形容老师性格(眼睛算命老师)
描写老师性格亲和的简短片段怎么写?
你好。作为一名学生，偶尔描写性格的片段就会拦住自己。其实也就是说想要写一会儿作文，要多看多想，多练笔。此刻我们就以描写老师性格，温柔写几段例子。
1、她个子不高，皮肤黝黑，戴着一幅眼镜，给人一种和蔼可亲的体验感觉。记得我刚上一年级时，第1次见到李老师，俺就喜欢她了，由于李老师说话很温柔。
2、记忆里老师的脸庞总是带着笑，亲和的看着我们每一个孩子，希望她此刻还是幸福的，以后的日子是美好的。
3、课余的时刻，英语老师最喜欢带我们去多媒体教室玩了。她总是亲和的话给我们讲了很多课外知识。看见我们听累了，她就会足我们的愿望：那么这样就是使俺们在多媒体教室里看电影。
4、范老师，由于有了您，我们六年一班这个花园才这样美丽，才这样春意盎然。由于有了您，我们才能快乐的茁壮成长，才能笑口常开。范老师，请您相信，我不是您最出色的学生，但您永久是我最爱的老师!
5、老师温柔和蔼的好句衣衫朴素整洁，富于修养，像妈妈般对面容古板而和蔼，一双知识的海洋似的的眼睛发出严厉而期望的目光，仿佛要把本人的所有的都复制给每一个孩子，那双微微发白的手充满了爱与希望，就好像每一个孩子的一个助手一样，什么时间需要，随时能够得到，而且总是那么温暖与幸福。。
性格亲和的句子二
1。在充满欢声笑语的校园里，在古板活泼的课堂上，在安静夜晚的书桌前，我深深地想起了您，为了您的爱的神奇力量。
2。温柔而美丽，她是最使我难忘的老师。
3。最亲爱的老师，你一颦一笑的温暖，照亮我生命的春天。
4。幼儿园的老师，就好像我们的第2个爸妈，关怀备至的关心我们，细心亲和的照顾我们。
用一段话来形容俺的老师的品德性格特点?
1。俺的老师，鼻梁高高的，眼睛大大的，嘴巴红红的，脸蛋圆圆的，笑起来还有一对小酒窝，她非常温柔，教导每个学生都是轻柔、亲和的教导，从不发火，笑眯眯的，给人带来一种亲切的体验感觉！！！
2。我有一个特别好的语文老师，她长着一副瘦瘦的身材、一头飘逸的长发、一张俏丽的脸孔、戴着一副近视眼镜、还有一副迷死人的笑容。。。。。。看似非常亲切。
3。俺的班主任林老师，不高不矮，樱桃小嘴，长发披肩，还有双会讲话的眼睛，那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。
4。蔡老师有一副平凡一般的脸庞，薄薄的眼镜后藏着一对疲倦的眼睛，让人难以看清她的内心世界。
5。语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的T恤衫和一条牛仔裤，看似精神抖擞的。
俺的老师性格温柔，特别关心学生，爱护学生。俺要描写你老师的品德性格特点，可以抓住你们老师的语太或者是他的动作用这几个来预示出他干练或者是精确准确或者怎么样的一个性格？我认为俺的老师他是一个性格直爽非常阳光的大男孩。他就有慈父般的严厉，又有大哥哥的暖心俺的老师上课风趣幽默，再困也会瞬间精神抖擞。你的老师的品德性格特点并非你自己最清楚吗？他是属于慈爱的还是严厉的，是敬业的还是违背良心的。描写老师性格的句子
黄老师看上去非常和蔼可亲，金黄的头发，大大的眼睛，中等身材，笑起来无比的漂亮。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
看！！！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最招引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此富饶的老师。他笑起来嘴角弯弯的，还不时眨着眼睛。
师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像母亲的眼睛一样，充满了对俺们的关心和慈爱。
她就一副平凡一般的脸庞，脸上永久是"空地"--由于她是一位优雅的女士。薄薄的眼镜后藏着一对疲倦的眼睛，让人难以看清她的内心世界。
黄老师眼睛不大，却特别的亮，一眼你就能看出我们心中想些什么。她总是把马尾辫束得高高的，走起路来一甩一甩的，显得特别精神。
高老师长的脸圆圆的，比较容易让人联想到大熊猫，但她正如姓名中的"燕"字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。
俺的语文老师，他是位男人，他个字高高的，而且身体很强壮，一双炯炯有神的眼睛，一双乌黑发亮的眉毛。
她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就好像两颗水晶葡萄。
我们的新班主任姓徐，她刚大学毕业，个子矮矮的，身子圆圆的，两条腿很修长，长着一双明亮的大眼睛，炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，梳着一支长长的小辫子。
她今天给我们上了第1节课。她来到教室，大体的介绍了一下自己。而我，也在细细的端详着她。郭老师固然个子不是很高，但走起来却很有精神，微胖的身体，圆圆的脸庞上架着一副淡红色的眼镜，看似很有学问。嘿嘿！！！这个语文老师长得是还是不是很"可爱"呢！！！
报到头一天，我们的新班主任贾老师现身了：四十五六岁的模样，矮矮胖胖的身材，一头看不出什么发型的卷发，再配上一身与时髦毫不搭界的衣服，活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。
我把自行车放在了自班的车位，紧接着就回到了班级，我们的班主任换了，换了一个姓张的老师，并且她教语文课，她有一双明亮的眼睛。一头乌黑的头发，和蔼可亲。
我们班来了一位新的语文教师，她叫周庆芝，她不但年轻，口齿伶俐，说普通话的教学方法也是一流的。文能骂的你归天隐居，武能举起粉笔行云流水。黄老师看上去非常和蔼可亲，金黄的头发，大大的眼睛，中等身材，笑起来无比的漂亮。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
