大六壬看人心(天干奇门遁甲奇门)
假如真真正正精通了大六壬，准确率有多高?能够觉察世情，觉察人心和射覆。。。
可算不可说。可避不可消。
这里俺就以自己实践的情形来跟大家谈谈吧，假如说六壬准确率在100%，众所周知那是笑话，是在吹牛，100%的准确率是不实际的，至少通过俺的实践来看，我是达未到这个水平的。
通过我本人当前的实践数量来看，我本人断课的准确率应该在80%—85%左右，偶尔还达未到70%，课也分简单容易的和有难度的，这就跟做数学题一样，碰到了好做的就简单，碰到你没有见过类型的就非常难判断，我想这个准确率也会随着时间的积累而不断的提高。
到目前为止，我自己断错的课亦有几百个，无比的多，特别是在一开始学习的时刻，错课更加的多，正所谓由于这几个错课，才能够使我不断的思考、感悟和不断的进步，要晓得恐惧错误就是毁灭进步，只有正视这几个错误才能够吸取教训。
每个人皆会有断错课的时刻，只是看对方肯不肯承认而已，假如说本人的准确率很高，我想请问下，很高是多高呢。
当一个人掌握的论理足够多之后，断课的时刻就会思考很久，有些犹豫，我偶尔就是如此的，偶尔平时准确率很高，别人突然某天来找你看个免费的课，结果却不准，反倒有些丢自尊，我想这几个都跟自个的临时发挥和理论知识储备有关系。
我也很感谢这几个人，由于有了这几个错课才能够使得我不断的进步和提高，使我发现本人的理论存在一些毛病，因而使得我有机会进行修正和提高。我是一个真诚的人，也敢于承认错误和正视错误，今天写这篇文章也不怕一部分人笑话。
这几个错课的整理，也使得我掌握了一些提高断课准确率的方式方法，我在这儿就不守旧了，把本人的心得告知大家，希望可以帮到大家少走些弯路。
六壬提高准确率的方式方法：起课的方式，不同的事情，起课的方式不一样，特别是一些鸡毛蒜皮的小事，最好用活时起课，正时课反倒不太适宜。打比方说今天左眼皮跳的厉害，看看什么情况?用活时起课比较合得来;假如对方是突然到来，刚刚发生了事情来问题，这时候用正时课很合适，奇准，由于天机已现。
这是我通过大量的实践对比发现的，将事情的正时课和活时课进行对比研究，发现起课的方式确实要依据所测事情的那种来定!而且准确率也与起课方式挂钩，准或不准，就看你采用什么方式起课!诚然，掌握起课的方式需要大家在实践中去一点一点的摸索，不是一时半会就可以掌握的。
准确率的高低取决于测师的水平和状态。而不取决于大六壬本身，所以准确率有多少？这个无法用具体的数字来描述。本人粗略的了解过绝大都的数术，我本人认为，大六壬是最难也是最神奇的占卜数术，不要跟我讲什么数术无高低之分，拿六爻和梅花这种普通占卜术与大六壬相比，简直就是对大六壬的侮辱，由于我研究过，因此我很了解，六爻如同小学生，大六壬如同博士，根本无法相比，当然了，也正由于大六壬非常难，真的难，比奇门遁甲还难，其只不过是一个点几乎涵盖了所有易学知识，所以钻石的人在传统数术当中，是最少的，能够研究透大六壬的人应该说都是有极为非凡智慧的人，普通人根本学不了，包括我，我坚持了一年半丢弃了。大六壬占人命年落天盘还是地盘
大六壬占人命年落的是天盘。六壬盘式，天盘为星宿，地盘为时，以月将加时而起，象此时星宿排布。
又以日辰起四课，以类四象。所谓机发于病处，克处显天机。以九宗门发传。
视病处所在，成何象显何形。故而观列宿在成像于天。所论皆是天盘（星宿）所在。
大六壬有什么含义?
