七下语文单元测试卷(五行四库身衰)
七年级语文下册1-2单元测试卷
下面是我提供的七年级语文下册1-2单元测试卷，一起来瞧一瞧吧。
1。积累与运用(每小题2分，共16分)
1。下列加点字注音全对的一项是( )(2分)
A。确凿(záo) 骊(lì)歌 讪(shàn)笑 鲜(xiǎn)为人知
B。狂澜(lán) 哽(gěng)住 金柝(tuò) 锲(qì)而不舍
C。脑髓(suǐ) 嗥(háo)鸣 荷(hè)笠 汹涌澎湃(pài)
D。蝉蜕(tuì) 谰(lán)语 污秽(huì) 风流倜傥(dǎng)
2。下列各项没有错别字的一项是( )(2分)
A。菜畦 亘古 回环曲折 可歌可泣 荒草萋萋
B。哺育 崎岖 绝壁断涯 高兴烈 坚持不懈
C。瞬息 险浚 骇人听闻 迥乎不同 英雄气慨
D。斑斓 仰慕 惹人注目 来势凶凶 一泄万里
3。加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A、这位受 贿的丑行被揭露后，立刻变得声名狼藉。
B、我们小区住着一位年过古稀的老校长，他德高望重，很受人尊敬。
C、在当今社会化建设中，我们不能墨守成规，要有创新精神才能获取成功。
D、小王因做错了事而感到心虚，他真是一个虚怀若谷的人。
4。下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )(2分)
A。充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
B。人们不晓得地球为啥要发那么大的脾气?
C。我很生气，责问妹妹们：“是谁把父亲的石榴摘下来的?俺要告知父亲去!”
D。“啊，感谢老天爷!”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了!”
5。下列语句中没有语病的一项是( )(2分)
A。左拉的微笑总让人感到有点嘲笑，高高地翘起的唇沟，又显得十分滑稽可笑。
B。中国发展核武器是为了自卫，中华民族是赞成限制核扩散的国家之一。
C。通过一个学期的努力拼搏，使俺的语文成绩有了很大的提高。
D。南宁市开展“美丽南宁整洁畅通有序”大行动能获取初步成效的缘故，是万万千千南宁人努力辛苦的成果。
6。下面这段文字的恰当顺序是( )(2分)
①核能可以拿来发电，也可以拿来制造原子弹;基因工程可以拿来治病，也可以拿来毁灭人类。
②假如从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。
③科学技术就好像一把双刃剑。
④它在给我们带来福音的并 且，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。
A。②①④③ B。③④①② C。③②①④ D。①④②③
7。下列关于名著或常识表述不正确的一项是( )(2分)
A。《童年》是高尔基以自己一身经历为原型编写的自传体小说三部曲中的第1部。
B。法布尔的谱写昆虫生命的诗篇《昆虫记》(又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》)，被誉为“昆虫的史诗”，曾被鲁迅先生奉为“讲昆虫生活”的楷模。
C。“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚;“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。
D。安徒生，是法国著名童话作家，他毕生创作了《卖火柴的小女孩》《海的闺女》《丑小鸭》等大量出色的童话作品。
8、下面对《木兰诗》赏析有误的一项是( )
A。“东市买骏马……北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。
B。“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的闺女心思和军情紧迫，使故事更具传奇色。
C。“万里赴戎机……壮士十年归。”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的勇猛与激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。
D。全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简得体极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。
2。说明文阅读(8分)
食品添加剂无处不在
①最近几年以来食品安全事件层出不穷，尤其是今年毒豆芽、瘦肉精、“染色”馒头、塑化剂等食品添加剂问题更是使人不寒而栗。
②食品添加剂是添加到食品中的天然物质或人工合成的化学物质。可是，为啥要在食品里加添加剂呢?由于它能让食品保存更长久，口感更佳，或制作起来更方便，成本更低。食品添加剂的运筹使用非常广泛，目前还没有哪个国家禁止使用。全球有2、5万多种食品添加剂，可以直接加到食品中的约有4000种，在日常饮食和生活之中一个人每一天要摄入几十种食品添加剂。
③如此多的食品添加剂侵入人体会有哪些危险呢?