看！！！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最招引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此富饶的老师。他笑起来嘴角弯弯的，还不时眨着眼睛。
师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像母亲的眼睛一样，充满了对俺们的关心和慈爱。
她就一副平凡一般的脸庞，脸上永久是"空地"--由于她是一位优雅的女士。薄薄的眼镜后藏着一对疲倦的眼睛，让人难以看清她的内心世界。
黄老师眼睛不大，却特别的亮，一眼你就能看出我们心中想些什么。她总是把马尾辫束得高高的，走起路来一甩一甩的，显得特别精神。
高老师长的脸圆圆的，比较容易让人联想到大熊猫，但她正如姓名中的"燕"字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。
俺的语文老师，他是位男人，他个字高高的，而且身体很强壮，一双炯炯有神的眼睛，一双乌黑发亮的眉毛。
她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就好像两颗水晶葡萄。
我们的新班主任姓徐，她刚大学毕业，个子矮矮的，身子圆圆的，两条腿很修长，长着一双明亮的大眼睛，炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，梳着一支长长的小辫子。
她今天给我们上了第1节课。她来到教室，大体的介绍了一下自己。而我，也在细细的端详着她。郭老师固然个子不是很高，但走起来却很有精神，微胖的身体，圆圆的脸庞上架着一副淡红色的眼镜，看似很有学问。嘿嘿！！！这个语文老师长得是还是不是很"可爱"呢！！！
报到头一天，我们的新班主任贾老师现身了：四十五六岁的模样，矮矮胖胖的身材，一头看不出什么发型的卷发，再配上一身与时髦毫不搭界的衣服，活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。
我把自行车放在了自班的车位，紧接着就回到了班级，我们的班主任换了，换了一个姓张的老师，并且她教语文课，她有一双明亮的眼睛。一头乌黑的头发，和蔼可亲。
我们班来了一位新的语文教师，她叫周庆芝，她不但年轻，口齿伶俐，说普通话的教学方法也是一流的。文能骂的你归天隐居，武能举起粉笔行云流水。
外貌描写窍门：
外貌描写又叫肖像描写，是对人物外在特征(外貌、神态)描写。外貌包括：容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮），神态着重是指表情，即喜、怒、哀、乐的外在表现。
示例：
王梅，女，二十岁，身高1、6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。
弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。大概是还没有上学的原因吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。
方法一：要有一定的顺序
描写人物外貌时还要合理排布好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时依照从上到下的顺序。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》
翠翠估计那小孩也将十三四岁了，神气却很娇，好像不曾离开过妈妈。脚下穿的是一双尖头新油过的钉鞋，上面沾污了些黄泥。裤子是那种泛紫的葱绿布做的。见翠翠望着她，她也便看着翠翠，眼睛光光的如同两粒水晶球。有点害羞，有点不自在，并且也有点不可言说的爱娇。——沈从文《边城》
方法二：抓住人物的主要特点：相貌是千差万别的，因此我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特点，捕捉最能表现人物内心情感感情与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
展现人的智力，多写眼睛：
忽然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，固然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就好像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。……每件事物都逃但是这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，由于锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
——茨威格《列夫?托尔斯泰》
这是充满智慧、尤具深刻觉察力的眼睛，“这对眼睛里有一百只眼珠。”使人感受到托尔斯泰是一位品格高尚、给人类创造了巨大精神财富的伟大的人。
展现人的勤劳和劳作，多刻画手：
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。——莫泊桑《俺的叔叔于勒》
他……那手亦不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。——鲁迅《故乡》
我握的是手吗？那简直是半截老松木！！！我本能地想抽回手来，可是抽不回。那只大手像一条厚棉被，将我的手牢牢地裹住了。
我低下头去察看。翻过来看手心，调过去看手背，整个手呈木色，手的纹路又深又粗，染着黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落，特别粗大。一只手指像三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字形，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。——姜孟之《一双手》
