测试职业发展有什么含义职业测试工作(专业测试自己适合什么专业)
目录导读：
一：职业发展有什么含义
职业发展有什么含义
职业发展有什么含义，工作占据我们生活的绝大都时间，而我们任何人对于自己一身目前及将来工作需要的技能、知识的一种规划是需要我们清楚的，以下了解职业发展有什么含义。
职业发展有什么含义1
职业发展也称职业生涯或职业管理，始于20世纪60年代。90年代从美国传人中国，它是人力资源管理中的一种新概念、新职能和新方法。职业发展是指一个人毕生的工作经历，尤其是职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。它是人力资源治理的一项活动，与工作剖析、人力资源计划、招聘与选拔、绩效评估、培训等有着亲密的关系。
目前，把企业员工的职业发展纳入企业人力资源治理的领域已成为企业发展战略中的重要组织部分，受到国际上许多知名公司和企业的广泛注重和重视与应用，并且也受到企业员工的普遍欢迎。
职业发展的定义有两层含义：一是对员工个人来讲，在企业的打工时积累经验，得到锻炼，能达到成长、发展和满意感的愿望与要求，为了实现这种愿望和要求，他们不断追求理想的职业，设计本人的职业目标和职业计划；二是从企业的人力资源管理部门看，对员工制定个人职业计划应注重和重视和鼓励，并结合企业的需求和发展，给员工多方面的咨询和指导，还要创造条件帮助员工实现个人职业目标。
职业发展能够起到好作用的开发员工的潜能，促进员工成长和发展，亦有利于企业招引人才、使用人才和留住人才。
职业定位有什么含义
职业定位，就是清晰的明确一个人在职业上的走势与走向，它是人在整个生涯发展历程中的战略性问题也是根本性问题。具体来讲，从长远上看是找准一自个的职业类别，就阶段性来讲是明确所处阶段的相应的行业和职能，就是说在职场中自己应该处于怎样的位置。
职业方向定位报告通过考察你的16种职业特征，并依据心理学、管理学、经济学和社会学的原理，为你指出最优职业方向。职业方向定位报告不但向你讲解适合从事的职业方向，而且从发展的角度，结合职业生涯规划的理念，告知你确定职业方向、进行职业发展和职业转换最核心的理念和方法。具体内容包括:咨询者的品德性格、天赋等因素；职业问题的症结及其根本原因；
在工作和平时生活中的优势和潜在的弱点；剖析确定最可能长期成功的职业方向，也是进步最快的职业发展路径；传授提升职业（不是继续做以前做过的工作）的求职方法。
职业发展有什么含义2
如何看待员工跳槽对个人职业发展的作用与影响？
实际上，跳槽的主要个人财产是:
跳槽有害于工作经验的积累，在没有较深行业背景的情形下，员工将无法完成角色转换。实际上，获得更高的薪酬和职业成功的重点是完成工作经验的积累。随着工作经验的积累结合员工自己一身的知识和专长，有可能进入企业的管理或企业的核心，其中包括团队的核心、企业秘密的核心等。
跳槽有害于个人职业发展。。刚进入社会几年，就能够try换工作，由于这一时刻，自个的职业走势与走向并不固定，不过伴随着时间的增添，职业轨迹应该更加稳定，应该做一线爱心，成为行业内的好人，到时候，工资、职业地位等皆会有一定的提升，这一面企业对待遇好的要求，福利多丰厚，环境多宽松，那是没有可能的，连你本人的企业都怕做未到，不过磨练家庭也也许会给你管理。
跳槽会引起雇主的反感。。拥有过多的跳槽经历，会让雇主对个人产生戒心，甚至怨恨。尤其是那些被商业机密拒之门外的公司，为了寻找新的雇主，被看成是违背良心、稳定的表现，非常难接受你，你没有可能从事一份核心机密的商业工作。因 此，老老实实在一个企业做更加的多实际的事情，只要企业有你的生存环境，即便有一点点发展空间，也不应该急着跳跃，除非到精疲力竭的地步。
员工离职会让人产生投机取巧，华而不实的态度。经常换工作容易让人产生冲动的。想法，不敢面对现实，一旦发生一些小的磨难，没有做任何事情来解决，我不想解决遇见的问题
寻觅到一个非常好的解决了此问题，并希望躲避，即便更改了一年10个就业机会，你还没有学会一种方法来解决此问题，你甚至不能小磨难挑战，晋升机会和您在那里，通过你的整个生活跳槽只是跳来跳去，并在30岁之后，你在胎面回首可能还在原地踏步。