④拿包子与馒头里含有的面粉处理剂——过氧化苯甲酞来说，过量使用过氧化苯甲酞会使面粉中的养分物质受到破坏，产生苯甲酸，大量食用含有苯甲酸的食品，会损害肝脏功能。奶茶、汽水和果汁这几个饮料都是食品添加剂往往光顾的地方，在这几个饮料的制作中，惯于使用苯甲酸钠来防腐，苯甲酸钠与饮料中的维生素C添加剂结合时，会产生致癌物——苯，对人的身体造成危害。在饮料中还使用塑化剂，让饮料看似有云雾感，看着使人觉得味道更为可口。但凡使用塑化剂的饮品都会对男性生殖系统造成危害，促使女性性早熟，长期大量摄取会致使肝癌。此外，为保持色泽常常还会加入着色剂。这一系列的食品添加剂在馒头、果脯、果汁饮料等制作中皆有使用。医学界普遍认为，过多食用含着色剂等化学物质的食品会作用与影响儿童神经系统的冲动信号传导，致使儿童情绪不稳定、自制力差等症状。
⑤说到儿童，一个不容忽略的食品是甜食。一定不要以为甜食的甜味都来自一般的蔗糖，很多甜腻的食品，如蜜饯、雪糕、糕点等，加入的是甜度等同于蔗糖300一500倍的人工合成甜味剂——糖精钠。糖精钠经水解后会形成有致癌威胁的环乙胺，它能破坏我们的泌尿系统，非常可能致使膀胱癌。
⑥于是有网民朋友调侃说：早起，买根加了疏松剂的油条，切个苏丹红咸蛋。中午，在食堂要一碟牛肉膏牛肉和瘦肉精火腿肠，来碗翻新陈米饭，泡壶香精茶。傍晚，买来避孕药鱼，尿素豆芽，膨大西红柿，开瓶甲醇酒，吃个硫磺馒头。晚上，钻进黑心棉被，哭了。
⑦其实也就是说，我们摄入的每种食品几乎都含有有害的食品添加剂。食品添加剂已深入我们的活法，完全无视它已不大可能，而纯粹地敌视它也欠妥当。我们应该呼吁管理部门时刻关注食品安全，及时更新食品添加剂标准，推广、鼓励使用无害或低毒的添加剂品种，对于非法添加、过量添加的行为大力打击。由于关注食品安全正好是关注生命，就是拯救我们自己!
9。本文说明的主要内容是( )(2分)
A。关注食品安全，禁止使用食品添加剂。
B。食品添加剂的来历起源和对人的身体造成的危害。
C。食品添加剂过量使用的主要原因和危害。
D。添加剂无处不在，提倡食用绿色食品。
10。本文第②段主要运用的说明方法有( )(2分)
A。举例子 下定义 B。作比较 举例子
C。列数字 作比较 D。下定义 列数字
11。对本文说明语言剖析正确的一项是( )(2分)
A。第②段中“约”这个加点字说明所列举的数据是作者粗略统计后总结出的，数据不是非常准确，这展现了说明文语言的科学性。
B。第④段中加点词语“过量”可以删去，删掉后更加能展现过氧化苯甲酞的'危害，展现了说明文语言的准确性。
C。第④段中使用了“光顾”这一加点词，将食品拟人化，展现了这篇说明文语言的生动性。
D。第⑥段引用了网民朋友的话，具有一定的权威性，展现说明文语言的严谨、周密。
12。对选文理解不正确的一项是( )(2分)
A。并不是所有的食品添加剂，皆可以直接添加到食品中使用。
B。可以适量使用塑化剂，它能让饮料更浓郁，有云雾感，更可口。
C。长期过量食用含有糖精钠的甜食容易患上膀胱癌。
D。我们鼓励适量使用无害或低毒的食品添加剂。
3。文言文阅读(16分)
(一)伤仲永(10分)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养爸妈、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理都有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从老祖宗还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
13。下列句子中加点词解释不当的一项是( )(2分)
A。未尝识书具(曾经) B。 卒之为众人(最终)
C。稍稍宾客其父(慢慢地) D。不能称前时之闻(相当)
14。下列加点词之义一样的一项是( )(2分)
A。自是指物作诗立就 还自扬州
B。或以钱币乞之 歌以咏志
C。于舅家见之 贤于材人远矣
D。并自为其名 择其善者并且从之
15。下列对选文的理解和剖析，不正确的一项是( )(2分)
A。本文借事说理，以仲永的实际案例，说明后天教导对成才的重要程度。
B。本文第1、二段记叙仲永从五岁到20岁间才能变化的过程，第3段议论，说明后天教导与成才的关系。
C。本文以仲永的事例还告知我们家庭是否富裕决定了孩子是否成才的道理。
D。本文语言平实而又不乏感情色。题目中的“伤”流露出作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情。
16。翻译句子(4分):
①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
(二)邴原泣学(6分)
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“没钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。【注释】愿：羡慕 恻：同情 苟：假如
17。解读一下面句中加点的词。(2分)
①过书舍而泣( ) ②遂就书( )
18。翻译句子。(2分)
夫书者，凡得学者，有亲也。
译：
19。我们应该向邴原学什么?(2分)
答：
4。古诗文积累(10分)
20、①问渠那得清如许， 。(朱熹《观书有感》)
②无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
③鸟向檐上飞， 。 (吴均《山中杂诗》)
④故园东望路漫漫， 。(岑参《逢入京使》)
⑤《木兰诗》中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：____ ，_ __ 。
⑥完整地默写《春夜洛城闻笛》
，
，
5。综合性学习。(7分)
21。你积累的关于黄河的古诗词有(写两句)(4分)
，
，
22。为保护黄河生态环境，请写出一句宣传口号(3分)
6。现代文阅读。(共13分)
《最后一课》节选
接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是全地球最美的语言———最清楚明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永久不要忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要紧紧记住他们的语言，就像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说来这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的好像挺容易，挺容易。我认为我从来没有如此细心听讲过，他也从来没有如此耐心讲解过。这可怜的人似乎恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。
…………
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我认为他从没有这么高大。
“俺的朋友啊，”他说，“我——我——”
可是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出浑身的力量，写了两个大字：
“法兰西岁!”
