青少年心里疾病测试患者症状爱情(青少年心理疾病测试题在线)
2019年中学生心理健康测试题40题及答案
下面有40道测试题，依据你近期的情形，请你认真回答，这里没有对和错之分，完全符合你的打√，完全不符合你的打×，有点符合的打△
测评方法：√得2分，△得1分，×得0分。
1、平时不知为啥总认为心慌意乱，坐立不安。（ ）
2、上床后，如何也睡不着，即便睡着并且容易惊醒。（ ）
3、经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。（ ）
4、经常早醒1-2小时 ，醒后非常难再入睡。（ ）
5、学习的压力常让自己感到非常烦躁，讨厌学习。（ ）
6、读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，常常自己也搞不清在想什么。（ ）7、遇见不称心的事情便较长久地沉默少言。（ ）
8、感到许多事情不称心，无原由发火。（ ）
9、哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。（ ）
10、感到实际生活中没有啥事情能引起本人的乐趣，郁郁寡欢。（ ）
11、老师讲概念，往往听不懂，有时明 白快忘得也快。（ ）
12、遇见问题往往举棋不定，迟疑再三。（ ）
13、时常与人争吵发火，过后又后悔不已。（ ）
14、经常追悔自己做过的事，有负疚感。（ ）
15、一遇见考试，即便有提防准备也紧张焦虑。（ ）
16、一遇磨难，便心灰意冷，丧失信心。（ ）
17、非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。（ ）
18、感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。（ ）
19、自己看不起自己，觉得别人总在嘲讽自己。（ ）
20。喜欢跟自己年幼或能力不如本人的人一起玩或比赛。（ ）
21、感到无人理解自己，烦闷时别人非常难让自己兴高。（ ）
22、发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。（ ）
23、对别人取得的成绩和荣誉往往预示怀疑，甚至嫉妒。（ ）
二十四。缺乏安全感，总认为别人要加害自己。（ ）
25、参与春游等集体活动时，总有孤独感。（ ）
26、害怕见陌生人，人多时说话就脸红。（ ）
27、在黑夜行走或独自在家有畏惧感。（ ）
28、一旦离开爸妈，心里就不踏实。（ ）
29、经常怀疑自己接触的东西不干净，反复洗手或换衣服，对清洁极端注意和提防。（ ）30。担心是否锁门和可能着火，反复检查，经常躺在床上又起来确认，或刚一出门又返回检查。（ ）
31、站在经常有人的场所、悬崖边、大厦顶、阳台上，有摇摇晃晃要跳下去的体验感觉。（ ）
32、对他人的疾病非常敏感，经常打听，深怕自己也身患一样的病。（ ）
33、对特别规定的事物、交通工具（电车、公共汽车等）、尖状物及白色墙壁等稍微怪异的东西有恐怖倾向。（ ）
34、经常怀疑自己发育不良。（ ）
35、一旦与异xingjiao往就脸红心慌或想入非非。（ ）
36、对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意和提防。（ ）
37、怀疑自己患了癌症等严重不治之症，反复看医书或去医院化验检查。（ ）
38、经常无原由头痛，并依赖止痛或镇静药。（ ）
39、经常有离家出走或脱离集体的念头。（ ）
40。感到内心痛苦无法解脱，只能自伤或。（ ）
评价参考：
1)0-8分。 心理非常健康，请你放心。
2)9-16分。大体还属于健康的范畴，但应有所注意和提防，也可以找老师或同学聊聊。
3)17-30分。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方式方法进行调适，或找心理辅导老师帮助你。
4)31-40分。黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。
5)41分以上。有较严重的心理障碍，应及时找专门的心理医生治疗。
怎样知道青少年是否存在心理问题?
