易经健康推演活动方案设计怎么写风水学生父母(易经活动主题名称)
目录导读：
如何写健康教导与健康促进计划设计体验案例
健康教导与健康促进的计划设计；1。计划设计的概述；（1）计划设计的概念；组织机构依据实际情况，通过科学的预测推算和决策，提出；计划是能够起到好作用的选择优先项目，提高资源的利用效率，明；（2）计划设计的原则；1、目标原则：计划要有明确的总目标和可行的具体目；2、整体性原则：健康教导与健康促进计划是整个卫生；3、前瞻性原则：制定计划时要预计未来，有一定的先；4、弹性原则：在健康教导与健康促进的计划设计1。计划设计的概述（1）计划设计的概念组织机构依据实际情况，通过科学的预测推算和决策，提出在未来的一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方式方法、途径等所有活动的过程。计划是能够起到好作用的选择优先项目，提高资源的利用效率，明确目标，指导和协调各有关部门和人员共同行动。计划是质量控制和效果评价的根据。（2）计划设计的原则1、目标原则：计划要有明确的总目标和可行的具体目标，使计划设计有明确的方向，计划活动牢牢围绕目标开展，以保障计划目标的实现。2、整体性原则：健康教导与健康促进计划是整个卫生发展系统中的一个部分，在制定健康教导与健康促进计划时不但应全面理解和考虑健康教导/健康促进项目自己一身，而且需要慎重考虑项目与整个卫生发展规划的协调一致。3、前瞻性原则：制定计划时要预计未来，有一定的先进性，考虑人群需要、资源、环境条件的长远变化。4、弹性原则：在制定计划时使计划留有余地，可以在实施过程中依据实际情况进行调整，来确保计划的顺利实施5、在现实出发原则：在计划制定中要借鉴其他项目的经验与教训，开展调查研究，了解实际情况。只有依据实际情况制定计划，才能真真正正符合目标人群的需要。6、参加性原则：计划关系到的各人群、机构都应参加计划制定，如目标人群、合作伙伴、投资者、健康教导人员等。（3）计划设计的一般流程在实践中，人们可能根据不同的思维逻辑和系统工作方法进行计划设计，不同机构或组织的健康教导项目招标也可能对健康教导计划提出特别规定的要求。但一般来讲，进行健康教导计划设计，大体上都包括以下几个步骤：1、计划前研究（一）对身子状况进行剖析，确定优先项目；（二）对健康相关行为及其作用与影响因素进行剖析，为制定健康教导目标奠定基础；（三）进行条文、环境与资源剖析，为确定健康教导干预策略提供根据；（四）目标人群剖析，以便确定适宜于目标人群的健康教导干预内容和方法。2、计划设计（一）制订健康教导目标；（二）确定健康教导干预策略和活动；（三）确定健康教导评价方案；（四）制定活动进度表；（五）制定经费预算。2。健康教导诊断（1）概念健康教导诊断又称为健康教导需求评估，是一个为科学制订健康教导计划提供根据的过程，指在人们面对身子状况时，综合运用社会学、流行病学、行为学、统计学有关方法和技术，通过系统的调查、测量来收集各式有关事实与资料，并对这几个资料进行归纳、剖析、推理、判断，从而为确定健康教导干预目标、策略和措施提供基本根据。健康教导诊断的意图是了解社区的特征，确定社区人群的活法质量、主要身子状况、社区内组织机构、条文、资源现状等的过程。当代健康教导范畴最有表现性、也被最普遍应用的健康教导诊断模式是由美国著名健康教导学家劳伦斯·格林（Lawrence W·Green）在20世纪70年代提出来的PRECEDE_PROCEED模式，又称为格林模式（图11-2）。PRECEDE-PROCEED模式中PRECEDE-----指在教导／环境诊断和评价中的倾向因素、促成因素及强化因素，着重使用于健康教导诊断；PROCEED-----指实施教导和环境干预中运用条文、法规和组织手段，侧重在健康教导计划的执行与评价。PRECEDE-PROCEED模式不但是一个健康教导诊断的模式，也是开展健康教导评价的模式，对于健康教导的全过程都具有指导意义。健康教导诊断是计划设计的基础根据PRECEDE-PROCEED模式，健康教导诊断包括五个方面的内容：（2）社会诊断1、社会诊断内容内容：目标人群的健康、生活质量、所处社会环境生活质量：如人均收入、居室条件、交通状况、环境质量、食物供应、卫生服务、教导 社会环境：剖析作用与影响健康的社会、经济、文化、卫生服务等因素，如社会经济发展水平、人群的受教导水平、人群崇拜的信念和信奉信仰、习俗习惯，卫生资源的分布情况、人们对卫生服务的利用情况等。2、社会诊断方法对社会人群生活质量的评估，通常来讲通过问卷调查等定量方法直接从人群中获得，不妨参考已有的活法质量量表设计问卷，也可以根据当地的实际情况或钻石的特定问题进行专门的设计。社会诊断并且也必须十分注重和重视反映群众主观感受和社会所需的定性研究。常用的方式方法有：①知情人座谈会，邀约社区卫生行政领路人、有关卫生专业人士、社区工作者、各有关组织和群众代表等知情者提供社区需求的信息；②个别访谈，与熟悉社区情况的人交谈了解群众关心的问题；③利用常规资料，如卫生部门提供的发病率、生病率、死亡率、入院率、出院率等资料，以及从既往文献中获取数据；④现场观察；⑤当用上述方法仍有不足时，可用专门调查表进行抽样调查，甚至普查，但提倡采用快速社会学评估方法。（3）流行病学诊断确定作用与影响目标人群生活质量的主要身子状况有哪些，包括躯体身子状况、心理身子状况、社会身子状况，并确定需要优先解决的身子状况重点评估如此问题的发生率、分布、强度、危害等可能涉及躯体、心理、社会身子状况资料最终能够回答：1、威胁人群的主要疾病/身子状况是什么？2、该疾病/身子状况的严重程度怎样？3、什么人群受这几个疾病/身子状况的作用与影响，有啥特征，如性别、年龄、学历水平等；4、疾病或身子状况的发生有何特点，季节性、地区分布、持续时间等；5、需要优先解决的是什么疾病或身子状况？对哪个（些）疾病或问题进行教导干预最敏感，效益可能最好？（4）行为与环境诊断区分作用与影响身子状况的行为因素与非行为因素以高血压为例，酗酒、高盐饮食是行为因素，而遗传倾向、糖尿病等即非行为因素。 剖析行为因素的重要程度和可变性，确定优先干预行为剖析环境因素的重要程度和可变性，选择环境改变对象行为的重要程度：①行为与身子状况关系的密切程度。关系越密切，行为的重要程度越高；②行为发生的频度。发生频度高，行为的重要程度相对来讲更大。行为诊断通常来讲采用个别访谈、小组讨论、现场观察等定性调查方法进行，也可Yi经过复习文献资料、问卷定量调查等方法进行。 行为与环境诊断行为的可变性低可变行为的特征：①形成时间已久②深深植根于传统文化/传统生活方式之中③既往无成功改变的实际案例高可变行为的特征：①行为正处于发展时期或刚刚形成时期②行为与传统文化/传统生活方式关系不密切③在其他教导中已证明可成功得以改变④社会不赞成的行为（5）教导诊断剖析作用与影响行为的因素：倾向、促成和强化因素倾向因素：是产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。包括知识、信念、态度、价值观等促成因素：又称实现因素，促使某行为动机或愿望得以实现的因包括实现行为改变所必须的技术和资源。发生在目标行为之前强化因素：是激励行为维持与发展/减弱的包括社会是否支持、同伴作用与影响、周边人评价、个人采纳行为后的感受等，发生在行为产生之后。管理与条文诊断剖析组织机构内可能促进或干扰健康教导与健康促进项目发展的条文、资源包括：拟干预项目需要的、可利用的资源，作用与影响项目实施的组织阻碍因素或促进因素，可利用的条文或必须改变的条文获取资料的方式方法收集现有资料：卫生部门及其他有关部门的各式统计资料、相关文献等定性：专业人士座谈、目标人群访谈、利用现场观察等定量：抽样调查或普查等3。确定优先项目重要程度原则致残致死率高、受累人群数量大、分布广、行为因素与疾病结局的关系密切可变性原则具有较高可变性，通过干预能改变可行性原则可控、可测量、易被接受、成本较低、效益高4。制定计划目标（1）总体目标是对计划的理想最后结果的描述，是宏观的，给出计划在总体上的努力方向（2）具体目标为实现总体目标而设计的具体、可以测量的目标具备以下特征：具体、可测量、可实现、有时间性WHO——谁？即目标人群是谁？WHAT——实现什么变化？即目标中具体要改变的是什么？WHEN——时间范围？即计划在多久内实现上述变化？WHERE——在哪里？即计划实施的场所？HOW MUCH——变化程度？即发生多大幅度的变化？分为三类：1、教导目标：改变内容为作用与影响健康相关行为的因素，如卫生保健知识、信念、态度、价值观、行为技能等。执行该计划一年后，项目学校：（一）知识方面：80%青少年能说出三项以上吸烟对健康的危害。（二）态度方面：75%青少年更喜欢与不吸烟的人交朋友。（三）技能方面：60%青少年学会怎样拒绝第1支烟的窍门。2、行为目标：健康教导与健康促进计划预期改变的内容为健康相关行为，以某行为的发生率、改变率预示。执行该计划一年后，项目学校：
营销活动的策划方案
为了确保事情或工作扎实开展，往往需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特征。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是我为各位整理的有关营销活动的策划方案，希望可以对大家有所帮助。