紧接着他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，———你们走吧。”
23、“忽然教堂的钟敲了12下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——”此句话中“钟声”暗示：__ ; (1分) “号声”暗示： 。(1分)选段写教堂的钟声及普鲁士兵的号声等环境的效果是
二十四、“我”为啥觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?请谈谈你的观点。(2分)
25。请赏析下列句子
(1)韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要紧紧记住他们的语言，就像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”(2分)
(2)紧接着他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”(2分)
26。韩麦尔先生说，法国语言是全地球最美的语言——最清楚明白，最精神;歌曲《中国娃》中有如此的歌词：“最爱说的话永久是中国话，朗朗上口落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”韩麦尔先生的话和《中国娃》歌词都表现了什么共同之处?(1分)你觉得怎样才能保护好我们的汉字。(2分)
七、作文((50分)
作文题目：那一次，我真的________。请将题目补充完整，结合个人经历，写一篇不少于600字的记叙文。
要求： 1、立意自定，要有具体事例叙述，要写出真情实感。
2、字迹工整，书写清楚，卷面整洁(达到此要求，评分可奖励2分)。
3、文中不总结出现真实的人名、校名、地名等。
七年级语文下册第1单元测试卷
考试，是一种严格的知识水平鉴定方法。下面是我为您带来的七年级语文下册第1单元测试卷，感谢您的阅读!
1。积累运用(20分)
1、阅读下面的两段文字，完成(1)-(3)小题。(6分)
【甲】20世纪80年代初，法国广泛征求设计方案，应征者都是法国及其他国家的著名建筑师，最后由密特朗总统出面，邀约全地球15个声誊卓( )著的博物馆馆长对应征的设计方案lín( )选 jué( )择。
【乙】我爸爸那时候在军阀( )团队里，好几年没有回来，我跟妈妈非常牵挂他，不晓得他的死活。俺的妈妈往往站在一张tuì( )了色的神像面前fén( )起香来，把两个有象征记号的字条卷( )着埋在香炉里，紧接着瞌了头，抽出一个来卜( )问吉凶。
(1)给加点字注音。(2分)
(2)依据拼音写出汉字。(2分)
(3)【甲】【乙】两段文字中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)
___________改为______________________改为___________
2、依次填入下面句中横线上的词语最恰当的一项是( )(2分)
(1)蔡老师!我不清楚你那个时候是还是不是_________， 一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!
(2)由于接连一个礼拜的夜班，每一天都要在车上摇晃十一个小时，我已经_________得像一团棉花了。
(3)夕阳映照下，位于北京长安街西单路口的中国银行总部大厦，显出惊人的_________与高贵的_________。
A。察觉 困软 气势 气质 B。察觉 柔软 气质 气势
C。觉得 困软 气质 气势 D。觉得 柔软 气势 气质
3、下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( )(2分)
A。当接到上级命令时，我还在新闻学院进修，听说自己幸运地获得了拍摄国庆大阅兵的机会，高兴得欲罢不能。
B。辽宁省博物馆的书画展品在国内和国外一直享有盛誉，每次推出的书画系列展览都会在全国范围内引起轩然大波。
C。医院环境按星级宾馆标准修建，简约温馨的装饰特色与柔美舒缓的 典雅音乐相得益彰，让每一位来院就诊的患友皆能感受到身心的愉悦。
D。雕漆《锦绣万年春》大花瓶题材构思新颖，画面设计别具匠心。具有大、精、新的特征，展现了当代中国雕漆的最高水平，实属珍品。
4、依次填入下面句中方格内的标点符号，最恰当的一项是( )(2分)
(1)像如此的教师，我们怎么会不喜欢她□怎么会不能同意和她亲近呢?