这是林业工人张迎善的手，“这只手一天栽1000多棵树，一天往土里插三四千次，这双手已经栽树26万多棵”，天下第1奇手的美在于劳动者无私奉献的精神。
展现人的品德性格，多喜用神态和行动：
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，不过精神很好，没有一点颓唐的模样。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，似乎浓墨写的隶体“一”字。——阿累《一面》
金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又愉愉地望着人，或者等你毫无察觉时猛然叫一声来吓唬你。1 她俯下身子凑近俺的脸，睁大了眼珠儿注意和提防地看着俺的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量
2 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
3 但的眼她是小个子，和她的父亲相同的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很暗的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。倘若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有啥特别引人注意和提防的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有啥使 佩服的人格与行动，但是她的眼会使她征服一切；看到她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，让人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。
4 今天，我可得好好学习了，要不母亲回家后，又应该瞪大眼珠子了。母亲的眼睛非常靓，黑眼珠长在眼的的正间。母亲的左眼睛是专门用以看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两只眼睛都很记，太累了！！！要是再长眼睛该多好啊！！！要是再长一只眼睛的话，俺就没法偷闲了。
5 吃力地张开眼睛，眼睛失神
只有那眼珠间或一轮
她那没有精采的眼睛忽然发光了。
顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
抬起她没有神采的眼睛来
只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事
她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们
她单是一瞥他们，并不回答一句话。
似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。
总是瞪着眼睛，不说一句话
这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱
眼里射出悲喜，不过夹着惊疑的光，固然力避俺的视线，张皇地好像要破窗飞去。惶惑和天真的情感
在盯着爸爸的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深厚、神秘。
爸爸的眼睛神神秘秘，仿佛能够给我编出许很多多快乐光明。
6 任老师有一双明亮又会讲话的眼睛。
有次上课的时刻，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，没想到被任老师看到了。她用严厉的目光望着我，似乎在说：“你手中拿着什么呢？”我清楚明白了老师之义，马上把小飞机收起来，重新专心听讲。
还有次，下课的时刻，我看到地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。那个时候，教室里没人，谁也不晓得这是我干的。经过一会儿，上课了，老师发现地上的纸没有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。
老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像母亲的眼睛一样，充满了对俺们的关心和慈爱。
7 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远干墙角里的人，都觉得王小玉看到自已了；那坐得近的，更何况。就这一眼，满园子里便鸦雀无声了，比皇帝出来还要静悄得多呢。连一根针掉在地上都听得见响。
形容老师性格的句子
1。我们爱张老师，由于她有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时刻她总是鼓励我们我们前进的风帆，成功时她和我们一起共享喜悦；在我们犯错时，她会耐心的为俺们纠正错误；在我们取得一点点成绩而骄傲时，她会使俺们保持清醒的脑袋，不要骄傲；她可以说是我们的良师也是我们最真挚的friend。
2。小学三年级后，李磊老师变成了我们班的班主任，她年纪不大，身体矮小，貌不惊人，那么，对俺们的教导却很严厉、严格。时间不长就在班里树立了绝对的威信，在她的教育下，全班同学都不同程度有了进步。一年后，班级也从原来的落后状态解脱出来，步入了出色行列。
3。新学期开始了，我们班来了一位新老师。我们的新老师上课的时刻是古板的，而下课的时刻是亲和的，因此我们叫她“变脸”老师。
4。透过镜片看老师的眼睛，眼窝稍微下陷，但他的眼睛却放出智慧的光芒，仿佛能看透我们任何人的心理活动，这是使俺比较头疼的一件事，害怕老师看出俺的小秘密。