有关营销活动的策划方案1
1。本案策划的意图
中国是茶的故乡，也是茶文化的发祥地。茶的发现和利用，在咱们国家已有四5000年历史，且繁荣昌盛，传遍全球。茶已成为全球性众化、欢迎、最有益于心身健全的绿色饮料。茶融天地人于一体，提倡“天下茶人是一家”。茶叶网上宣传策划的意图是为了让茶叶产品及品牌在日趋激烈的商场竞争角逐中胜出。经过对自己茶叶产品的营销状况剖析，结合自己一身的优点与缺点策划出本人的战略方法。在激烈的商场竞争角逐中打出本人的一片天地，争取限度占领市场，更佳的促进产品的销售。
2。网上宣传环境剖析
1。市场状况
中国是茶叶原产地和第1生产、消费大国，有上千年的饮茶历史，茶叶已经溶入到人们的活法中。喝茶已成为大部分中国人的一种生活习性，茶已成为社会生活之中不可缺少的健康饮品和精神饮品，并且，随着人们健康消费观念的普及，茶正在被愈来愈人接受、喜爱和追求。
茶市场竞争角逐激烈、种类众多，但却有许多缺陷。一是茶叶生产的标准体系和卫生安全体系建设滞后;二是茶类丰富，产量大，品牌不大，比如：大众知道有普洱茶，却不晓得有些什么品牌。整个普洱茶市场的品牌多却不强，使在互联网上销售相对较好的大益、新益、老仓等品牌的普洱茶其知名度也仅是在互联网上比较红。
如今的国内茶叶市场看起来波澜不惊，事实上却是暗流涌动，众多茶叶企业亟待破茧而出。但茶叶行业目前多、乱、弱的特征致使了整个行业的无序竞争角逐和低层次竞争角逐，消费者购买缺乏根据和方向。可以说，国内的'茶产业是“有名茶，无”。于是，通过网上宣传快速推广我们的茶叶品牌十分重要。
2。产品剖析
普洱茶，其品牌有：云上品、大益、下关、龙园号、勐傣、冰岛胡等。“云上品”，具有独一无二性，有不同凡响之处，其他品牌不是我们专有，消费者在其他店铺也能搜到类似产品。
3。消费者剖析
普洱茶降血脂、血糖、血压;明目、化痰止咳;能瘦身去脂肪，尤其是小腹堆积脂肪;能暖胃护胃。
不同的效果与功能亦有不同的消费群体。
白领：喝普洱茶能降低辐射、舒缓身心压力。
男人：喝普洱茶能醒酒敌烟、明目安神。
女人：喝普洱茶能美容瘦身、清火解毒。
中老年人：喝普洱茶能降三高、抗衰老。
3。网上宣传策略
(一)产品策略：
我们产品众多，分为两类，一类是我们本人的产品，一类是其他商家的产品。我们的产品有“云上品”，具有独一无二性，在以后具有很大的发展潜力。每一种产品皆有一定的生命周期，消费者长期用一种产品容易厌烦，研发新产品可以留住老客户，同时招引新客户。
其他商家的产品有大益、下关、龙园号、勐傣、冰岛胡等。这几个产品有用且助于消费者在搜索类似产品的时刻进入，增添人气和销量，快速提我们的信用等级。
依据普洱茶不同的效果与功能及消费群体，我们销售各类普洱茶以满足不同消费者的需求。如女儿茶的目标消费群体是白领;迷你沱茶则为了方便办公室白领。
产品组合销售：产品搭配销售，同时减去部分价格，可以刺激消费，同时带动其他产品的销售。
(二)价格策略：
消费者的消费能力不一样，价格对消费者来讲，有特别重要的意义。
1。折扣定价：部分出售已久且成本低的商品，能在后期或者节假日用折扣定价让消费者感觉自己占了很大的便宜。
2。尾数定价：价格数字上不进位，而保留零头，使消费者产生价格较低廉的心理。售价在100块钱左右的商品，定成110元，消费者认为它是100元多的产品，定成98。
3。超低价格：选一款合适的茶叶，价格定的有些低，消费者在搜索产品的时刻容易发现，进而进店，增添人气，并且也促进了其他产品的消售。
(三)促销策略：
1。互联网广告策略：
依据不同的。消费群体，能在不同的网站上做广告，也能在店铺的首页做广告，招引消费者。
2。销售促进策略：
①特价促销：对于消费者来说，特价促销可以招引更加的多的消费者注意和提防。能在节日使用特价促销方式，通过低价来招引客户选购。
②赠品策略：许多消费者喜欢小便宜，馈赠小礼品容易使他们对店铺产生好感。然而也可以有“买一送一”或者“加一元馈赠其他产品”等其他活动。
③软件策略：淘宝有很多软件可以放到店铺，促进消费，如：“天天特价”每隔段时间可以推出一种茶叶。消费者较易受到“特价”的作用与影响，“团购”软件，有倒计时，许多消费者有跟风行为，大伙都买，那自己就买，特别是倒计时要结束的时刻。
4。网站推广
(一)互联网广告策略：
1。直通车：被淘宝直通车推广了的宝贝，只如果想来淘宝买这种宝贝的人就能看见，大大提高了宝贝的曝光率，给店铺带来相当高的流量和销量。
2。邮件：每隔一些时日给经常关顾店铺的消费者或者群发送邮件。
3。店铺广告：
①策划期内前期推出产品形象广告。
②节假日、重大活动前推出促销广告。
(二)搜索引擎营销：
1。关键词：消费者在购买过程中一般同过搜索引擎，输入产品的大约名称，在按分类寻找。设定好的关键词有用且助于消费者寻找本人的产品。
2。站内的SEO：
①站内连接：利用各个版块的内容相关性，以及网站地图，建大量的站内连接，提高整天页面的浏览量。
②网站结构：使用HTML静态页面设计主页，减少框架和动态元素的使用。
(三)活动营销策略：
淘宝服务中有许多的活动，尽最大力量参与活动，增添店铺的曝光率。如：试用中心活动、淘金币、聚划算团购等。选择可以参与的活动去参与。
(四)软文推广：
软文分别站到用户角度、站到行业角度、站到媒体角度来有计划的撰写和发布推广，促使每篇软文皆能够被各式网站转摘发布，以达到的作用。软文要写的让用户看了有收获，标题要写的招引网站编辑，如此才能达到的传播效果。
5。经费预算
1人员的招募：1000~1500元;
2市场调研：800~1500元;
3网站优化：500~1200元;
4互联网宣传：8000~15000元;
5杂费：1500~20xx元;
合计：11800~19200元。
有关营销活动的策划方案2
1。活动主题：
大声告知你心仪ta
2。活动时间：
xxxx年x月x日
3。活动对象：
年龄在18—四十岁左右的单身男女
4。活动目的：
既然光棍节，在美容院内不妨举办一个“光棍节联谊”，让年轻的单身朋友在活动中能够找到自己喜欢的对象。而每一个希望参与联谊的friend，皆盼望给对方自己最完美的一面，不妨让美容院来全副武装自己一番。美容院团队为你精心打造一套绝美的妆容。此亦为一次绝好可以为美容院提升自己一身品牌知名度，增添客户信任感的机会。
5。活动内容：
活动方案一：似乎大声说喜欢你
活动期间向你喜欢的对象，大胆说出最想说的话，并馈赠美容产品。表白成功者还不错获得美容院“成双成对”、“毕生一世”美容套餐，这几个爱的套餐都是美容院免费为消费者准备的，售完即止。
这几个活动是免费参加环节，凡是到场的来宾们，选购了高级的美容院产品后，就可以获得化妆品小样，将小样馈赠给心仪的对方。假如表白成功后，两人同行至“幸福门”领取美容院的礼品。
活动方案二：幸福触手可及
在xxxx年x月x日光棍节活动现场，只要是到现场购买产品客户，百分之一百的可以中奖。以这样高中奖率的方式刺激消费者的购买欲，每一个客户参加者均能参加抽奖。奖项为一等奖、二等奖、三等奖，特等奖，其中一等奖为所选此次产品或开卡，项目的七折，二等奖为八折，三等奖为九折，特等奖为小礼品一份。
在这儿普丽缇莎想要提醒一下各位商家，奖品设置要通过核算成本。可以将1。二等奖设计得更加的多一些，易奖券的形式发送给客户。尤其是新用户，也要叫他们感受到美容院的优惠和实在。
将光棍节促销活动举办得有新意、有特色也是为接着下面年终活动打响前奏，招引消费者今后积极参加到美容院的活动中。当然假如美容院确实能够成就出一对对伴侣，也不乏美事一桩。
有关营销活动的策划方案3
六月夏日炎炎，六月父爱如山。6月的阳光是一年之中最炎热的，意味着爸爸给予子女那火热的爱。父爱如山，人的一生之中许多东西没有可能永存，但爸爸给我们的爱却永恒，一年一度的爸爸节就要到来。在这个属于爸爸的节日，为了调动起消费者的积极性，招引更加的多的客户，提升营业额，经管理公司研究决定拟爸爸节营销策划方案如下：
1。活动时间：
6月17日-6月18日
2。活动目的：
1。通过活动刺激亲情消费，提升企业的良好品牌形象;
2。拉动消费量，竞争角逐市场份额;
3。增大E餐销售量，提高各店的营业创收。
3。活动主题：
心系爸爸节，xx一家亲。
4。活动地点：
xx
5。活动内容：
1。活动期间，各店迎宾人员对来店消费的中老年男性送上节日祝福“您好，节日快乐”。
2。活动期间，各店增添播放《报答毕生》《爸爸》这两首曲目。
3。活动期间，订xx餐均有好礼相送。
凡电话订餐消费满688元免费馈赠xx餐扑 克牌4副，凡电话订餐消费满888元免费馈赠xxE餐及时送VIP会员金卡一张，各店做好登记，财务备存。
4。活动期间各店厨政部推出几款爸爸节爱心套餐，价格各店可依据本人的具体情况来定，菜式以健康，营养为主，菜品名展现父爱(参考：感恩之爱、父爱如山、父爱似水、父子情深)。并且主推一道爸爸节特色菜品。
5。活动期间到店内消费的客人，单桌消费满800元可获赠免费整个家福(10寸塑封)一张，各店做好登记，财务备存。
6。企划部统一利用短信平台给顾客发送爸爸节祝福短信：“心系爸爸节，xx一家亲，多款爸爸节爱心套餐温情推出，xx餐饮祝天下所有爸爸节日快乐!”
