现在的人物性格人物性格眼睛(人物性格特点归纳)
人物的品德性格特点怎么形容
形容人物性格特征的词语：
开朗、随和、健谈、狡猾、老实、稳重、幼稚、调皮、活泼、内向、善良
多智多谋、心胸狭窄、忠厚老实、阴险狡诈、乐天达观、成熟稳重、幼稚调皮、
温柔体贴、活泼可爱、平平淡淡、内向害羞、外向开朗、心地善良、机敏聪慧、
善解人意、幽默风趣、思想开放、积极进取、小心翼翼、郁郁寡欢、正义正直、
悲观失意、好吃懒做、处事洒脱、善感多愁
自强，宽旷，认真，明朗，热情，高尚，温柔、野蛮 、泼辣、阴险、稳重、 幼稚 、暴躁、聪明、内向、开朗 、善良 、大方、幽默风趣 、洒脱 、孤僻、多重性格、乐天达观、成熟稳重、幼稚调皮、温柔体贴、活泼可爱、内向害羞、外向开朗、心地善良、机敏聪慧、善解人意。
思想开放、积极进取、小心翼翼、郁郁寡欢，不勤快，守旧，退缩，吝啬，狭隘，敷衍，古板，文静，冷酷，慢热，自卑，拘谨，清高，仁慈，憨厚，诚恳，勤勉，担当，滑稽，豁达，温文而雅，贤淑，仗义，朴实，规矩，传统，精明、神气等等。
更多阅读：
人物性格特点有：
1．开放性：描述是否愿意与人交往，注重和谐发展；（常用词：外向，有人缘，孤僻，不合群，好交际，兴趣广泛）
2．完美性：描述追求完美，注重和重视目标计划的程度；（常用词：仔细，严于律已，宽以待人，严守秩序，有秩序）
3．较真性：描述对事物的钻研和完善程度；（常用词：执着，较真，专心致力）
4．认知性：描述是否注重和重视积累知识，包括聪明程度；（常用词：彬彬有礼，聪明，迟钝，冰雪聪明，聪明绝世，聪颖，出口成章，语惊四座，娓娓而谈，口若悬河，极具学识，卓尔不群，博大精深）
5．成就性：描述是否注重成就的程度；（常用词：有功名感，急功近利，好大喜功 ）
参考资料：知识混装大无极--人物性格
1。郁郁寡欢：
意思：形容心里苦闷，指闷闷不乐。
出自战国屈原《九章·抽思》。
2。患得患失：
意思：指对于自个的利害得失斤斤计较。
出自春秋孔子《论语·阳货》。
3。乐天：
意思：指乐于顺应天命，引申为乐于本人的处境而无忧虑。
出自：语出周朝姬昌《易·系辞上》。
4。务实：
意思：一指致力于实在的或具体的事情，二指讲究实际。
出自：春秋左丘明《国语·晋语六》。
5。老实巴交：
意思：形容人规规矩矩，谨慎胆小的模样。
出自现代徐光耀《平原烈火》。
更多阅读：
性格一经形成便比较稳定，不过并 不是一成不变，而是可塑性的。性格不同于气质，更加的多展现了人格的社会属性，个体之间的人格差别的核心是性格的差别。性格不同于气质，它受社会历史文化的作用与影响，有明显的社会道德评价的意义，直接反映了一自个的道德风格面貌。
我们写文章都离不开写人。写人又离不开写出人物的血肉与灵魂，千方百计地让笔下的人物站立起来，丰满起来，鲜活起来，可是我们从学生的习作和考场作文却看见众多的人物是草纸人、木偶人，我们在描写人物时要四忌。一忌：刻板式的勾画脸谱。
例1：我认真地打量着新同学，高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头；往下看，两道浓眉下一双炯炯有神的大眼，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件白色运动衫，下身一条灰色西裤，脚穿一双网球鞋；他左手拎着书包，右手拎一网兜，网兜里有一只新足球。仔细阅读这一片段，我们会发现作者描写的人物显得呆板，缺少灵性。
first of all描写人物时不要像画脸谱式的面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写人物的外形要抓住其最显着的特点，如鲁迅先生在《故乡》中所描绘的杨二嫂形象就仅抓住“凸颧骨”“薄嘴唇”“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”等特征，寥寥几笔就描绘出一个尖酸刻薄的生动形象。其次描写人物不要刻板式的静态临摹。例如我们在“两道浓眉下一双炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的，眼神中透出聪颖，还带有些调皮的表情”等描写句，人物就鲜活多了；如在“网兜里有一只新足球”后增添主观猜测“一看便知是个球场虎将”等句，还能表现人物的性 格特点；假如想使人物鲜活些，我们不妨再增添一些动态描述：“他好像已经感觉到我们在看他，就很不自然地冲着我们笑笑，又低头看看兜里的足球，右脚轻轻地踢踢足球。”