测人事的。。太乙测天，奇门地。六壬人。。
你去百度搜索大六壬，有个启蒙视频，74分钟。。看看就知道给朋友一篇文章看下
作者：无名氏
六壬为玄学，非唯物亦非唯心，是心物二元的体系。所以研究六壬的方式方法，亦应当从两方面进行研究。过分偏重于谈论灵感、心金科玉律流于玄虚荒诞之境；过分偏重于它的客观规定性，则流于凝滞不通的板法。 六壬的“散”
“散”字为学壬一病。它指六壬判断理路不明，递进不紧，思维紊乱，虚浮无力。常见于六壬学习的第2个阶段。
随着六壬学习的深入，概念理论增多，神智遂为知识所惑，心中似有万法，临阵并无真章。如老年妇人之絮语，知无不言，言无不尽，实则不知所言。术语满天飞，实则空而无力也。就好像唱歌一样，用的是左嗓子，不是*前，就是*后，无一句打在点子上。有人在此阶段纠缠数年不能进步。
这两年单位上评模范，都采用打分制，看上去很科学。如果要评先进，便弄张表，上面业务成绩、思想道德、学历文凭、甲乙丙丁……若干项，评判者照表打分，紧接着总分累加，结果便出来了。初开始学六壬的也是如此，什么两贵不贵、德入天门、驿马逢空、乘轩铸印……等等，罗列一大摞，紧接着统计一下，好的因素五项，坏的因素三项，五多于三，大笔一挥，断事可成。直把个六壬判断弄成单位评模范，这便是“散”。
然“散”字一症，学壬者十有八九皆有，只是程度不同。《六壬指南》的作者陈公献断的课，气势恢宏，局象紧密。而同是六壬大家的《六壬粹言》中的断例，风格婉约，局象便不如《六壬指南》中的紧密，相较之下，便散了些。
现代的一些六壬课例就更差了，花里胡哨，徒炫人耳目，外行看到，惊为神品，明白人一看，形同呓语，长期受此熏染，有害无益。断课之法，紧密者可以开阔，假如沿着这种神吹海侃的作派，再要往回收，可就难了。这类占法，平常为人解占，源源不断，颇有应验。一到关键时刻大事需要决断的时刻，犹如窑头土坯，遇雨则圮。以圣人趋吉避凶之道，反成取辱之途。
这便是为啥过去的壬学大家初开始学推荐《六壬指南》的缘故之一，《六壬指南》中的例子就象书法中的楷书一样，规矩分明。经过长久浸润以后，学壬者的功底自然见长。紧接着参用其它壬书，活跃思路，则壬学易成。壬学的例子不能光看字面上的断语，实则后面是有东西的（经过的人看得出来，未经过的人看不出来），否则咋样说“壬本道术”呢。要不为啥徐养浩研壬五十年，遍览壬书，说：“然判断简妙者，莫若陈公献等指南耳”，自有道理，不过呢刚入门的人视而不见。陈公献少而学，壮而行，挟六壬之技游于大江南北，名重于公卿之间，没有两把刷子，是混不出来的。
我一个同学当大夫，对俺说，看病找大夫，不要听江湖上的名气，要看医院的人病了找谁，就找那个大夫，道理很深刻。外行叫好一半好，内行叫好才算好。学壬廿年的程翔云评论陈公献说：“纵口而谈，悉本于理，及考其事，应如左券”，断课和事实就象复写的两联单据一样，你说厉害不厉害。
有个老师学六壬宗《六壬指南》，苦学若干年，有所作为，一日见其它壬书，长叹曰：“《指南》误我！！！”岂能料到，正由于学《六壬指南》长年累月，得《指南》之理气，得慎独之功夫，才有今日之规模，只是欠开阔发挥而已。如若当年即以它书为蓝本，必定会有今日之成就？
学壬和吃饭一样，总要自己消化，营养身体才好。理论只是理论，例子只是案例。要把壬书上的东西打烂了嚼碎，再三品味后，咽到肚子里，吸收到身体中才能为我所用。初开始学容易照猫画虎，硬圈硬套，东一棒子，西一棒槌，断课不是有机的统一，不能一理融贯，只是课象的对照罗列，实则夹生米饭，这叫“夹生散 ”。更有一种，壬书一看就知道，凭着自己灵感，妄谈禅定，在那里玩弄独头意识，以为得计，非但壬学没有精进，已处危境而不自知，这一类可以称做“玄虚散”。
怎样在学壬当中避开这个“散”呢？做起来非常难，与天赋和后天皆有关系。从天赋而言，有人天生虎视鹰扬，思想锐利，有人天生颟顸，唯唯诺诺，此为造物所致，无可改变。可改变者，多读书，勤思考，多历事，善汇总，能慎独，能平实。取象断课追求一个“理”字。临断时，不昧神明，非理勿视，非理勿取，非理勿断，用一根无形的“理”的绳索把课象串起来，纲举目张，长此以往，则“散”字可消。整个一本壬书，就是讲一个“理”字。六壬的道理，就是事物的道理，对事物的道理了然于胸，必然六壬亦有个主见在里边。