6。宣传事宜：
1。管理公司企划部负责刻制爸爸节横幅，每店一条，内容“心系爸爸节，xx一家亲”，并与6月15日之前送至各店;
2。管理公司企划部于6月16日统一为各店顾客发送爸爸节祝福短信，“心系爸爸节，xx一家亲，多款爸爸节爱心套餐温情推出，xx餐饮祝天下所有爸爸节日快乐!”
七、注意和提防问题与事项：
1。各店认真组织员工学习活动方案，依据方案对员工进行相关知识培训;
2。各店活动期间充分做好拍照、洗照工作，增添创收点;
3。积分卡活动、赠券活动与此活动同时进行。
有关营销活动的策划方案4
1。确定营销目标
营销目标的确定对于活动营销策划极其重要。营销目标不同，所所需的经费、所采取的活动类型、所动用的人员皆有所不同。在确定活动营销目标时，我们经常会犯以下两个错误：
1。混淆营销总目标和本次活动营销目标
对于银行来说，任何营销活动的目标都是提升银行的效益，也可分解成提升品牌知名度和作用与影响力、提升顾客忠诚度以及增添市场占有率等。这几个目标在活动营销过程中也会间接实现，但这并 不是本次活动营销的目标。以业务的活动营销为例，活动营销目标可以是增添持卡者的消费，提升发卡数量，招引某类特定人群，提升的品牌识别等。
2。混淆活动营销主目标和分目标
活动营销一般会有两个或两个以上的目标，在确定营销目标的过程中要分清主目标和分目标。在活动营销策划中，以主目标的实现为主。打比方说业务的营销主目标为提升的品牌识别，在策划中就应以突出的品牌价值为主，例如山西五台农商行推出的五台山祈福卡就是依托五台山的佛教文化和旅游文化的卡产品，制定该卡的营销策划就应以“智、运、和、安”的核心诉求为主。
2。管理活动营销预算
活动营销预算与活动营销内容是紧密相连的：有多少活动营销预算，就能够去设计如何的活动营销内容;有啥样的活动营销内容，也就需要有多少活动营销预算。大都情况下，大家需要先明确活动营销预算，再去设计活动营销内容。实际上，当活动营销预算确定的时刻，活动营销内容的可选项也就限定在一定的范畴内。
一般而讲，活动营销预算重点分为推广费用、物料费用、场地租赁费、礼品费、交通费、劳务费、其他经费等。其中，最主要的是推广费用和物料费用。推广费用主要包括纸媒、电视媒体、互联网媒体、论坛、自媒体等发布的硬广及软文发布的费用，电话、微博等自媒体炒作的费用，户外广告等费用、视频广告等设计和制作费用;物料费用主要包括海报、易拉宝、宣传单页、宣传手册等制作及印刷费用。
即便是同样类型的活动，不同地域的活动营销费用亦有很大不同。除去地区间的差距，银行与媒体之间的联系也会起到很大作用与影响。
活动营销预算应包括两部分，一部分为活动营销预算，另一部分应为活动营销备用金，以避开活动营销预算超额而致使无法继续进行下去的危险。活动营销预算及备用金的数额应依据活动时间和活动内容来核实确定。
3。明确活动营销主题
活动营销主题应围绕活动目标来做。如活动目标为增添持卡人的消费额，则应以“消费有奖”、“消费赚积分”、“消费免单”等为活动主题;如活动目标为增添品牌识别，可以“宣传语征集”等为活动主题;如活动目标为增添开卡量，可以“人际传播+开卡抽奖”等为活动主题。
活动营销主题多数是活动营销策划的难点，对于大型活动营销策划来说，在明确活动营销主题之前可请第3方机构进行严格的商场调查，对应的数据有用且助于我们选择合适的活动营销主题。
确定活动营销主题，我们可从以下三个方面进行剖析：
1。营销目标剖析
剖析营销目标适合哪些活动营销主题，如本部分首段介绍内容。
2。顾客群体剖析(以为例)
剖析顾客群体的各项特征及偏好，打比方说顾客群体的性别特征、年龄范围、学历情况、月收入情况、家庭成员结构等，营销地域具有该特征人群的主要偏好。
3。宣传亮点剖析
剖析与本次营销目标、顾客、产品有关的可可以成为宣传亮点的内容，打比方说是否贴近某个季节或者节日，顾客是否会产生某种共同的需求等。
活动营销主题可以以上三点为核心制作三个圆圈，其中核心处即为可供选择的营销主题。
家庭节日有奖消费，我们就能够选择与大型商场和旅行社合作，举行刷卡抽奖活动，抽中者馈赠旅游机会等。活动主题语可以围绕中秋、国庆来撰写，利用节日喜庆氛围。
4。设计活动营销内容
活动营销内容的设计是活动营销策划的核心，主要包括活动形式的设计、活动时间的设计、活动视觉的设计、活动文案的设计、活动体验的设计等五个部分。通过活动营销内容的设计，我们能够把控活动营销的主体部分，并为后续工作做好准备。
1。活动形式的设计
活动营销可以采取多种形式，打比方说会议活动、郊游活动、有奖征集活动等。活动形式的'设计受到活动营销目标、活动营销预算及活动营销主题的限制。例如活动营销目标为获取更加的多高质量顾客、活动营销预算一般、活动营销主题为热点话题剖析，那么活动形式那么可以采取聘请国内相应热点话题的专业人士学者进行讲座。
2。活动时间的设计
活动时间的设计不但包括活动整体时间的设计，还包括活动各部分时间的设计。有的时候，我们举办一次活动常常分为三个甚至更加的多不同的周期，怎样排布好周期的衔接和递进就是我们在活动时间设计中需要重点考虑的。
3。活动视觉的设计
活动营销宣传常常会关系到一些视角效果，打比方说广告的颜色搭配、会场的颜色搭配等。活动视觉的设计应考虑活动营销主题。一般而讲，活动视觉设计贴近自己一身视觉设计。
4。活动文案的设计
活动采用如何的主宣传语，主体的传播文案是什么等都需要在营销策划过程中设计出来。这是由于活动执行常常由多个部门组成，需要协调多个渠道，活动主文案无法确定比较容易造成不同宣传渠道之间的冲突，降低宣传效果。以活动文案设计为例，一般需要主广告语(以10个字以内为佳)、主广告文案(一般为两个字数相同、有对仗的半句组成)、主介绍文案(活动时间、活动规则及活动须知等内容的标准版本)、主宣传文案(3段、400字左右的活动介绍，不蕴含活动时间、活动规则、活动须知等内容)。
5。活动体验的设计
对于一些与顾客有直接互动关系的活动，活动营销策划应着重考虑顾客的实际体验，打比方说参与郊游等系列活动，整个郊游活动的路线选择是否合理，顾客是否过度疲劳等都需要充分地考虑到。对于一些与顾客并不进行直接互动的活动，我们同样需要慎重考虑顾客实际操作的体验。以“开卡有礼”类活动为例，顾客开卡获得礼品的方式是否麻烦，礼品是不是有用等皆为需要慎重考虑的。
设计实践活动方案
为了确保活动顺利进行，往往需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参加性及互动性。活动方案要怎么制定呢？以下是我精心整理的设计实践活动方案（通用5篇），欢迎大家共享。
设计实践活动方案1
指导思想：为了培养学生的动手操作的能力，学会劳动的基本技能，感受收获的快乐和喜悦，并从中体会收获是靠艰辛和努力获得的，从中让学生们体会到劳动的辛苦，从而珍惜劳动成果，珍惜眼跟前的学习生活。我校准备开展“体验劳动的快乐”劳动实践活动，具体的工作安排如下：
1。活动时间：
20xx。5、20
2。活动范围：
全体师生
3。活动内容：
依据学校和基地人员商议，对本校五年级的学生进行一次劳动实践的锻炼，去基地摘黄瓜。
4。活动过程：
1。学校德育办公室下发活动通知，由班主任通知学生提前做好准备，如：不要穿皮鞋进入田地……班主任老师要在班内对学生进行安全教导。
2。下午第1节课准时到楼前站队，德办负责人进行安全教导和守纪律教导，紧接着前往基地。
3。各班依照提前划分好的区域进行劳动，在劳动中要充分展现合作，互帮互助的精神，比干劲。
4。活动结束后，整队回校。
设计实践活动方案2
1。活动背景
如今的娃娃们都是独生子女，在和家长谈话的过程中，我发现，爸妈对于他们宠爱有加，使他们养成了饭来张口、衣来伸手的习性和唯我独尊，自私自利的品行。有的同学动手能力差，不明 白关心他人，情感感情脆弱等等，不但本人的事情不做，还经常对父亲母亲大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，所谓“独树难栽，独苗难养”，使爸妈的伤透了心。
2。活动理念
本活动在于让学生扮演母亲这一社会角色，明 白母亲在养育孩子时的艰辛。社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。角色扮演的主要目的，即在提供个人学习角色扮演的机会，使个人能设身处地去扮演一个在现实生活中不属于本人的角色，得以try和体验另一种生活的方式和行为模式，增添角色学习，扩展生活认知度。
3。活动要求
结合《社会实践课》的有关教学要求，开展〈让自己的娃娃们当回母亲〉的体验式教导活动。通过护蛋行动让学生了解爸妈养育本人的种种艰辛，清楚明白孝敬爸妈的道理，从而激发学生的责任感，并且将这一感情内化为行为，用来报答爸妈的养育之恩。同时通过护蛋行动，培养他们的耐心、细心，学会记录“宝宝日记”，增强他们的语言表达能力和情感感情交流的能力。
4。活动内容
