12生肖主题展(生肖癸卯属相)
12生肖何谓展妩媚的动物
有或许是兔子或许应该是蛇
蛇一向给人神秘的体验感觉
还要说的就是蛇婀娜多姿
希望采纳一下
中班主题教案:12生肖
作为一名人民教师，通常来讲需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要根据，有着至关重要的效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的中班主题教案：12生肖，仅做参考，欢迎大家阅读。
中班主题教案：12生肖1
活动目标
1。初步了解12生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。
2。培养幼儿动脑思考及动手操作能力。
3。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达本人的想法。
教学重点、难点
了解12生肖及其排列顺序
活动准备
课件、幻灯片、12生肖卡片。
幼儿知道本人的年龄及属相
活动过程
1。 手指谣组织幼儿
2。 出示课件导入，了解12生肖。
幼儿听歌曲回答：你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢？
3。 认识12生肖
1。幼儿把自己热爱的小动物贴到黑板上，并且数一数。
2。教师小结；12生肖中有哪些小动物。
3。游戏：幼儿跟据动作或声音猜属相，说一说本人的母亲属什么的。
4。 看课件听故事
1。 幼儿静听故事。
2。 依据故事内容排列12生肖顺序。
3。 教师问题：小猫为啥没参与？
5。 幼儿操作
将12生肖中的小动物送到对应的位置上。
6。活动小结
教学反思：
本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第5环节中因为12生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按一定的顺序把12生肖的图片放到了对应的位置上，于是，在以后的教学活动中，教学具的准备上务必要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更佳的做用。
小百科：12生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
中班主题教案：12生肖2
设计意图 ：
随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，娃娃们在挂历、广告中多多少少地获悉到，今年是羊年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属相为羊的。而幼儿对自己及家中人的生肖也比较不陌生，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些咱们国的民间风俗，并参加到节日活动中去。
活动名称： 12生肖
活动目标：
1、了解12生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2、能大胆地表达本人的想法，并感受过年的快乐。
活动过程：
1、了解12生肖
(1)师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为啥会送这个礼物给我？（引出生肖）
(2)你属什么？你们家中人是属什么的呢？你还知道什么生肖？（一一出示12生肖，引导幼儿观察辨认）
(3)采访活动：采访客人老师的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起数一数。
(5)12生肖中，你最喜欢哪一个生肖？为啥？为啥会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）
(6)师小结：12生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物预示一个生肖，亦即一个属相。
2、12生肖的故事
(1)12生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第1名吗？
(2)讲述“12生肖的故事”：谁排第1个？第2呢？最后会是谁呢？
3、结束
(1)今年是哪些生肖来过新年？
(2)给客人拜年。
中班主题教案：12生肖3
活动名称： 12生肖
活动要求 ：
1。知道12生肖是中国专有的民间风俗文化。
2。了解12生肖的排列顺序
活动准备 ：12生肖的图片
1。你晓得12生肖吗
1。教师出示“兔子”图，——介绍：任何人都有着自己的属相，你属什么？ 你的父亲母亲是属什么的？
2。你晓得人的属相一共有几种动物？有哪些动物？
3。出示众多图，请幼儿找找哪些是12生肖的'动物？
——揭示正确答案
小结：12生肖的讲法是我们中国人很早就有的，每一年就以一种动物做标志，一共有十二个动物，12生肖。
几年后又是这个小动物的生肖？（十二年）
4。今年、去年、后年分别为什么年？
2。12生肖排排队
1。请幼儿给12生肖排排队
2。欣赏儿歌《12生肖儿歌》
l 你们听到12生肖的动物是如何排队的？
3。再次欣赏儿歌，看看是还是不是这样排队的？这几个动物在干什么？（再次示范儿歌）
十二个动物是如何的顺序排队的？
它们在干什么？
——钻山洞、爬大山、练跳高
——理解：按着次序排好队
4。老师念儿歌，幼儿跟念，并做对应的动作。
（读好：钻、山、次序、争的平翘舌音）
5。说说每种小动物的优点
（引导幼儿学习它们身上的优点）
中班主题教案：12生肖4
设计意图
在几千年的我国传统文化中，生肖不但是一种形象生动的纪年、纪月的方式方法，更已与任何人结合在一直，付与了一种神奇的品德性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、招引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习使用礼貌的语言进行交往。
近日我发现我们班的幼儿对属相非常有兴趣，往往在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”于是，我预设了这个活动，让幼儿了解12生肖及其排列顺序。
活动目标
1．理解故事内容，能依据故事情节大胆猜测比赛最终，发展幼儿语言表达能力。
2．初步了解12生肖及其排列顺序。
3．引发对属相的兴趣及民族自豪感。
活动准备
1．幼儿向家人知道他们的属相
2．故事投影
3．12生肖图片一套，胸饰两套
活动过程
1。导入引起幼儿兴趣
出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗？由于老师属相为猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的父亲母亲、爷爷奶奶又是属什么的呢？(依据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了很多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。
2。。理解故事内容，了解12生肖的排列顺序
1．利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第1？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）此刻进行的是爬山比赛，你们看谁来参与了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）接着下面动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接着下面动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第1呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）
2．提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为12生肖。12生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早之前俺们中国人就发明了，每一年皆有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！！！
3．你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第2遍。问:他们是怎么排队的?