员工跳槽容易让人缺乏职业成就感和生活幸福感。 跳槽、随性的人比较容易让自己缺乏对事业的追求，甚至远离自己最初设定的事业和发展目标，也许经常埋怨社会不公，认为世界如此之大，本人的发展空间如此之大，却不晓得，别人的光环和荣耀是血汗的结晶。
从此后，可能就没有了生命的损失，在追求事业成功的过程中失去了成就感，你晓得，跳到一个新的企业，你也从试用期开始，你的薪水从起点开始，个人收入常常没有你想象的那么高，新的企业可以依照标准为你办理五险一金，恐怕也是一个未知数。
员工中跳槽会作用与影响他们的个人形象。。个人形象不但涉及到外表，也涉及到员工的性 格。经常跳槽的人，做某一件事情 违背良心，粗心大意大意的事情，你不能和企业一起生活和死亡，企业被付与了很大的责任，许多企业都不能同意为你提供机会。大都公司和雇主都不以为那些经常跳槽的人能够胜任重要的管理和技术职位。即便你被任命了，恐怕你亦应当警惕。
频繁跳槽的人愈来愈孤僻。不爱与人交往和沟通，更不要说对本人的内心世界的下属来掩盖深灰色的眼睛总是看着外面的一切，一切从易到总悲观的看法负点进行通信，并采取经常提到的本人的长处对比别人的短处，这样长此以往会从抑郁症和自闭症受苦，有可能最终会产生对社会的极端行为，因为频繁跳槽，你的心当然不会好，这是困难的，社会的friend，家庭成员都得到融洽，关系一定是特别僵硬，由于你的心脏是不平衡的。
跳槽也剥夺了人们最宝贵的专业精神和团队精神，使一个成功的职业生涯。 频繁的跳槽根本没有时间培养专业精神和团队精神，这几个经历对自个的求职和未来的职业方向都无帮助。 由于任何人和车队的入室抢劫都是一个很长的过程，就好像你买一辆车，也需要一定的入室抢劫期的真相是相同的。
只有通过不断的磨合，团队的合作能力才可得到展现，自个的专长才能发挥得淋漓尽致，才能完全发挥本人的才华，才能为企业创造一定的价值，才可得到本人的发展空间，到一定程度，企业才会为你提供发展平台。 于是，企业皆盼望本人的员工能够团结合作，不但为企业，为个人和社会创造更大的利益。
职业发展有什么含义3
职业规划师职业发展目标怎么写
1。职场咨询
职业规划师预示，给来访者做职业咨询的时刻，建议大部分是趋向守旧的，尤其是近日两年。任何一个时代，无论多差多好，能出现鲤鱼跃龙门成功的永久是少数中的少数。而这少数中逆袭的人，除了顺势而动的并 且，还有另外一项特别重要的东西，就是持续的在一个范畴的积累。职业发展不是凑热闹，哪热门你往哪儿挤。职业发展壮大成功是，核心竞争角逐力过硬再加上赶上好的大趋势。情感感情困惑加导师/信，一对一免费剖析
2。职业定位
职业定位就是清晰的明确一个人在职业上的走势与走向，它是人在整个生涯发展历程中的战略性问题也是根本性问题。这个包括三层含义：一是确定自己你是谁，你适合什么行业；二是告知别人你是谁，你擅长做什么工作。三是依据本人的爱好、特长、能力以及个性将自己放在一个适合的工作（生活）的岗位上。
3。职业发展目标
职业发展目标的确定包括人生目标、长期目标、中期目标与短期目标的确定，它们分别与人生规划、长期规划、中期规划和短期规划相对应。一般，我们first of all要依据自个的专业、性格、气质和价值观以及社会的发展走势确定本人的人生目标和长期目标，紧接着再把人生目标和长期目标进行分化，依据自个的经历和所处的组织环境制定对应的中期目标和短期目标。
职业发展目标多数都是在进行个人评估、组织评估和环境评估的基础上，由组织里的部门负责人或人力资源部负责人与员工个人共同商量设定。注意和提防生涯目标要具体明确、高低适度、留有余地，并与组织目标相一致。
个人事业的成败，相当大的程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不晓得自己走向何方。只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引导你避免险礁暗石，走向成功。
二：职业能力测试是什么??