在〈让自己的娃娃们当回爸妈〉活动中，让每个学生认养一个生鸡蛋作给自己的宝宝，成为宝宝的监护人，像本人的爸妈一样精心地呵护本人的鸡蛋宝宝，每一天带在身边，并认真记录“宝宝日记”，写写保护鸡蛋的感受。体验养育护理过程的酸甜苦辣，加深理解爸妈的辛劳，从而让学生更加尊重和理解爸妈。在活动中学生还不错通过爸妈的帮忙，上网查找鸡蛋的有关知识，增强动手能力。
5。活动过程
1。认养宝宝
学生自己在家中找一只生鸡蛋，将其认给自己的“宝宝”，与它朝夕相处14天。自己想办法保护这个生鸡蛋，使它在这段时间内保持完好无损。
2。给宝宝起名
像本人的爸妈一样给自己的宝宝起名。先向爸妈了解自己名字之义，蕴涵着爸妈怎样的希望，紧接着动脑给自己的宝宝起名，在第1篇宝宝日记中写一写为啥取这个名字。
3。与宝宝相处的日子
（一）为宝宝安一个舒适安全的家，随时把鸡蛋宝宝带在身边，每一天要陪宝宝说话、游戏。
（二）搜集了解鸡蛋是怎样孵化成小鸡的有关资料；查找鸡蛋的养分成分的有关资料。
（三）搜集与鸡蛋相关的成语。
4。写宝宝日记
每一天写一篇宝宝日记，记录下护蛋过程中的点点滴滴，自己实践过程中最大的收获与发现、最大的困难、记忆最深刻的事等等。每一天将本人的收获与别人交流。
5。感恩节献礼
（一）14天护蛋行动结束后，学生们经过本人的亲身感受，一定对爸妈的养育之恩有了新的认识，让学生们畅所欲言，说说本人的感受。谈谈应该怎么样尊重和理解本人的爸妈，改正以往不正确的做法。
学生A：（PPT课件）
通过保护鸡蛋的活动，俺的感受许多。鸡蛋不会动，可是人是会动的，要吃要喝还会患病，保护一个鸡蛋就这么累，何况是一个小孩子呢！！！
俺们是可以把鸡蛋包上一层又一层，可是父亲母亲却不行。他们不但要辅导我们的学习，还要保证我们心身健全，这是多么不容易呀！！！因此我们要以突出的成绩来报答他们！！！
学生B：（PPT课件）
通过这次活动，使我深深体会到爸妈的辛苦，为了使俺的鸡蛋完好无损地“生活”每天，我给鸡蛋包了一层又一层的纸，还放进了瓶子里，可还是碎了，而我也觉得很艰辛。
俺的父亲母亲将俺们从小抚养大，那没有可能装在瓶子里呀。因此我们能这么健康地成长与父亲母亲的辛勤培育是分不开的。今后务必要好好学习，以突出的成绩来报答他们。
学生C：（PPT课件）
通过这次活动，使大家都清楚了爸妈将俺们抚养大很困难。而我们总是稍有不顺心就和父亲母亲发脾气，我们还对于他们要求这、要求那，而我们自己又对父亲母亲了解多少呢？今天我明 白了爸妈将俺们抚养成人确实非常不容易，我们应该孝敬他们，用行动来报答他们的养育之恩！！！
（二）以感恩节为主题的班会上，表演丰富多采的节目并自己设计一份最真挚的礼物送给勤勤恳恳养育孩子的妈妈。
a、学生甲表演诗朗诵《献给母亲的歌》。（PPT课件）
b、学生乙舞蹈表演《小背篓》。（PPT课件）
c、小组接唱歌曲《母亲的吻》、《听母亲讲过去的故事》。（PPT课件）
d、献出自己制作的给母亲的礼物。
6。成果形式
1。学生的宝宝日记。（PPT课件）
2。收集来的有关素材。（PPT课件）
3。收集学生的富有创意、充满深情的《给母亲的感谢信》。（PPT课件）
七、活动意义
爸妈含辛茹苦养育孩子，孩子最能体会爸妈的艰辛，也最能体会到来自爸妈的真切的关爱。通过这次体验活动，让自己的娃娃们清楚明白爸妈为孩子的成长所做出的无私奉献，进而强化感恩教导；要让自己的娃娃们清楚明白，在未来的社交场合，以感恩之心，即从对方的立场和对本人的帮助看问题，就会产生一种奇妙的作用，给对方一种尊重感、归宿感，使对方缩短与你的心理距离，达到一种心理沟通。
亲爱的家长朋友们，缺少感恩教导会作用与影响孩子的发展和成长，由于只有知道感恩的人，才能收获更加的多的一生幸福。
设计实践活动方案3
活动主题：
塑造健康自我，编织奥运情结
活动目的：
塑造健康自我，感悟奥运精神，
传承民族文化，搭建友谊桥梁。
塑造健康自我：指生活有规律，饮食讲科学，每一天都锻炼，强身又健体。
感悟奥运精神：指了解奥运知识，学习奥运理念，体会奥运精神。
传承民族文化：指通过动手制作带有中国人民、北京特色的小礼物，学习和继承民族文化。
搭建友谊桥梁：指通过礼物的传递，宣传和介绍我国传统文化、北京民族文化，让外国友人了解和喜欢我们的文化，促进和同心结国家的文化交流和友好交往。
活动意义：
进一步提升学生的健康意识，培养学生科学生活、自主健身习惯，进一步开展奥运教导和“同心结”交流活动，通过丰富多采的自主活动形式，学习奥运精神、传承民族文化、感悟世界的多元、提高学生的综合能力。
活动内容：
1。奥运健身情结——设计自主健身名片
具体内容：制定自主健身计划、选择自主健身项目、保证每日健身时间。
并通过设计自主健身名片的形式呈现健身成果。
设计“自主健身名片”的内容和要求：
每人设计制作一张自主健身名片，可用表格体现自主健身计划，可用图画和照片展示健身项目和健身活动的情形，还不错写上本人的健身格言、健身体会等。不用面面俱到，但要能体现自主健身特色，图文并茂。
为了便于开学后的交流和展示，名片统一为A4纸大小，用什么材质制作不限，可以使电脑制作也不过自己亲手画一画、写一写、贴一贴，不同的年级要体现出不同年龄特点和年级特色。
低年级：可用图画和照片展示健身项目、写一句健身口号。
中年级：可用表格体现自主健身计划，用照片、图画展示健身活动的情形，并写几句健身格言。
高年级：可用照片、图画展示自我健身特色，有本人的健身体会、收获。
希望同学在本人健身锻炼的并 且，还可以带动家中人、周围的人一起锻炼健身，并在健身名片中展示出来。
2。奥运精神情结——书写奥运学习日志
具体内容：充分利用图书、互联网、报纸，学习了解奥林匹克的知识，理解奥林匹克理念、感悟奥林匹克精神，并通过“书写奥运学习日志”的形式记录学习成果。
“书写奥运学习日志”的内容和要求：
通过一手好字把学习的内容、学习的感受认真书写下来，低年级用铅笔，高年级可用钢笔，具体篇幅各年级、各班自己定，把自己最满意的一篇抄写在学校下发的田格纸上，开学后上交并进行评比和展览。
1—3年级：主要写写自己了解的奥运知识和点滴体会，用铅笔书写。
4—6年级：主要写写自己了解的奥运英雄和学习感受，用钢笔书写。
评比标准：
1。看书写：按各年级一手好字的标准评价。
2。看内容：要展现奥运文化，不但有奥运的内容，还要有本人的感受。
3。奥运同心情结——制作友好交往礼物
活动背景：葡萄牙是我们学校的同心结交流国家，在**年奥运会前，我们要通过多种形式的文化交流活动，宣传介绍北京，体现北京人文奥运的理念，树立首都少年儿童热情友好的形象，并和葡萄牙的一所小学建立友谊校。奥运会期间，我们要派同学参与在奥运村举办的对葡萄牙的欢迎仪式和升旗仪式；要邀约葡萄牙运动员到学校参观，要向他们介绍和展示北京小学和北京的风格面貌；要组织同学观看葡萄牙代表队的比赛并为他们呐喊助威。为了更佳的完成接待和交流任务，我们要充分了解同心结国家，感知世界的多元文化。
具体内容：通过图书、互联网、家长等多种渠道，广泛了解葡萄牙国家的国旗、国歌、国徽、国花，了解葡萄牙国家的历史文化、交往礼仪、知名人物、民族特色、运动项目等等、学习葡萄牙的语言和歌曲。可通过小报、演示文稿等形式介绍自己了解的同心结国家，并为同心结国家的小朋友、运动员和奥运guanyuan制作一件带有民族特色的小礼物。
“制作友好交往礼物” 的内容和要求：
小礼物要自己或在家长帮助下亲手制作、书写、绘画的，不能购买，要能体现北京小学特点、北京古都风格面貌和民族文化特色。可以是手工编制的中国结、福字；也可以是自己绘制的儿童画、书法、国画、书签、风筝、京剧脸谱等；还不错是剪纸、小灯笼等等。开学后上交并展评。
低年级：重点可绘制书签、儿童画、剪纸、窗花等。
中年级：重点可绘制京剧脸谱、福娃小泥人、中国结、书法绘画等。
高年级：重点可撰写书法、绘制风筝、小宫灯、国画等。
另外，高年级的同学还不错给葡萄牙奥组委、运动员或小朋友写一封邀约信，向他们介绍北京小学、介绍北京的名胜古迹，邀约他们来参观我们的学校。
活动组织：
1。全校动员。
2。各班结合本班实际对学生进行具体指导，提出具体要求。
3。学生利用寒假在家长的协助下按要求完成实践成果，开学后上交。
4。开学后，在班级、年级进行评比交流展示的基础上，在学校展厅分年级举办三项成果的展览。评出班级1。2。三等奖和参加奖，班级最佳组织奖、年级最佳展示奖，并给与适当奖励。
设计实践活动方案4
1。主题活动背景：
为了全面贯彻素质教导方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，汇总综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教导教学活动过程中一步步地探索———研究———汇总—————反馈————整理————一步步调整教学活动环节 完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。