青少年心理问题日益严重早已成为事实，权威儿童精神心理专业人士指出：咱们国家的中小学生有三分之1。大学生有四分之一都具有不同程度的心理障碍！！！
假期本来是放松的好时机，但马上要来的新学期使人有点儿快乐不起来。yiqing固然在我国获得了有效控制，但仍然是“一波未平，一波又起”。与此并 且，身边时有发生的那些事儿使俺们一阵阵揪心：
西安一名9岁女孩在家里跳楼去世，生前留下两封遗书，说自己“干啥都不行”；
广西南宁12岁男孩被爸爸责备沉迷手机，次日从32层跳楼身亡；
河南一名高考考生考试中忽然起身，撕毁了另外两名同学的答题卡；
更不用说热播剧《隐秘之角落》里那个慢慢地体现心理阴暗面的学霸朱朝阳……
孩子出现心理问题的信号
信号一：厌学
孩子不爱上学，家长会本能地警醒，并会去找外部环境的问题：学校的教学方式太过死板？老师的行为不当？孩子在学校遭受霸凌？……诚然，这几个皆有或许是原因。但假如孩子的表现和别的同学差异过大，那么家长就该警惕，是还是不是孩子的心理健康出了问题。
信号二：沉迷互联网和游戏
现如今，我们几乎每时每刻都离不开互联网。但假如孩子过于沉溺于虚拟世界，甚至丢弃本人的前途学业、人际交往，那可能就不但仅是控制不住自己了，而是心理显现了问题。
信号三：拖延
孩子假如仅仅有时候出现拖延的情形，可能只是由于犯懒。但假如一直拖延，事事拖延——管制引导都无效，那么家长该做的就不是怎样“教导”，而应该用科学的办法着手解决孩子的心理问题了。
信号四：不出门
青少年天性活泼，热爱户外拉练，喜欢找各式乐子，假如长期不爱出门，做宅男宅女，那心理上很有或许是有问题的。
信号五：不与人交往
内向跟不与人交往是有区别的。内向的孩子固然不爱主动表达，不过需要经过眼神、身体语言等发出自己对人有兴趣的信号，他们不能同意成为人群中心，但挺喜欢待在小伙伴中间。假如一个孩子不跟人交往，甚至连好朋友也愈来愈疏离，家长就要十分警惕了。
信号六：厌恶老师
跟第1个信号类似，家长除了找老师的缘故，还得找孩子的缘故。假如孩子之前一直对老师没有啥意见，突然开始厌恶学校厌恶老师，那大概是在释放他厌恶这个地球的信号。
信号七：早恋
男孩女孩相互有好感，是人之常情，心理健康的孩子能够处理好喜欢一个异性跟自己学业和生活之间的联系，学校家长对此报以宽松的态度，可以让孩子更加容易处理好这个关系。不过，假如孩子认为“爱情”就是一切，没有爱情全球性都没有了，非常可能是缺乏安全感所致。
信号八：砸东西
暴力行为就是心理出现问题的表现，假如现在让自己的娃娃画一张画、拍一个视频、创作一段音乐，非常可能会呈现出令人惊悚的作品。许多孩子会把自己关在屋子里，拼命地去摔东西、砸东西，一边砸一边还念念有词。这一时刻，多数是孩子心理上有许多情绪需要发泄。
信号九：攻击他人（暴力行为）
砸东西是对着物品撒气，攻击他人是对着人泄愤，这都是属于暴力行为。尤其对于已经懂事的青春期孩子来说，暴力行为不但仅是性格所致，更是心理问题。
信号十：考试综合征
考试综合征是指患者因为心理素质差、面临考试情境产生畏惧心理，同时伴随各式不适的身心症状，致使考试失利的心理疾病，还可形成恶性循环。
信号十一：睡眠不规律
许多孩子对任何事情都没感兴趣，就爱躺在床上睡觉，不分白天黑夜地睡。而另外一些孩子却是不睡觉，或者睡眠质量不好，这又会致使他们白天无精打采。睡觉，也成为了心理问题的借口，或者寄托的方式。
信号十二：饮食出现问题
