死人经红影子和周易(桃花泰山单元)
死人经周易什么身份
男主。曾用名“杨欢”、“欢奴”，号“龙王”，称“群龙之首，五峰之王”，。
六年级语文复习资料
第1部分（背诵课文）：
五上：1。《浪迹天涯书为侣》
因 此，我愿意坐在本人的船里，一遍又一遍地读那本书。first of all俺会思考，故事中的人为啥这样做，作家为啥要写这个故事。紧接着，俺会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为啥喜欢它们。我还会再读其他部分，并从里边找到我以前忽视的东西。做完这几个，俺会把从书中听到的东西列个单子。最后，俺会想象作者是怎样的，他会有如何的活法经历。这真像与另一个人同船而行。
2。《圆明园的毁灭》
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，亦有玲珑剔透的亭台楼阁；有意味着热闹街市的“买卖街”，亦有意味着田园风光的山乡村野。园中很多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州市西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有许多景物是依据古时候诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最贵重的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各式奇珍异宝，因 此，它又是那个时候全地球最大的博物馆、艺术馆。
五下：1。《草原》
这次，我看见了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，预示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面皆有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就好像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛皆有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，如何走皆可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不到哪些东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！！！牛羊多起来，也看见了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。突然，像被一阵风吹来的，远丘上显现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原，热闹起来：欢呼声；车声；马蹄声；响成一片。车跟着马飞过了小丘，看到了几座蒙古包。
2。《本人的花是使他人看的》
正所谓这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。很多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，使俺们看的人如入山yindao上，应接不暇。每一家皆为如此，在屋子里的时刻，本人的花是使他人看的；走在街上的时刻，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我认为这一种境界是颇耐人寻味的。
六上：1。《少年闰土》
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，以下是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
2。《月光曲》
皮鞋匠静静地听着。他似乎面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看见了，看见了她从来没有看见过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
六下：1。《匆匆》
燕子去了，有再来的时刻；杨柳枯了，有再青的时刻；桃花谢了，有再开的时刻。不过，聪明的你，告知我，我们的日子为啥一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：此刻又到了哪里呢？
我不清楚他们给了我多少日子；不过俺的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手里溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，俺的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又如何地匆匆呢？早上我起来的时刻，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻愉愉地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时刻，日子从水盆里过去；吃饭的时刻，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我洞察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。不过新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的world世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为啥偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告知我，我们的日子为啥一去不复返呢？
2。《为人民服务》：
我们的和所领路人的ba路军、新四军，是剪掉鞭子的队伍。俺们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德⑴同志就是俺们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古代有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。⑵为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
由于我们是为人民服务的，因 此，我们假如有缺点，就不怕别人批评指出。无论是哪些人，谁向我们指出都行。假使你说的正确，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党其他人士李鼎铭⑶先生提出的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，俺们这个队伍就一定会兴盛起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的剪掉鞭子目标，走到一起来了。我们还要和全国大都人民走这一条路。我们今天已经领路人着有九千一百万人口的依据地，不过还不够，还要更大些，才能获取全民族的解放。我们的同志在困难的时刻，要看见成绩，要看见光明，要提高我们的勇气。中华民族正在受难，我们有责任解救他们，我们要拼搏向前。要奋斗将会有牺牲，死人的事是经常发生的。不过我们想到人民的利益，想到大都人民的苦楚，我们为人民而死，就是死得其所。然而，我们应当尽最大力量地减少那些不必要的牺牲。我们的干不要关心每一个战士，一切剪掉鞭子队伍的人都要相互关心，相互爱护，相互帮助。
今后我们的队伍里，无论死了谁，无论是炊事员，是战士，只要他是做过一些有利的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这一个办法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用如此的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
第2部分（积少成多）：
二年级上册积少成多：
第1单元：
尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。
管中窥豹，坐井观天。一叶障目，不见泰山。
拔苗助长，徒劳无功。瓜熟蒂落，水到渠成。
第2单元：
我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
第3单元：
人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
第4单元
二年级下册积少成多：
第1单元：
杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
第2单元：
花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮忙。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
第3单元：
敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼善四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
第4单元：
节 气 歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
第5单元：
齐心协力 万众一心 独木不林 孤掌难鸣 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善
第6单元：
贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤奋好学 好学不倦 读书百遍 其义自见
第七单元：
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，使俺们通向新知识。