在学习和讨论六壬的过程中，我们会发觉，那些有哲学脑袋的，学习理工的，在某一方面有较深造诣的，有丰富社会阅历的，学习六壬后，断的课就相对清晰紧密。这说明，六壬的道理是和事物的道理相通的，这几个人原来对事物已经有一定的体验感觉和认知，一经脱胎转换（此亦为一个艰苦的过程），便派上了用场。
陈公献饱读诗书，旁及黄老，知晓军事，出仕任官，游历山川，见识自不与凡人同，并非一个一般的术士。《指南》删繁就简，实则意味深长。读之日久，有一种相互咬合，勾心斗角，刻卯对缝之感。
六壬判断怎样作到整而不散，作到与事物的发展节奉共进退，是一个漫长的追求过程。以理运数，以数明理是六壬的核心所在，只要我们坚持讲个“理”字，绝对会有所收获吧。大六壬是上古三式之一，发明或出现时期，大概在汉朝以后，当然因为考古证据不足此问题不好下结论，但绝没有可能是黄帝时期的产物。它呢其实是由太乙神数、奇门亦称雷公式、六壬式统一叫作三式，后两者多用，前一者少用，面临失传的困境。这东西没有恒心是学不来的，要九宗门，学排四课三传，阴阳五行，天干、地支、周易八卦烂熟于心才行，最好你就不要学了，由于今天的人寥寥无几是吃得这个苦的，你看上百家讲坛的钱文钟教授精几个国家语言，又精通古印度的梵文，那种精神，学来是不费力的。至于你讲有啥用，告知你，当你的家人不见时手机也没有，信号也不通，不知人在哪些地方，国家也没有可能为你开通个人卫星定位系统，你的家人生死不明，这一时刻大六壬就用上了，它的论理超过了八字，八字是死板的，由于中国有13亿以上的人口，八字相同的有多少人，此问题是解决不了的，如四川汶川大地震，死了多少人，此问题八字无法解释，8万人八字都一样吗，所以学了大六壬此问题可以解决了。学了有很多感悟，假如能精通更是不得了，不过一般易学难精，打比方说中的佛教，它的论理传了2500年左右，此刻世界各地都还有人相信，有一部分人是学者，有一部分人是教授，你能说他们是一群不懂文化的文盲吗？更觉得奇怕的事，此刻寺院也在用电脑了，例如佛教入胎经被今天证实了，男科病妇科病致使不孕不育的缘故，是因人精子问题许多方面，2500年前科学仪器也没有是如何知道呢？好了，你问到的是大六壬我已经离提千里了，学了大六壬，可以加深对事物精深研究，不是一两能讲清楚的，还有民间不是有一句话吗？叫学会大六壬来人不用问。知详情请Q我俺的Q号969110962
何谓六壬，怎么学习六壬?
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六壬之根本是神灵
（高档进化者）
六壬之成就高低
要看是否受神灵眷顾
命里是否是神灵的使者
六壬为啥呢能占鬼神
六壬为啥呢有天狱，地狱。
人门，鬼户。
清楚明白么
六壬在高档生命体位面，
就类似人类的百度地图搜索引擎，
应该叫银河系地球区搜索引擎。
当然六壬要比如今的科技高端的多
科技的出现阻碍了人类的
精神文明发展
唯物是邪路
唯心才是正途
学六壬有如打井
打一口有水源的井
井水滔滔不绝
不该是挖池塘
不要挖个很大的池塘
四处求水，杂而无源。
今日自省
体察内心
发现已经好久
没因自己之事占卜了
就算顾客求测
非紧要之事我也会拒之门外
思索为啥会有这种变化
忽然一句话跳出心间
善易者不卜
是啊
对生死没有疑惑
对未来没有焦虑
对名利不挂心头
不被私欲所牵绊左右
如此的心怎么会去占卜呢
以前认为易是术数
原来易是天道是天理
是良知是真我是初心
做到以上几点的并 且，内心或许应该是充满幸福富足，中正而平和，这样才是悟道。假如没有，那便是消极慵懒，懦弱颓废而放任自流。此为差之毫厘失之千里。