许多家长常常把孩子表现的“厌食”看成是“挑食”，把 “贪吃”看成是“爱吃”，其实也就是说，无法抑制地不爱吃饭和一吃就管不住地停不下来，都是孩子心理问题的映射。
以上这几个信号，单独来看问题都不大，也或许是孩子青春期自立情结（俗称逆反）的表现。
但假如一个孩子显现了五个以上的信号，家长就要高度关注了，孩子不但仅是跟家长显现了代沟，也不但仅是自立情结的乖戾行为，非常可能他在经受人的一生之中从未有过的心理障碍。
心理疾病自测表，如何测试自己心理是不是有病
提起心理疾病自测表，众所周知，有人问如何测试自己心理是不是有病，另外，还有人想知道心理疾病－究竟是什么症？，你晓得这是什么情况？其实也就是说怎样知道本人的心里是否健康，接下来就一起来瞧一瞧如何测试自己心理是不是有病，希望可以对大家有所帮助！！！
心理疾病自测表
1。如何测试自己心理是不是有病
希望采纳精神病早期的8个预兆。
2。心理疾病－究竟是什么症？
以下请你仔细阅读，希望你尽快去医院做心理**~~~~~~~~~~
性神经症是一种神经症，简称症，以反复出现观念和动作为基本特征的一类神经症性障碍。症在精患者中占0。1%～0。46%，在普通人约占0。05%。该病多在三十岁以前发病，男多于女，以脑力劳动者常见。某些强烈的精神因素作为起病诱因，强而不均匀型的人易患本病，其性格主观、任性、急躁、好胜、能力差，少数患者具有精神薄弱性格，自幼胆小怕事、怕犯错误、对本人的能力缺乏信心，遇事十分谨慎，反复思想，事后不断嘀咕并数次检查，总以期达到尽善尽美。在大家面前十分拘谨，容易发窘，对自己过分克制，要求严格，生活习性较为呆板，墨守成规，兴趣和爱好不多，对实际生活中的具体事物注意和提防不够，不过对可能发生的事情特别关注，甚至早就为之担忧，工作认真负责，但主动性常常不足。
临床表现
症的基本症状是观念和动作，患者可仅有观念或动作，或既有观念又有动作。患者能充分地认识到这种观念和动作是不必要的，但却不能以主观意志加以控制。因为症状的出现，患者可伴有明显不安和烦恼，但有强烈的求治欲望、自知力完整。临床上依据其表现，大致可将症划分为①观念为主无明显行为及②伴有显行为两类。观念为主者包括想法，想象和冲动；行为指重复出现的仪式动作。不过这种简单容易的分类方法并不太适宜心理**。
(1)观念表现为反复而持久的观念、思想、印象或冲动念头。力图，但为不了而紧张烦恼、心烦意乱、焦虑不安和出现一些躯体症状。观念可有下面几种表现形式。一定不要去看心理医生。
①思想：性怀疑，患者对已完成的事情总是放心不下，要反复数次检查确实无误后才能放下心来。如怀疑是否关好门窗，准备投寄的信是否已写好地址，煤气是否已关好等等，在怀疑的同时常伴有明显的焦虑；性回忆，患者对过去的经历、往事等反复回忆，虽知毫无实际意义，但总是反复回萦于脑中，无法，因而感到厌烦之极。如回忆已讲过的话用词、语气是否恰当等；联想，当患者听到、见到或想到某一事物时，就不由自主地联想起一些令人不高兴或不祥的情景，如见到有人抽烟就想到火灾；性穷思竭虑，患者对一些毫无现实意义的问题，总是无休止地思考下去，尽管患者的逻辑推理正常，自知力也完整，也知道没很有必要深究，但无法克制。如天为啥要下雨?人为啥要吃饭?地球为啥是圆的?等等。如何知道自己心理有问题。
②意向：患者在出现某种正常心理时常出现相反的违背本人的内心意愿，固然这种相反的意愿十分强烈，但从不会付诸行动。如过马路时，想到冲向正在驶过的汽车等等。