你好！！！很兴奋在这儿为您解答。
您问的是，职业能力测试是什么？
职业能力测试是指对求职者或职场从业者的职业实力进行测评的工具，旨在帮助企业了解求职者的职业技能和走势与走向，从而有效地提出招聘、提升和建议的决定。一般而讲，职业能力测试包括职业兴趣问卷、职业技能测试、职业专长评估、职业价值观等。
通过职业能力测试，求职者可以清楚本人的职业方向，并了解自己在职场中的优势和劣势。而企业那么可以实现对求职者的更进一步的了解，从而找到适合的人才。
也就是说，职业能力测试是求职者更佳地获得职业发展的有力工具，也是企业更佳地选择合适人才的利器。祝您在职业发展中所有的事都顺利！！！
三：软件测试的职业规划是什么?
第1阶段：(测试员)
初级测试设计师(初出校门)
自己一身条件：初入具备计算机专业学位，有一些手工测试经验。
具体工作：执行测试用例，记录bug，并回归测试，通过qtp等测试工具录制回归测试脚本，并执行回归测试脚本。
学习方向：开发测试脚本并且开始熟悉测试生存周期和测试技术。
第2阶段：(测试设计师)
流程剖析员（1-2年）
自己一身条件：有1~2年工作经验。具有初步的自动化测试能力，完善自动化测试脚本。
具体工作：
设计和编写测试用例，
编写自动测试脚本流程且担任测试编程初期的领路人工
作。
学习方向：拓展编程语言、操作系统、互联网与数据库方面的技能。
第3阶段：(高档测试设计师)
流程剖析员（3—4）
自己一身条件：有3~4年经验。具有一定的行业业务知识，储备系统剖析员的能力。
具体工作：帮助开发或维护测试或编程标准与过程，剖析软件需求，获得测试需求。确定测试需求对应的测试方法，获得测试策略方案。参加同行的评审 (软件需求，软件测试计划等)，并为其它初级的测试设计师或流程员充当顾问。
学习方向:继续拓展编程语言、操作系统、互联网与数据库方面的技能。
第4阶段：测试组负责人（4-6）
自己一身条件：有4~6年经验。具有富饶的行业业务知识，具有系统剖析员的能力，专长性能测试。
具体工作：负责管理1~3名测试设计师或流程员。集中在技能方面，担负一些进度安排和工作规模/成本估算职责。剖析性能瓶颈的缘故，为开发团队提供bug解决策略。
学习方向：性能测试，测试技能
字数超了，后面补上
四：测试人的职业走势与走向有哪些
对于技术人员来讲，职业发展一般分两个方向：做技术、当管理。
刚进入软件测试行业的新人都会从最基础的技术执行开始做，紧接着是用例设计，等同于根本的功能测试。
随后，人们会依据个人职业发展来进一步细化，有的抉择管理路线，变成了主管，项目负责人，经理；有的深入测试用例设计，继续高档的功能测试；有的发展技术，专研性能测试，安全测试，自动化测试等。
假如你想往技术范畴深耕。
一般又能够细化为两类：一类是功能测试，亦即大家相对熟悉的点点点测试、黑盒测试，这类工作不需要太多的编程经验，只要看得懂代码就能够；另一类是自动化测试，包括功能自动化和性能自动化，这一类工作对代码能力要求就有些高了，亦即大家常说的测试开发设计师。
其实也就是说无论是往哪个方位发展，都是需要不断的学习，新的技术，新的知识。特别是在IT行业。
五：mbti的s是什么
MBTI的S是实感型，完整单词是：Sensing。与之相相应的是直觉型N，完整单词是：iNtuition。
感觉型的特点是：相信确定和有形的事物、喜欢具象的事物、直线思维、容易控制情绪、只相信被实践验证的新事物等。S和N这一对相对的维度，确认了我们认识世界的方式。
MBTI职业测试近几年来比较火热，这个测试帮助我们更加了解本人的职业性格特征，可以结合测试出来的结果选择适合本人的职业走势与走向。
希望能够帮助到你~
六：个人职业生涯的走势与走向
个人职业生涯的走势与走向
个人职业生涯的走势与走向，在大学的时刻都是需要写一份职业生涯的，职业，即个人所从事的服务于社会并作为主要生活来源的工作。你的心有多宽你的舞台就有多大；你的梦有多远你的成就就有多高。以下看看个人职业生涯的走势与走向及有关素材。