伴随着课程改革的深入进行，对俺们这几个农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，first of all要了解教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把本人的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机的结合在一直。密切联系学生自己一身生活和社会生活，展现对知识的综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践活动。只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学看法，增近走进大自然，亲近大自然，热爱自然界的美满感情。
2。主题活动内容：
当前，世界科学技术勇猛发展，随着科学技术和教导事业的兴旺发达，在新时期崭新的任务面前，21世纪需要大批高素质的人才和职业技能的出色人才，全面推进素质教导，是我国基础教导范畴的一大改革。小学综合实践活动课作为学校一项开发钻石的一门校本课程，在学校素质教导中占椐着愈来愈重要的具体位置。
科学工作者、生物学家们认为：劳动创造了人本身，过去从手的延伸到脑的扩张，今天人们用脑用双手创造了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培养他们热爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。
小学综合实践活动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会活着的作用是其他学科、其他教学手段不可替代的，具有实践性。从心理、生理的发展规律来看，具有独一无二的创造意识。由于通过学习基础知识，认识自然并进一步改造自然。
学生从小可以在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，一步步了解植物生长的特征，明 白科学种地给人们到来的益处。明 白只有通过自己双手建造出来的东西更有意义和价值。
3。主要活动内容：
教师组织学生在校园内的花池和试验田里种花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。在不同的时间及时对植物的生长过程进行观察和记录。
4。活动年级（班级）：
门东小学小学三年级
5。活动目标：
1。使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有脑袋，懂科学会种地，种好地的农民。
2。通过综合实践活动，使学生从小参与劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民
3。通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各式植物，一步步了解植物生长的过程和特点。
4。使学生明 白科学种田能给农民带来许多好处，改善生活质量。
5。 培养学生从小热爱劳动，积极参与劳动实践活动，提高科学种地的意识。
6。使学生明 白只有通过本人的双手建造出来的东西更有意义和价值，明 白劳动最光荣。
7。培养学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。
8。在综合实践活动的过程中，让学生体验科学知识与生活的'紧密联系，并利用科学知识科学地指导种田。
6。活动重点：
通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，一步步了解植物生长的特征；掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民；明 白科学种田能提高农民的活法质量。
七、活动难点：
培养学生从小热爱劳动，明 白只有通过本人的双手建造出来的东西更有意义和价值；明 白劳动最光荣。
八、活动准备：
1。教师准备照相机，学生准备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各式植物的种子、须根花、草、记录本等。（记录本记录植物生长的过程）。
2。教师要对学生进行课前动员，使学生积极参与劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、发育过程。
九、活动时间安排：
每星期四下午综合实践活动课，记录的时间要求可以采取不定时记录。由于，植物生长的环境（地方）不同，生长的速度也不同，还受施肥、浇水时间等因素的作用与影响。
十、活动用具和场地安排：
活动用具包括照相机进行拍照，电脑进行收集相关数据，长皮尺和钢卷尺在学校进行实地测量，笔记本进行真实数据的记录和计算等。
场地安排包括学校教室、各功能室、灶房、走廊、围墙等。
十1。活动的区别阶段：
1。准备阶段；
2。实施阶段；
3。汇总与交流阶段；
4。展示学生记录的植物生长过程和学生的劳动成果阶段。
十2。组织学生开展实践活动的区别阶段：
（1） 准备阶段：
1。教师对学生进行课前动员。（学校为了使同学们从小明 白科学种植，给同学们提供一片实验田和花池，依据本人的兴趣、爱好，种上自己热爱的花、草、蔬菜、食粮作物、树木等。既让学生在学习之余参与了劳动实践活动，在劳动中掌握科学种植的基本技能和方法又能美化学校的环境。
2。通过课前动员激发学生的种植兴趣。
（2）实施阶段：
1。教师带领学生平地，依据学生的兴趣、爱好选自己热爱植物的种子和实验地。
2。教师指导学生进行分组、选负责的组长。
（一）按组分配任务。第1组，种玉米；第2组，种金娃娃萱草；第3组，种韭菜、葱；（植物的生长过程记录要详细、全面）。
（二）安排小组人员开始观察、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责；
（三）教师对学生要进行不定期观察记录的检查和指导。
（四）让学生在劳动实践活动过程中不断的汇总与交流科学种植的小技巧。
（五）教师要为学生及时提供农用肥料、浇水用的工具等，为学生的劳动实践活动提供及时的服务。请学生及时汇报自己负责种的花、草、蔬菜、玉米等的长势情况，对植物进行了哪些方面的护理工作。如，除草、浇水、施肥等。
十3。具体的指导内容：
1。理论与实践相结合，（教师为学生提供科学种植的书面材料进行讲解，并在实践中进行科学的指导。
2。电脑查找科学种植技术的方式方法，要与北方地区气候差别区别对待，多请老农进行指导，正确处理种植方面出现的有关问题。
十4。选择实践方式：
教师指导，爸妈点拔与学生动手实践相结合。
十5。确定成果展示： 到了秋天教师请学生把本人的劳动成果和小档案一起展示给大众，让大家和我们一起感受丰收的欢乐，感受到自己劳动成果取得成功的喜悦。
十6。具体内容的指导：
1。 依据学生的喜好兴趣帮助学生选择种植的植物。
2。 对学生的观察记录进行跟踪指导。
3。 请学生把自己小组的小档案和其它小组记录的小档案经常拿出来互相进行交流，丰富本人的种植经验。
4。 秋季是个收获的季节，让学生把自己种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保存起来，为明年的再次下种做好成全的准备。
十七、活动组织后记：
小学综合实践活动这门校本开发课程，具有非常强的生活实践性。既能培养学生的兴趣、爱好又能丰富学生的课余生活和提高学生的综合素质；能依据学生个性发展的需要，开展各项活动，这也适应了社会发展的需求。每一个学生的性 格发展都具有独一无二性，综合实践活动为每个学生个性发展创造了空间。综合实践活动为学生参加探究提供了机会，使学生在实践中，通过亲自体验，进行劳动、学习、积累富饶的直接经验，培养创新精神、实践能力和终生学习的能力。
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在的联系的整体认识和体验，发展学生的创新精神、实践能力以及良好的性 格品质。
设计实践活动方案5
1。活动目的：
1。让学生走进丰收的田野，感受秋日的气息。
2。通过观察沿途民居、道路、社会主义新农村等，体会改革给农村带来的巨大变化。
3。培养学生的艰苦朴素、吃苦耐劳和团队协作精神，磨炼学生的意志。
2。活动时间、内容：
1。星期三（11月14日）：
主题：我爱家乡的 （观察丰收的田野，感受秋日的气息，适当参与田间劳作。）
2。星期四（11月15日）：
主题：粒粒皆辛苦（帮助亲朋友好友或农民伯伯收割稻子）。
3。星期五（11月16日）：
主题：今天俺当家（帮母亲完成一天的家务），写实践活动汇总。
3。活动对象：
新丰小学全体师生。
4。活动措施：
1。召开相关老师会议明确各自的职责。
2。各班主任应提前做好学生的思想动员工作
（一）团队活动前进行纪律教导、安全、文明礼仪教导，环保意识教导；
（二）教导学生在团队活动中应互帮互助，团结协作。
3。各班按学生住址自由组合分成若干小组，定好组长。每自然村由几位老师具体负责。各片由校本部统一协调。
4。团队活动更要遵章守纪，统一行动听指挥，不擅自行动。
5。注意和提防问题与事项：