③情绪：患者对某些事物感到厌恶或担心，明知根本无必要却不能克制。例如，担心自己会伤害别人，担心自己会讲错话，担心自己受到物的污染或细菌的侵袭等。
(2)动作又称行为。即重复出现一些动作，自知不必要而又不能。真抑郁和假抑郁的不同。
①洗涤：常见有洗手、洗衣等。如有位医院挂号员，她认为接触一些肿瘤病人的门诊卡可以“传染”到肿瘤，如她的手再接触到家门把手，则认为会间接传染为自己家人。于是每次下班回家总是喊家人开门，她则高举双手进入，紧接着反复洗手，内、外衣服全部换洗，直到深更半夜才吃点夜餐就寝。十大病态心理。
②检查：是患者为减轻怀疑引起的焦虑不安而采取的措施，如出门时反复检查门窗是否关好，寄信时反复检查信中的内容，看是否写错了字等等。
③性仪式动作：患者总是做一些具有象征祸凶吉的固定动作，试图以此来减轻或防止观念所引起的焦虑不安，如以手拍，以示可反凶化吉等。
④计数：患者见到某些具体对象(如电杆、台阶、汽车、牌照等)时，不可克制地计数，如不计数，患者就会感到焦虑不安。
症状有时严重，有时减轻。当患者心情欠佳、傍晚、疲劳或体弱多病时较为严重。女性患者在月经期间，症状可加重。而在患者心情愉快、精力旺盛或工作、学习紧张时，症状可减轻。
通常来讲病人深感焦虑，主观上力图和思维、动作对抗，结果反而越演越烈。部分病人性格有易焦虑、自信不足而又要求完美的特征，从而容易对平时生活发生性质的心理反应。
形成和发展原因分析常见22种典型心理疾病。
症的心理模型
1、想法和焦虑有关。
2、行为（外显的或隐匿的）是随意行为，旨在减轻焦虑和不适。但焦虑减轻致使被强化。免费精神病自测题。
3、为了防止发生想法和焦虑，症人常有回避行为，但回避行为阻止了对焦虑想法和。依据上述心理模型。**策略应当是促进症人对畏惧的，并且还鼓励他们会议上的仪式和认知回避而不易发现，还得需要医生进行全面细致的检验和评估。如何才算心理有问题。
过去大都人认为本病源于精神因素和人格缺陷，近些年来发现遗传因素比较明显。
(1)遗传：家系调查发现，患者的爸妈中有约5%～7%的人患有症，远远较一般人群高。另外因为人格特征主要受遗传的作用与影响，而人格特征又在症的发病中起一定作用，故也提示症与遗传有关。在临床上也观察到，约2/3的症患者在病前即存在有性人格。性人格的特点是，胆小怕事，精细与谨慎，优柔寡断，古板严肃，办事有条不紊，力求一丝不苟，注重细节与关键，酷爱清洁。
(2)心理因素：精神剖析学派认为，症是性人格的进一步发展。行为学家则认为，症的产生是因为——反应出现过多重复致使焦虑，使中枢神经系统兴奋和抑制失调，从而致使异常习惯的形成，病理性认识和反射的建立，使冲动、思维和行动拘泥于固定的行为学习。
在处于发育期的青少年，生剪发育迅速，在与竞争角逐激烈的交往中出现的不适应现象，可引起症状的产生。工作紧张，家庭不和睦及夫妻生活不尽人意等可使患者长期紧张不安，**诱发症的出现，症状的内容与患者面临的心理因素的内容有一定的联系。意外灾难、家人死亡及受到重大打击等也使患者焦虑不安、紧张、畏惧，诱发症的产生，症状的表现形式与精神创伤有直接的联系。十大最严重的心理疾病。
(3)生化：有人认为症患者5-HT能神经系统活动减弱致使症产生，用增多5-HT生化递质的**可**症。精神病最怕三句话。