5。偶尔，你也会看见她的严厉，其实也就是说那只是她的武装，是迫不得已。生气发怒都会光顾每一个人，老师也不例外。老师的脸上曾经在发怒中变得通红，在严厉中会有一种隐约的憔悴。
我遇见过的老师不计其数，在俺的印象中，有的美丽潇洒，有的容貌平平，有的朴实憨厚，有的彬彬有礼，有的慈爱善良，有的苛刻严厉。。。。。。以下是小编整理的关于俺的老师的作文，欢迎阅读。俺的老师一
俺的语文老师的脾气，像水一样温柔;她的声音，像歌声一样清脆;她的外表，像七色花一样美丽、漂亮。
她有一头乌黑的长发，一双迵迵有神的大眼睛，一笑就能够让人感觉到温暖的嘴，她非常招人喜欢，不会惹到每个人。她与学校里的每一位老师相触的特别好，甚至每一位学生。她很喜欢看书，她晓得很多名著。每一本名著里的作者和人物她都记得清清楚楚，她还能把书里的大约内容非常流畅的讲出来，她每看一本书都会先摘抄里面的好词好句，紧接着写感悟，最后汇总这本书的道理，讲给同学们听。
她非常爱看书。有次，在期中考试时，是我们的老师和语文老师在监考我们，在我们考试时，她就一直在看看写写，一想，就知道老师在往上摘抄好词好句，在用功学习。
她特别善良，为人很好。有一回，考过试，老师使俺们拿卷纸去找她过关。在课间的时刻，我去过关卷子，到了办公室门口，我心情非常紧张，打了一声报吿，进去了，站在她的面前，我反而害怕，更加紧张 。在讲题时，支支吾吾的。老师似乎看得出我紧张，害怕的模样。
她说，使俺放松，想象一下周围无人，把老师当成本人的好朋友。俺就依照老师说的做了，果然行得通。在讲题时，她听得很认真，假如有错误的，她就及时给我改正。她非常和蔼、亲切，说话非常慢。
她此刻已经33岁了，但她非常年轻。
这便是我善良，和蔼可亲的语文老师。
俺的老师二
俺的涂老师，今年三十多岁了，高高瘦瘦的个子，戴着一副眼镜。他教过好几届的学生了。
星期一，按以往的惯例是小组长检查作业了，紧接着把没完成作业的同学的名单交给老师。现在咱们班又有多少个同学没有完成作业，嘿嘿我以为老师要把他们揍一顿，可是老师却没有打他们，而是叫他们把作业抄2遍，紧接着交到老师的办公室里，这便是我们严厉的涂老师。
又到写作文的时刻了，可是这次的作文题目和以往的不一样，内容是班干不竞选。在写作文之前，老师先把原来的班干不全部给撤了，紧接着叫我们把竞选稿明天交上来竞选。刚开始俺现在只想随便写一下，反正无人会选俺当副班长的，之后俺又想就算无人给我投票俺依然是要认真的去写这个竞选稿，总归是重在参加。当日晚上俺就把竞选稿写好了。第二天上台竞选的人有
10多个出色的，我将我的竞选稿念完了，我以为无人投俺的，可是不在俺的意料中，俺的票数和另一个同学一样，在讲台上个个都比我出色，老师为啥为啥还使俺当副班长呐，由于他是公平公正的老师，他就是俺的涂老师。
老师您就好像是一只蜡烛默默燃烧，您就好像一只粉笔默默为俺们牺牲，老师您就好像我们的亲人呵护我们，老师您的船舶载着我们在知识的海洋里遨游，您就好像闹钟时时刻刻提醒着我们。老师，我衷心地祝福您。
俺的老师三
语文老师看似貌不惊人，可博学多才。用“满腹经纶，才高八斗”来形容一点也不夸张，正应了“凡是浓缩的都是精华”这一句。
她对俺们可温柔了。总会给我们推荐名家名篇，是我们的益友。她注意和提防培养我们的阅读能力，写作方法从不叫我们硬背，而是教我们如何拓宽思路，写出更新颖的东西。更佳的是，她布置和布局的作业在各主科中总是最少的。不过有的同学认为老师好欺负，在上语文课时常是：你讲你的，我听着，其实也就是说脑子里早已开小差了。
数学老师
数学老师是级组长，这学期是我们班的班主任。她管理班级乃至这个年级很严格。有着一双深厚冷俊的眼睛，人称“鹰眼”。假如你做了违反校纪的事情，只要她看你一眼，保管你不寒而栗。
数学老师干啥都一丝不苟。试卷，作业不管多少，一个晚上就可以改完。第2天
一上课，全班同学的嘴巴皆成为了“o”字。数学老师还带着超强的思维能力，几乎所有的难题，到了她的手中都变得小菜一碟。她的鹰眼再加上她超强的思维能力，当然是一位当代的“福尔摩斯”。
这学期她经常发一些非常难的试卷给我们做，开阔我们的思维。但是受益的还是我们。在上课时，同学们都目不睛，认真听讲，从不敢乱插嘴、开玩笑。
俺的老师四
在俺的小学生涯中，差不多每一年都要换一名语文老师。在这几个老师中，有亲和的，有古板的，有独一无二的。
上一二年级时，我们的语文老师是一位温柔漂亮的老师。她有一头金黄的卷发，看似很和蔼。上课时，她那亲切的目光不时扫向教室里的每某处角落。甜美的声音充满教室。下课时，她带着我们玩儿游戏，仿佛她不是俺的老师，而是一位亲热的大姐姐。
三年级时，俺的语文老师是一位严厉的老师。眼睛里总是闪着古板的光。上课时，教室里回荡着洪亮、饱满的声音，不管哪个同学动一下，皆能被她那鹰一般锐利的眼睛发现。下课后，她始终板着脸，很少闪过一丝笑意，同学们皆有些怕她。不过，我却从老师古板的眼神中看出了一种期待。
如今，我上四年级了，此刻，担任语文老师的是一位年纪较大的老师一头乌黑的头发中夹着几根闪亮的银丝，厚厚的镜片后面，一双不大的眼眸中，蕴藏着人生的智力。她用那沉着、缓慢的声音给我们讲课，用那手比较瘦弱的手紧握着粉笔，在黑板上留下了一排排苍劲有力的大字，令人赞叹。那独一无二的教学方法更是堪称一绝。她往往给我们讲古时候历史文化，乡下的活法和本人的自己经历，让枯燥无聊的课程有了灵气。在她的精心教导下，我们班的语文成绩一直名列前茅。
这几个可敬的老师，是我们成长的路标，学习的指南。我马上要上五年级了，迎接我们的又会是一位怎样的老师呢?
俺的老师五
俺的语文老师王老师，高高的个子，有一头深黄色的头发，那头发和俺的英语班老师的头发一模一样，一双大眼睛炯炯有神。
王老师在教学中很尽职尽责、以身作则、还是个刀子嘴豆腐心的人。还记得学校举行诗词诵读擂台赛中，老师带领我们打擂台时，我们正在试音乐，可u盘里没有参赛的音乐，老师就带着我们回教室了，到了教室，我们都哭了，老师也哭了，老师哭是由于她给我们排练、写稿子、做服装等，做了好多事情，老师真是不容易啊!我们的努力白费了!
俺的语文老师看着严厉，不过却很关心我们，真是刀子嘴豆腐心啊!