第八单元：
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
小学语文三年级上册1~8单元的积少成多
第1单元：
小儿垂钓 唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
第2单元：
聪明在于学习，天才在于积累。 （列宁）
世上无难事，只要肯攀登。 （悟 真 网006 14944。net）
为中华起崛而读书。 （悟 真 网016 14944。net）
任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄）
书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）
第3单元：
天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
秋月白， 晚霞红， 水绕对云横， 雨中山果落， 灯下草虫鸣。
第4单元：蔬菜歌
正月博彩才吐绿，二月栽下羊角葱;
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生;
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓;
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红;
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称;
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
第5单元：
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪
第6单元：
明月松间照，清泉石上流。 （王 维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 （杜 甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。（杜牧）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
第七单元：
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。
三年级下册积少成多：
第1单元
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升
夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
第2单元
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒
第3单元：
万壑树参天，千山响杜鹃。 （王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
第4单元：
饱读诗书 刻苦不懈 勤奋好学 学而不厌
坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神
废寝忘食 竭尽全力 坚韧不拔 老老实实
第5单元：
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出来苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；往往做，不怕千万事。
第6单元：
游子吟 （孟郊）
慈母手里线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
第七单元：
小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。
日落胭脂红，无雨必定会有风。夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
第八单元：
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 有滋有味
头头是道 滔滔不绝 文质彬彬 密切相关 日新月异 源源不断
海内存知已，天涯若比邻。（王 勃）
海上生明月，天涯共此时。（张九龄）
久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪 洙）
岁寒知松柏，患难见真情。（邢俊臣）
小学语文四年级上册1~8单元的积少成多
一单元 （对联）
1 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
二单元
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
三单元（现代诗）
雨中的森林
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会赠予你许多喜悦，
你还会发现许多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
。听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上马上就成为了蘑菇。
四单元（词语）
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 猛虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎
天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
五单元（风景对联）
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖）
清风明月本无价 近水遥山都有情 （江苏苏州沧浪亭）
六单元（古诗）
过故人庄 （唐 孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
七单元（古文名句）
有志者事竟成。 《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备）
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。 （韩愈）
盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明）
八单元（名人名言）
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于新型的英勇的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。 （阿•费尔斯曼）
既异想天开，又实事求是，这是科学家专有的风格，使俺们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 （郭沫若）
小学语文四年级下册积少成多
第1单元：
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
第2单元
言必信，行必果。《论语。子路》
和朋友交，言而有信《论语。学而》
已所不欲，勿施于人。《论语。颜渊》
精诚所加，金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子。离娄下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》
第3单元：
清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必定会有大雨到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
第4单元：
人的生命是有限的，那么，为人民服务是无限的。俺要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
俺的毕生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，亦不是在于争取。（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
第5单元：
采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
独出门望前野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
第6单元：
雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 努力不懈 尽心尽力 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废
第七单元：
水滴石穿——非一日之功
早开的红梅——一一枝独秀
砌墙的石头——后来居上
关羽失荆州——骄兵必败
王羲之写字———入木三分
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨，
小学五年级上册1－8单元积少成多
第1单元
一日无书，百事荒芜。 （陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。 （刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。 （朱熹）
第2单元
悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄）
浮云终日行，游子久不至。 （杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。 （袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？ （卢纶）
江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。 （刘著）