1。班主任进行一次安全教导、集体主义教导、环保教导。
2。活动要求：认真采摘，观察，仔细思考，把活动过程中看见的、学到的、想到的内容以日记的形式写下来，或画下来。
3。由于首次搞实践活动，以上设想还有不周到的地方，请各班主任、负责老师对学生加以补充教导，力求本次活动安全、快乐、有意义。
附：
1。新丰小学社会实践活动领路人小组名单
组 长：彭xx
副组长：彭xx 彭xx
成 员：全体班主任及相关教师。
2。驻点教师安排：
1。竹江片：xx xxx xxx
2。老圩大窝片： xx xxx xxx
3。庭前片： xx xxx xxx xx xxx xxx
4。石马田心片：xx xxx xxx
5。陂下面坑片：xx xxx xxx
6。新圩、开发区片：xx xxx xxx
7。校本部：彭xx 彭xx 彭xx
心理健康教导活动课设计方案
学生心理健康 教导 的目标主要通过大学生心理健康课程来实现。在学生心理健康教导课程的实施和运作过程中，对该课程的评价具有非常重要的效果。以下是我为你精心整理的心理健康教导活动课设计方案，希望能够帮到你! 心理健康教导活动课设计方案篇1 1。活动课的主题： 亲子教导：走向爸妈 2。活动目的 1。建立良好的亲子关系，帮助学生学习与爸妈和谐相处的窍门。 2。帮助学生在此次亲子教导中发展和谐的心理、完全发挥潜能以及塑造健康的人格。 3。关心留守 儿童 心理，理解爸妈尽管身在远方，但爱在身边。 3。活动课的主要目标： 教师目标： 1。了解班上学生与爸妈之间的联系; 2。帮助学生学习与爸妈和谐相处的窍门：关心、体谅、沟通、表达等。 3。帮助学生在此次亲子教导中获得心理和谐的发展、潜能的完全发挥以及人格的健康塑造。 学生目标： 1。了解自己与爸妈之间的联系; 2。学会与爸妈和谐相处的窍门：关心、体谅、沟通、表达等。 3。能让自己在此次亲子教导中获得心理和谐，理解和感受到自己与爸妈之间的爱。 4。课前准备的主要内容： 1。在班上进行一次亲子关系调查，了解学生与爸妈之间的联系。 2。课前采访几位学生家长就“看孩子的书信与 日记 ”这一现象谈谈本人的观点，并录音。 3。联系1-2位外出务工家长在课堂上同子女通话。 5。活动的主要过程： (一)、揭示活动主题，明 白要与爸妈和谐相处 1。(师)：爸妈是个伟大之名字，他们把爱无私地奉献给孩子;我们往往把爸妈比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间;我们往往把爸妈比作一棵大树，为儿女撑起一把爱的保护伞。我们也爱爸妈，我们也总想着将来怎样报答爸妈。可是在平时生活当中，我们爸妈的关系却亦有着不和谐的时刻。以下是发生在我们日常生活中的两组镜头„„ 2。出示小品内容提示： 镜头一：晚上，俺要看“喜洋洋与灰太狼”可父亲不同意确偏要看“世界杯”，，我俩就„„ 镜头二：周末我不想去学去 学书法 和舞蹈可母亲硬用竹条逼着我去，于是我俩就„„ 出示后，请学生作即兴表演。学生表演以后，教师随机采访：你为啥会同爸妈发生冲突，你那个时候是怎么想的呢?你俩为此争执起来，此时，你的感受是如何的呢?同学们，你们遇见过类似的事情吗?谁能 说说 遇见如此的事时，你心里的念头是如何的呢? 3。回想与爸妈之间的冲突： 像如此的冲突，我们都会感到熟悉。下面，我想问问大家，你是否亦有与爸妈冲突的时刻呢?是何时?请你来谈一谈，好吗? 4。想念爸妈可爱不在身边： 请留守学生回忆和爸妈在一起极其幸福的时光，口头描述脑海中爸妈的印象。想象爸妈在外面工作情境。出示外出务工爸妈图片和子女在家与爷爷奶奶相息相依生活照片。(课堂通电话外出务工的家长，大家可精心设计提问，)爸妈在外面打工的困难和艰辛你们能感受到吗?教师点拨 5。揭示活动主题： 可是，如何才能避开这几个冲突，与爱着我们的爸妈和谐相处呢?这便是今天这堂课我们要探讨的话题。此刻就使俺们一同走向爸妈，但愿心与心之间的交流与沟通能使俺们与爸妈之间成为相协相伴的friend! (二)、智慧泉——通过典型事例，学习与爸妈和谐相处之窍门 与爸妈和谐相处之窍门一：“关心”。 创设情境：当你见到爸妈闷闷不乐遭受磨难的时刻，你会怎么做呢?请说实话。教师依据学生的发言随机点拨。如：你是这样做的，是吗?换了是你，你又会如何做呢?你的做法是如何的呢?你此刻最想说什么?你明 白了什么? 汇总 ，大家对爸妈的关爱对爸妈来说是最大的安慰。(板书：“关心”) 与爸妈和谐相处之窍门二：“体谅”。 创设情境：当我们的一片赤诚之心不被爸妈所理解，不仅不领情，反而冲你大发脾气时，你又会如何呢?(教师演。)遇见这样的状况，说心里话，你又会怎么想、咋样说、怎么做呢?教师依据学生的回答随机点拨，让学生认识到：是的，我们的父亲母亲亦有工作的压力，他们和我们一样需要关心和帮助。因 此，我们要经常“体谅”爸妈。(板书：“体谅”) 与爸妈和谐相处之窍门三：“沟通”。 创设情境：你晓得父亲、母亲偷看了你写的日记和书信，你在日记和书信中的秘密让她(他)看了不开心了。试问：假如你晓得这档子事后，你的第1反应是怎么样的?请谈出你的真实想法。会不可能有下面的处理 方法 呢?大吵大闹、生闷气、撕坏日记、、、、 倾听录音：教师发言最有利的化解方案是什么呢?使俺们来听听家长们对这档子事情的观点，好吗?(播放对家长的录音采访)。你听懂了什么?此时，你最想对你的父亲、母亲说什么呢?(学生自由畅谈) 让学生清楚明白：爸妈这样做，不外乎是希望能走近我们，更佳地了解、帮助我们，此亦为爸妈对俺们的爱，固然这种爱的表达方式不正确，不过我们亦应当体谅他们。(板书：“沟通”) 与爸妈和谐相处之窍门四：“表达”。 提起“沟通”，让老师想到了“表达”。我们有一种理念：越是亲近的人，就越不愿表达，或是不擅长表达。我们大部分人都把：“父亲母亲，我爱你们!”此句话深埋在心灵深处。这便是阻碍了我们与爸妈之间的沟通。 你与爸妈聊过天、谈过心吗?你们都说点什么呢?(师生即兴演示)与爸妈闲聊，(配乐：《懂你》)听后交流：我想此时现在，大家肯定有许多心里话想说吧，你此刻最想说什么呢? 心理健康教导活动课设计方案篇2 辅导目标： 1。引导学生形成开朗，乐观，坚强的品德性格，形成正确的磨难观。 2。帮助学生以积极的态度面对磨难，学会正确面对 命运中的艰难困苦。正确认识磨难，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。 3。让学生知道磨难是人生的正常现象，学会战胜磨难的方式方法，迈向人生的成功。 辅导重点： 能够正确面对自己遇见的磨难，学会战胜磨难的方式方法。 辅导难点：正确认识磨难，勇于挑战困难，形成能够经受考验的健康心理。 辅导对象：4。五年级 辅导课时：一课时 辅导过程： 1。热身游戏，引出磨难 游戏：进化论 1。师开场白：“同学们，现在咱们来做一个有意思的小游戏，看我们是如何从一个鸡蛋成长为凤凰的。” 2。课件出示游戏方法：全体同学先蹲下作为鸡蛋，而后互相找同学进行猜拳(用“剪刀、石头、布”的形式)。赢者进化为小鸡，而后猜赢者找同是小鸡的同学再猜拳，猜赢者进化为大鸡，而后再找同是大鸡的同学猜拳，猜赢者进化为凤凰，猜输者退化为鸡蛋。以此类推。 3。全班开始游戏活动，活动结束后记住本人的身份。 4。师采访成功进化为“凤凰”的学生：“在游戏中，你的感受是什么?” 5。师分别采访还是“鸡蛋”、“小鸡”“大鸡”的学生：“在游戏中，你的感受是什么?” 6。小结引出：在游戏中，我们并不是顺风顺水，有的同学进化成功，有的同学进化失败。同样，在我们的学习和生活之中，也没有可能是顺风顺水的，有成功，亦有失败，有顺境，亦有逆境。这几个失败，这几个逆境，亦即磨难(板书：磨难)。 2。主题活动，认识磨难 1。师：在学习和生活之中，我们随时都可能遇见磨难，那遇见磨难是好事还是坏事呢?请看小明、小刚、小红三位同学遇见磨难后的表现。(出示课件：磨难是坏事? 小明：期中考试成绩退步5名，从此一蹶不振; 小刚：竞选班长失败，从此自甘堕落经常违反纪律。 小红：是奶奶一手带大的，她对奶奶的情感特别深，奶奶的去世她无法接受。她不上学，不出家门。) 2。对于小明、小刚、小红三人来讲，磨难是坏事。那遇见磨难会是不是好事?请看屏幕 (出示课件：磨难是好事? 被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，毕生中屡遭挫折，特别是耳聋对他的打击最为惨重。 创作出气势雄伟，举世闻名的命数交响曲。) 3。贝多芬在遇见耳聋这么大的磨难的情形下还创作出了举世闻名的命数交响曲，磨难对于贝多芬来说，成为了好事。我们对于美国总统林肯也是比较不陌生的，他的人生也遇见了许多磨难，使俺们一起来看《林肯的磨难》。(出示课件：林肯的磨难)你发现了什么?数一数林肯经历了多少次失败才取得成功的?林肯经历了哪些磨难? 4。小结引出：课件出示：磨难既可以使弱者倒下去，也可以使强者站起来。强者面对磨难和失败，不是手足无措、被动等待，而是积极汇总 经验 。我们是强者，我们不怕磨难。(板书：我们不怕) 3。指导行为，战胜磨难 1。