语文老师40来岁，个子160厘米，语文老师身体不是太好，走路一点一点的，眉毛又黑又浓，眼睛又黑又大，象一口很深的深潭。显的知道丰富，喜欢读书，去网上发表今天发生的事儿。
语文老师患的高血压，经常患病，不过还坚持为俺们上课，前一些时日，语文老师用中药茶叶泡了水，讲一会儿，喝一大口，下了课，一杯就喝完了，由于那一些时日语文老师咳嗽不止，这一些时日，语文老师又感冒了，讲课时还有着鼻音，经常上课拿纸擦鼻子，但国为是期末复习，所以语文课，占了体育课、思品课、班会课、校本课。老师都没有停止，不是语文课，老师就改作业。
我们敬佩你——俺的语文老师、
之后的日子，老师接了一个电话，对俺们说又有音乐了，我们不再哭了，恨不得此刻就和他们一决高下，最后，我们把3。4。五年级打了个落花流水，我们成了冠军。
老师，您是辛勤的园丁栽培着俺们这些花朵，谢谢您!温润的音调有如春日的清风缓缓吹拂每一位学生的心灵
俺的老师性格描写作文
1、 描写老师性格的作文
他是位性格要强的人 性格要强的腊梅由于挑战冬天，为人所称赞。而小程刚强的品德性格也将成为他走向成功的一颗铺路石。 在俺的朋友中，有着很多不同性格的人：内向、开朗、乐观……不过俺最欣赏的还是那种刚强的性 格。 阿程就是如此的一个人，小到写字，大到学习，一向都是不服输的，并且永不丢弃。和他做朋友这几年以来，从来就没有见过他掉眼泪，从他身上，我学到了啥是做刚强。 阿程，一个黑黑瘦瘦的男生，浓眉大眼，他忽闪忽闪的大眼睛中，透露着一股永不屈服的劲儿。就是这样一个男生，告知我啥是做“铮铮铁汉”。 上一次的校运会上，他报了1800米来挑战自己。一声令下，选手们就好像一只只离弦之箭。飞奔而去，可还没有跑几圈，他就已经累的不行了，大口大口的喘着粗气，大伙都劝他：“不要再跑了，你会倒下的！！！”可是他刻意要跑下去，直到之后的日子，他终于“噗”的一声倒下去了。固然这次比赛他失败了，但他却向我们诠释了坚强不屈的真真正正含义。 课下，由于不小心头在桌角上撞了一下。鼓起了一个大包，却没有听见喊过一个“疼”字。 数学课上，老师布置和布局了一道难题使俺们自己解答，直到下课，也无人能做出来，很多人都选择了丢弃，只有他还在坚持着。你瞧他，一只手托着腮邦，另一只手里的笔在草稿纸上不停的演算，眉头紧皱着，嘴里还在不停的嘟哝着，一副“不破此题誓不罢休的模样”，直到放学，他还在研究。同学们皆在嘲讽他，他全然不顾。第2天早上，意想不到他真的求出了正确答案。 他真的可以为编中国结而把自己关在房间里两个多小时，他真的可以为了学扫地而而每一天早上六点来学校…… 假如说困难是一条河，那么他刚强的品德性格就是一只舟，载着他漂洋过海；假如说困难是一棵树，那么他刚强的品德性格就是一把刀，为他劈荆斩棘；假如说困难是一个山，那么他刚强的品德性格就是一柄斧，助他翻山越岭。 性格要强的腊梅由于挑战冬天，为人所称赞。而小程刚强的品德性格也将成为他走向成功的一颗铺路石。
其实也就是说整具体的学不来什么。
要写人，基本就要写到：
1外貌： 例如身高等，塑造出一个具体点的形象来
2性格：例如勤奋 谦和；鉴于你老师，主要要展现出其热爱学生，努力教学什么的。抓住老师这个职业的突出优点。也可以加入一些独一无二的特点，使之性格更形象些。但不能作用与影响到其主体性格形象。
写外貌着重是用到外貌描写的手法，而人物性格可Yi经过人物的语言，生活之中的事情来直接展现，或通过他人话语等来间接描写其性格。
这类文章开篇引出介绍老师，紧接着描写其外貌特征，再用几个段落几个事例来表现其性格的闪亮点，最后赞扬下起优良品质。就这么个简单思路，随便写写，基本就能够了。人物性格要突出展现一两点即可，多则不适宜。
2、 老师的品德性格作文 40字
十年后的今天，我也站在了三尺讲台上，从事着和你同样的工作，有着和你相同的经历，可我有些话想对你说，那么这样就是谢谢你给我了学习的自信。
在上学时，我是性格内向、缺少自信心的孩子。上课时，老师的提问我从来不敢举手回答，由于我没有勇气怕回答错了。
那是你给我们上的第1节语文课，班上的学生都举手争着解答问题，我却始终没有敢举手。就在这时，你点到俺的名字，使俺起来解答问题。
我战战兢兢地站了起来，口还没有开，业已是满脸绯红，一副非常难堪的模样。看见我这个样子，你说：“同学们，掌声鼓励鼓励她好吗？”掌声中，我抬起头，眼睛转向了你，那个时候俺的目光里充满了犹豫和顾虑，仿佛在说：“老师，我可以吗？”你看着我微笑着肯定地点了点头，于是俺就鼓起勇气小心谨慎地回答你的提问。
那个时候俺的声音不大，更甚者会有些发抖，但总算把那个问题完整地回答完了。等我回答完时，你又向我伸出大拇指，并夸我棒极了，我感激地笑了笑。
这个时候的我觉得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一节课还要回答老师的提问。下课 *** 响了，我缓缓走到你的身边，涨红着脸说：“老师，我想……下节课还回答，你再提问我吧。”
你微笑着说好吧。我说了声“感谢老师”后，满意地走了。
老师即为你那亲切的一笑和鼓励的眼神使俺感到了无限的温暖，给我带过来了自信与快乐。那亲切的一笑成了我学习上的动力。
这档子事固然过去了许多年，但在俺的心中却始终没有忘记。多年后我也成为了一名教师，我也会用同样的方式方法对待俺的学生。
3、 描写老师外貌的作文性格和外貌都要描写，500字
