本命河之寓意滹沱河五行伤官(本命指的是什么)
滹沱河和俺的原文
从我三四岁时起，祖母常两眼定定的，对着我叹气，说：“你这脾气，真是个小滹沱河。”每当我淘气总结出了奇，妈妈和姐姐也这么说我。但从她们的话音里，我听不出是在骂我，好像还有着点赞美之情；可她们那严正的眼神和口气，明明有着劝诫之义。我真不理解，为啥要将俺和滹沱河一块说。
滹沱河离俺们村庄只一里路光景，那个时候我还没有见到过滹沱河。何谓河，俺的脑袋里没有一点概念。只晓得这个滹沱河很野，非常难约束。真想去见见它，看我究竟和它有啥相同之处。我想它多半也是一个人，比我长得强大，或许只有它能管住我。
过了不多长时间，记得是个春天，我随着姐姐和宝大娘带着竹篮和小锄到滹沱河边挖野蒜。一路上宝大娘牵着我。她没有孩子，非常喜欢孩子们。我问宝大娘和姐姐：“滹沱河是个什么模样？见了它我怎么喊它？”他们说：“不用喊，它又不是人。到那儿以后，你就晓得了。”他们的回答俺依然是弄不了解。
当我们走向一片望未到边际的旷野时，宝大娘指着前面说：“那么这样就是滹沱河。”不过俺其实没有看到什么，什么地方有滹沱河呀？那里啥都没有。那是灰灰的沙滩，无知无觉的躺在那里，除去沙土之外，尽是大大区区的石头。我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽俺的脸了！！！我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？
姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜，我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。我找寻我那个失落的梦，在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。
我刚从岸上走下河滩，姐姐便大声地喊我“不要去那里，快上岸来。”我莫名其妙，不明 白岸是什么，沙土和石头有啥可怕？俺依然是只顾向前走。姐姐风一般跑下来，不由分说将俺拽到树林子里，说：“就在岸上呆着，下去，大水会把你冲走。”我瞪起眼睛问姐姐：“什么地方有大水？”姐姐对俺说：“有。说来就来。”姐姐向我解释：“几年前，有人从河这岸到河那岸去，在沙滩上走，突然看到滹沱河来了。它高高立起，冲了过来，还没能赶上转身，那人就被冲得没影儿了。”
姐姐这番话说得我头发都格巴格巴地炸起来了。我怀着名符其实的畏惧朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，那灰灰的沙和灰灰的石头好像都滚动了起来，看不见头尾，我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的鳞。这时我才感觉到这没有一点生气的皮（无论它是蛇的，还是河的）跟在草丛里曲曲折折游动的蛇相同的可怕。我晓得，蛇说来就来，你还没有瞅得清，它早已从草上窜走。滹沱河也一定是这样。
我没见到滹沱河，但已被它镇住了。回家的路上，宝大娘牵着俺的手，说：“啊哟，你的手这么凉！！！”我不吭声。她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。不但手凉，心都凉了，我自己知道。
回到家中，我第1句话就问祖母：“我怎么能像滹沱河？”祖母笑笑说：“你见到滹沱河了吗？滹沱河是啥样你说说看。”祖母心里一定晓得此刻是看不见名符其实的滹沱河的。我说：“滹沱河是干石头、干沙。”“那不是河。”“河在哪儿呢？”“河还没有来哩。”“什么时间来？”“就好像你的坏脾气，什么时间来，谁也说不上来，怕你本人也说不上来。”祖母说的居然与姐姐说的完全相同。此刻我才清楚明白她们为啥说我是个小滹沱河。
1929年的秋天，我已在村里小学校读一年级。一天，窗户才透亮，我梦醒似的睁开了眼，仿佛被谁猛推一下。我first of all感到了一种大到好像听不见的声音，它应当是声音，但天和地因有它而变得异常地寂静了：一切已知的和熟悉的声音都被它吞没了。我问祖母：“这是什么动静？”祖母小声说：“大河发水了。”大河就是滹沱河。我一骨碌从炕上下到地上，衣服也来不及穿，拔腿就朝门外跑，一边跑，一边喊：“为啥不叫醒我？”“它半夜来的，它来时谁也不晓得。”这时，我好像听见全村的几百条狗皆在呻吟！！！我家的两条狗正仰着脖子，不过俺没有听到叫声，它们的声音被滹沱河吞没了。它们大约也觉得奇怪，开始不叫了，缩着脖子伏在地上，两只耳朵直竖了起来。它们其实没有见过滹沱河。那声音，不，那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的；一会儿又觉得天空在打闷雷，像是从天上降落下来的。祖母又一次对俺说“这便是滹沱河。”这时，我虽还没有见到滹沱河，却真的已感到它来了。这一片呻吟般的狗吠声，村里人远远近近的呼唤声，平常谁的声音我皆能听出来，现在全分辨不出来了。还有，这充满整个空间的动荡不安的气氛……这便是滹沱河来了的气势。
祖母双手伸开，拦着不使俺去。她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？滹沱河的声息愈来愈大，大水仿佛淹没了我们的村子。我听见有谁立在天花板上闷声闷气地喊：“后生们，快堵水去，带上铁锹，带上四齿铁耙！！！”俺当然是个小后生，照吩咐的扛上锹，跑向大门外。人们全都朝大河那里跑，我溶入了人流之中……
前些天，不断下暴雨，今天其实没有云，天却令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇气地随着大人们跑着，一过关头（一段古城墙），赫然地望见了滹沱河。它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。看不到飞溅的明亮的水花，是万万千千匹野兽弓起了脊背在飞奔。因为飞奔，它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常广泛的和谐的节奏。滹沱河分成了明显的上下两部分。以下是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。我所学到的那淹没一切的声音，正所谓这万万千千匹野兽的狂吼，还有它们践踏的水的大地的喘息声。
姐姐和宝大娘挑野蒜的那片树林子已不见了，引起过我伤感和惶恐的灰灰的沙和石头全都不见了，显然都被滹沱河活活吞没了。我此刻才清楚明白姐姐说的岸是什么，岸是河时刻想吞噬的大地，并不安稳。大后生们不准我和其他小后生们走向岸边，不过俺还是钻过了赤裸的与滹沱河同色的脊梁和腿脚的栅栏，走到河的跟前。我认为脚下的地好像不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎将俺揪到了它的怀抱里，我感慨到了它强有力的手掌将我的手牢牢地握了一下。有一个汉子将俺提起来，扔到人群的后面。
姐姐来寻找我，她其实没有强迫我回家，只是死死地抓住俺的手，立在一块高地上。越过人群，我看到岸边的河水上浮着一层木屑般的泡沫。这里是一个弯曲处，很多英勇的汉子从河里用四齿耙捞起整棵的树、淹死的羊、木椽、窗户、门扇，还有衣裳……但无人下到河水里。
来到滹沱河跟前，我好像没有听到任何声音，连大人们的喊叫都听不见，只看到他们张大的嘴和翕动的鼻孔，河的声音成为了凝固不动的空间。
我第1次感到自己是多么的渺小！！！
几天以后，洪水消退，我去看了一次滹沱河。岸又显现出来了，石头又露出来，滹沱河好像没有远走，像是整个地陷进了深深的大地的内部，它随时能走出来。
滹沱河是俺的本命河。它大，我小。我永久长未到它那么大，不过，我能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像战栗的大地似的河水，那战栗不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛。
从我三四岁时起，祖母常两眼定定的，对着我叹气，说：“你这脾气，真是个小滹沱河。”每当我淘气总结出了奇，妈妈和姐姐也这么说我。但从她们的话音里，我听不出是在骂我，好像还有着点赞美之情；可她们那严正的眼神和口气，明明有着劝诫之义。我真不理解，为甚么要将俺和滹沱河一块说。
滹沱河离俺们村庄只一里路光景，那个时候我还没有见到过滹沱河。何谓河，俺的脑袋里没有一点概念。只晓得这个滹沱河很野，非常难约束。真想去见见它，看我究竟和它有啥相同之处。我想它多半也是一个人，比我长得强大，或许只有它能管住我。