二忌：蜻蜓式的轻轻点水
把心理活动的起因写清楚，对展示人物形象是非常重要的。我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心，揣摩人物的最深层的丝丝脉络。写清人物在想些什么，又是如何想的，千方百计把心里动态活动的过程全面体现出来。要不然，人物的形象就会软弱无助。请看下例：
例2。我走进了办公室，迎面正碰上曹老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“曹老师”，曹老师点了下头，只是“嗯”了一声。
怎样让上段中的人物“活”起来呢？first of all要写出“我”走进办公室的心情：“我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室”；其次展现出“我”见到曹老师时的具体感受：“老师的目光里完全没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备，于是一阵畏惧袭上心头，只觉得手心出汗，好像连心跳的声音也能听到”；再次突出“我”喊曹老师时的声音与往常有啥变化：“我只好勉强地笑一笑，喊了一声”曹老师“，连声音都带有几分颤抖”；最后写出老师应答的表情和态度，可以这样描述：“曹老师皱了皱眉，鼻孔里嗯了一声”。如此浓墨重地渲染揣摩，人物的心理活动就更具体、更真实，我们读了这段文字，眼前仿佛就有一位即将挨批评的十分紧张的中学生形象。
三忌：拉洋片式的机械运动
动作描写是描绘人物的最为重要、也是最常用的一种表现手法。在我们熟知的古今中外的文学作品中，传神的动作描写比比皆是，有葛朗台去世前独具特色的动作，有范进中举后出人意料的疯癫，有孔乙己“排‘出九文大钱的炫耀和“摸“出四文钱的尴尬。作家莱辛说过：“主要的东西是使人行动起来，通过动作显示人物的品德性格特征。”假如机械地临摹人物的动作，那人就会成为“僵尸”。看下例：
例3。我不情愿地站起来，拿着数学书走到黑板前做题。我还把粉笔都弄断了几次。本来很简单容易的数学题，却用了十分多钟。
上段只客观机械地写人物“做了些什么”，动作之间缺少连贯性，如同“拉洋片”，又像“连环画”，怎样将每一幅幅画连缀起来呢？俺们是可以增添具体的动作描写，把“如何做的”的过程写清楚，变成精的流动的“录像片”。如既然我是“不情愿地站起来”，就或许应该是“拿着书慢腾腾地走上讲台，先在粉笔盒里选了一支又一支的粉笔，又写了擦，擦了又写，捣鼓了老半天”。
四忌：录音式的单一对话
描写人物的语言不是录音，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”达到这境界就须留意人物语言的描写必须符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点，必须反映人物的特点。
例4。姐的对象一走，整个家人就议论开了。“不行！！！长得不行！！！”妹妹说。我问母亲：“您看呢？”母亲说：“我没看清楚。”“我看他是二等残废。”小弟说。“胡说！！！我看了，没毛病！！！”母亲说。妹妹说：“小弟说的二等残废就是个子未到一米八！！！”“对了！！！在咱们家中没一米八就是二等残疾。”小弟说。“老爸就是二等残疾，仅有一米七”我说。
这段文字仅“录”下了人物说了些什么话，但没有写出说话人的语气、语调和说话者说话时的神态、表情、动作。如能注意和提防到这几个，就能增强现场感和立体感，读来会身临其境，如见其人，如闻其声。如为了表现妹妹的武断，能够让妹妹“不假思索地说”；“我”好像对妹妹的看法不赞成，是个稳重谨慎的人，可以增添如此的插入语“我瞪了她一眼，转身问母亲”；为了突出小弟的自傲和狂妄，不妨让小弟“骄傲地晃动着他一米八的身板”说话。