第3单元
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第4单元
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第5单元
赞汉字 汪竹柏
中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能祥，即使研制，又供观赏。
第6单元
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 （陈子昂）
孝在于质实，不在于饰貌。 （桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （诸葛亮）
第七单元
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志
不屈不挠 大刀阔斧 奋发图强 励精图治 万众一心 舍生取义 任重道远 再接再厉
第八单元
卜算子•咏梅
悟 真 网006 14944。net
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
小学五年级下册语文1－8单元积少成多
第1单元
浪淘沙
唐。刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第2单元
天行健，君子以自强不息。 《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。 《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切！！！ 《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离骚》
不积跬步，无已至千里；不积小流，无以成江河 《荀子》
第3单元
地满红花花满地，天连碧水水连天 （回文联）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）
翠翠红红处处莺莺燕燕；风风雨雨年年暮暮朝朝 （叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联）
第4单元
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 坚苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照
风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
第5单元
刘关张桃园三结义--生死之交 孔明借东风--------巧用天时
关公赴会----------单刀直入 徐庶进曹营--------一言不发
梁山泊的军师------无（吴）用 孙猴子的脸--------说变就变
第6单元：（无）
第七单元
彬彬有礼 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆
健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声戏语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
第八单元
你若要喜爱你本人的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，假如冬季来临，春天还会远吗？——（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，不过还是使俺在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔
如果生活欺骗了你，不要心焦，更不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金
小学六年级上册语文1－8单元积少成多
第1单元：
落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏）
今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李 白）
卧看满天云不动，不知云与我俱东。 （陈与义）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 （元 缜）
第2单元：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的根源。 （悟 真 网016 14944。net）
我是中华民族的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民。（悟 真 网003 14944。net）
唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 （鲁迅）
我爱俺的祖国，爱俺的人民，离开了她，离开了他们，俺就无法生存，更无法写作。（巴 金）
第3单元：
轻诺必寡信。 《老 子》
民无信不立。 《论 语》
不精不诚，不能动人。 《庄 子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。 《礼 记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 《原氏世范》
第4单元：
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
第5单元：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 《自 嘲》
其实也就是说地上本没有路，走的人不少了，也便成了路。《故 乡》
我似乎一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无原由空耗别人的时间，即是无异于谋财害命的《门外文谈》
只看一自个的著作，结果是不太好的：你就不能得到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过很多花，才能量出蜜来。假若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 《致颜黎民》
第七单元：
马诗 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
第八单元：
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏
美不胜收 令人称快 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 与众不同 别具一格
小学六年级下册1－8单元积少成多
第1单元：
人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》
一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左传》
甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。 《传习录》
操千曲而后晓声，观千而后识器。 《文心雕龙》
第2单元：
元日 宋•王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 把新桃换旧符。
天竺寺8。15日夜桂子 唐•皮日休
玉颗珊珊下月轮， 殿前拾得露华新。 到现在不会天中事， 应是嫦娥掷于人。
第3单元：
囚 歌 叶挺
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着。
一个声音高叫着：
爬出来吧，给你自由！！！
我渴望自由，
不过俺深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！！！
我希望有一天
底下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！！！
第4单元：
正直是道德之本。 (埃及）迈哈福兹《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦。 （冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
最伟大的见解是最朴实的。 （英国）戈尔丁《蝇 王》
人是为了本人的希望才生存的。 （苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 (哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
使卵石臻于完美的，并 不是锤的打击，而是水的且歌且舞。 （印度）泰戈尔《飞鸟集》
只有那些英勇镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。 （危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。 （美）海明威《老人与海》
第5单元：
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异
独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用小学语文六年级下册课文复习要点
1文言文两则
1、《学弈》选自《孟子•告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。
2、《两小儿辩日》选自《列子•汤问》，故事展现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3、孟子是中国古代的思想家，教导家，被叫作“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教导家，家，儒家学派的创始人。孔子毕生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的活动、学说、哲学思想和个性修养等。