过了不多长时间，记得是个春天，我随着姐姐和宝大娘带着竹篮和小锄到滹沱河边挖野蒜。一路上宝大娘牵着我。她没有孩子，非常喜欢孩子们。我问宝大娘和姐姐：滹沱河是个什么模样？见了它我怎么喊它？他们说：“不用喊，它又不是人。到那儿以后，你就晓得了。”他们的回答俺依然是弄不了解。
当我们走向一片望未到边际的旷野时，宝大娘指着前面说：“那么这样就是滹沱河。”不过俺其实没有看到什么，什么地方有滹沱河呀？那里啥都没有。那是灰灰的沙滩，无知无觉的躺在那里，除去沙土之外，尽是大大区区的石头。我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽俺的脸了！！！我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？
姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜，我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。我找寻我那个失落的梦，在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。
我刚从岸上走下河滩，姐姐便大声地喊我“不要去那里，快上岸来。”我莫名其妙，不明 白岸是什么，沙土和石头有啥可怕？俺依然是只顾向前走。姐姐风一般跑下来，不由分说将俺拽到树林子里，说：“就在岸上呆着，下去，大水会把你冲走。”我瞪起眼睛问姐姐：“什么地方有大水？”姐姐对俺说：“有。说来就来。”姐姐向我解释：“几年前，有人从河这岸到河那岸去，在沙滩上走，突然看到滹沱河来了。它高高立起，冲了过来，还没能赶上转身，那人就被冲得没影儿了。”
姐姐这番话说得我头发都格巴格巴地炸起来了。我怀着名符其实的畏惧朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，那灰灰的沙和灰灰的石头好像都滚动了起来，看不见头尾，我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的鳞。这时我才感觉到这没有一点生气的皮（无论它是蛇的，还是河的）跟在草丛里曲曲折折游动的蛇相同的可怕。我晓得，蛇说来就来，你还没有瞅得清，它早已从草上窜走。滹沱河也一定是这样。
我没见到滹沱河，但已被它镇住了。回家的路上，宝大娘牵着俺的手，说：“啊哟，你的手这么凉！！！”我不吭声。她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。不但手凉，心都凉了，我自己知道。
回到家中，我第1句话就问祖母：“我怎么能像滹沱河？”祖母笑笑说：“你见到滹沱河了吗？滹沱河是啥样你说说看。”祖母心里一定晓得此刻是看不见名符其实的滹沱河的。我说：“滹沱河是干石头、干沙。”“那不是河。”“河在哪儿呢？”“河还没有来哩。”“什么时间来？”“就好像你的坏脾气，什么时间来，谁也说不上来，怕你本人也说不上来。”祖母说的居然与姐姐说的完全相同。此刻我才清楚明白她们为啥说我是个小滹沱河。
1929年的秋天，我已在村里小学校读一年级。一天，窗户才透亮，我梦醒似的睁开了眼，仿佛被谁猛推一下。我first of all感到了一种大到好像听不见的声音，它应当是声音，但天和地因有它而变得异常地寂静了：一切已知的和熟悉的声音都被它吞没了。我问祖母：“这是什么动静？”祖母小声说：“大河发水了。”大河就是滹沱河。我一骨碌从炕上下到地上，衣服也来不及穿，拔腿就朝门外跑，一边跑，一边喊：“为啥不叫醒我？”“它半夜来的，它来时谁也不晓得。”这时，我好像听见全村的几百条狗皆在呻吟！！！我家的两条狗正仰着脖子，不过俺没有听到叫声，它们的声音被滹沱河吞没了。它们大约也觉得奇怪，开始不叫了，缩着脖子伏在地上，两只耳朵直竖了起来。它们其实没有见过滹沱河。那声音，不，那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的；一会儿又觉得天空在打闷雷，像是从天上降落下来的。祖母又一次对俺说“这便是滹沱河。”这时，我虽还没有见到滹沱河，却真的已感到它来了。这一片呻吟般的狗吠声，村里人远远近近的呼唤声，平常谁的声音我皆能听出来，现在全分辨不出来了。还有，这充满整个空间的动荡不安的气氛……这便是滹沱河来了的气势。
祖母双手伸开，拦着不使俺去。她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？滹沱河的声息愈来愈大，大水仿佛淹没了我们的村子。我听见有谁立在天花板上闷声闷气地喊：“后生们，快堵水去，带上铁锹，带上四齿铁耙！！！”俺当然是个小后生，照吩咐的扛上锹，跑向大门外。人们全都朝大河那里跑，我溶入了人流之中……
前些天，不断下暴雨，今天其实没有云，天却令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇气地随着大人们跑着，一过关头（一段古城墙），赫然地望见了滹沱河。它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。看不到飞溅的明亮的水花，是万万千千匹野兽弓起了脊背在飞奔。因为飞奔，它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常广泛的和谐的节奏。滹沱河分成了明显的上下两部分。以下是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。我所学到的那淹没一切的声音，正所谓这万万千千匹野兽的狂吼，还有它们践踏的水的大地的喘息声。
姐姐和宝大娘挑野蒜的那片树林子已不见了，引起过我伤感和惶恐的灰灰的沙和石头全都不见了，显然都被滹沱河活活吞没了。我此刻才清楚明白姐姐说的岸是什么，岸是河时刻想吞噬的大地，并不安稳。大后生们不准我和其他小后生们走向岸边，不过俺还是钻过了赤裸的与滹沱河同色的脊梁和腿脚的栅栏，走到河的跟前。我认为脚下的地好像不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎将俺揪到了它的怀抱里，我感慨到了它强有力的手掌将我的手牢牢地握了一下。有一个汉子将俺提起来，扔到人群的后面。
姐姐来寻找我，她其实没有强迫我回家，只是死死地抓住俺的手，立在一块高地上。越过人群，我看到岸边的河水上浮着一层木屑般的泡沫。这里是一个弯曲处，很多英勇的汉子从河里用四齿耙捞起整棵的树、淹死的羊、木椽、窗户、门扇，还有衣裳……但无人下到河水里。
来到滹沱河跟前，我好像没有听到任何声音，连大人们的喊叫都听不见，只看到他们张大的嘴和翕动的鼻孔，河的声音成为了凝固不动的空间。
我第1次感到自己是多么的渺小！！！
几天以后，洪水消退，我去看了一次滹沱河。岸又显现出来了，石头又露出来，滹沱河好像没有远走，像是整个地陷进了深深的大地的内部，它随时能走出来。
滹沱河是俺的本命河。它大，我小。我永久长未到它那么大，不过，我能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像战栗的大地似的河水，那颤栗不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛。
《滹沱河和我》的作者是牛汉，是当代著名诗人，文学家和作家，原名史成汉。
中心思想：有两个版本，只不过是表述不同，实质一样的。
第1个：本文是一篇含义颇深的叙事散文。本文通过与家乡河的一段不解之情，抒发了对自然伟力的崇敬和对故乡的热爱。
第2个：这是一篇叙事性非常强的散文。课文通过写“我”与滹沱河的关系、对它的印象（从“脑袋里没有一点概念”到“我能把它深深地埋在心里”），表达了对大自然伟力的惊叹和赞美。
解析：这是一篇叙事性非常强的散文。课文通过写“我”与滹沱河的关系、对它的印象（从“脑袋里没有一点概念”到“我能把它深深地埋在心里”），表达了对大自然伟力的惊叹和赞美。
课文主要写了三个方面的内容：滹沱河的“性格”特点；“我”的品德性格与滹沱河的相像的地方；“我”对滹沱河的认识变化过程。
课文对滹沱河的描写，事实上就是对“我”的自我描写，“我”对家乡的热爱之情融于对滹沱河的认识过程之中。
第2部分，作者运用虚实结合的描写方法。first of all虚写心中的滹沱河，其次实写“我”见到的滹沱河，紧接着再虚写“我”想象中的滹沱河，从而突出滹沱河在“我”心中的重要位置。