人的性 格特与症的产生有一定关系。有很多学者报告，约有1/3～1/2的症患者的病前个性属型。有人将型人格分成两种类型：①多疑虑，缺乏决断力，遇事犹豫不决，类似轻微的症。②固执、倔强、易激动、脾气坏，缺乏决断力。
这两种类型都具善良、注重细节与关键、求准确、爱整洁的共同点。**种人做事缓慢，迟疑不决。后一种人固执求全。人格的形成除与遗传有一定关系外，家庭教导与环境的作用与影响也起重要作用。尤其是具有性子的爸妈对患者有着默化潜移的作用与影响。对儿童的教导不当，如过分苛求，对生活制度的过于刻板化要求，使他们形成遇事精细与谨慎、遇事忧柔寡断，过分琐碎细致。务求一丝不苟，完美无缺，事前反复推敲，事后后悔自责。在与人交往中过分古板、严肃、固执。在生活上过分强求有规律的作息制度和卫生习惯，一切均要求有条不紊，甚至书橱内的书，抽屉内物品，衣柜里的衣服都要求排列整齐有净，净净。看上去认真行事、心细。为此经常需花费时间整理，而作用与影响其他工作的完成和自个的休息。
患者病前个性特征与**效果也显著相关。凡病前人格良好，没有人格特点者，**效果较佳。而病前具有人格特点者则**难度相对大。于是，从小注意和提防个性的培养是十分必要的。不要给予过多、过于刻板的要求，对于预防症的发生有很大帮助，尤其是爸妈自己有个性者更应注意和提防。
自疗、家庭**和预防做一次心理疏导多少money。
(1)心理**：解释性心理**为**的手段之一。
对于患者要冷静剖析自己的人格特点和发病原因，包括童年有无产生症的心理创伤。如能找出原因，应树立必胜信心，尽力克服心理上的诱因，以消除焦虑情绪。认真配合医生，找出心理因素，进行系统心理**或****。免费抑郁症测试题。
要以坚强的意志力克服不合常情的行为和思维。矫正症行为和思维要循序渐进，并努力不懈，不断汇总成功的经验，同时多参与集体性活动及文体活动，多从事有理想感兴趣的工作，培养生活之中的爱好，以建立新的兴奋灶去抑制病态的兴奋点。医院专用版抑郁测试。
采取顺应自然的态度。有思维时不要对抗或用相反的念头去“中和”，要带着“不安”去做应该做的事。有动作时，要理解这是违背自然的过度反应形式，要一步步减少这类动作反应直到和正常人一样。坚持练习，必然有益。
注意和提防心理卫生，努力学习对付各式压力的积极方法和窍门，增强自信，不回避困难，培养敢于承受艰苦和磨难的心理品质，是预防的关健。精神病人说话特点。
非我疗法、生物反馈**、行为**如系统**疗法、厌恶疗法、疗法等，皆有一定效果。sc190心理测试免费。
可以如此的**方法：把病人置于严密监护下，当病进行动作或思维时，家人就以谈话或邀约参与某种活动的方式方法分散转移其注意和提防力，以阻止动作和思维发生。同时请精医生讲解**原理，给病人以鼓励和。第2阶段再让病人一步步接触能诱发的，一方面阻止症状的出现，一面使逐渐升级。实践证明，经多种****的难治病人，大都用能好的作用。看一次心理医生要花多少money。
对于观念者，当观出现，即用声音干扰，效果也较满意。
家属对病人应有一个正确的态度，不要过分担心，尽最大力量避开跟病人讲大道理，尤其不能追根究底。对病人提出来的问题，**按常识给予答复，说一遍即可，无需重复。怎么判断本人有没有心理疾病。
(2)****：可用三环类抗抑郁剂及单胺氧化酶**。心理人格障碍测试免费。
①氯丙咪嗪：对症状有较好的疗效，同时对伴随的抑郁症状亦有**效果。氯丙咪嗪的**剂量为～/日，分2次口服。开始用时剂量宜小，逐渐加量。