古往今来，历代先贤。或教人仁义礼智，行善之学。或教人狡诈无耻，厚黑之术。时到现在日两种看法也没分个高低。不知是古代人们愚昧，还是后来人未曾领悟古代人们思想真谛。今日读书到此处，小有感触。我非圣贤，不过对天道亦有所明了，就唠叨几句。天地间万事万物皆为天道，都逃不出天理。一张太极图便是天理，更是万事万物之理。万物之本源就是炁，炁化阴阳。阴为阳之母，阳为阴之父。生生不息，孕育万物。善恶本是同体。人心就是阴阳交割处的s线，必须不偏不倚中正方可。教人一心行善？全阳无阴，有如有昼无夜，只拉大便不摄入。教人厚黑之术，满足私欲不择手段。全阴无阳，有如有夜无昼，只摄入不拉大便。大到万物小到个人，如此行事岂不荒唐。善恶一体，善就是恶，恶就是善。无善无恶，心之本体。有善有恶，乃心不中正，意之所动。所以不管是有心行善还是做恶，都是着了象。例如那些每一天都会扶老太太过马路的佛教徒，你们懂的。善恶一体密不可分，有贼才有兵。有夜才有昼。没死过就没活过。没穷过就没富过。没恨过就没爱过。阻力便是动力，动力便是阻力。福祸相依。可以解读万物，就不一一列举了。说了如此多，既无善恶，那又应该怎样处事呢？为人当合天理，就如太极图中s分割线。内心中正，不偏不倚。不会因外物私欲致使内心偏离，保持阴阳协调。遇阴阳制，遇阳阴制。事无绝对，灵活多变。今日之阳又为明日之阴。阴阳双鱼并 不是两物，而是一体，能量之转变。阴阳同体，便是知行合一。切不要思多行少，行而不思。阳为善意，阴为恶意。中间s分割线为内心，只要内心中正，阴阳善恶只要过界内心便明了。怎样保持内心中正，只要克掉私欲便可，收起放纵的内心。何为私欲？饿了要吃是天理，穷尿血了非吃龙虾就是私欲。遇到美女喜欢看是天理，还想睡人家就是私欲。亲人去世悲伤是天理，哭晕过去就是私欲。自己吃素是天理，不使他人吃肉是私欲。当你有颗中正平和的心，念头一来便知道何为私欲。中正之心为啥呢会厌恶私欲，并不是怕你去害人，而是在保护你。当你有中正之心，就会明辨善恶之意，不但可以映照自己一身，也可以映照他人，映照万事万物。他人对你怎样，他人的优点缺点，他人的好恶，有如人类俯视蝼蚁，一览无遗。合天理，巧妙使用无穷。
欲将六壬修得神乎其技
仅需修心
无限近道
以先天诚明之灵
沟通月将
只此而已
别无他法
最初接触六壬的时刻
以为六壬只是术
用以占卜的工具而已
其实也就是说六壬是道
是道术
唯有心境合道者
六壬方可大成
不然就算研究一 生
断然不会入门
可世间又有几人
能做到归正各式情欲
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1。何谓六壬
六壬，又称六壬神课，是用阴阳五行占卜吉凶的一种古老的术数门类，与奇门遁甲、太乙神数合称三式，天干有十，而六壬神课独取壬者，由于壬水属阳，天毕生水，为数之始，壬又寄宫於亥，亥属乾宫，乾是易卦之首，因此取壬。六壬是指干支相配成六十花甲，每干配六支，以壬配六支则为「壬子、壬寅、壬辰、壬午、壬申、壬戌」故称六壬；另说壬有王形，为诸易之王，故称壬学。
2。六壬相关古籍
在隋志、唐志中己颇有记录，至郑樵《通志》所载六壬书目并八十二部，计一百九十一卷、明焦雄的《国史经籍志》所列多至八十二家。
清代编修《古今图书集成》，于六壬主要收《大六壬类聚》，编修《四库全书》，于六壬唯取《六壬大全》，但官书之外，清代新的六壬著述仍有许多。迄于民国，大六壬的研究与著述相续不绝。
历史上精于六壬者，或在壬学上有重要谱述与研究成果者，不但有一些著名的家、军事
家、经济活动家，还有著名的学者和自然科学工作者。如《通志》所列、唐代著名的天文学家僧一行便撰有《六壬明鉴连珠歌》和《六壬髓径》。
又如宋代自然科学工作者沈括的《梦溪笔谈》、明代王肯堂的《郁冈斋笔尘》、明代茅之仪的《武备志》均有六壬内容的研究与阐述
3。如何才能自学好六壬
第1步，入门必学。含九宗门、八煞论、神将释。掌握正确起课、发传方法。这阶段中，只要是合适的入门书，皆可以读。
笫二步，基础学习。含毕法赋、课经、类象。
掌握课格关系与理气象类论，学会断课，形成根本的断课思路，并能断一些简单容易的课。这阶段中《大全》和《壬归》是必须读的。
第3步，进阶学习。学习分类占，掌握分类占法，并借分类学习之机，不断地、随时地返去复习、深化以前学过的各项基础知识。这一阶段有点长，《指南》自然是首选的，且是必读的好书。
第4步，升华阶段。上面三步踏实、有效地完成后，自学者已很具功底。此时，除应不断温习已学知识并加以融会贯通外，应更进一步地逐个研究72O课，并大量研究古今课例，去印证与验证所学知识，在不断的思、疑、证、悟、思的过程中，逐级提高大六壬的水平与对加深对壬学的理解！！！这阶段中《壬占汇选》与《集应钤》是相对较好的参考书。
大六壬，是什么啊?为啥是用以测事的?