第3部分，first of all，写大水来时的宏伟气势，写“我”终于见到滹沱河时的急切心情。紧接着，通过侧面描写，烘托滹沱河发大水时的气势。接着，写祖母拦“我”、姐姐找“我”，既照应“我”“这脾气，真是个小滹沱河”，又流露了“我”对家乡河的热爱。最后，自然抒发“我”对滹沱河的深情。文章表达了作者对故乡深深的思念之情，作者在这篇文章中把所有的思乡情结都寄托于滹沱河之上。《滹沱河和我》被选入上海九年义务教导课本七年级第1学期第七课。“我”和滹沱河不但性格脾气相似；而且它牵动着“我”的情感变化，“我”将它与自己一身的命数联系在一起，由失落和畏惧转变为亲近、敬畏，最要紧的是它已成了“我”与故乡联系的命脉。
冀教版八年级语文上册滹沱河和我知识点
八年级语文滹沱河和俺的作者简单介绍
牛汉，现当代著名诗人，原名史承汉，后改为史成汉(由于有次牛汉考试时，写"承"字少写了一笔，因此没有得100分，所以改名，在他的作品《俺的第1本书》中有提到。)，曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。1940年开始发表诗，1941年在成都发表诗剧《智慧的悲哀》，1942年发表在桂林《诗创作》上的《鄂尔多斯草原》，引起诗歌界的注视。并 且，他被《诗垦地》一群年轻诗人邹荻帆、阿垅、曾卓、冀汸、绿原等清新的诗作强烈招引。1943年考入设在陕西城固的西北大学俄文专业。1945年初在西安主编文艺期刊《流火》。1948年夏出版诗集《色的活法》，1948年8月进入华北解放区。建国初期，在大学、团队工作过。1955年5月因胡风案被拘捕审查，直到1980年秋才得到平反。70年代在湖北咸宁干校劳动期间，诗从悲愤的心灵里突然升起。1979年以来，创作了约二三百首诗。曾写过《滹沱河和我》，描写了幼年时期与滹沱河的往事经历。
八年级语文滹沱河和俺的写作背景
本文是一篇含义颇深的叙事散文。叙述了幼年时对家乡的河--滹沱(hū tuó)河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱家乡的深挚情感感情。
题目说明了我和滹沱河的关系:俺的妈妈河滋养我长大，它桀骜不驯的品德性格也是俺的性格。它是我感情的寄托，是我精神的乐园。
作者心理变化：从"期待"到"失望"，从"失望"到"畏惧"，从"畏惧"到"亲切"，从"亲切"到"敬畏"。
八年级语文滹沱河和俺的课文结构
全文可分为四个部分。
第1部分
(第一~2节)，写"我幼幼年时期，祖母她们都说"我"像滹沱河，并称呼我为"小滹沱河"于是"我"产生了想见见它的想法，同时通过"我"的疑惑，引出"我"去看河的事，招引读者的阅读兴趣，也照应标题。
开篇写祖母说:"你这脾气，真是个小滹沱河。"此句话不但引出下文对滹沱河的描写，而且把"我"和滹沱河牢牢联系在一起，具有点题作用。
开始时，"我"对祖母她们的话的认识，只是觉得自己性情有点野，许多时候都不受大人们的约束。大约是这个缘故，才将俺与滹沱河相比。所以"我"那个时候认为滹沱河多半也是一个人，比我长的强大，能够管住我。
用过"我"的想象，写出滹沱河的特征，"我"的期待之情，亦有招引读者的`阅读兴趣的效果。
第2部分
(第三~9节)，写过了不久，"我"第1次见到了滹沱河，滹沱河却成了"我"失落的梦。
由于"我"心目中的滹沱河应当是横冲直撞的大水，应当有磅礴的气势。然而眼跟前的滹沱河竟是一条一点水都看不到的滹沱河，"除去砂土之外，尽是大大区区的石头"，使我异常悲伤。滹沱河成了我失落的梦。
从全文来看，上述对滹沱河的描写都是铺垫，名符其实的滹沱河在这几个铺垫中呼之欲出。
这一部分，作者运用了虚实结合的描写方法。first of all虚写心目中的滹沱河，其次实写见到的没有水的滹沱河，紧接着再虚写自己想象中的滹沱河，从而突出了滹沱河在我心灵中的重要位置。
第3部分
(第一0~17节)，写"我"终于见到了气势宏伟、狂吼飞奔的滹沱河，了却了心愿。
这部分先写大水来时的宏伟气势。当大河发水时，我终于见到了朝思暮想的滹沱河。
"一骨碌"、"衣服也不穿，拔腿朝门外跑"、"一边跑、一边喊"，这几个动作，表达了我想见滹沱河的急迫的心情。
写狗的情态，写河水的声音，写人们的呼喊声，都烘托了滹沱河发大水时的气势。
写祖母拦阻我，姐姐寻找我，既写出了滹沱河发大水时，人们诚惶诚恐的心态;并 且，突出了俺的脾性"说来就来，谁也说不上来楚，怕自己也说不上来楚"，确实像滹沱河一样，拦阻不住。
接着写滹沱河狂吼飞奔的气势。写"我"伸手想去摸滹沱河河水，是流露出自己对滹沱河的亲切感情。 之后又写了"我"见到滹沱河的感受。
最后写几天后大水消退，"我"又一次去看望这与自己已经难舍难分的滹沱河。
第4部分
(第一8节)，概括自己与滹沱河难舍难分的依恋的情感。
作者对自然界的崇敬，对滹沱河的喜爱、依恋、自豪、牵挂，对故乡的热爱。
滹沱河是俺的本命河说明了:固然滹沱河那么伟大，我那么渺小，不过"我"觉得自己与有滹沱河相似的品德性格而感到自豪。
【 第二部分和第三部分能合并在一起。紧接着把它们分为两层。】
滹沱河和俺的批注。
编辑本段原文从我三四岁时起，祖母常两眼定定的，对着我叹气，说：“你这脾气，真是个小滹沱河。”每当我淘气总结出了奇，妈妈和姐姐也这么说我。但从她们的话音里，我听不出是在骂我，好像还有着点赞美之情；可她们那严正的眼神和口气，明明有着劝诫之义。我真不理解，为甚么要将俺和滹沱河一块说。
滹沱河离俺们村庄只一里路光景，那个时候我还没有见到过滹沱河。何谓河，俺的脑袋里没有一点概念。只晓得这个滹沱河很野，非常难约束。真想去见见它，看我究竟和它有啥相同之处。我想它多半也是一个人，比我长得强大，或许只有它能管住我。
过了不多长时间，记得是个春天，我随着姐姐和宝大娘带着竹篮和小锄到滹沱河边挖野蒜。一路上宝大娘牵着我。她没有孩子，非常喜欢孩子们。我问宝大娘和姐姐：“滹沱河是个什么模样？见了它我怎么喊它？”
滹沱河
⓵
他们说：“不用喊，它又不是人。到那儿以后，你就晓得了。”他们的回答俺依然是弄不了解。
当我们走向一片望未到边际的旷野时，宝大娘指着前面说：“那么这样就是滹沱河。”不过俺其实没有看到什么，什么地方有滹沱河呀？那里啥都没有。那是灰灰的沙滩，无知无觉的躺在那里，除去沙土之外，尽是大大区区的石头。我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽俺的脸了！！！我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？
姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜，我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。我找寻我那个失落的梦，在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。
我刚从岸上走下河滩，姐姐便大声地喊我“不要去那里，快上岸来。”我莫名其妙，不明 白岸是什么，沙土和石头有啥可怕？俺依然是只顾向前走。姐姐风一般跑下来，不由分说将俺拽到树林子里，说：“就在岸上呆着，下去，大水会把你冲走。”我瞪起眼睛问姐姐：“什么地方有大水？”姐姐对俺说：“有。说来就来。”姐姐向我解释：“几年前，有人从河这岸到河那岸去，在沙滩上走，突然看到滹沱河来了。它高高立起，冲了过来，还没能赶上转身，那人就被冲得没影儿了。”
姐姐这番话说得我头发都格巴格巴地炸起来了。我怀着名符其实的畏惧朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，那灰灰的沙和灰灰的石头好像都滚动了起来，看不见头尾，我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的鳞。这时我才感觉到这没有一点生气的皮（无论它是蛇的，还是河的）跟在草丛里曲曲折折游动的蛇相同的可怕。我晓得，蛇说来就来，你还没有瞅得清，它早已从草上窜走。滹沱河也一定是这样。
我没见到滹沱河，但已被它镇住了。回家的路上，宝大娘牵着俺的手，说：“啊哟，你的手这么凉！！！”我不吭声。她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。不但手凉，心都凉了，我自己知道。
回到家中，我第1句话就问祖母：“我怎么能像滹沱河？”祖母笑笑说：“你见到滹沱河了吗？滹沱河是啥样你说说看。”祖母心里一定晓得此刻是看不见名符其实的滹沱河的。我说：“滹沱河是干石头、干沙。”“那不是河。”“河在哪儿呢？”“河还没有来哩。”“什么时间来？”“就好像你的坏脾气，什么时间来，谁也说不上来，怕你本人也说不上来。”祖母说的居然与姐姐说的完全相同。此刻我才清楚明白她们为啥说我是个小滹沱河。