我最熟悉的一个人 是她滋润着俺们这些娇嫩的祖国之花，她就好像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对敏锐的耳朵。她平易进人，上课很认真。讲课时，她常把难题用生活之中的事例或者一些历史故事来剖析给我们听，使俺们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。 有次，有位同学在课堂上讲愉愉话，被她发现了。那时她正面对着黑板写字，我不清楚她是如何发现的，或许是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了，可我看出来那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢！！！但面对着她，他还是无奈地站了起来。 无时无刻，都是她昼夜不停地为俺们操心：深夜里，我们经过努力已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为俺们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、最终，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经清楚知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。。
4、 作文，俺的老师外貌性格
俺的老师她，姓王，高高的个子，瘦瘦的身材，白皙的脸，弯弯的头发，喜欢穿小上衣，牛仔裤。
这便是今年刚转来我校的新老师，看上去给你一种很亲切的体验感觉，我很荣幸地当上了她的学生。老师对俺们的态度果然很和蔼，眼里总含着一种慈祥的目光。
于是，一些上课不守纪律的同学就乘机“钻空子”。一次课上，杨志文与老师公开作对，不料老师不急也不恼，往椅子上一座，对大家说：“开学第1天就对你们说过，无论是谁在我讲课或同学回答时不认真听，就请他当老师。
接下来由我们就请杨志文为俺们大家讲课。”接着，老师就把讲课的方式方法交出来给了他，他在老师和同学的帮忙下总算把老师要讲的题吞吞吐吐地讲完了。
老师笑着地问他：“你还随意说话吗？”他羞愧地低下了头。我们怕他不改正，就暗地里观察了他几天，不料，他还真的改了。
我发现老师不但育人上有一手，课还讲得好。有次，上课铃响了，我们快速跑进教室，端坐在书桌前，等老师为俺们讲第2课《林海》。
老师来了，她问我们：“同学们，你们一定知道大海的模样，那么你们见过像大海那样一望无际的大森林吗？现在咱们就同著名作家老舍先生一起走进大兴安岭，领略那里的风光。如大海般的森林俺们是可以简称为——？”，同学们异口同声的回答：“林海！！！”“对了，非常棒”。
老师拿起一根粉笔，转过身去，用雪白的粉笔在黑板上留下了“林海”两个漂亮的字。“下面，请同学们自读课文，找出文中讲感到亲切、舒服的句子画下来。
好，开始……”。那节课，我们听得认真极了。
在老师的带领下我们仿佛置身于那绿色的海洋，欣赏了青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋的兴安岭，感受了岭的温柔……连放学的 *** 都没有听见。老师还调查了我们的个人爱好，她还说兴趣广泛对俺们的健康发展有益，若能合理她就支持，但要正确对待它与学习的关系。
这不，我班参与县运动会的一名运动员说锻炼耽误学习，老师却说这是展示本人的机会……怎么样，听了你们也会喜欢我们的老师吧？她教我们时间虽短，却给我留下了很深的印象。
5、 【作文，俺的老师外貌性格】
俺的老师她，姓王，高高的个子，瘦瘦的身材，白皙的脸，弯弯的头发，喜欢穿小上衣，牛仔裤。这便是今年刚转来我校的新老师，看上去给你一种很亲切的体验感觉，我很荣幸地当上了她的学生。老师对俺们的态度果然很和蔼，眼里总含着一种慈祥的目光。于是，一些上课不守纪律的同学就乘机“钻空子”。一次课上，杨志文与老师公开作对，不料老师不急也不恼，往椅子上一座，对大家说：“开学第1天就对你们说过，无论是谁在我讲课或同学回答时不认真听，就请他当老师。接下来由我们就请杨志文为俺们大家讲课。”接着，老师就把讲课的方式方法交出来给了他，他在老师和同学的帮忙下总算把老师要讲的题吞吞吐吐地讲完了。老师笑着地问他：“你还随意说话吗？”他羞愧地低下了头。我们怕他不改正，就暗地里观察了他几天，不料，他还真的改了。我发现老师不但育人上有一手，课还讲得好。有次，上课铃响了，我们快速跑进教室，端坐在书桌前，等老师为俺们讲第2课《林海》。老师来了，她问我们：“同学们，你们一定知道大海的模样，那么你们见过像大海那样一望无际的大森林吗？现在咱们就同著名作家老舍先生一起走进大兴安岭，领略那里的风光。如大海般的森林俺们是可以简称为——？”，同学们异口同声的回答：“林海！！！”“对了，非常棒”。老师拿起一根粉笔，转过身去，用雪白的粉笔在黑板上留下了“林海”两个漂亮的字。“下面，请同学们自读课文，找出文中讲感到亲切、舒服的句子画下来。好，开始……”。那节课，我们听得认真极了。在老师的带领下我们仿佛置身于那绿色的海洋，欣赏了青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋的兴安岭，感受了岭的温柔……连放学的 *** 都没有听见。老师还调查了我们的个人爱好，她还说兴趣广泛对俺们的健康发展有益，若能合理她就支持，但要正确对待它与学习的关系。这不，我班参与县运动会的一名运动员说锻炼耽误学习，老师却说这是展示本人的机会……怎么样，听了你们也会喜欢我们的老师吧？她教我们时间虽短，却给我留下了很深的印象。。
6、 写老师的作文（要写出老师的品德性格特点）开头介绍老师大体状况，中间