个人职业生涯的走势与走向1
本人待人热情、真诚，喜爱文艺体育，富于协调能力，可以在个人活动中，将专业与爱好平衡的相得益彰。在集体活动中，能吃苦耐劳，有较强的组织能力、实际动手能力和团队合作精神，能配合他人，完全发挥本人的才能，相辅相成，力取完美！！！
脑袋灵活，爱好广泛，工作认真负责，积极主动，善于问题的钻研，探索，从不同角度发掘开拓人生价值，追求个人价值展现的最大化。
我觉得汽车行业是特别有前途的一个职业，也是一个比较容易规划自己发展路途的职业。实际生活中，许多朋友都觉得销售十分辛苦。是的，这是事实，真的很辛苦。
不过吃的苦中苦，方为人上人，我不怕辛苦！！！我认为只有撑着年轻，多去拼搏，多去汲取知识，才能充分实现本人的价值！！！为公司谋取盈利，给自己获取经验，成为一个对社会有用的人才！！！
目前，俺会努力学习，之后培养本人的经验，一步一步往前走，将自己汽车行业的知识发挥到极致。
个人职业生涯的走势与走向2
老话说“凡事预则立，不预则废”。 工作了才深知:书本上的论理知识和现实还是有很大的差距的。由于缺乏经验，在课堂教学上还是会多多少少出现一些小差错，不能那么的得心应手。但毕竟我们还年轻，我们很容易接受新的东西，我们思维活跃有本人的想法，勇于探索、能吃苦、有进取心。
1。大体状况
我于20xx年8月进入XX小学，走上了教师这个崇高的事业道路。初为人师，所有的都是既新鲜又熟悉。一直有人跟俺讲，假如你想出成绩，就要在前三年，第1个三年是一个关键，大体上形成为你今后的发展走势。这三年我应该往哪个方位努力，其实也就是说我一直在考虑此问题。
作为一个青年教师，总是期望自己能够有所进步，有所成长，做a good小学数学老师是我此刻所有努力的目标！！！我觉得一名好的教师不但要为人正直善良，对工作认真埋头苦干。并且在思想上业务能力上更要有所建树，对学生负责。
2。自我剖析
工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教导事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领路人布置和布局的各项任务；和同僚关系融洽，能和同事和睦相处，助人为乐；善于接受别人的区别意见，虚心向他人学习；能够积极参与各类教研活动和教师继续教导学习，不到之处是缺乏教学经验。
在思想上，要实事求是，不断丰富、充实知识技能，做好职责范围内的工作，坚持每周读报看报，关心最新的时事资讯，既可以丰富自己，又能为学生提供最新鲜的信息。
牢固树立"全心全意为孩子服务"的思想，加强学习，提高自己思想素质，树立良好的"人类灵魂设计师"的形象。积极向党组织靠拢，向我园的诸多有追求的人学习，配合其他老师将俺校的工作搞好。
在业务上，始终以学生为中心，以学生为本，关注新的教学观念，认真听取前辈的各式讲座，以及开展的各式研讨活动，认真做好记录，在听了其他出色教师的活动后，不忘做好整理和反思的工作，积极的探讨，研究各类教导教学活动。
力求教导内容生活化，教学形式活动化，教学方法游戏化，教学手段多元化的最新课改理念，注意和提防将各范畴的内容整合起来，使学生在生活之中学习，在与人、事物的接触、认识中获取经验，使学生能得到各项能力的提高，健康的成长。
对待学生要做到热心、耐心、细心，明 白教师所做的都是为了娃儿们，做学生的引导者、支持者、协作者。
在家长工作方面，需强化服务意识，对待家长要做到热心、有心，虚心接受家长提出来的意见、提示，及时向家长反映学生在学校的各方面包括学习、生活、运动、游戏等情形状况。也要充分利用家长资源，做好家校共育工作，相互信任、尊重、支持。
据此，我具体的三年规划是：
1。自己一身专业化目标：
（1）整体目标：
作为一名青年教师，必须以现代的教导思想，教导理念为指导，以先进的教导思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教导型向科研型转变，更新知识，提高数学教导的科研能力。