②氟西汀(百忧解)：对症状有较好疗效，氟西汀的**量为20～/日。心理不健康的表现。
③氯羟安定：对症状亦有一定效果。氯羟安定的**量为1～2mg/日。
怎样知道本人的心里是否健康
(3)精神外科**：对少数症状严重、久治不愈的症患者，可患者脑的某些部位如额叶内下侧、扣带回等，对减轻症状和适应功能均有一定帮助，但须严格掌握对象。
结合应答预防的步骤
1、认真思考对一切以往回避的情境进行。
2、对畏惧和想法的推进指导。
3、仪式动作和回避行为，即反应预防。的实施和反应预防的细节与关键都要慎重考虑并和病人事先讨论，示范，自我练习都可采用来促进**实施心理疾病测试题免费。
无外显行为和症的**方法
**更困难一些，基本原理相似，只是精神仪式和认知回避不易认识，也更维干预，**方法的两种，其一称为”习惯化训练”共实质是对想法的反复，通过各式方法唤起想法，而病人采取接受的态度而且不作回避性精神仪式。另一种称为”思维停止法”，其原那么是想法和某种轻微厌恶建联系以促进其消退，这两种方法实施时还有许多具体细节与关键须留意考虑。
症****主动看心理医生的都没病。
近10年来研究证明，有一小组抗抑郁药对症有效，如氯丙咪嗪和多虑平，但这类药因副作用较大，已日趋淘汰。近年发现百忧解a等选择性5羟色胺回收有抗作用，且副作用很小。固然伴抑郁症状者被看作最为适合****，但疗效并不限于有抑郁的病人，大概50%的症对****有效，****应看成是整体干预的一个成分，和心理**（包括认知，行为**）结合在一直，依据病人的具体情况决定**步骤。症的表现。十种心理疾病。
下面是一个关于症的自测表，你可以依据本人的情况进行评定。1）我常反复洗手而且洗手的时间很长，超过正常所必需；2）我有时不得不毫无理由地重复一样的内容、句子或数字好几次；3）我认为自己穿衣、、清洗、走路时要遵循特殊的顺序；4）我往往没很有必要地检查门窗、开关、煤气、钱物、文件、信件等；5）我不得不反复好几次做某些事情直到我觉得自己已经作好了为止；6）我对自己做的大都事情都要产生怀疑；7）一些不高兴的念头常违背俺的意愿进入俺的脑袋，使俺不可以；8）我往往设想自己粗心大意大意或是细小的差错会引起灾难性的后果；9）我时常无原因地担心自己患了某种疾病；10）我时常无原因地计数；11）在某些场合，我很害怕失去控制而作出尴尬的事；12）我经常迟到，由于我没很有必要地花了许多时间重复做某些事情；13）当我看见刀、与其他尖锐物品时俺会感到心烦意乱；14）我为要完全记住一些不是事的事情而困扰；15）有时我有毫无原因地想要某些物品，或伤害他人的冲动；16）在某些场合，即便那个时候我患病了，我也想暴食一顿；17）当我听到、或患病时，俺会心烦意乱很长久，非常难不去想它。当上面一条或一条以上的症状持续存在作用与影响正常平稳的生活时，您很有必要找专科医生
上面便是与如何测试自己心理是不是有病有关的内容，是关于如何测试自己心理是不是有病的共享。看完心理疾病自测表后，希望这帮助到大家！！！
精神分裂症的症状
胡思乱想，妄想等任廷文：你好，精神分裂症主要的症状表现有以下各方面。
1、临床表现
精神分裂症的临床症状复杂多样，可涉及感知觉、思维、情感感情、意志行为及认知功能等方面，个体之间症状差别很大，即便同一患者在不同阶段或病期也可能展现出不同症状。
（一）感知觉障碍 精神分裂症可出现多种感知觉障碍，最突出的感知觉障碍是幻觉，包括幻听、幻视、幻嗅、幻味及幻触等，而幻听最为常见。
