理满足这几个行为背后的那些根本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的。角度去理解和教导学生。于是，心理健康教导真真正正展现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立互相支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教导实践中面临的重要课题。因此讲，心理健康教导是师生的共同责任。
3。教师讲解健康教导的重要程度
最近几年以来，因为社会发展带来的种种变化，我国学校教导和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这几个心理行为问题不仅严重地作用与影响着儿童青少年自己一身的健康发展，而且也给正常的教导教学工作带来巨大无比的困扰，直接作用与影响学校教导任务的完成与教导目标的实现。于是，开展心理健康教导是十分迫切的和具有重要意义的举措。
4。小组讨论：怎样才能做好心理健康教导，我们应该如何做？
5。让学生从心理健康教导网站获取信息，增长知识。
6。教师汇总讲话
7。主题班队会结束。
心理健康教导主题活动方案6
1。活动主题
绘人生蓝图 圆青春梦想
2。活动时间
20xx年x月x日
3。活动地点
j-3411
4。参于人员
20xx级1153班全体同学，班主任，欧阳老师
5。前期策划准备
1。心里联络员了解同学们生活学习中遇见的疑惑，通过查资料、询问有关老师找到处理办法；
2。召开班委会议制定详细计划，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益，而不只不过是一个形式。
6。活动程序：
1。前期准备
设计并筛选活动程序，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。
2。班会序幕
做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又能够引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。
3。班会开始
讲解此次班会的意义，并对整个健康月的活动做一个汇总，把此次班会的安排程序告知同学，是同学对对此次班会有个大体了解，做好心理准备。
4。视频观赏
播放几个同学们有兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康视频。
5。疑惑解答
讨论学习生活之中的疑惑，在交流中寻找解决问题的方式方法，增进同学们之间的互相了解。与此并 且，心理联络员为各位讲解一些学习到的心理知识，增添同学们对心理知识的了解，帮助做好人生规划。
6。游戏阶段
（一）心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不到之处。深入了解自己，探索自己。
（二）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。
（三）户外拉练。另找时间开展户外拉练，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各式的娱乐活动，放松同学们的身心，认识到身体是未来竞争角逐的资本。
7。班会汇总
与同学们交流此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参加。对近日班级里存在的问题做一些剖析，并提出自个的见解，对今后同学们共建和谐班级提出适合的建议。
8。班会结束
班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题，寻找更加适合的处理办法，为以后开展活动汲取更加的多的经验，以完善各项工作。
七、后期工作
心里委员对同学们所写感受认真剖析，针对不同同学的情形适当的与其交流，让更加的多的同学了解自我，做好人生规划。
心理健康教导主题活动方案7
形式：心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等
时间：XX年X月X日
地点：五年三班教室
1。 活动目的：
人生道路上人人都会遇见令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。假如他们明 白有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式，就会对于他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极作用与影响。
2。 活动内容：
本次班会分为以下几部分：
第1部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”
第2部分：短剧――“贺卡风波”。让同学们面对实际生活；
第3部分：短剧《勇气》，敢于向爸妈表白。
第4部分：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的friend。
第5部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。
为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。
三 、 活动准备：
1。提前一周召开全班会议，确定主持人（男：张天浩 女生：秦璐莹）；
2。提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》
3。提前一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》
4。提前一周学生准备环保服装，班长组织走秀表演辩论准备：正反方各四人，辩词事先准备好；
5。会场布置和布局：教室前排空出足够大的地方供主持人、 舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。
6。录制铃声、音乐；准备外放机一台。
周易到底如何推算出来的
1。 “周易”的8卦变化出八八64卦，64卦每个卦有6爻，64卦中阳为“九”，阴为“六”。 “初”代表由下面数来在最下面的爻，（不以一爻预示），以“二”代表由下面数来第2的爻，“三”代表由下面数来第3的爻，“四”代表由下面数来第4的爻，“五”代表由下面数来第5的爻，“上”代表由下面数来第6的爻（最上面的爻）。 初九：代表由下面数来在最下面的爻为阳爻 九二：代表由下面数来第2的爻为阳爻 初六：代表由下面数来在最下面的爻为阴爻 六二：代表由下面数来的第2爻为阴爻 （由于爱问系统限制，无法完整上传呈现，已发表在fenny的博文中，假如您还有疑问，麻烦您参考fenny的博文，谢谢！！！） 2。 占卜加上那个时候的时间可增添64卦的变化，以求达到天人合一的意图；也预示那个时候天时、地利与人和的综合变化结果。 祝学习愉快。
《周易》是算卦的吗
周易 第二讲：孔子和老子从《周易》中获得了什么？
易经如何算
第1种：易经占卜
这种提法似乎很怪，莫非说别的方式方法就不是依据易经原理？其实也就是说此处的“易经”这个词语是强调在起到卦之后，判断吉凶是要依据易经（肯定是周易，以后直接称周易）的经文，即卦辞和爻辞来推测断定吉凶。
而依据起卦方法，又能够分为两种：大衍之数，即用50根蓍（shi1）草进行算卦；第2种就是大家熟知的金钱卦，用三枚铜钱算卦（当然用铜钱起到卦之后，你也可以 使用六爻或梅花等方法来解释剖析，那又另当别论了）。
运用这一个方法，要求对易经原文的卦辞爻辞非常熟悉，并且 还要对易象的类比运用非常熟练，才能运用自如。
第2种：五行占卜
这类方法溶入了阴阳五行的概念，有的还结合了天干地支之因素。
主要有三种：大六壬占法，六爻占法，再就是本人经常用到的梅花易数。
这一个方法依据五行的生克来进行判断吉凶，通常情况下不用去查阅周易原文。
第3种；签文占卜
这一个方法很常见，是大街小巷（包括电视剧里）见得最多的一种，其形式也是各式各样。不过本质都一样，都是事先在纸条或者竹签上写好了带有一定含义的签文，紧接着用某种方法来提取选择这几个签文，通常来讲还有人专门来解释这几个签文。
打比方说有求测之人亲自去求签的，亦有用鸟来啄取的（叫作鸟占，和梅花易里的鸟占不同）、或者用扑克牌占卜等，还有其他各式方法不一而足。
这一个方法，在坊间见得最多，主要理由一来是这一个方法容易掌握，二来由于这类办法有短平快的特征。假如在大街上你帮人家用大六壬或六爻等方法算卦，等你剖析带讲解完
恐怕要老半天，求卦的人恐怕早就不耐烦走人了。
第4种：其他方法
主要有太乙，奇门遁甲等，这类办法号称术数绝学，博大精深，肯定不可忽略，只因本人对此并不是很了解，故仅仅提而不论，对于深谙此道者预示歉意。对于其他方法如有疏漏，也希望有道君子来补充指正。
此刻江湖上，许多人经常在网上来自助占卜（自己在网页上操作）直接生成最终，这种属于签文式占卜，相信许多人都用过，这几个结果都是电脑流程直接生成的。
此刻大家常用的占卜方法有六爻和梅花易，还有人用奇门、六壬等方法，也可以说各有胜场，百花齐