1929年的秋天，我已在村里小学校读一年级。一天，窗户才透亮，我梦醒似的睁开了眼，仿佛被谁猛推一下。我first of all感到了一种大到好像听不见的声音，它应当是声音，但天和地因有它而变得异常地寂静了：一切已知的和熟悉的声音都被它吞没了。我问祖母：“这是什么动静？”祖母小声说：“大河发水了。”大河就是滹沱河。我一骨碌从炕上下到地上，衣服也来不及穿，拔腿就朝门外跑，一边跑，一边喊：“为啥不叫醒我？”“它半夜来的，它来时谁也不晓得。”这时，我好像听见全村的几百条狗皆在呻吟！！！我家的两条狗正仰着脖子，不过俺没有听到叫声，它们的声音被滹沱河吞没了。它们大约也觉得奇怪，开始不叫了，缩着脖子伏在地上，两只耳朵直竖了起来。它们其实没有见过滹沱河。那声音，不，那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的；一会儿又觉得天空在打闷雷，像是从天上降落下来的。祖母又一次对俺说“这便是滹沱河。”这时，我虽还没有见到滹沱河，却真的已感到它来了。这一片呻吟般的狗吠声，村里人远远近近的呼唤声，平常谁的声音我皆能听出来，现在全分辨不出来了。还有，这充满整个空间的动荡不安的气氛……这便是滹沱河来了的气势。
祖母双手伸开，拦着不使俺去。她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？滹沱河的声息愈来愈大，大水仿佛淹没了我们的村子。我听见有谁立在天花板上闷声闷气地喊：“后生们，快堵水去，带上铁锹，带上四齿铁耙！！！”俺当然是个小后生，照吩咐的扛上锹，跑向大门外。人们全都朝大河那里跑，我溶入了人流之中……
前些天，不断下暴雨，今天其实没有云，天却令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇气地随着大人们跑着，一过关头（一段古城墙），赫然地望见了滹沱河。它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。看不到飞溅的明亮的水花，是万万千千匹野兽弓起了脊背在飞奔。因为飞奔，它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常广泛的和谐的节奏。滹沱河分成了明显的上下两部分。以下是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。我所学到的那淹没一切的声音，正所谓这万万千千匹野兽的狂吼，还有它们践踏的水的大地的喘息声。
姐姐和宝大娘挑野蒜的那片树林子已不见了，引起过我伤感和惶恐的灰灰的沙和石头全都不见了，显然都被滹沱河活活吞没了。我此刻才清楚明白姐姐说的岸是什么，岸是河时刻想吞噬的大地，并不安稳。大后生们不准我和其他小后生们走向岸边，不过俺还是钻过了赤裸的与滹沱河同色的脊梁和腿脚的栅栏，走到河的跟前。我认为脚下的地好像不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎将俺揪到了它的怀抱里，我感慨到了它强有力的手掌将我的手牢牢地握了一下。有一个汉子将俺提起来，扔到人群的后面。
姐姐来寻找我，她其实没有强迫我回家，只是死死地抓住俺的手，立在一块高地上。越过人群，我看到岸边的河水上浮着一层木屑般的泡沫。这里是一个弯曲处，很多英勇的汉子从河里用四齿耙捞起整棵的树、淹死的羊、木椽、窗户、门扇，还有衣裳……但无人下到河水里。
来到滹沱河跟前，我好像没有听到任何声音，连大人们的喊叫都听不见，只看到他们张大的嘴和翕动的鼻孔，河的声音成为了凝固不动的空间。
我第1次感到自己是多么的渺小！！！
几天以后，洪水消退，我去看了一次滹沱河。岸又显现出来了，石头又露出来，滹沱河好像没有远走，像是整个地陷进了深深的大地的内部，它随时能走出来。
滹沱河是俺的本命河。它大，我小。我永久长未到它那么大，不过，我能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像战栗的大地似的河水，那颤栗不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛。
编辑本段点评
本文是一篇含义颇深的叙事散文。课文叙述了幼年时对家乡的河——滹沱(hū tuó)河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱家乡的深挚情感感情。
题目说明了我和滹沱河的关系：俺的妈妈河滋养我长大，它桀骜不驯的品德性格也是俺的性格。它是我感情的牵托，是我精神的乐园。
作者心理变化：从“期待”到“失望”，从“失望”到“畏惧”，从“畏惧”到“亲切”，从“亲切”到“赞美”。
编辑本段结构分成
全文可分为四个部分。
第1部分
（第一~2节），写幼幼年时期，祖母她们都说“我”像滹沱河，于是“我”产生了想见见它的想法，同时通过“我”的疑惑，引出“我”去看河的事，招引读者的阅读兴趣，也照应标题。
开篇写祖母说：“你这脾气，真是个小滹沱河。”此句话不但引出下文对滹沱河的描写，而且把“我”和滹沱河牢牢联系在一起，具有点题作用。
开始时，“我”对祖母她们的话的认识，只是觉得自己性情有点野，许多时候都不受大人们的约束。大约是这个缘故，才将俺与滹沱河相比。所以“我”那个时候认为滹沱河多半也是一个人，比我长的强大，能够管住我。
用过“我”的想象，写出滹沱河的特征，“我”的期待之情，亦有招引读者的阅读兴趣的效果。
第2部分
（第三~9节），写过了不久，“我”第1次见到了滹沱河，滹沱河却成了“我”失落的梦。
由于“我”心目中的滹沱河应当是横冲直撞的大水，应当有磅礴的气势。然而眼跟前的滹沱河竟是一条一点水都看不到的滹沱河，“除去砂土之外，尽是大大区区的石头”，使我异常悲伤。滹沱河成了我失落的梦。
从全文来看，上述对滹沱河的描写都是铺垫，名符其实的滹沱河在这几个铺垫中呼之欲出。
这一部分，作者运用了虚实结合的描写方法。first of all虚写心目中的滹沱河，其次实写见到的没有水的滹沱河，紧接着再虚写自己想象中的滹沱河，从而突出了滹沱河在我心灵中的重要位置。
第3部分
（第一0~17节），写“我”终于见到了气势宏伟、狂吼飞奔的滹沱河，了却了心愿。
这部分先写大水来时的宏伟气势。当大河发水时，我终于见到了朝思暮想的滹沱河。
“一骨碌”、“衣服也不穿，拔腿朝门外跑”、“一边跑、一边喊”，这几个动作，表达了我想见滹沱河的急迫的心情。
写狗的情态，写河水的声音，写人们的呼喊声，都烘托了滹沱河发大水时的气势。
写祖母拦阻我，姐姐寻找我，既写出了滹沱河发大水时，人们诚惶诚恐的心态；并 且，突出了俺的脾性“说来就来，谁也说不上来楚，怕自己也说不上来楚”，确实像滹沱河一样，拦阻不住。
接着写滹沱河狂吼飞奔的气势。写“我”伸手想去摸滹沱河河水，是流露出自己对滹沱河的亲切感情。 之后又写了“我”见到滹沱河的感受。
最后写几天后大水消退，“我”又一次去看望这与自己已经难舍难分的滹沱河。
第4部分
（第一8节），概括自己与滹沱河难舍难分的依恋的情感。
作者对自然界的崇敬，对滹沱河的喜爱、依恋、自豪、牵挂，对故乡的热爱。
滹沱河是俺的本命河说明了：固然滹沱河那么伟大，我那么渺小，不过“我”觉得自己与有滹沱河相似的品德性格而感到自豪。
【 第二部分和第三部分能合并在一起。紧接着把它们分为两层。】
编辑本段重点文字
“这一片呻吟般的狗吠声，村里人远远近近的呼唤声，平常谁的声音我皆能听出来，现在全分辨不出来了。还有充满整个空间的动荡不安的气氛……”这便是滹沱河来了的气势。
点评：这一段文字其实没有直接对滹沱河来时气势汹汹的模样作出描写，但通过“分辨不出平时的声音”以及“充满整个空间的动荡不安气氛”，从侧面更佳地让读者感慨到了那个时候惊心动魄的场景，被滹沱河雄伟的气势所震撼。听未到“呻吟般的犬吠，村里人远远近近的呼喊声”，说明了滹沱河来时压倒一切震耳欲聋的响声。“动荡不安的气氛充满胸部”。这本是种夸张的写作手法，这里恰到好处的再现了那个时候令人窒息的场景，省略号更是说明这不但仅是滹沱河令人惊心动魄的缘故的全部。这便是作者眼中滹沱河到来时的气势。
编辑本段作者介绍