人是活生生的，写在文章中的人物亦应当是活生生的，只要我们细致观察，把生活之中的实际情况详细地展现出来，你笔下的人物就会丰满和鲜亮。
人物性格有哪些类型
人物性格有如下类型：
心理活动的主要倾向划分，有：
外倾型：活泼开朗，善于交际，单独性强，大大咧咧。
内倾型：沉郁文静，不善交际，处事拘谨，应变力差。
混合型：以上特点俱有，大部分人属这种类型。
A型性格者即“急躁好胜”型，易患动脉硬化、高血压、冠心病；
B型性格者和它相反，那么是安于现状，比较没有主见和进取心，但常常健康情况良好。
C型性格者属于“忍气吞声型”，常常过度克制自己，压抑本人的悲伤、愤怒、苦闷等情绪，不让发泄。恶性情绪长期作用于大脑会致使内分泌紊乱，降低人体免疫功能，从而给癌症以可乘之机。因 此，医学专业人士以英文Cancer（癌）的第1个字母C为这种性格命名。调查表明，C型性格者患癌症危险性是普通人高三倍。杨菊贤认为，这类人群应学会自得其乐，及时疏导和发泄不良情绪，增强自信心。
人物性格特点包括哪些方面
人物性格特点包括哪些方面
人物性格特点包括哪些方面？从实际生活之中，不同的人有着不相同的性格特点，树叶都没有两片完全相同的，更不要说人，很多人好奇人物性格特点包括什么。下面共享人物性格特点包括哪些方面。
人物性格特点包括哪些方面1
1。 有理智型、疑虑型、情绪型、外倾型、内倾型以及以上都具备的混合型。
2。理智型是慎重考虑，沉着冷静，善于自控；情绪型是心境多变，善感多愁，容易冲动；外倾性是活泼开朗，善于交际，单独性强，大大咧咧；混合型是以上特点都具备。
3。在血型方面亦有划分，A型性格者即“急躁好胜”型，易患动脉硬化、高血压、冠心病，B型性格者和它相反，那么是安于现状，比较没有主见和进取心，但常常健康情况良好。
4。 而C型性格者属于“忍气吞声型”，常常过度克制自己，压抑本人的悲伤、愤怒、苦闷等情绪，不让发泄，D型性格的人那么是“孤僻型”，常常沉默寡言，消极忧伤。
更多阅读：
1。人物性格，是指人在社会生活之中种种外在和内在的表现形式，是人作为个体区别于同类之总和。也是文艺作品所描写的'各式人物身上所展现出来的独一无二的思想、品质、行为、习惯等特征。
2。中国古代人们用"五行"推断人物性格，认为"木性则仁，金性则义，火性则礼，水性则知，土性则信"，把人的品德性格列入道德领域。
3。现在的人坚持用人为本价值观，但其表现丰富多。
4。不同时代不同阶级的人或同一阶级但处于不同社会环境中和具有不同生活经历的人，其性格特征就均不相同。
人物性格特点包括哪些方面2
人物性格特点包括以下两个方面
1。心理特征
心理特征是指个体在社会活动中展现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。
A、能力（包括智力）
能力是制约人们完成某种活动的质量和数量水平的性 格心理特征。通俗地说来，人人皆有一定的能力，但不一定是特殊的能力。智力就是指的一般能力；人的智慧正所谓由各式能力构成的；
B、气质
人们普遍认为人有四种体液——血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。这四种体液在每个体内所占比例不同，从而确定了胆汁质（黄胆汁占优势）、多血质（血液占优势）、粘液质（粘液占优势）、抑郁质（黑胆汁占优势）四种气质类型；
C、性格
性格指个人在社会实践活动中所形成的对人、对事、对本人的稳固态度，以及与之相适应的习性化了的行为方式。
2。行为习惯
人的行为习惯是一种自动化的行为方式，是在一定时期内逐渐养成的，与人后天条件反射系统的建立有密切关系。习惯不但仅是自动化了的动作或行为，其中也包括思维的、情感感情的内容，习惯满足人的某种需要，由此习惯可能起到积极和消极的双重作用。
人物性格特点归纳是什么?