请学生讲讲本人的心路历程 师：假如说人生是一条路，我敢说没有一自个的人生之路是平坦大道，任何人的一生之路都是充满坎坷的，这几个坎坷就是我们所经历的困难和磨难。 (点击出示课件)在我们的活法中，使俺们回忆一下， A、你曾经遇见过如何的困难?遭受过如何的失败?承受过如何的磨难?那个时候你心中的感受是什么?你是怎么做的? B、用小纸条写下来。 2。从同学们的讲述中，我们发现了许多面对磨难的好办法，请说一说。 老师依据学生的回答进行小结，出示课件：面对磨难的好办法： A、找自己信赖的人倾诉 B、适当发泄：如运动式发泄 打沙袋、打球„ 剪纸、撕纸、到空旷的地方大喊等等 C、补偿转移：如听音乐、跳舞、画画、做运动等等 D、幽默对待：幽默对待自己及发生的事情 E、升华：加倍努力，战胜磨难，提升自己 师：对于磨难，我们有能力面对，使俺们把刚才写满磨难的纸条粘贴到气球上并踩 在脚下，使俺们全班同学喊倒计时：三，二，一，踩! 4。汇总升华，笑对磨难 1。师：面对磨难，强者站起来，弱者倒下去。(点击课件出示)磨难带来的区别结果完全取决于一个人面对磨难的区别态度。 2。欣赏诗歌《笑对磨难》。(课件出示) 面对失败与磨难，一笑而过是一种乐观、自信，紧接着重整旗鼓，这是一种勇气。 面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然，宽容，紧接着保持本色，这是一种达观。 面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚、清醒，紧接着不断进取，这是一种力量。 面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和，释然，紧接着努力破解，这是一种境界。 3。同学们，失败和磨难是暂时的，只要我们勇于微笑，只要我们笑对磨难，我们就会驱逐忧伤的阴霾，快乐起来。请欣赏《学会快乐》。出示课件《学会快乐》。 5。师汇总： 同学们，当我们遇见磨难时，要变磨难为动力，做生活的强者。在一个人漫长的生命历程中，无人能永久成功。不经历风雨怎么见彩虹?只要我们以积极健康的心态去面对困难和磨难，就能够做到“不在失败中倒下，而在磨难中奋起”。 (播放歌曲《阳光总在风雨后》) 课后延伸： 1。收集名人、伟大的人战胜磨难，取得成就的事例。 2。收集有关抗挫的 名人 名言 ，读一读，熟记于心。 心理健康教导活动课设计方案篇3 1。 主题剖析： 1、健康的身体需要健康的心理来驾驭才能发挥其良好的功能，心理对于身体，犹如软件之于硬件，硬件再好，假如没有功能良好的软件，也不容易以实现其价值。假如人生是汪洋中的一只舟，心理健康那么是这条船的“舵”和“帆”;小学时期是人生发展的重要阶段，是人生观一步步形成的时期，也是塑造健全人格的关键时期，对小学生进行良好的心理健康教导将使其终身受益。 2、情绪伴随着人的成长过程。小学高年级的孩子已经具有比较富饶的情绪体验，也能够比较明确地分辨本人的喜怒哀乐，不过，娃娃们调控情绪的能力还很弱。在碰到不良情绪时，常常不明确应该用如何合理的方式方法来调控，不清楚情绪可以随着人的认知评价的改变而改变。于是，这节课我想通过各式形式的活动引导俺的孩子认识到：同样的事件，因为个体的认知评价的区别，会造成不同的情绪和行为反应效果，使娃娃们初步掌握情绪调控的方式方法。 2。教学目标： (一)认知目标： 1。通过让学生认识本人的角色变化，知道学习、生活之中快乐的事许多，要积极地体验快乐，提高对学校生活的认识。 2。知道快乐地生活有益于健健康康、学习进步，掌握一点让自己跟别人从不快乐中解脱出来地方法。 (二)态度与情感感情目标： 1。体验、表达学习、生活之中的快乐，产生积极乐观地情绪。 2。愿意快乐地学习、生活，并愿意与大家共享快乐。加深爱学校、爱学习的思想感情。 (三)行为目标： 1。努力做到快乐地生活，喜欢学习，喜欢上学，把不快乐变成快乐。 2。尽力帮助别人快乐起来，在帮助别人的过程中收获快乐。 3。教学重、难点： 体验、表达快乐的情绪。学会共享快乐，在帮助别人的过程中收获快乐是本课的教学重点。 初步try调节本人的情绪，学会让自己快乐的方式方法，提高自我管束能力是本课的教学难点。 4。辅助方法： 1。确定主题 授课前，我对班级学生进行了心理调查，了解了学生在校学习快乐和不快乐的缘故，探讨 人际关系 中的问题，掌握家长对学生在校的注意和关注情况，知道亲子关系中存在的问题。依据调查最终，制定正确的活动课目标。 2。搜集资料 搜集笑话，人物开心表情的卡通图片，学 折纸 鹤、飞机。 3。形成成果 掌握一点让自己跟别人从不快乐中解脱出来的方式方法。 五 操作过程： 1。模拟演示： 娃娃们，暑假期间，爸妈都带我们出去尽情地游玩了一番。今天，老师带着大家再去快乐岛游玩玩，好吗?相信在快乐岛上每个小朋友都会收获快乐的! 娃娃们闭上眼睛放松心情，教师配合画面解说。 宁静舒缓的音乐，加上海浪拍打，海鸥鸣叫的声音，一下子让学生放松了心情，将他们带到专有的情境中。激发了学生参加活动的积极性，让学生了解教学活动的意图，并 且，还营造一种平等、友善的师生关系和课堂气氛，提高学生的兴趣，使他们满怀期待和希望进入角色。 2。探讨并实践： 在“心空观测台”中让学生们体会、表达快乐。“当你们碰到了快乐开心的事时，你们会把快乐带给谁，和谁一起共享你的快乐呢?”通过学生对问题的探讨以及出示王子明同学在学校过生日，将他的快乐与老师、同学一起共享的照片，让学生们知道俺们是可以把快乐带给我们的亲人，带给我们的老师、朋友、同学，带给生活在我们身边的人，使俺们做个快乐的天使。 “活动万花筒”环节中，和学生们一起玩“心有千千结”的游戏，给学生发挥 想象力 的空间，鼓励学生发表观点，宣泄情感感情，放手让学生自主活动。从开始师生手拉手围成一个圆形，到转圈自由活动后再次拉手出现“结”后，学生们进行体验、 反思 、感悟。“心有千千结”是团体辅导中常常见到的活动形式。通过学生共同想办法解开“结”，发挥团队互助精神，体验帮助别人，共同快乐的情绪。 3 互相讨论： 游戏过后，配以一段舒缓的音乐，让学生从刚才兴奋、紧张的状态中放松自己。此时，教师过渡：天有晴亦有阴，人有些时候会非常快乐，有些时候也会不愉快、紧张、难受。假如长久有如此的坏心情，就会作用与影响我们的活法、学习，作用与影响我们与别人相处，甚至会改变人的人生，所以得赶快想办法。在“一休聪明谷”中，利用打靶 射击 的形式，模拟实践，让学生们抛开不开心、不快乐的情绪，获得积极的情绪体验。通过活动交流，使学生初步掌握调节不良情绪的方式方法。其中“换一种念头”是基于艾利斯的理性情绪疗法，即ABC理论;而主动倾诉就是一种宣泄，及时排遣不良情绪;做心爱的事是一种替代的方式方法：而 其它 的方式方法是共享经验，拓展出更加的多的应对方法。结合学生填写的心理健康调查问卷，让学生们在手工纸上写下自己不快乐、不开心的事，再折成纸鹤、飞机、鸽子等，放飞心情。“ 心语 冰淇淋”的活动中，让学生们从“1。写出到现在为止最令你自豪和快乐的事。2。说说你在成为小学生之后，进步最大的地方是什么?3。用5个词概括一下如今的你。”三道题中任选有兴趣的题目，将答案写在书签上，夹在书中，做成一个快乐书签，永久留住属于我们的快乐。最后，学生们打开“快乐锦囊”，知道了怎样才可以成为一名快乐的合格的小学生。 4。以游戏结束： 利用“心灵对对碰”这个游戏，通过播放录像，让学生们知道爸妈们的希望、要求，巩固本人的收获。引导学生回顾这节课进行了什么活动，有啥 心得体会 ，存在什么不足和需要改进的地方，结合自己，今后打算如何做等。 “小学生从来就应是天使，透明、快乐!要晓得“天空虽有乌云，但在乌云的上面，永久有太阳在照耀。使俺们一起拍手唱起歌坐船回到可爱的学校，愿我们的活法里永久充满歌声与微笑。”此时，播放《歌声与微笑》，屏幕演示学生们参与“手拉手，爱心捐助”活动的录像，让学生们再次体验帮助别人，共同快乐的感受。 六 活动汇总 与建议： 活动是学生心剪发展的基础，人的心理品质是在活动和交往中形成的。本节课结合班级的实际情况，以解决问题为目的，设计丰富多彩、形式多样的训练活动和游戏，让学生主动参加，产生体验和感悟。力求在全体性的活动中人人参加，在趣味性的游戏中有所体会，在情境的创设中得到认知的提升。活动性、趣味性、参加性、实践性、全体性、主体性原则在课堂中恰当运用，进而促使学生产生改善自己心理和行为的愿望。相信娃娃们会在游戏、活动中放松本人的心情，掌握一定的方式方法，学会调节本人的情绪。在课堂上，要注重对学生的评价，营造宽松、和谐的学习氛围，使娃娃们在本节课充分体验快乐的情绪。 七 课外作业： 1 以今天的活动为主题写一篇小 作文 或者课后感受，写下自己今后的打算与本人心里的理想。家长也可以辅助孩子完成，和孩子一起构想出一个美满的未来。完成后可以互相交流或者贴在教室墙上，大家一起来共享。 2 任何人都要去帮助一个一年级小朋友做一件事儿，肯定是自己力所能及的，帮他们打水或者主动扶起跌倒的小朋友等等，最后做班级性的汇报与交流。
141期户外读经班——北滘门