3。做12生肖排队的游戏
教师交代：“现在咱们也来做12生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！！！”
4。延伸：今天小朋友知道了12生肖，还知道了12生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属相为马的，有的大人如何也是属相为马的呀，为啥年纪不一样属相却是相同的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。
活动反思：
我利用生肖钟给孩子上生肖课。娃娃们都很有兴趣。课前先让自己的娃娃知道本人的属相，了解家里成员的属相，这样即增长娃娃们的认知，又增添了孩子与家长的互动，因此在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的特别好。这也培养了孩子与家人之间的感情。
在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的特别好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。
通过讲述12生肖的故事和儿歌。很快就记住了12生肖的排列顺序并且特别喜欢唱12生肖歌。
中班主题教案：12生肖5
设计意图
在几千年的我国传统文化中，生肖不但是一种形象生动的纪年、纪月的方式方法，更已与任何人结合在一直，付与了一种神奇的品德性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、招引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习使用礼貌的语言进行交往。
近日我发现我们班的幼儿对属相非常有兴趣，往往在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”于是，我预设了这个活动，让幼儿了解12生肖及其排列顺序。
活动目标
1。理解故事内容，能依据故事情节大胆猜测比赛最终，发展幼儿语言表达能力。
2。初步了解12生肖及其排列顺序。
3。引发对属相的兴趣及民族自豪感。
4。教导幼儿养成认真行事，不迷糊的好习惯。
5。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品性质量。
活动准备
1。幼儿向家人知道他们的属相。
2。故事投影。
3。12生肖图片一套，胸饰两套。
活动过程
1。导入引起幼儿兴趣
出示小猴玩具。新年快到了，老师收到了一件礼物，知道是什么吗？由于老师属相为猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的父亲母亲、爷爷奶奶又是属什么的呢？（依据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了很多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。
2。理解故事内容，了解12生肖的排列顺序
1。利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第1？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）此刻进行的是爬山比赛，你们看谁来参与了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）接着下面动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接着下面动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第1呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）
2。提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧（幼儿数），对了一共有十二种动物，所以称为12生肖。12生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早之前俺们中国人就发明了，每一年皆有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！！！
3。你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第2遍。问：他们是怎么排队的？
3。做12生肖排队的游戏
教师交代：“现在咱们也来做12生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！！！”
4。延伸：
今天小朋友知道了12生肖，还知道了12生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属相为马的，有的大人如何也是属相为马的呀，为啥年纪不一样属相却是相同的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。
教学反思
结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达本人的想法，并能基本讲述12生肖的故事。
中班主题教案：12生肖6
活动目标
1．理解故事内容，能依据故事情节大胆猜测比赛最终，发展幼儿语言表达能力。
2．初步了解12生肖及其排列顺序。
3．引发对属相的兴趣及民族自豪感。
活动准备
1．幼儿向家人知道他们的属相
2．故事投影
3．12生肖图片一套，胸饰两套
活动过程
1。导入引起幼儿兴趣
出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗？由于老师属相为猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的父亲母亲、爷爷奶奶又是属什么的呢？(依据幼儿回答出示相应属相）
刚才小朋友非常能干，已经说出了很多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。
2。。理解故事内容，了解12生肖的排列顺序
1．利用课件边讲述故事边提问：提问牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第1？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）
此刻进行的是爬山比赛，你们看谁来参与了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）
接着下面动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）
咦，你们看，接着下面动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第1呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）
2．提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为12生肖。12生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早之前俺们中国人就发明了，每一年皆有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！！！
3．你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第2遍。问:他们是怎么排队的?