牛汉，现当代著名诗人，原名史承汉，后改为史成汉（由于有次牛汉考试时，写“承”字少写了一笔，因此没有得100分，所以改名，在他的作品《俺的第1本书》中有提到。），曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。1923年10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。14岁之前一直在乡村，放牛、拾柴火、唱秧歌、练拳、摔跤、捏泥塑、吹笙、打群架，是村里最顽皮的孩子，全身带着伤疤，毕生未褪尽。上了两年小学连本人的名字也写不对，总把“承”字写错。爸爸是个具有艺术气质和民主自由思想的中学教员，大剪掉鞭子时期在北京大学旁听过，旧诗写得颇有功底。他十岁以后就入迷地翻看爸爸所藏的那些似懂非懂的书刊。妈妈教他诵读唐诗。妈妈生性憨直倔强，他的品德性格上继承了她的某些感情素质。抗日战争爆发后，随爸爸流亡到陕西，在西安叫卖过报纸，学过几个月绘画，徒步攀越陇山到达天水，进入一个专收战区流亡学生的中学读书。入迷地画画写诗，几次想去陕北鲁艺学习未成。1940年开始发表诗，1941年在成都发表诗剧《智慧的悲哀》，1942年发表在桂林《诗创作》上的《鄂尔多斯草原》，引起诗歌界的注视。并 且，他被《诗垦地》一群年轻诗人邹荻帆、阿垅、曾卓、冀汸、绿原等清新的诗作强烈招引。1943年考入设在陕西城固的西北大学俄文专业。1945年初在西安主编文艺期刊《流火》。1948年夏出版诗集《色的活法》，1948年8月进入华北解放区。建国初期，在大学、团队工作过。1955年5月因胡风案被拘捕审查，直到1980年秋才得到平反。70年代在湖北咸宁干校劳动期间，诗从悲愤的心灵里突然升起。1979年以来，创作了约二三百首诗。曾写过《滹沱河和我》，描写了幼年时期与滹沱河的往事经历。
牛汉是40年代成长起来的诗人，《经过了长期的悼念一棵枫树》获1981年-1982年文学创作奖，《温泉》获全国出色新诗集奖。
坎坷挫折之后，在咱们国家文学的新时期，他又恢复了诗的活力。他的诗集《温泉》荣获中国作家协会出色诗集奖。牛汉的诗，兼有历史的深度和心灵的深度，兼有对于社会现实的体验和生命的体验，兼有思想性和艺术性。牛汉自述说，他三四十年来，喜欢并追求一种情境与意象相融合而成形的诗。这种诗，对于现实、历史、自然、理想等的感受，经过长期的沉淀、凝结聚集或瞬间的升华和爆发，具有物象和可触性。诗不是再现生活，而是在人生之中经过拚搏和一步一滴血真诚的探索思考，不断地发现和开创生活之中没有的情境，牛汉说他每写一首诗，总认为是第1次写诗，它与过去任何一首诗都无关系，怀着近乎初开始学写诗时的虔诚和神秘感。在人生和诗歌范畴，不停地抗争、探索、超越、发现，没有发现新的情境，决不写任何一行诗。评论家当然可以从他几十年的诗作之中看得出可寻的轨迹，而实际上他毕生的创作，是奔突飞驰的，不是有岸的河流。他宁肯在创作中毕生不成熟、不老练、走未到尽头，生命永久带着令人可叹的新的创伤。诗集《温泉》里的诗，可以说都是情境诗，此处的诗大部分都写于”文化剪掉鞭子”中的“五七干校”。假如把这几个诗从生活情境剥离开来，把它们视作是一般性的自然诗，就难以理解这几个诗意象的暗示性与针对性，非常难理解产生这几个情绪的活法境遇。在“五七干校”，他默默地写的这几个诗有着同一的情感动向与构思的脉络，几乎成了条件反射，很多平凡小事那个时候往往会突然点燃他隐藏在深心的某些情绪。那时，对他来说，只有诗才能使灵魂在窒闷中得到舒畅的呼吸。所以这些他心里始终认为很沉重的诗，都不可避开地带着悲凄的理想主义的基调。《鹰的诞生》使人想起一句西方格言：“鹰有时比鸡飞得低，但鸡永久也飞未到鹰那么高。”这首诗写诗人对于鹰的向往，“五七干校”这艰险危难的地理环境，是可以比喻成诞生鹰的窠的。《毛竹的根》表现了诗人非常善于从平时生活中发现那属于诗的东西。干涸发烫的土地里，斫断的毛竹根沁出了一丝清水。这本是很平常的诗，但它激起了诗人的想象和体验，毛竹的生命力启发了诗人的生命力。《蛇蛋》富于艺术描绘，而且通篇是艺术描绘，诗人借此抒发了对于生命的复杂而奇异的感受。《悼念一棵枫树》是一首发掘很深的诗。砍树是很寻常的事，砍树也确是可以象征什么，不过，在这首诗里，诗人有独到的发现，和深入的开掘，这就不寻常了：“但它的生命内部/却贮蓄了如此多的芬芳”，并且，“芬芳/让人悲伤”。这几个描绘与描写，使我们想起有一种伟大的人，当他倒下之后，人们才感觉到他的价值。人们愈认识这价值，就愈悲伤。《巨大无比的根块》的构思也是奇异的：顽强的生命总是深深地埋在地底下，最耐燃烧的东西里皆有长时间凝结聚集的热力。《华南虎》是一首名诗，艺术描绘给人非常很深的印象。可以这样说，自从里尔克那首《豹》问世以来，任何咏动物的诗都要在它的面前经受考验，由于《豹》实在太好了。比之于《豹》，牛汉有自己独一无二的观察角度和深刻的属于本人的感受。在这儿，除了正面描写虎的血泪、悲愤之外，诗人从观众与老虎的关系观察，用观众的胆怯、绝望、可怜、可笑来衬托虎的安详而卧。华南虎是一切受迫害的伟大的人的代表象征，而那些观众则意味着一切伟大壮丽的东西被毁灭时以可悲看客身份出现的鼓励者；这几个人是渺小的，然而他们却有在笼外张望老虎的权利。《兰花》很有诗趣，意味深长：找未到兰花不是由于兰花不存在，而是由于辨别不清兰草和野草。《麂子》很感人，假如诗人没有博大的爱心，是不管怎样也写不成最后两行诗的。《伤疤》的创作过程是：由于诗人有伤疤，他才能发现树的伤疤；只因诗人体验深切，他才能说出“所有的伤疤下面/皆有深深的根啊”这样充满气魄的话。
牛汉的代表作有：
《悼念一棵枫树》《华南虎》《半棵树》《空旷在远方》《汗血马》《改不掉的习性》
诗集：《海上蝴蝶》《温泉》《祖国》《爱与歌》《色的活法》
第2部分（第三~9自然段），写过了不久，“我”第1次见到了滹沱河，滹沱河却成了“我”失落的梦。
由于“我”心目中的滹沱河应当是横冲直撞的大水，应当有磅礴的气势。然而眼跟前的滹沱河竟是一条一点水都看不到的滹沱河，“除去砂土之外，尽是大大区区的石头”，使我异常悲伤。滹沱河成了我失落的梦。
这一部分，作者运用了虚实结合的描写方法。first of all虚写心目中的滹沱河，其次实写见到的没有水的滹沱河，紧接着再虚写自己想象中的滹沱河，从而突出了滹沱河在我心灵中的重要位置。
第3部分（第一0~17自然段），写“我”终于见到了气势宏伟、狂吼飞奔的滹沱河，了却了心愿。
这部分先写大水来时的宏伟气势。
当大河发水时，我终于见到了朝思暮想的滹沱河。
“一骨碌”、“衣服也不穿，拔腿朝门外跑”、“一边跑、一边喊”，这几个动作，表达了我想见滹沱河的急迫的心情。
写狗的情态，写河水的声音，写人们的呼喊声，都烘托了滹沱河发大水时的气势。
写祖母拦阻我，姐姐寻找我，既写出了滹沱河发大水时，人们诚惶诚恐的心态；并 且，突出了俺的脾性“说来就来，谁也说不上来楚，怕自己也说不上来楚”，确实像滹沱河一样，拦阻不住。
接着写滹沱河狂吼飞奔的气势。写“我”伸手想去摸滹沱河河水，是流露出自己对滹沱河的亲切感情。
之后又写了“我”见到滹沱河的感受。
最后写几天后大水消退，“我”又一次去看望这与自己
大河水命有什么含义
您是智慧的大河，容易幻想，喜欢等待机会，不轻易显露过人的天赋。才华出众，喜欢有仁慈，守承诺的人。聪明敏锐，学习能力强，观察灵敏，不过缺乏执行力与行动力。◎
依据命理来剖析您的性 格，下意识，以及行为模式，您是属於「大河命」，因此您天生具有大河水的特性，聪明有才华，学习能力强，观察灵敏，喜欢探究事物背後的道理，思路清晰，有独具一格的判断与剖析能力，不过缺乏执行力与行动力。大河水波涛汹涌，一下流到这边，一下又弯到那边，因此您的思路十分活跃，一下想做这个，一下想做那个，想像力丰富，不过缺乏持续力，容易流於空谈。大河水由小支流汇集而成，流向大海，中途有些会形成云雾，或化成雨水，或流入湖泊，或进入地下水，因此您能够以不同的角色来适应周遭的环境，不论多恶劣，您也能渐渐适应，进而改变环境。您对於环境的变动有非常强的适应力，所以容易给人表里不一的观感，但其实也就是说是普通人不容易想像您的思维模式。大河水川流不息，不容易停下脚步，因此您思考能力强，但执行能力弱，您对周遭生活有许多的不满与期待，亦有能力改善，但就是不容易付诸行动。
此外，您喜欢平易近人，亲切友善的人，不喜欢油嘴滑舌，虚情假心的人，而能让您佩服的人，多数 是成熟稳重，诚恳踏实的人。您的人生，像大河水一样，不管流向何方，也能保有赤子之心，不过大河水也会经历考验，有的时候会结冰，有的时候会混浊，这几个都是您毕生中最大的磨练，只要您经得起外在的考验，不怨天尤人，进而学习成长，一旦通过考验，您的活法会更上一层楼，富贵绵长。
◎您本命五行水太旺，体质比较寒冷，所以身体比较弱，容易手脚冰冷，须留意妇科的保健。
滹沱河和我 怎样理解滹沱河是俺的本命河?