20二十四年5月21日星期日阴读经时间：6:15PM 读经方式：跟音频读 茵茵读经内容：1。《易经》系辞下传第七章——第九章 2。《大学》第3节 3。《新概念英语》LESSSON49，51 5。《神童诗》长恨歌 可可读经内容：1。《易经》小蓄卦第九履卦第十 2。《大学》第3节 3。《笠翁对韵》七虞 由于近日雨水许多，这期的读经班，我们再次来到了北滘门，这里地方很广，娃娃们的活动空间很大，假如下雨的话，亦有避雨的场所。每次活动前琪嘉妈都会关注天气预报，做好两手准备。所有家人们都会风雨无阻的来到活动现场。 这一期的主持人是琪嘉妈，刚好今日是24节气的“小满”，琪嘉妈给娃娃们科普了一下“小满”这个节。“小满”是24节气里的第八个节气，是夏季的第2个节气，作物到这一时刻到了灌浆状态，不过还是没有成熟，因此叫小满。小满节气左右许多雨水的话，也就代表今年的收成会十分好。由于植物的生长需要充足的雨水。古代人们在小满这个节气会有许多祭祀的活动。主持完还告知大家，小满过了天气会愈来愈热，所以饮食要多喝温开水，不喝饮料喝冰冻食品，可以多吃些带苦味的食品。夏天相应的无味是苦。 其实也就是说关于24节气，此刻我们许多大人们都不懂，其实也就是说这个节气是我国古代订立的一种用以指导农事的补充历法，是我国古代汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。可以说这其实也就是说也属于一种天文地理的知识，如今的人固然不用劳作种地了，但假如可以掌握24节气，用这个特点来养生的话，也可以达到一本万利的作用。 接着我们进入了第1个环节——自我介绍。今天所有人都上台了，娃娃们都积极的抢麦，由于有了前两天和茵茵的对话，茵茵沉积了差不多一年的时间，今天也英勇的上台了，固然她有点紧张，有点小声，不过俺还是为她感到兴高，她成功的迈出了一步。也因此带动了妹妹上台。其实也就是说茵茵在刚加入育心的时刻，是经常上台自我介绍，做带读小老师的，不过伴随着读经班人员不仅的增添，她再也不上台了。所以今天可以克服自己心里的障碍走上台，也是我们不离不弃长期在这个环境浸泡的结果。事后她自己也是特别兴高，自信心倍增的，还说下次上台介绍的时刻要声音大一些。 接着茹妈给我们共享了“小满”这样一个话题。茹妈说我们做人做事不要太满，满了就会损。打比方说孩子在学校被老师表扬后自满的话，就比较容易退步，就变成损了。我们要处在小满的状态，不过同时也要不仅的充实自己，吸收营养，就好像小满节气时，假如雨水不充足，灌浆的作物吸收未到足够的养份，果实就会干瘪，秋季也没有丰收了。在《易经》里有“小满”思维的有损卦、谦卦、益卦。我们的孩子此刻就处在吸收养份的阶段，所以爸妈要给她们创造一个充满正能量的环境，好好的读经典，用圣贤教诲来熏陶她们。所以娃娃们务必要珍惜这个机会和环境，好好的吸收养份。茹妈《易经》的发散思维用的不错。通过“小满”引申出了如此多的问题。 接着主持人让大家拉成一个圈一起做人龙功。大家一边背《大易诗》，一边做人龙功，一不留神做了四十多了。许多家人们腿都痛了，但娃娃们还是很积极的做着，就这样你看我，我看你，相互监督着。任何人做的数量都超过了自己平时的数量。 接着到了我们最有能量的时候——读经典。今天读的是《易经》乾卦，诗经《大雅》《百家姓》，娃娃们都抢着做带读小老师。为了每个孩子皆有机会，主持人让这几个孩子一起带读，没人读一段。娃娃们带读的朗朗上口。还招引了周围的人加入读经典。整个读经典大约有半个多小时，娃娃们没有走开，即便三岁的彬彬弟弟在一边玩球，元元舜舜做鬼脸，娃娃们都没有受作用与影响。三岁半的可可也是其中的一个，要晓得之前俺们读经典的时刻，可可都是在周围跑来跑去的。 此刻我们每周日晚上都会在YY语音频道学习英语，此刻学到了第九课。我们用情景模式的方式方法，当成表演了新概念英语LESSON9的内容。 随后活动完结了，娃娃们自由玩耍，母亲们围在一起开始聊生活，聊育儿，聊家庭。三岁多的可可也不必再后面跟着她跑，由于有大姐姐们照顾。十几个孩子固然他们说打闹，亦会有点矛盾。不过有啥关系了，一切交给他们自己处理，此亦为一个成长的过程。 吃方时间到了。我们一起去了一个农庄。照旧娃娃们一桌，大人一桌。给娃娃们点的才都吃完了，一群孩子又开始到大人桌上抢着吃。在我们读经班，一向都不用担心孩子吃饭的问题。农庄外面有一大块空地，娃娃们你追我赶的玩他们自己有兴趣的游戏，本来元元舜舜由于年龄还算大，加入这个大家庭比较晚，又是男孩子，比较调皮。总是被其他孩子投诉。但今天，两兄弟终于找到了适合的方法和别的娃娃们愉快的相处。到下午三点多要回家的时刻，娃娃们还不肯走。我们有度经过一个愉快的周末，期待下期的读经班活动。
况君的个人履历
1992、5-1999、5从事企业管理工作的同时钻研周易文化。1997、9、18重庆武隆易经研究会授予“高档预测推算师”。1998、9、28重庆武隆易经研究会授予“高档风水师”。1999、6—2003、6组织创办“重庆涪陵金舆易经实用预测推算中心”任负责人。2002、12、16出席“第5回世界易经大会”。2003、4、8在重庆涪陵区委、重庆涪陵区府的鼓励下创办“重庆市涪陵易经学会”任首届会长。2003、5、18重庆市东方自然信息预测推算研究院聘为副院长。2003、10、17组团参与中国安阳“第十四届周易与现代化国际讨论会”发表论文三篇。2003、11、7世界周易学会聘为教授，兼任世界周易学会重庆分会会长。2004、3、8世界周易学会聘为常务副会长。2004、4、8组织召开“第1届易学与现代文明学术研讨会暨重庆市涪陵易经学会成立周年庆典大会”，汇编论文一册，共计三十一篇。2004、7、1兼任世界周易学会中国办事处主任、《大易》杂志社副总编辑。2004、9、8组团参与“第七回世界易经大会”发表论文八篇。2004、11在新加坡“第十八届国际易学大会”发表论文一篇。2005、6、25在北京“首届中华文化与21世纪新文明国际研讨会”发表论易学论文三篇。2005、9月况君先生被中国安阳周易研究会聘为名誉副会长，相关事迹被华人国际新闻出版集团载入《国际易学名人录》。2005、10、1世界周易学会授权为执行会长，主持全面工作。2005、12月被重庆市涪陵区委办公室、重庆市涪陵区人民办公室评为“2004-2005年度先进社科工作者”。2005、12月河南古温周易研究会聘为特别顾问。2006、2、26甘肃新易咨询工作室聘为兼职高档咨询师。2006年4月9日组织召开“第2届易学与现代文明学术研讨会”，此次大会全国三十个省市共二百三十八名专业人士学者参与，发表学术论文九十二篇，主编《大易集成》和《涪州点易》经世界文明出版社在出版发行。2006、9月在吉林“第十九届国际易学大会”发表论文一篇。2006、9、25在湖北襄樊格林威治酒店开办风水讲座，由世界周易学会主办，襄樊诸葛霖信息咨询中心、《主流生活》杂志承办，亲临大会主讲，参会嘉宾来自有湖北地区行政、企事业单位、房地产界精英、易学专业人士118人参与。2007、1、7中国命名策划研究院评为命名策划师，同时中国姓名文化研究会任命为副会长。2007、4、8会员大会民主选举续任重庆市涪陵易经学会第2届会长。2007、8、9组团赴哈尔滨参与第十回世界易经大会，发表论文《中国常用术数具有较高的占验功能》，荣获“出色论文证书”和“世界著名易学专业人士”称号。2007、9、1辞去世界周易学会执行会长职务，担任该学会顾问。2007、9、二十四组建世界易经学会，获得注册，担任执行会长职务。2008、1、9荣获重庆市涪陵区办公室、重庆市涪陵区委办公室表彰“2006-2007年先进社科工作者”，重庆市涪陵区第5次社会科学出色成果三等奖。2008、9、22组建国际易学研究院，获得注册，担任执行院长职务。2009、3、2中华古今风水研究院聘为名誉院长。2009、8、8在广州出席“第2届全球华人易学名师峰会”荣获大会授予“全球十大杰出易学名家证书”、“环境建设工程师证书”、“全球华人易学风水一级策划师证书”、“全球华人易学专业人士智库首席专业人士证书”。2009、9、14全国职业资格考试认证中心核发“高档建筑环境风水策划师”注册职业资格证书。2009、10、19全国职业资格考试认证中心核发“高档心理咨询师”注册职业资格证书。2010、1、14，zhong gong重庆市涪陵区委办公室、重庆市涪陵区人民办公室授予况君先生“2008-2009年度社科工作先进个人”称号。2010、10、10—10、12，在北京人民大会堂参与“我国传统文化高峰论坛暨首届中国易学博览学术研讨会”，有幸参与大会组委会并担任大会副秘书长，在大会上发表《易经的基本思维思考方式》学术演讲，并与张得计老师一起主持《中国堪舆会场》，大会经过评审授予“中国著名易学导师”称号，世界易经学会、涪陵易经学会均荣获“中国易学文化研究先进单位”称号。2012、5、4，荣获重庆市涪陵区、重庆市涪陵区委表彰“2010-2011年度全区社科工作先进个人”。
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