3。做12生肖排队的游戏
教师交代：“现在咱们也来做12生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！！！”
4。延伸 ：今天小朋友知道了12生肖，还知道了12生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属相为马的，有的大人如何也是属相为马的呀，为啥年纪不一样属相却是相同的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。
中班主题教案：12生肖7
活动名称：
12生肖
活动目标：
1。了解12生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2。能大胆地表达本人的想法，并感受过年的快乐。
活动过程：
1。了解12生肖
1。师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为啥会送这个礼物给我？（引出生肖）
2。你属什么？你们家中人是属什么的呢？你还知道什么生肖？（一一出示12生肖，引导幼儿观察辨认）
3。采访活动：采访客人老师的生肖。
4。生肖一共有多少？一起数一数。
5。12生肖中，你最喜欢哪一个生肖？为啥？为啥会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）
6。师小结：12生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物预示一个生肖，亦即一个属相。
2。12生肖的故事
1。12生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第1名吗？
2。讲述“12生肖的故事”：谁排第1个？第2呢？最后会是谁呢？
3。结束
1。今年是哪些生肖来过新年？
2。给客人拜年。
兔生肖美术作品
兔生肖美术作品有：兔年画兔、癸卯兔年生肖陶塑、兔、兔来喜气浓、兔年画兔。
1。兔年画兔
刘新尧，1960年生于天津，著名书画家霍春阳教授亲传弟子，天津市书画艺术研究会会员。连续五届参与中国生肖画大展均获奖，获《第八届全国著名花鸟画家作品展》出色奖。
阴历癸卯兔年到来之际，刘新尧创作了一组兔年主题国画作品，生动地体现了兔子生性温顺、机敏锐捷、活泼好动的特征。
2。癸卯兔年生肖陶塑
这套癸卯兔年迎春生肖陶塑艺术品，均由中国工艺美术大师、中国陶瓷艺术大师潘柏林先生精心创作，充分展现了大师的艺术功底。
兔，在12生肖中排行第4，居地支之第4位，故称卯兔。汉代王充《论衡》说：“卯，兔也。”卯的本字描画的是草木出土萌芽的模样，预示春意，代表黎明和充满无限生机。
3。兔
清，任预绘，纸本，设色，纵32厘米，横38厘米。此图采用左、右角上下呼应式构图，三只小白兔及竹叶居于画面左下角，一轮明月高悬画面右上角，明月的非完整式构图颇有现代艺术风格。
所绘白兔造型准确，任预运用我国传统的晕染技法，将白兔的形体立体感表现得淋漓尽致，兔子红色的双眼更是起到了点睛激活的效果。
竹叶为墨线双勾填色，圆润的线条与月、兔模糊的线描形成实与虚的对比，而其青翠的绿色则丰富了全图的色调，也为画面增加了清新的活力。
4。兔来喜气浓
作者邵贵钦，山东阳谷人，毕业于山东轻工美术学校。现为国家一级美术师，中国楹联学会艺术交流中心会员，山东省新闻美术家协会理事、山东省漫画家协会理事、聊城市漫画家协会副做主的人，聊城市新联会同心书画院院长。其作品数次参与全国大展并获奖。
5。兔年画兔
张军博擅画且题材广泛，山水、花卉皆为所长。卯兔之天然，表此刻其与山野果蔬之熨贴关系，一派温情和谐跃然纸上。
展字猜12生肖哪个?
或许应该是鸡鸡
北京冬奥会闭幕式显现了十二生肖，这背后包含着如何的中国文化?
我认为背后包含着玄学的中国文化，由于生肖属于一种玄学，和星座亦有一定的关联联系，不得不说闭幕式还是很精的。包含知识是12生肖那么是与人相关和24节气互相展现出中国文化的精深和绵长。12生肖12辆冰车，冰车的造型，更是对应12生肖，也响应了开幕式时候的二十四节气。非常富饶的文化基蕴，体现出了12生肖，中国剑，祥云图案，折柳送友人，咱们国家的文化多样化。
展字猜12生肖哪个?
或许应该是鸡鸡
展字形容十二生肖哪一个
展字形容十二生肖中的龙