人物性格特点归纳是：
1。外倾型：活泼开朗，善于交际，单独性强，大大咧咧。
2。内倾型：沉郁文静，不善交际，处事拘谨，应变力差。
3。混合型：以上特点俱有，大部分人属这种类型。
4。疑惑性：描述是否倾向于探究他人的动机；（常用词：老实，诚实，忠厚，谨慎严谨，守信用，言而无信）。
5。随和性：描述和平、随和与安静的程度；（常用词：急躁，认输，烦躁，性情平和，暴躁，平和）。
6。传统性：描述对守旧的坚守程度；（常用词：朴素，守旧）。
性格形成因素
性格对人的心理活动的作用与影响巨大吗？如此问题看似是特别简单容易的，可要进行实际的剖析，还是一个蛮复杂的问题。主要表此刻两个方面，一方面是由于性格的成因复杂，同时性格的表现也是具有多样性的特征。它是人格的重要组成部分，它是长期的精神状态，心理咨询师其实就是经过对求助者性格进行剖析，进而研究产生相应行为的特征和现实状况。
性格的心理学释读解义为人在对现实现象的态度以及对此做出的对应的行为表现方式的综合展现。它是社会属性最要紧的表现方式，也是心理活动的关键原因的展现，正所谓由于它的重要程度，故长久以来也是心理学钻石的重点领域，故需要依据性格的特点剖析性格的表象方式，进而达到解决实际问题的实际效果。
性格形成的因素很复杂和细碎，假如概括出其形成的主要表现，主要展现在以下三个方面，分别为基因遗传因素，成长期发育因素以及社会环境的作用与影响因素。可以说它既有来自于本身的因素，并且也具备着对应的环境作用与影响。从这个角度剖析，性格是能够改变的，可需要大量量变后来的质变作用。
通过上面的研究可以剖析总结出结论，心理咨询师研究其实也就是说际意义主要展现在两方面用途，first of all是经过对局中人的品德性格进行剖析，进而了解产生心理困惑的品德性格因素，同时依据性格的特征，指导局中人去规范本人的性格，进而解决心理困惑。
怎样剖析一自个的性格特征?
小说人物形象剖析一般可以从五个方面入手：
（1）通过人物描写来剖析人物形象，如通过外貌、语言、行动、心理、细节与关键等描写剖析人物。注重和重视人物的身份、地位、经历等，这几个因素常常直接决定人物的言行，作用与影响着人物的形象。
（2）通过故事情节来剖析人物形象。
（3）通过典型环境来剖析人物形象。
（4）通过人物间的关系来剖析人物形象。
（5）结合写作背景或文章主题来剖析人物形象。
注意和提防问题与事项：
情节是小说环境、情节、人物三要素之一，是小说中塑造人物形象的一个手段。小说中看起来没有规律的情节发展，事实上都和人物的品德性格特征有着亲密的联系。
人物不同的品德性格特征决定人物在面对小说中的情节时，会选择不同的方向，从而出现与之相适应的情节发展，而人物的品德性格特征也需要某些特定情节来体现，二者是互相作用与影响并相辅相成的。
在剖析人物性格特征时，要把人物放在小说情节中进行解读，不能孤立的剖析，同是也须留意人物性格的复杂性，多角度多层次的剖析，把握主要人物在不同情节下的发展变化。