为实现这一教学目标，我计划通过三年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学能力水平高、能够适应小学数学教学水平发展所需的青年骨干教师的水平。
1。充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活，让自己能灵活驾驭新教材。
2。通过不断地学习，提高本人的科研素质，try撰写与拓展型相关的教学论文，并争取获奖。
3。在不断加强课堂教学艺术的并 且，也要研究课题，熟悉科研，向学者型老师靠拢，为成为一个科研型的教师努力。
（2）阶段目标
1。明确自我发展目标，实现角色转变（第1年）
明确作为教师的基本要求和走势与走向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
（一）加强理论学习，提高本人的思想素质，积极参与各级各类的师德教导实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高本人的师德表现，树立扎实的工作作风。
（二）在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。认真上好每一节课。
把教学能力的提高落实在每天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。认真参与每一次的教研活动，仔细考虑并虚心学习。
（三）学习是教师成长的根源，只有在不断的学习中，我们才可以获得进步。在第1年，我需要不断学习，扩大本人的知识面，从而使理论服务于实践，提高本人的教学基本功。
（四）用心对待每一个学生，认真处理每一件事情，用心对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每天的班级管理中。
2。加强教导技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼。（第2年）
（一）学科课堂技能是立足讲台的关键，还得需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教导教学实践中发现问题、剖析问题，汇总经验以指导教导教学实践活动，使提高教导教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。
（二）在教导技能基本熟练的基础上，积极参加班级管理工作，提高班级管理能力。
（三）要给学生一桶水，自己务 必要有一池水，也许一池水也是不够的，由于学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。
在扎实的学术根底与理论基蕴之上，我认为不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。在跨上讲台的第2年，在做好教学工作之余，我希望有机会为考研努力一番，可以进一步深造，从而将更深刻更新颖的知识回馈给学生。
3。教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。（第3年）
（一）能基本熟练地教导教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并可以在反思的过程中不断调整本人的'教学行为，在教导教学过程中初步形成本人的特色。
(2)时刻关注教导界的最新动向，通过各式信息传播手段广泛获代教导教学信息和教导教学改革经验，进一步加强教导理论学习，为成为研究教师打下基础。
尽最大力量避开本人的一些缺点，如：考虑不够仔细，缺乏经验，在这三年中俺要慢慢改进，多听听赛课中获奖的老师的课，吸收他们好的教法，做新课标、教学新理念的实践者，向出色教师学习，讨教经验，与学生一起成长，积累教学经验，做好园内的各项工作。
2。具体实施方案