（二）思维障碍 思维障碍是精神分裂症的核心症状，主要包括思维形式障碍和思维内容障碍。思维形式障碍是以思维联想过程障碍为主要表现的，包括思维联想活动过程（量、速度及形式）、思维联想连贯性及逻辑性等方面的障碍。妄想是最常见、最要紧的思维内容障碍。最常出现的妄想有被害妄想、关系妄想、作用与影响妄想、嫉妒妄想、夸大妄想、非血统妄想等。据推测，高达80%的精神分裂症患者存在被害妄想，被害妄想可以表现为不同程度的不安全感，如被监视、被排斥、担心被投药或被谋杀等，在妄想作用与影响下患者会做出防御或攻击性行为，此外，被动体验在部分患者身上也较为突出，对患者的思维、情感感情及行为产生作用与影响。
（三）情感感情障碍 情感感情淡漠及情感感情反应不协调是精神分裂症患者最常常见到的情感感情症状，此外，不协调性兴奋、易激惹、抑郁及焦虑等情感感情症状也较常见。
（四）意志和行为障碍 大部分患者的意志减退甚至缺乏，表现为活动减少、离群独处，行为被动，缺乏应有的积极性和主动性，对工作和学习兴趣减退，不关心前途，对将来没有明确打算，某些患者也许有一些计划和打算，但很少执行。
（五）认知功能障碍 在精神分裂症患者中认知缺陷的发生率高，约85%患者出现认知功能障碍，如信息处理和选择性注意和提防、工作记忆、短时记忆和学习、执行功能等认知缺陷。认知缺陷症状和其它精神病性症状之间存在一定相关性，如思维形式障碍明显患者的认知缺陷症状更明显，阴性症状明显患者的认知缺陷症状更明显，认知缺陷可能与某些阳性症状的产生有关等。认知缺陷可能发生于精神病性症状明朗化之前（如前驱期），或者随着精神病性症状的出现而急剧下降，或者是随着病程延长而一步步衰退，初步认为慢性精神分裂症患者比首发精神分裂症患者的认知缺陷更明显。
2、临床分型
（一）偏执型 这是精神分裂症中最常常见到的一种类型，以幻觉、妄想为主要临床表现。
（二）青春型 在青少年时期发病，以显著的思维、情感感情及行为障碍为主要表现，典型的表现是思维散漫、思维破裂，情感感情、行为反应幼稚，可能伴有片段的幻觉、妄想；部分患者可以表现为本能活动亢进，如食欲、xingyu增强等。该型患者首发年龄低，起病急，社会功能受损明显，一般预后不佳。
（三）紧张型 以紧张综合征为主要表现，患者可以表现为紧张性木僵、蜡样屈曲、刻板言行，以及不协调性精神运动性兴奋、冲动行为。一般该型患者起病较急，部分患者缓解迅速。
（四）单纯型 该型主要在青春期发病，主要表现为阴性症状，如孤僻退缩、情感感情平淡或淡漠等。该型治疗效果欠佳，患者社会功能衰退明显，预后差。
（五）未分化型 该型具有上述某种类型的部分特点，或是具有上述各型的一些特点，不过难以归入上述任何一型。
（六）残留型 该型是精神分裂症急性期后来的阶段，主要表现为性格的改变或社会功能的衰退。
精神病患者有哪些常见症状
精神病患者的常见症状：
1。反复出现的言语性幻听；
2。明显的思维松弛、思维破裂、言语不连贯，或思维贫乏或思维内容贫乏；
3。思想被插入、被撤走、被播散、思维中断，或强制性思维；
4。被动、被控制，或被洞悉体验；
5。原发性妄想（包括妄想知觉，妄想心境）或其它荒谬的妄想；
6。思维逻辑倒错、病理性象征性思维，或语词新作；
7。情感感情倒错，或明显的感情淡漠；
8。紧张综合征、怪异行为，或愚蠢行为；
9。明显的意志减退或缺乏。