通过俺的绰号“小滹沱河”可以看出；另外还有“我”在看滹沱河的时刻的类型震撼，使得“我”与滹沱河的情感之深邃，由此写出了自己对家乡的思念通过俺的绰号“小滹沱河”可以看出；另外还有“我”在看滹沱河的时刻的类型震撼，使得“我”与滹沱河的情感之深邃，由此写出了自己对家乡的思念
滹沱河和我
（本命河能够想象为妈妈河，滹沱河见证了俺的成长，同时也是它养育了我，它是我生命的源泉，经常提到的“一方水土养一方人”，是故乡培育俺的成长。我深切的热爱着本人的故乡。
滹沱河这条“本命河”给牛汉的还有性格（人格）上的作用与影响，“我”与滹沱河具有一样的性格和脾气，它是“我”感情的寄托，是“我”的精神的家园。）固然滹沱河那么伟大，我那么渺小，不过“我”觉得自己与有滹沱河相似的品德性格而感到自豪 。行吗？
滹沱河和我第一2小节仿写 速度
《滹沱河和我》
牛汉
教学目标：1 理解“滹沱河”的品德性格与“我”的品德性格成长的关系；
2 学习作者细致的景物描写的方式方法。
教学重点：
文中的“我”被叫作“小滹沱河”的缘故
教学难点：
理解“滹沱河”的品德性格与“我”的品德性格成长的关系。
教学课时：一课时
教学过程
一 导入
教师：任何人皆有一段难忘的童年，每个童年皆有养育它的故乡，可是，在你记忆中的故乡有还是没有一件事物到现在仍让你难以忘怀、，甚至是刻骨铭心的呢？
（学生交流）
教师：听了大家的发言老师发现原来俺们任何人内心深处皆有着这样一份珍藏，想起这份珍藏便想起了童年，怀恋起这份珍藏便怀恋起了故乡。有它，记忆中的童年和故乡才完整。共享完大家的珍藏之后，我们一起来瞧一瞧诗人牛汉他心中的宝藏。他的宝藏是故乡的……
二 学习课文
1 、 教师：请同学们默读课文后，在文中找出一句概括出照应标题“滹沱河”和“我”关系的句子。
学生：“你这脾气，真是个小滹沱河。”
2。 教师：俺的脾气像小滹沱河，那滹沱河的脾气又是怎样的呢？
请同学们分工合作找出“我所看见的”滹沱河的特征。左面三大组的同学在第三至第9小节找，右面三大组的同学在第一0至17小节找，之后进行交流。
（学生圈划查找）
学生：第四小节“那是灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土之外，尽是大大区区的石头。”“灰灰”展现了滹沱河的颜色是灰暗的；“无知无觉”、“躺”展现滹沱河是安静的，不动的；“出去沙土之外，尽是大大区区的石头”说明滹沱河是干涸的，没有水的。
学生：第四小节“我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？”这里还说明滹沱河是麻木不仁的。
（学生继续交流、补充）
教师小结：刚才第1、二大组的同学讲的特别好。这时候的滹沱河最大的特征就是干涸的，并且也是死寂的。（板书: 干涸 死寂） 接下去请同学们一起把这一段朗读一遍，要求把死寂的、麻木不仁的体验感觉读出来。
（学生齐读第四小节）
教师：见识了干涸的滹沱河之后，我们再请右面三大组的同学来介绍一下他们所“看见”的发大水时的滹沱河又是如何的一幅场景。
学生：文章第一2小节“它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个的蠕动。看不到飞溅的明亮的水花，是万万千千匹野兽弓起了脊背在飞奔。因为飞奔，它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常广泛的和谐的节奏。滹沱河分成明显的上下两部分。以下是凝重的水和大地，上面是飞奔的密密匝匝的一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。我所学到的那淹没一切的声音，正所谓这万万千千匹野兽的狂吼，还有被它们践踏的大地的喘息声。”这一段展现了滹沱河发怒时的特征。
教师：请同学圈划出着重展现滹沱河“怒”的特征的词。
学生：“野兽”、“飞奔”、“狂吼”、“淹没一切”、“蠕动”、“空悬”、“密密匝匝”
教师：用所学的成语来概括这时候的滹沱河的特征。
学生：汹涌澎湃，惊涛骇浪，惊心动魄，来势凶猛
教师：接下去请男同学把这一段一齐朗读一遍，要读出惊心动魄的体验感觉，边读边想象那样的一幅场景。接着请女同学一起朗读前面的第四小节，比较一下前后的两段滹沱河有哪些区别。
（学生齐读，比较前后两段的区别特点）
教师：比较了这两段之后，请概括出滹沱河具有啥样的“性格特征”？
学生：说来就来，捉摸不透。
学生：用书本上的一句话概括“很野，非常难约束”
3 、 教师：概括的不错。故此我们回到一开始的问题，祖母说“你这脾气，真是个小滹沱河”。滹沱河的脾气是“很野，非常难约束”的，那俺的脾气是还是不是也真是这样呢？
学生：是！！！
教师：你从哪里看得出，说说“是”的理由。
学生：第一1小节“祖母双手伸开，拦着不使俺去。她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？”祖母不让他去看大水，他却务必要去，说明他的品德性格很倔，很野，难约束。
学生：第一3小节“大后生们不准我和其他小后生们走向岸边，不过俺还是钻过了赤裸的与滹沱河同色的脊梁和腿脚的栅栏，走到河的跟前。”也一样说明了这点。
……
4 、 教师：你们找的足以证明“我”的脾气和“小滹沱河”一样都是“很野，非常难约束”的。不过，当我们说一个人“很野，非常难约束”多数是持批评态度的，总之这两词都是贬义的，这里是还是不是也同样呢？
学生：不一样。这里是贬词褒用。由于文中第1小节“但从她们的话音里，我听不出是在骂我，好像还带点赞美之情”“赞美”说明她们是喜爱俺的，就好像喜爱滹沱河相同的。因此讲它是褒义的。
教师：说得很好。此处的“很野，非常难约束”是贬义褒用的，这其中还蕴含了无畏、英勇，充满锐气的精神。
、教师：文章剖析道这里，大家都清楚了“我”和“滹沱河”的脾气都是“很野非常难约束”。可是，老师有一个疑问，莫非作者写这篇文章就是为了说明他的品德性格和滹沱河的很相象吗？
学生：不是的。作者写这篇文章的意图更是为了表达他对故乡的怀恋之情。
教师：能否告知大家，你是从哪里看得出的？
学生：文章的第一8小节。“滹沱河是俺的本命河”“我能把它深深地藏在心里”
“滹沱河”不但仅是滹沱河，“滹沱河”其实也就是说代表着“我”的故乡。“我”在滹沱河边长大，是滹沱河养育了我。把滹沱河藏在心里，就是把故乡藏在了心里，所以它其实也就是说表达的是思乡之情。
三 课文汇总
教师：说得很好。“滹沱河是俺的本命河”总之滹沱河见证了俺的成长，同时也是它养育了我，造就了我。它是我生命的源泉，经常提到的“一方水土养一方人”，是故乡培育我成长。因此讲作者写滹沱河的真真正正目的还是为了还念他的故乡，最后一段尤其展现了浓浓的乡思之情。
四 作业
以“黄浦江是俺的 河”为首句，写一段情景交融的小练笔，字数两百字；
板书设计
滹 干涸的滹沱河 灰灰 无知无觉、 躺 死寂 很
沱 野
河 咆哮的滹沱河 深褐色 野兽、飞奔、蠕动 狂吼 难
和 管
我 只顾向前走 坏脾气说来就来 还是钻过了 哪里能拦阻我 束
《滹沱河和我》教学反思
本文是一篇含义颇深的叙事散文。课文叙述了幼年时对家乡河——滹沱河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱家乡的挚热情感感情。 我为这堂课设置的教学目标是：1。知识与能力：了解滹沱河和“我”的特征，整体感知课文内容。2。过程与方法：通过默读、速读、有感情的朗读课文，通过质疑、讨论、交流等合作探究式学习环节，引导学生感悟、体会、欣赏文中优美的语言，领会作品的思想情感感情。3。情感感情态度与价值观：在对语言的涵泳、感悟过程中，让学生体会作者对滹沱河难舍难分的深邃情感感情，进而产生对自己家乡的热爱之情。
针对教学重点：揣摩语言文字，整体感知全文内容，让学生体会作者对滹沱河难舍难分的深邃情感感情，进而产生对自己家乡的热爱之情。我分三步骤实施教学：①理解祖母和姐姐说“我”是“小滹沱河”的缘故。②分组组织好讨论、交流等合作探究式学习环节，剖析滹沱河的特征。由于这个文本文字比较长，要在一节课里完成所有教学任务，有一定难度，因此我将教学切入口放在“揣摩语言文字，整体感知特点”上，为后一环节的教学做好铺垫。④引导学生将滹沱河和俺的的特征联系起来，体会“贬词褒用”的有益之处，加以延伸拓展使得中心主旨的理解水到渠成。最后引导学生朗读第一8段“滹沱河是俺的本命河……”，体会作者对滹沱河难舍难分的依恋之情，了解作者眷恋滹沱河就是热爱故乡。
这是全部了
初一语文书中<<滹沱河和我>>之寓意是什么