（1）牢记教师使命，树立两种意识
时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教导作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最要紧的意图。
选择了教师这一职业，就需要明 白追求学生的成功才是自己人生成功，因此就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智力，塑造学生的心灵。
（2）树立终身学习的观念
通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论基蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力让自己的教学质量达到优良的水平。认真落实“五个一”与“四学习”。
“五个一”，即：
每人一个课题，每人一堂课，每月一篇教学反思，每月一个课件，每学期一篇经验汇总。 “四个学习”即：
1。向理论学习教师必须清楚明白，在新一轮的课程改革中，转变教师的教学方式是重中之重。加强理论学习，更新教学观念是当务之急。教师只有在切实的新的教导理论之下，才能跟上新的教学思维，与小学数学课程改革同步。只有教学理论和观念的更新提高，才能谈得上自己一身的教学方式和能力的更新提高。
2．向学生学习 在新一轮课程改革中，学生的学习行为的`更新同样是钻石的重点。教学工作就是研究学生学习和思想的工作。研究学生，就离不开联系学生。教学中脱离学生，提高教学课堂的实效便形成空谈。
3。向自己一身学习 就是要研究自己，研究本人的教学的长与短，包括研究本人的个性，思想，为自己提出目标，研究自己，汇总自己，提高自己。只有提高自己了，才能提高别人，特别是提高与教师工作非常亲密的学生与家长。
4。向他人学习，尤其是日常生活和工作中的同事，在教学中，每个老师皆有各自的特长，每个学科皆有各自的特色。取长补短，博取精华，丰富自己，这是一个热爱教学工作的老师所该有的正确态度。并且是务必要有的心态、“文人相轻”是不值得选取的，也是可怕的。
（3）乐于动笔，提高教导科研水平
1。课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。
2。通过撰写教导日记，反思教学得失，积极和同行探讨研究，把本人的教学实践在现实层面提升至理论层面，不断提高理论水平。
相信在未来的三年里，在学校领路人、同事的帮忙以及自己的努力下，俺必须会获得更佳的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。无论这个过程是苦是甜，我都将为之努力。，更加相信成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人的一生之中一笔精神财富。
个人职业生涯的走势与走向3
个人职业规划
1。前言：
此刻社是一会个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争角逐的社会，提前做好本人的规划对俺们更佳的适应社会打下基础，作为新时代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对如今的就业形式，社会的的环境、经济环境、文化环境等等，对本人的性格能力都应有清醒的认识，唯独这样我们才能更佳适应社会，为社会做出更大的贡献，更佳的实现本人的人生价值。
2。自我评估：
1。俺的喜好兴趣：自己性格活泼开朗，善于和同学交流，喜欢听歌，有时和同学打打篮球羽毛球，去阅览室看杂志，小说之类的，平时和同学在一起闲聊，散步，上上网啊，学习吗，有时态度不积极，成绩不理想。
2。我想任何人的品德性格皆有双重性，我也同样，我作为班里的考勤班长，在性格上我觉的自己比较讲原则，这是我做好考勤所必须拥有的，意志控制力也比较强，有的时候会出现情绪波动的情形，不过俺还是努力克制自己，不足呢，我来自山东是独生子。