(2)那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了爸爸的抚摩□古板和慈爱交织的抚摩似的。
(3)我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情的时刻□我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。
(4)从香山饭店的设计，我企图探索一条新的道路□在一个现代化的建筑物上，展现出中国民族建筑艺术的精华。
A。?——，： B。，——;：
C。，，，。 D。?，;。
5、下列句子没有运用比喻的一项是( )(2分)
A。一到晚上，厅堂内灯光闪耀，大厦就好像一个充满诗意的水晶宫。
B。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷。
C。他微笑，默认地点了点头，似乎我心中想着要说的，他已经统统知道了一样。
D。这座新建的香山饭店，就好像一个内秀的姑娘，初看起来乎貌不惊人，不过愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。
6、填空。(6分)
(1)在这四年里，__ ___________，____________，我咬紧了牙，哼都不哼一声。(阿累《一面》)
(2)她马上成为我终身的friend，成为最知心的人，成为我最了解、最贵重的人，——___________________________， ___________________________。(高尔基《童年的friend》)
(3)常建《题破山寺后禅院》中“______________，______________”刻画出了一幅山深林密、花木森森的幽邃的深山古寺图，表现了古代人们独一无二的审美观念。
2。综合实践(7分)
7、2014年9月10日晚，由中国中间位置电视台和光明日报社联合举办的“寻找最美乡村教师”颁奖典礼在中间位置电视台综合频道、科教频道首播。以下是“最美乡村教师——秦开美”的事迹，请你仔细阅读，并完成(1)-(2)小题。(7分)
秦开美，湖北省潜 江市浩口镇第3小学教师。2014年6月10日上午，身带自制炸药、qiang和汽油的农民张泽清闯进秦开美的课堂，将她和52名学生劫持。在从此以后的40分钟里，秦开美与张泽清周旋，主动留下来当人质，让所有学生安全撤离。秦开美被网民朋友赞为“最美女教师”。秦开美1988年开始在浩口镇柳洲村小学当民办教师，她的毕业班语文课教得特别好。1994年浩口镇柳洲小学停办，因为秦开美的语文教学水平在浩口管理区小有名气，浩口镇第3小学聘请她作代课教师。26年里，秦开美错过两次转正机会，一次因年龄太小，一次因年龄太大。县城一所私立学校以高薪聘请她，被她拒绝了——她念旧，不愿离开待了十几年的浩口镇第3小学。
(1)请你依据秦开美老师的主要事迹，为其拟写一段颁奖词，80字左右。(3分)
(2)假设你在颁奖典礼现场以小记者的身份采访秦开美老师，你打算提什么 问题?请写出两个。(4分)
①
②
3。阅读(43分)
(一)阅读下面的古诗，完成8-9题。(6分)
登岳阳楼
杜 甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
8、诗人“凭轩涕泗流”的缘故有哪些?用诗中的原句作答。(3分)
9、下面对这首诗理解和剖析不正确的一项是( )(3分)
A。首联今夕对照，虚实交错，表面上有初登岳阳楼的喜悦，事实上是在抒发早年抱负未能实现的惆怅，为下文写洞庭湖蓄势。
B。颔联既实写，又有想象，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象刻画得壮阔生动，表现了诗人博大的胸襟。
C。颈联是诗歌的主旨所在，写诗人生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情;以舟为家，前途茫茫，面对洞 庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。
D。尾联表现了诗人不但哀叹本人的身世孤苦晚境凄凉，更为国家动荡不安、战乱不休而悲伤。
(二)阅读下面的文言文，完成10-14题。(13分)
赵 普
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又用其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒以其人。
10、下面对加点词语意思的解释不正确的一项是( )(2分)
A。普少习吏事(熟悉)/明日，普又用其人奏(第2天)
B。普颜色不变(脸色)/在相位者多龌龊循默(品质恶劣)
C。既薨(死)/尝奏荐某人为某官(曾经)
D。太祖乃悟(才)/普性深沉有岸谷(古板刚正)
11、下面句子朗读停顿划分不正确的一项是( )(2分)
A。尝奏/荐某人/为某官 B。家人/发箧/视之
C。在相位者/多/龌龊循默 D。普/明日/复奏其人
12、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