古式有三式，太乙神数、大六壬、奇门遁甲。
太乙神数是透过天干地支之数学演算预测推算天象与未来，所以古代人们也用以预测推算国运
大六壬也是运用天干地支之剖析预测推算人世间的事物，所以更加的多人用以看人事的对待
奇门遁甲虽也是以天干地支法来预测推算，但他多会以洛书九宫为基础，更有是主客之间的应对（涵盖了数运、阵法、符令；附带心得说明，三者中的符令较人有争议，古符、道符、庙宇符、後来神明符，如济公神明符，这不在此讨论有机会再共享，在学了很多奇门遁甲的阵法，像诸葛孔明的灯阵使用有许多心得），所以奇门与地利有关，现今一些风水师更会结合紫白飞星（个人印证後不太适宜阴宅）法溶入阳宅学。
故太乙神数看天象、大六壬看人事、奇门遁甲看地利。
当今太乙神数教的明师已少，有教大多的是（名）师。。。。。
大六壬是我常用的占卜方式，我喜欢它的架构，发用为天时、四课为人事、地盘为所有资讯的统合，一个卦象，看天时、人和（八字）、地利（紫薇斗数），它更具备了天干地支与河图、洛书的基础，洛书的部分少。
奇门遁甲也是我布阵的利器，它涵盖了风水八卦（洛书）的观念，又有天地盘的观看的重点，然而也有人认为它亦有人盘，不过俺认为不如在大六壬看人事来的丰富。
大六壬里有一个独到的观看的重点，就是占卜之人的年命、行命，这是很多占卜方式的区别，除了铁板神算，更需要局中人的四柱，更以日主的天干地支的克应为根据。
不过所有占卜的法门都会回归到易经的卦象，故需要学好易经64卦的基础，例如前天，为人看今年的运势与运气（由于近日都遇见不顺心之事）占一卦：辛未日（第 12 局）可以导出易经的：天地否卦。
因此我们人活在这世间上，离不开人与人、人与事、及未来不可预知之人事物（如昨日帮人占遗失价值不斐的蓝宝）。
只要您有难以抉择时，就能够运用。再讲一个心得，我也常运用西方的塔罗牌，更常用塔罗牌（由于年轻人喜欢）与奇门的阵法结合，更与大六壬的组织架构来结合占卜，所以学会东方古老的秘法更可以与当今流行的事物结合时，就能够感受神奇玄妙的乐趣！！！古传三式，太乙、六壬、奇门。分天、人、地。国之气数用太乙，所谓国运；人之荣辱盛衰用六壬，所谓人事；地之变化升降，用奇门，所谓兵法。所以六壬长于测事。大六壬三式之一是耶。
这只是大致来讲，其实也就是说精于任何一门都可涵盖，所谓天人合一就是如此了。精通三式乃为神。
假如真真正正精通了大六壬，准确率有多高?能够觉察世情，觉察人心和射覆。。。
真真正正懂了大六壬之后，你将不再以其随意测任何事情，由于“善易者不占”，所以准确率对你来讲无所谓高低，世事人情、人心什么的，对你来讲亦不再重要，你已经超脱俗世了，只有凡夫俗子才会以其测事情。没有可能。只能断有过如此的事情发生，并不能非常准的。
谈谈如何去学好大六壬，献给一些刚入门的人
这时代劣根性时代！！！
准确说魔界时代所以不岀善能量人才怎样自学六壬，小伙子我告知你，你first of all要去各式六壬群体里混个脸熟，死皮赖脸使人家教你一点点，其次就是看书，我是不建议小白自己看书理解，最好找个会玩的带一带，不然走的歪路会比较多。
书籍方面就介绍我哥看的《大六壬心镜》。。。。。其余的六壬书我慢慢说
学这玩意第1件事就要学会请教别人，三年左右还是可以有所小成。
学好大六壬需要看的一些书籍如下：
《六壬东方朔射覆秘传口诀》《六壬亲抄》《大六壬括囊赋》
《六壬指迷》《大六壬探原》《壬归》《毕法赋》
《壬窍》《大六壬集应钤》《大六壬720课》