本文是一篇含义颇深的叙事散文。课文叙述了幼年时对家乡河——滹沱河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱家乡的挚热情感感情。
全文可分为四个部分。
第1部分（第一~2段），写幼幼年时期，祖母她们都说“我”像滹沱河，于是我产生了想见见她的想法。
文中的“骂”、“赞美”、“劝诫”之寓意，只是在“我”淘气总结出奇时，他们给与的一种带有疼爱的警告和告诫。
开始时，“我”对祖母她们的话的认识，只是觉得自己性情有点野，许多时候都不受大人们的约束。大约是这个缘故，才将俺与滹沱河相比。所以“我”那个时候认为滹沱河多半也是一个人，比我长的强大，能够管住我。
第2部分（第三~9自然段），写过了不久，“我”第1次见到了滹沱河，滹沱河却成了“我”失落的梦。
由于“我”心目中的滹沱河应当是横冲直撞的大水，应当有磅礴的气势。然而眼跟前的滹沱河竟是一条一点水都看不到的滹沱河，“除去砂土之外，尽是大大区区的石头”，使我异常悲伤。滹沱河成了我失落的梦。
这一部分，作者运用了虚实结合的描写方法。first of all虚写心目中的滹沱河，其次实写见到的没有水的滹沱河，紧接着再虚写自己想象中的滹沱河，从而突出了滹沱河在我心灵中的重要位置。
第3部分（第一0~17自然段），写“我”终于见到了气势宏伟、狂吼飞奔的滹沱河，了却了心愿。
这部分先写大水来时的宏伟气势。
当大河发水时，我终于见到了朝思暮想的滹沱河。
“一骨碌”、“衣服也不穿，拔腿朝门外跑”、“一边跑、一边喊”，这几个动作，表达了我想见滹沱河的急迫的心情。
写狗的情态，写河水的声音，写人们的呼喊声，都烘托了滹沱河发大水时的气势。
写祖母拦阻我，姐姐寻找我，既写出了滹沱河发大水时，人们诚惶诚恐的心态；并 且，突出了俺的脾性“说来就来，谁也说不上来楚，怕自己也说不上来楚”，确实像滹沱河一样，拦阻不住。
接着写滹沱河狂吼飞奔的气势。写“我”伸手想去摸滹沱河河水，是流露出自己对滹沱河的亲切感情。
之后又写了“我”见到滹沱河的感受。
最后写几天后大水消退，“我”又一次去看望这与自己已经难舍难分的滹沱河。
第4部分（第一8段）抒发自己与滹沱河难舍难分的依恋的情感。
固然滹沱河那么伟大，我那么渺小，不过“我”觉得自己与有滹沱河相似的品德性格而感到自豪
没有原文，凑合凑合吧`本文是一篇含义颇深的叙事散文。课文叙述了幼年时对家乡河——滹沱河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱家乡的挚热情感感情。
全文可分为四个部分。
第1部分（第一~2段），写幼幼年时期，祖母她们都说“我”像滹沱河，于是我产生了想见见她的想法。
文中的“骂”、“赞美”、“劝诫”之寓意，只是在“我”淘气总结出奇时，他们给与的一种带有疼爱的警告和告诫。
开始时，“我”对祖母她们的话的认识，只是觉得自己性情有点野，许多时候都不受大人们的约束。大约是这个缘故，才将俺与滹沱河相比。所以“我”那个时候认为滹沱河多半也是一个人，比我长的强大，能够管住我。
第2部分（第三~9自然段），写过了不久，“我”第1次见到了滹沱河，滹沱河却成了“我”失落的梦。
由于“我”心目中的滹沱河应当是横冲直撞的大水，应当有磅礴的气势。然而眼跟前的滹沱河竟是一条一点水都看不到的滹沱河，“除去砂土之外，尽是大大区区的石头”，使我异常悲伤。滹沱河成了我失落的梦。
这一部分，作者运用了虚实结合的描写方法。first of all虚写心目中的滹沱河，其次实写见到的没有水的滹沱河，紧接着再虚写自己想象中的滹沱河，从而突出了滹沱河在我心灵中的重要位置。
第3部分（第一0~17自然段），写“我”终于见到了气势宏伟、狂吼飞奔的滹沱河，了却了心愿。
这部分先写大水来时的宏伟气势。
当大河发水时，我终于见到了朝思暮想的滹沱河。
“一骨碌”、“衣服也不穿，拔腿朝门外跑”、“一边跑、一边喊”，这几个动作，表达了我想见滹沱河的急迫的心情。
写狗的情态，写河水的声音，写人们的呼喊声，都烘托了滹沱河发大水时的气势。
写祖母拦阻我，姐姐寻找我，既写出了滹沱河发大水时，人们诚惶诚恐的心态；并 且，突出了俺的脾性“说来就来，谁也说不上来楚，怕自己也说不上来楚”，确实像滹沱河一样，拦阻不住。
接着写滹沱河狂吼飞奔的气势。写“我”伸手想去摸滹沱河河水，是流露出自己对滹沱河的亲切感情。
之后又写了“我”见到滹沱河的感受。
最后写几天后大水消退，“我”又一次去看望这与自己已经难舍难分的滹沱河。
第4部分（第一8段）抒发自己与滹沱河难舍难分的依恋的情感。
固然滹沱河那么伟大，我那么渺小，不过“我”觉得自己与有滹沱河相似的品德性格而感到自豪
没有原文，凑合凑合吧`赞同1| 评论滹沱河养育了我，家乡养育了我，滹沱河就是家乡，表达了作者深深的思想情义。
本文是一篇含义颇深的叙事散文。课文叙述了幼年时对家乡河——滹沱河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱家乡的挚热情感感情。
全文可分为四个部分。
第1部分（第一~2段），写幼幼年时期，祖母她们都说“我”像滹沱河，于是我产生了想见见她的想法。
文中的“骂”、“赞美”、“劝诫”之寓意，只是在“我”淘气总结出奇时，他们给与的一种带有疼爱的警告和告诫。
开始时，“我”对祖母她们的话的认识，只是觉得自己性情有点野，许多时候都不受大人们的约束。大约是这个缘故，才将俺与滹沱河相比。所以“我”那个时候认为滹沱河多半也是一个人，比我长的强大，能够管住我。
第2部分（第三~9自然段），写过了不久，“我”第1次见到了滹沱河，滹沱河却成了“我”失落的梦。
由于“我”心目中的滹沱河应当是横冲直撞的大水，应当有磅礴的气势。然而眼跟前的滹沱河竟是一条一点水都看不到的滹沱河，“除去砂土之外，尽是大大区区的石头”，使我异常悲伤。滹沱河成了我失落的梦。
这一部分，作者运用了虚实结合的描写方法。first of all虚写心目中的滹沱河，其次实写见到的没有水的滹沱河，紧接着再虚写自己想象中的滹沱河，从而突出了滹沱河在我心灵中的重要位置。
第3部分（第一0~17自然段），写“我”终于见到了气势宏伟、狂吼飞奔的滹沱河，了却了心愿。
这部分先写大水来时的宏伟气势。
当大河发水时，我终于见到了朝思暮想的滹沱河。
“一骨碌”、“衣服也不穿，拔腿朝门外跑”、“一边跑、一边喊”，这几个动作，表达了我想见滹沱河的急迫的心情。
写狗的情态，写河水的声音，写人们的呼喊声，都烘托了滹沱河发大水时的气势。
写祖母拦阻我，姐姐寻找我，既写出了滹沱河发大水时，人们诚惶诚恐的心态；并 且，突出了俺的脾性“说来就来，谁也说不上来楚，怕自己也说不上来楚”，确实像滹沱河一样，拦阻不住。
接着写滹沱河狂吼飞奔的气势。写“我”伸手想去摸滹沱河河水，是流露出自己对滹沱河的亲切感情。
之后又写了“我”见到滹沱河的感受。
最后写几天后大水消退，“我”又一次去看望这与自己已经难舍难分的滹沱河。
第4部分（第一8段）抒发自己与滹沱河难舍难分的依恋的情感。
固然滹沱河那么伟大，我那么渺小，不过“我”觉得自己与有滹沱河相似的品德性格而感到自豪
原文：滹沱河和我
从我三四岁时起，祖母常两眼定定的，对着我叹气，说：“你这脾气，真是个小滹沱河。”每当我淘气总结出了奇，妈妈和姐姐也这么说我。但从她们的话音里，我听不出是在骂我，好像还有着一点赞美之情；可她们那严正的眼神和口气，明明有着劝诫之义。我真不理解，为啥要将俺和滹沱河一块说。
滹沱河和俺们村庄只一里路光景，那个时候我还没有见到过滹沱河。何谓河，俺的脑袋里没有一点概念。只晓得这个滹沱河很野，非常难约束。真想去见见它，看我究竟和它有啥相同之处。我想它多半也是一个人，比我长得强大，或许只有它能管住我。
……
当我们走向一片望未到边际的旷野时，宝大娘指着前面说：“那么这样就是滹沱河。”不过俺其实没有看到什么，什么地方有滹沱河呀？那里啥都没有。那是灰灰的沙滩，无知无觉的躺在那里，除去沙土之外，竟是大大区区的石头。我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽俺的脸了！！！我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？
姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜，我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。我找寻我那个失落的梦，在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。
……