曾几何时、我是那么幼稚，总是在背后指责老师、狂骂老师，不过伴随着时光的极速飞驰、我长大，彻底摆脱了懵懂、幼稚，我开始渐渐明 白，老师的用心良苦…… 记忆的锦缎、总是零零碎碎的，我在认真的拼凑着、欲要呈现出完整的记忆在脑海中。在万籁俱寂的夜晚、我在慢慢品味着以前的回忆，肯定不忘之前俺们活力四射的在运动场上奋斗的那些日子，那段记忆在过了一段时间的拼凑后、总是经常地涌上心头。这是大家期待已久的运动会、各个班级皆在紧锣密鼓的排练着、我们也不例外，我们班是个大集体、每个同学皆在发挥自己独一无二的想象力，筹备运动会的“开场秀”、想把这个一年一度的运动会发展的淋漓尽致、我们的班主任，他也在为俺们绞尽脑汁，课后总是会找同学讨论、他，永久都是办公室最后走的一个老师，这使俺觉得。这个老师很负责、光阴似箭，日月如梭，这个运动会拉开了帷幕，我们班气势宏伟、这整齐的步伐、嘹亮的口号、使人不得不称赞、我看见老师的脸上那满意的笑容、大概是欣慰吧，待我在炎热的天气下努力冲刺跑步时，老师比我们同学都还活力十足。他在卖力的喊着，这是一种动力、本已筋疲力尽的我，霎时往前冲，这一股力量使我超过一个又一个同学，耳畔总是响起老师奋力的呐喊声，我很感动，最后我拿到了第3名，没拿到冠军、心中必然有所遗憾，不过老师却安慰我，“重在参加，你享受了别人体会未到的过程，下次继续创佳绩，还是有机会滴”听了这番话，心里的百种感觉交织起来、有欣慰、感动——他，就是这样的一个值得我么全班同学敬仰的老师。 还记得有次，我在考试的战场上沉重的摔了一跤，看着同学喜悦的心情，俺更是悲伤不已，大家全部离开了教室，而我却像一个被上帝遗忘的人、孤零零的呆在教室，眼泪纵横满脸，这时我听到一阵有力的脚步声，原来是班主任，他回班检查卫生，他看见了我，嘴里吐出一句“没有最好，只有横好”他那个时候要我好好琢磨，我总是百思不得其解，他还告知我“不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香，磨难并非你的绊脚石、而是你的垫脚石，人生一年为它才精”我听了总认为头头是到，于是我制止眼泪，下定决心要好好读书，这使我看见了老师的同学关心的一面、您的负责态度，还有甚多例子，像是永久说不完的话题。我们班的成绩不太理想、不过老师却没因此丢弃，您总是在为俺们着急，找出我们的问题所在，紧接着对症下药。身为班主任，你是那么的尽责，俺要借此机会好好赞扬您。在我失败时，你是引领我走出黑暗的那盏明灯。 您是辛勤的园丁、用尽力气来培育我们，你是我们大家心中名符其实的好老师。您是我们大家心目中所尊敬、佩服的老师，我祝您每一天皆能身体健康的，快乐。
7、 描写老师的品德性格特点的作文
我自豪有我这样一位好老师，她就是俺的班主任蔡老师。当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位出色教师 蔡老师。我怀着几分激动的心情，默默的在心里想象这出色教师的形象。
在我焦急的期盼中，终于等到了晚上， 蔡老师出此刻我们的前方，first of all俺的心里想她应该不是我们以后的班主任 蔡老师吧！！！这么年青。正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，怪异的是非曲直她也比我们大不了多少？为啥却成了一名出色的教师呢？
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她。老师的字也写的很棒，但她可以说是我们的英语老师。她在课堂上非常严格，不过课堂外她就不严了，我曾记得她以前也往往与我们一起闲聊\谈心，真的她仿佛就好像本人的姐姐一样，如呆我们有啥心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！！！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到 蔡老师的手中就啥都不可能有了，亦即她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一样。
其实也就是说我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，不过有时可以控制，有时我也无法控制，不过老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！！！
不过俺也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，最好就是从此不在犯，做一个规矩的我。
还有我想对 老师说：假如说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，假如说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。
知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道共享， 老师我带着尊敬与爱戴，使俺再用最深情地唤您一声“ 蔡老师”好吗？
在上一年我们班往往受表阳，卫生方面总是第1，不过俺们也是有一位出色班主任啊！！！所以什么也干得出色起来，假如说只有老师出色而我们不合格，故此我们又怎么佩得上这么一位出色的老师呢？因此我希望全班同学要振作起来，使俺们的班级在老师的带领更上层楼吧！！！
8、 关于老师性格开朗的作文。