《大六壬心镜》《六壬辨疑》《大六壬金口诀诀窍预测推算学全书》
《大六壬金铰剪》《六壬密旨》《景佑六壬神定经》
《壬占汇选》 《六壬存验》《六壬粹言》《大六壬指南》《大六壬秘本》
《大六壬指南占验今诠》《大六壬指南诠解》《大六壬断案新编》
《六壬统宗》《大六壬立成大全钤》
以上均是出自 六壬网 的六壬自学书籍资料
学好大六壬细说起来大约下面这几条
1、要有数术基础，最好学过别的门类，警惕六爻，有六爻基础的学起六壬来有用处，并且容易混淆。
2、学会手工起课，初开始学阶段十分重要。
3、入门阶段可以大概看一看杨春义视频，百度搜索一下。
4、了解阶段，可以大概看一看北海闲人，徐伟刚的资料，网上搜。这个阶段也要大体浏览 六壬大全 一书。
5、壬归 一书要读的，但不可固执，壬归的基本思路要看看。
6、看古书深入学习。
大六壬何其大也，我也只是在学壬路上多走了几年，多了一点感慨
如今许多人不愿共享，也或者以酬劳的形式进行培训，固然我并不排斥这种方式，毕竟本人的经验和心得皆为自己用无数的时间揣摩感悟出来的，但其实也就是说我认为某些大约性的东西，共享出来让更加的多有志于研习六壬的同道朋友多一点参考，未尝不是一种乐事
将学习历程进行分段式的共享，是为了让迷惑的friend更佳的借鉴，在实际学习过程中常常各个阶段是互相夹杂的，因此也需要依据各自的学习方法进行调整，找到最特别适合本人的学习之路。
最后，祝大家成为六壬高手，传承先贤绝学，共同将大六壬发扬光大！！！
关于大六壬的问题，有许多的地方不懂，希望六壬高手指点一下。_百度知。。。
每月过中气换将，用月支的地支即可。最简单和最容易记忆的方式方法即为你自己列个表一看即知：如2012年公历2012年4月4日，阴历2012年3月14日为戌将
月将： 亥将戌将酉将
中气： 雨水－－－－－春分 春分－－－－－－谷雨谷雨－－－－小满
阴历：正月廿八二月廿八 二月廿八三月三十 三月三十四月三十
阳历：2月19日3月20日 3月20日 4月20日 4月20日5月20日
申将未将午将
小满－－－－－夏至夏至－－－－大暑 大暑－－－－－处暑
四月三十五月初三 五月初三 六月初四六月初四七月初七
5月20日6月21日6月21日 7月22日7月22日
巳将辰将卯将
处暑－－－－－秋分秋分－－－－霜降 霜降－－－－－小雪
七月初七八月初七 八月初七 九月初九 九月初九十月初九
8月23日9月22日 9月22日10月23日 10月23日11月22日
寅将 丑将 子将
小雪－－－－－冬至冬至－－－－－大寒大寒－－－－－雨水
十月初九 十一月初九 十一月初九 十二月初九 十二月初九正月初九
11月22日 12月22日12月22日1月20日1月20日2月18日
涉害：涉害由来是本家，路途多克最堪夸，孟深仲浅季无取，复等柔辰刚日查。
当两个与日元阴阳俱比的时刻，先取孟上神为用，无孟取仲，无仲取季。如两个都是孟以先见为主（从干数起）。有的书以涉害深浅来取。六壬本于天学，所以涉及的知识点多与古时候天文，历法等等有关。 推荐楼主看看蒋小原《天学真原》，其实也就是说不止这几个，古音律，古文字，等等等等都要明白学习，紧接着再去研究六壬本身，我觉得这是正途。学术学术，有学问才去弄术。月将从正月到腊月依次为：亥、戌、酉、申、未、午、巳、辰、卯、寅、丑、子。每一个月中含有两个节气，一个是节，一个是气。所以本月月将都是从中气过宫即从气开始使用本月月将。