滹沱河是俺的本命河。它大，我小。我永久长未到它那么大，不过，我能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像蠕动的大地似的河水，那颤栗不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛
算一个生辰八字
男？女？
性别: 男 生辰:2009年7月16日 9:30
八字
时 日 月 年
伤官 比肩 正印 正官
乙 壬 辛 己
巳 戌 未 丑
偏财 七煞 正官 正官
七煞 正印 正财 劫财
偏印 正财 伤官 正印
您是属於大河命
◎您是权力的大河，可以掌握权力，但不能同意被拘束。才华出众，喜欢有仁慈，守承诺的人。聪明敏锐，学习能力强，观察灵敏，不过缺乏执行力与行动力。◎
依据命理来剖析您的性 格，下意识，以及行为模式，您是属於「大河命」，因此您天生具有大河水的特性，聪明有才华，学习能力强，观察灵敏，喜欢探究事物背后的道理，思路清晰，有独具一格的判断与剖析能力，不过缺乏执行力与行动力。大河水波涛汹涌，一下流到这边，一下又弯到那边，因此您的思路十分活跃，一下想做这个，一下想做那个，想像力丰富，不过缺乏持续力，容易流於空谈。大河水由小支流汇集而成，流向大海，中途有些会形成云雾，或化成雨水，或流入湖泊，或进入地下水，因此您能够以不同的角色来适应周遭的环境，不论多恶劣，您也能渐渐适应，进而改变环境。您对於环境的变动有非常强的适应力，所以容易给人表里不一的观感，但其实也就是说是普通人不容易想像您的思维模式。大河水川流不息，不容易停下脚步，因此您思考能力强，但执行能力弱，您对周遭生活有许多的不满与期待，亦有能力改善，但就是不容易付诸行动。
此外，您喜欢平易近人，亲切友善的人，不喜欢油嘴滑舌，虚情假心的人，而能让您佩服的人，多数 是成熟稳重，诚恳踏实的人。您的人生，像大河水一样，不管流向何方，也能保有赤子之心，不过大河水也会经历考验，有的时候会结冰，有的时候会混浊，这几个都是您毕生中最大的磨练，只要您经得起外在的考验，不怨天尤人，进而学习成长，一旦通过考验，您的活法会更上一层楼，富贵绵长。
◎您本命五行土太旺，胃肠机能比较弱，容易有腹胀，腹痛，腹泻，消化吸收的问题。◎
依据命理预测，您天生胃肠功能比较弱，在年轻的时刻不可能有太大的问题，等多是肠胃不适、胃酸过多、胀气、腹泻、腹痛等问题，不过假如您此刻不照顾消化系统，随著年纪愈来愈大就比较容易致使消化系统病变，例如食道炎，胃炎、胃溃疡、肠炎、大肠息肉、痔疮、糖尿病等问题。因此您不能过度操劳，要调适压力，维持正常作息，早睡早起，三餐要定时定量，不能饮酒，少吃刺激性饮食，才可以保护先天比较弱的胃肠功能。
此外，所谓「病从口入」，人类多数的疾病来源都跟饮食有关，依据中医理论，食物可以分成金、木、水、火、土等五种五行。您可能偏好吃各式甜食或甜点，于是，您的细胞中，充满太多「土」的五行，会致使健康，财运与事业的不圆满，建议您平时最好能饮食均衡，菜色均衡，则阴阳五行调和，生活美好幸福。
◎不过您八字缺水，先天水的机能也比较弱，容易疲累，须留意泌尿系统的保健。◎
依据命理预测，您天生肾水系统比较差，所以容易感觉疲倦，冬天往往手脚冰冷，体力好像不如人，所以没有办法从事需要大量劳力的工作。在年轻的时刻不可能有太大的问题，但随著年纪愈来愈大，肾水系统需要更加的多的照顾，不然比较容易有血压、心脏的问题，甚至容易致使失眠、忧郁、脑神经衰弱、听力异常、肾功能异常、膀胱炎、尿道炎、摄护腺肿大、或其他心血管功能疾病等问题。因此您不能过度操劳，要维持正常作息，早睡早起，多接触阳光，多走出户外，少吃油炸食物，才可以保护先天比较弱的肾水系统。此外，由於体质偏向燥热，您会想要喝冰的饮料，不过千万不能喝，此外也要避开房事太频繁，以免伤了元气。
此外，您是属於行动派的人，不喜欢拖泥带水，拐弯没角。于是，您做事快速有效率，不过欠缺细腻的思考，运气好的时后顺风顺水，运气衰的时刻白忙一场，所以毕生往往起起伏伏。假如您想改变这样的现象，最好每一天要留一些时间为自己思考，多想想平常没时间思考的问题，这样可以有助於您做出正确的决策。只要您做事能三思而后行，有正确的方向，再加上您的行动力，那您的命数就会有很大的改变，健健康康，财运顺利，事业圆满，家庭幸福。伤官入墓，印临衰地，何来才华出众？？？？？？？？
请高人批算八字
嗯咳。。楼主。。。许多人都说过。。。切忌把本人的生辰八字随便说出来啊!!!!!万一遇见恶人就麻烦了。。。
====================================反对，崇拜科学出生公历：1983年7月13日16时0分(北京时间)，星期三。
出生阴历：一九八三年 六月 初四日 申时。
劫 官 日干 杀
坤造 癸亥 己未 壬寅 戊申 (日空辰、巳)
藏干 甲壬 乙己丁 甲丙戊 戊庚壬
食比 伤官才 食财杀 杀枭比
地势 临官 养 病 长生
纳音 大海水 天上火 金箔金 大驿土
※五行个数(计入藏干)： 4死水 3囚木 2休火 5旺土 1相金
五行个数(不计藏干)： 3死水 1囚木 0休火 3旺土 1相金
五行力量：水58(16、8%) 木35(10、1%) 火15(4、3%) 土200(58、0%) 金37(10、7%)
己生助力量:95(27、5%) 克泄耗力量:250(72、5%)。 阴气:136(39、4%) 阳气:209(60。6%)。
喜用水，金(劫比、印枭)。忌仇土，火(官杀、财星)。
●癸亥年生:林下之猪。性刚直不顺，不易受欺之人；女命能持家兴业，家财丰厚，晚年福寿全美之命。
●六月出生人，前年九月受胎，小署节后出生，为人具艺术脑袋，心巧伶俐，有就变能力，信念坚定，思考精密，但手头阔绰，交友四海，尤忌千金散尽不复来，此命不守祖业，运到中年始可见成，平生机谋太重，须防背后小人，夫妻可望和谐，白首到老，中年顺境，未限安逸之命。
●初四日，此日生人，为人博学多才，才智出众，姻缘宜早配，初限少有功名，中限运泰渐通，家庭美好，左右逢源，但宜外不适宜内，远方经营为佳，未限富贵吉利之命。
●申时生人:（下午三时至五时）海角星入命，饱食山头果，思临涧底泉，虽有刑突破，为人优柔寡断，时起时落，进退失据，成败迭见，羁绊不显，克陷刑伤，难为子息，败来败去，宜离祖业，爸妈无靠，夫妇和谐，女人破婚，宜养操节，心 情末定，多情破败，虽在贵人不临之方，尚有身登高地之命。
适业: 经纪人、料理业、金融界、银楼、钟表等，土金事业较吉，忌土木类。
吉凶年: 十九、二十2。二十八、四十2。五十4。七十二岁
职业财运：
★品性端正，不想干违法却能挣大钱的事，易于从事传统行业，负责尽职、踏实努力，有稳定的财源。
★从你的用神看：利于从事与水有关之行业，打比方说：水利、水产、渔业、航海、饮料、游泳、旅馆、自由业、服务业、贸易、新闻业等较具流动变化之行业。
或者和金有关之行业，打比方说：金属、机械、银行、电器、钟表、刀具、车辆、运输、金融、证券、科技、武术等。
★从你的命格趋势和性格来看，进入jiguan、公职最特别适合你负责、稳重的性 格，久而久之你的成绩会获得上级的认可，容易获得升迁。
※四柱中财气较弱，发家致富的可能性不大，须努力争取。
※财星为仇忌神，求财不易，不可强求，要不然容易因财生灾。
※日干衰弱，财气衰弱，小财可赚，大财难求，日干不能从财，绝对难以致富。
※日干衰弱，切记不能贪图横财，要不然容易生祸。
★偏财信息：天干不透。地支 1藏，失时无力。
★正财信息：天干不透。地支 1藏，失时无力。暗藏入库。
※地支藏财，钱财可流住，不会虚花多有积蓄。
※财星有库，财多丰厚，发则能存，岁运冲之，也许有赚老钱之机。
爱情婚姻择偶www.fs18.net：
命主与卯、未年生者三合，与寅年生者，亦即属兔、羊、虎的人婚配较为有利；与申年生者相害，与巳年生者相冲，和此二年生者婚配不利，亦即属猴的人较为不利，与属相为蛇的人相冲，除了这些之外不必顾虑。
【配偶方向】选在本人家宅的西北方或东南方为佳。
日支是食神配偶之人为人温和随和，诚实厚道，做事比较有耐性，喜欢享受，喜歌舞、酒色，若不加节制就会沉迷于酒色，好逸恶劳。
日支对命主来讲为喜主配偶多有用处或关系密切。
※日元支相生，夫妻和睦，互相之间多有助益。
※日支为寅申巳亥，主配偶为人踏实敦厚。
※官星为仇忌神，夫妻不和，对老公常有意见。
有利选择：
☆以出生地或居住地为中心，你的住屋、办公室、坐位、睡姿头部、就业、就学、求医等朝向北方、西方为吉利。
☆创业时机、出门远行等办事时间选在冬季、秋季可一本万利。
☆衣着、首饰、家具、装潢等宜采用黑色、白色。
☆门牌、车牌、电话号码、抽奖、楼层、房号等选择有数字0，9。或有7，8。还算幸运。
☆朋友上选择卯、巳年生之人，由于他是你的天乙贵人，是能给你帮助的人，命主与卯、未年生者三合，与寅年生者，和这三年生之人相处较融洽。