肯定受到爸妈的不少溺爱，有不少的劣根，自立性还不太强，来到广西上学远离家乡，这个可能是对俺以后生活自立性的一种锻炼吧，我想在我从这所学校毕了业之后，俺的自立性将有很大的提高。
我讲原则，在班里的荣誉和利益方面愿意礼让他人，对个别班干的出格行为俺会很严厉的批评，而且情绪有时特别的冲动。
在处事方面有时很马虎比较的轻率，有时存在一定的惰性，在理智中又存在着盲目。此刻来到学校我想主动的观察已经代替了过去在高中的类型被动的接受，自己在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。在以后的学习打工时，俺要努力改进本人的不足发扬本人的长处，使自己变的更出色。
通过个人特质测量表的测试，我对本人的以后的职业去向和自我性格有了一定的认识，通过个性特征测量表，我发现自己属于这样一种类型。
第1自己性格外向，好动兴趣广泛，能勤奋工作，是活动性。
第2社会性具有一定的社交能力，乐于同人交往，喜欢社会活动，易于与人交友。
第3具有一定的冒险性，但这个测试的分数较低或许是自己在冒险活动中存在一点顾虑，带有一定的冲动性，做事还有一点不成熟，缺乏周密的考虑。
第4自己属于表露型，做事不理智，善感多愁，富有同情心，情绪表露在外容易激动。
第5自己存在一定的冲动性。
第6自己在干事情比较有理智，富有思考和自我反省，比较注重现实。
第七本人的责任意识较强，认真行事谨慎。
在计算得分后总结出记过如下：
活动性 30——17 16——1 非活动性自己测评为20
社会性 30——1716——1 非社会性自己测评为21
冲动性 30——18 17——2 控制性自己测评为17
表露性 28——12 11——2 掩饰性自己测评为20
冒险性 30——16 15——1 谨慎性自己测评为16
缺乏理智性 2——7 16——30 理智性自己测评为19
缺乏责任感 0——14 15——30 责任感自己测评为22
3。自我职业能力的判断，自己能很顺利的完成本人的部分任务，在交流方面有一定的优势，我想俺的动作协调能力和空间判断能力比较强，能够非常好的判断空间地段和地理位置。
通过个人职业能力测评，我了解了本人的职业能力，职业能力测试有如下内容：一般学习能力（g）语言能力倾向（v）算术能力倾向（n）空间判断能力倾向（s）形态和知觉能力倾向（p）书写知觉能力倾向（q）眼手运动协调能力倾向（k）手指灵巧度（f）手腕灵巧度（m）每个题目分为五个等级：强（一）、较强（二）、一般（三）、较弱（四）、弱（五）。
通过测评大致上了解了本人的职业走向，自己合适的工作大约为社会工作者或者是社会服务助理人员。
4。自己在学习上有点马虎不认真，造成学习成绩的不理想，以后这一方面应该积极的改进，在以后我将以积极的态度努力学习，争取以突出的成绩完成学业。
5。自己在学校参加和组织社会活动持积极支持的态度，由于参与社会活动我们能更佳的了解社会适应社会，自己能从中收获很多东西，一些在课本中学未到见不着的东西，因此我对很多社会活动都很支持，也乐于参与。
6。自俺的潜能的剖析，我想没个人都有着自己的潜能，只是发挥没发挥出来的问题，我本人的潜能，实话实说我自己也不太清楚，假如不是学校给的这次作业我还真不会去剖析本人的潜能。
俺的潜能呢，说不太清楚，在高中里俺的地理、历史还有都不错，尤其是地理，所以在学校党课的考试中我取得了91分的成绩，我想我在空间和时间的判断以及理论基础上有一定的潜能。
7。自己职业性向的确定，我想职业性向自己可能更倾向于实际性向、社会性向和企业性向，由于我们生活在一个客观的实实在在的社会中。
我们必须去讲实际在现实出发这才是你成功最基本的，社会性向你的活法离不开社会，你只有才能适应社会受到社会的欢迎，企业性向大约就是创业吧，你敢于拼搏敢于创造才能更佳的适应社会服务社会。
3。环境剖析：
我国此刻社会稳定，经济发展迅速，社会不断进步，进一步的改革开放更将为经济发展注入新的生机和活力。