4、理解句子。
（一）为是其智弗若与？曰：非然也。
莫非是由于他的智慧不如别人好吗？回答说：“并非这样的。”
（二）我以日始出时去人近，而日中时远也。
我觉得太阳刚出来的时刻离人近一些，而中午的时刻离人远一些。
（三）孰为汝多知乎？
谁说你的知识渊博呢？
《学弈》全文翻译：
弈秋是全国的下棋高手。他教育两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教育；另一个学生固然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。固然他俩在一块儿学习，不过后一个同学不如前一个学得好。莫非是由于他的智慧不如别人好吗？说：并非这样的。
《两小儿辩日》全文翻译：
有一天，孔子到东方游学，看见两个小孩为啥事情争辩不已，便问是哪些原因。
一个小孩说：“我觉得太阳刚出来的时刻离人近一些，中午的时刻离人远一些。”
另一个小孩却认为太阳刚出来的时刻离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时刻像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时刻看似小而近的时刻看似大的道理吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时刻有清凉的体验感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时刻感觉热而远的时刻感觉凉的道理吗？
孔子也不能判断是什么情况。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
2匆匆
1、《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。
2、文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3、课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感感情。
4、写出珍惜时间的语句。
（一）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（二）光阴似箭，日月如梭。
5、句子理解：
①燕子去了，有再来的时刻；杨柳枯了，有再青的时刻；桃花谢了，有再开的时刻。不过，聪明的，你告知我，我们的日子为啥一去不复返呢？
用排比的句式，表明自然界的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为啥一去不复返呢？”运用设问的方式方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②像针尖上一滴水滴在大海里，俺的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。展现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时刻，日子从水盆里过去；吃饭的时刻，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独一无二，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用浑身心去感受时光的流逝。
3桃花心木
1、《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。
2、树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活之中不可预知的坎坷、曲折、挫折。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和挫折就可以成为志刚意健有所成就的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。
3、表达文章主旨句子是“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗单独自主的心。”此句话之义是只有经得起生活之中风风雨雨的考验，才可以成为坚强的人，有所成就的人。
6北京的春节
1、本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文
2、文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。（二）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（三）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。
3、课文按时间顺序，对除夕、大年初1。元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的有益之处是：点面结合、主次分明、过目难忘。
4、本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。
10十六年前的回忆
1、本文是李大钊同志的闺女李星华写的一篇回忆录，经过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了剪掉鞭子先烈忠于剪掉鞭子事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对爸爸的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。全文前后照应、首尾连贯，使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把爸爸的被害记在心里的情感。
2、本文按时间顺序写了四件事：
（一）被捕前，李大钊同志坚持剪掉鞭子工作。
（二）被捕时，李大钊同志从容镇定。
（三）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。
（四）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情况。
3、课文前后照应有多处
（一） ①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……
②后来听妈妈说……为了避开党组织被破坏，爸爸只好把一些书籍和文件烧掉
作用：使读者对事情经过了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。
（二） ①1927年4月28日，我永久忘不了那一天，那是我爸爸的被难日……
②我低声对妈妈说：“妈，昨天是4月28日。”……
作用：突出了作者对爸爸被害这档子事过目难忘，表达了对爸爸的深深怀念。
（三） ①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。
作用：使读者对事情经过了解更清楚，印象更深刻。
4、理解句子
（一）那年春天，爸爸夜里回来的很晚。每一天早晨……出去了。
展现了他对剪掉鞭子工作高度负责的精神。
（二）局势愈来愈严重……他的friend劝他离开北京，妈妈也几次劝他……
李大钊同志把剪掉鞭子看的比生命重要，展现了他坚决无私和大无畏的精神。
（三）他们夺下爸爸的手qiang……爸爸保持着他惯有的严峻态度……
表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。
（四）在法庭上……爸爸仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看见了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。
（五）爸爸瞅了瞅我们，没对俺们说一句话……他对剪掉鞭子事业的信心……
由于李大钊同志对剪掉鞭子充满信心，因此在极端困难、危险的情形下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着作用与影响亲人，使他们化悲伤为力量。
12为人民服务
1《为人民服务》是悟 真 网006 14944。net于1944年9月8日在zhong gong中间位置警备团追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。
2、文章从三方面说明如何才能完全彻底地为人民服务。
（一）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。
（二）正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。
（三）搞好团结，克服困难，提高勇气，相互爱护，使整个人民团结起来。
3、解释词语
泰山：山名，在山东省古代人们以泰山为高山的代表，常用以比喻尊敬的人和重大的、有价值的事物。
鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。
五湖四海：泛指全国各地。本文指剪掉鞭子队伍的人来自全国各地，四面八方。
精兵简政：缩小机构，精简人员。
死得其所：形容死得有意义，有价值。
青光眼和白内障术后(有人工晶体置换)六年，现偶有视物出现红色影子。。。
或许应该是眼底视神经的问题，建议去查个眼底
死人经周易什么身份
男主。曾用名“杨欢”、“欢奴”，号“龙王”，称“群龙之首，五峰之王”，。
死人经洛带周易结局是什么
没交代清楚。
《死人经》那么是一本具有现代色的武侠小说。《死人经》围绕着杨朱的名言“行善不认为名而名从之，名不与利期而利归之，利不与争期而争及之，故君子必慎为善”展开，说行善也要慎重考虑后果，不能凭着价值、情感感情、传统一意孤行，其实就是一种目标合理性。总体来说仍为一个武侠复仇故事，中原篇的瑕疵并不作用与影响前面的观感。