他是位性格要强的人 性格要强的腊梅由于挑战冬天，为人所称赞。而小程刚强的品德性格也将成为他走向成功的一颗铺路石。 在俺的朋友中，有着很多不同性格的人：内向、开朗、乐观……不过俺最欣赏的还是那种刚强的性 格。 阿程就是如此的一个人，小到写字，大到学习，一向都是不服输的，并且永不丢弃。和他做朋友这几年以来，从来就没有见过他掉眼泪，从他身上，我学到了啥是做刚强。 阿程，一个黑黑瘦瘦的男生，浓眉大眼，他忽闪忽闪的大眼睛中，透露着一股永不屈服的劲儿。就是这样一个男生，告知我啥是做“铮铮铁汉”。 上一次的校运会上，他报了1800米来挑战自己。一声令下，选手们就好像一只只离弦之箭。飞奔而去，可还没有跑几圈，他就已经累的不行了，大口大口的喘着粗气，大伙都劝他：“不要再跑了，你会倒下的！！！”可是他刻意要跑下去，直到之后的日子，他终于“噗”的一声倒下去了。固然这次比赛他失败了，但他却向我们诠释了坚强不屈的真真正正含义。 课下，由于不小心头在桌角上撞了一下。鼓起了一个大包，却没有听见喊过一个“疼”字。 数学课上，老师布置和布局了一道难题使俺们自己解答，直到下课，也无人能做出来，很多人都选择了丢弃，只有他还在坚持着。你瞧他，一只手托着腮邦，另一只手里的笔在草稿纸上不停的演算，眉头紧皱着，嘴里还在不停的嘟哝着，一副“不破此题誓不罢休的模样”，直到放学，他还在研究。同学们皆在嘲讽他，他全然不顾。第2天早上，意想不到他真的求出了正确答案。 他真的可以为编中国结而把自己关在房间里两个多小时，他真的可以为了学扫地而而每一天早上六点来学校…… 假如说困难是一条河，那么他刚强的品德性格就是一只舟，载着他漂洋过海；假如说困难是一棵树，那么他刚强的品德性格就是一把刀，为他劈荆斩棘；假如说困难是一个山，那么他刚强的品德性格就是一柄斧，助他翻山越岭。 性格要强的腊梅由于挑战冬天，为人所称赞。而小程刚强的品德性格也将成为他走向成功的一颗铺路石。其实也就是说整具体的学不来什么。要写人，基本就要写到：1外貌： 例如身高等，塑造出一个具体点的形象来2性格：例如勤奋 谦和；鉴于你老师，主要要展现出其热爱学生，努力教学什么的。抓住老师这个职业的突出优点。也可以加入一些独一无二的特点，使之性格更形象些。但不能作用与影响到其主体性格形象。写外貌着重是用到外貌描写的手法，而人物性格可Yi经过人物的语言，生活之中的事情来直接展现，或通过他人话语等来间接描写其性格。这类文章开篇引出介绍老师，紧接着描写其外貌特征，再用几个段落几个事例来表现其性格的闪亮点，最后赞扬下起优良品质。就这么个简单思路，随便写写，基本就能够了。人物性格要突出展现一两点即可，多则不适宜。。
9、 谁帮我写篇描写老师性格特点的作文，300字
我有两位特别有趣的老师，一位姓王，一位姓汪。
王老师身材瘦小，但特别结实。他那灵活的眼神、敏捷的动作和活泼的品德性格再加上他姓“王”，在同学中得了个“美猴王”的雅号。汪老师就好像他的另一面，身材高而胖，性格也很稳重，总是寡言少语。
每一天上班，汪老师都是低着头，慢腾腾地爬楼梯；王老师那么是边走边唱着“我使用双截棍，吼吼哈嗨……”遇见班里的同学，还要摸摸这个的头，攥攥那个同学的胳膊。在办公室里，他们的表现也完全不同：汪老师开始一声不吭地批作业，王老师却一个劲地嚷着：“怎么如此多作业呀！！！哪位同学来帮一把？”顿时，一大群学生都涌进来帮忙检查作业了。
别看王老师是不惑之年的人，可就好像小孩一样爱玩。每次他看见我们做游戏都会看入了神，先是喝，紧接着就离开了过来，一边比划一边说：“你不该这样，这样不对，要那样才能赢……”接着就加入我们玩了起来。他还往往带着我们去钓鱼。那时候他一点都不像老师，每当看见咬钩的鱼跑掉，他就会大喊：“逃啦逃啦！！！哎呀呀，逃了呀！！！”瞧他那着急的模样，似乎比我们还像孩子。
汪老师不爱花鸟鱼虫，也不和我们一起玩。看见我们玩，他也会在旁边看。偶尔，打羽毛球时球飞上了平台，有的同学要爬上去取，汪老师就会立即上前阻止，并自己搬来凳子“代劳”。假如被王老师碰上了，他会二话不说，两手一撑就蹿上去，手一勾就把球勾下来了。这可把汪老师吓坏了，他两眼直愣愣地盯着王老师，唯恐他一不小心就摔了下来。
虽然说性格不同，可我认为，两个老师都一样爱我们。你们说是这样吗？
算命半仙说的话可以相信吗?
告知你事实，人和牲畜走兽无异，畏惧来自未知。走在路上，人需要用眼睛先确认没有危险再行进，假如蒙上眼再走，你可以自己试一试，注意和提防你的内心心理变化。。。而平时对待人生时有许多未知，许多的半路杀出的程咬金，则看不见或看不真切。就如同蒙上了眼，四面八方的危险使人感觉寸步难行，好像被什么有意掌控一样
人之所以宁肯相信神鬼，由于神鬼从来不告知你原因，只告知你结果。看见那些人买着香烛冥币去拜”菩萨“，应该你就去过，什么财神，文殊，还有药神。人缺什么来什么，可以这么说，这几个神鬼反映的是人的心理的病态和畸形的一面，。真的是很搞笑和恶心。
人之所以信这几个荒诞的东西，只为了寻觅到一种平衡和安慰，由于事实常常令人难以接受。人对于难以接受的，常常选择避免，找另外一些理由来安慰，其中其实也就是说含有自欺欺人的成分。所以人总是在脆弱无助的时刻寄希望于这几个上。有些命理先生是真的有本领，你说的这也许会有真本事。的确有许多算命的为了骗钱乱说一气，坏了算命半仙这个名字，此刻大家一听就觉得是骗子。不过，周易是我们传承五千年的，莫非一个谎言可以传承五千年么？所有的骗术永久只是昙花一现，不肯长时间的。
因此我认为这个算命半仙或许是有本领的，不然，等到这月末，你就知道了。莫要信他所说的话，从心理上讲，人假如专心听从，你信任的人的话，下意识一点一点的支配你的行动，你可以体会一下，某件事想做与不想做，信与不信。全靠你本人的大脑支配。未来的事谁也说不定，由于它根本没有啥科学根据。假如他会算，还在那开相馆干什么？假如他会算，天天算哪里可能丢钱，就在那等着，不比那来钱快吗？兄弟，他是骗你的。
算命半仙算爱情婚姻可信吗?
真有这样能耐，算命半仙早就把自己算成时代达人，根本就不用再去给别人算命了。《易经》被叫作中经之首。因 此，算命具有一定的准确度。不过，关键看算命大师的水平，同样都是识字，有的是小学，有的是高中，有的是博士。
算命准不准呢？爱情婚姻该相信算命吗