13、宋太祖劝赵普要多读书的缘故是什么?读书给赵普带来哪些好处?(用文中原句回答)(3分)
14、下面这几句话都是细节与关键描写，展现出了赵普的什么精神和品质?(3分)①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。②普颜色不变，跪而拾之以归。③他日补缀旧纸，复奏如初。
(三)阅读下面的文章，完成15-17题。(9分)
一 面(节选)
阿 累
店里空荡荡没有一个客户，只有店后面长台子旁边有二个人用日本话在谈笑。他们说得很快，听不清说点什么。有时忽然一阵大笑，像孩子相同的天真。那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的哪些东西。我向里面望了一下，阴天，暗得很， 只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
我把帆布袋、夹剪、票板放在某处角落的地板上，开始翻看南面一排社会科学杂书。翻了一会儿，觉得没有啥合意的，就踱到北面。
门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。突然，我看到架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》?我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”3个字，我便像获得了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
我先看那后记(我读鲁迅先生的书，一向是这么读法)，不过看完第1面就翻不开了：书没有切边。一个矮小而结实的日本不惑之年的人——内山老板走了过来。
“先生，这本书多少money?”对于同情咱们国家的内山老板，我总是带着敬爱和感激叫“先生”的，固然其实没有什么依据。
他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：
“一块四。”
一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。像我，穿着一身黄咔叽布的工人制服，嵌着“ConductorXX”蓝磁牌的制帽戴在后脑勺上，平素看惯了西装同胞的嘴脸，此刻忽然受着如此的优遇，简直有点窘了起来。我不好意思地笑了一下，鞠了一个“半躬”，摸摸里衫上的袋，袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔本人的莽撞了。我红了脸说：
“贵了。”
他没有注意和提防到俺的窘相，扬着眉毛，一半正经一半似乎故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌在书上拍一拍，又用粗短的手指哧啦哧啦捻那张灰绿色厚布纹纸的封面：
“哪里贵?你看这纸……”
厚实的纸张，清晰的`字迹，相当厚的一大本书，拿在手中，有一种怪舒服的体验感觉。
“你买一本吧，这书是不错的。”
我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软乎乎的疲倦躺着看这么几十页，该多好!我摩挲着那本书，放不下丢开，不说买，也不说不买。
15、请简要概括选文所写的内容。(3分)
16、文中的画线句子属于什么描写?有啥作用?(3分)
17、“我摩挲着那本书，放不下丢开，也不说买，也不说不买。”体会句中“摩挲”一词的表达效果。(3分)
(四)阅读下面的文章，完成18-22题。(15分)
感忆恩师
蒋建平
7岁以前，我一直待在乡下的奶奶家。奶奶常带我去割猪草。我背着小背篓，在高低错落的田埂上蹦蹦跳跳。那时候，我认为割猪草是最快乐的事。如此的经历致使我在上学的第1天被母亲拿着火钳在后面赶着去学校。我一路上皆在哭着喊：“俺要回家跟奶奶割猪草!”
她可以说是我的学前班老师，也是我人的一生之中第1位语文老师。那时候，学校安排班主任在学校门口接低年级的学生，我被她拉着走向教室。或许是在陌生人面前不敢哭闹，我乖乖地跟着她走。我一边走，一边不时抬头去看她——①她总是笑着，剪个女士包头，黑发中掺杂着许多白发，阳光下白发显得很是耀眼，只是右边眼睛上长着一个瘤子，还算大了，多少遮住了眼睛，倒也不令我这个年纪的孩子害怕。“快进教室吧，喜欢割猪草的小朋友。”她俯下身来看我，依旧笑着。
上课并不是什么难事，我最愁的是下午放学前。老师总要求我们在下午最后一节课写当日的作业，写完给老师批阅过关了才能回家。长久的“神游”加上7岁前并不像其他多数同学那样接受了爸妈的早期教导，我比其他同学“晚发育”许多，每次放学都是“雷打不动”地 最后一个回家。许多时候由于写不出作业，看着周边的同学一个个背着书包回家，俺就会开始哭，越哭越大声。老师们大多在我一哭起来时就没了办法，只能催着我收拾书包回家，以免打扰其他同学写作业。②但这在她那里并不奏效。
那天，我照旧不会写作业，拼音字母歪歪扭扭地写得杂乱无章，擦了又擦，纸都被擦破了。教室里的同学渐渐少了起来，我望了望讲台上的她，像前几次写其他作业那样，“哇哇”哭泣起来。我抬头看了看她，她还是翻着手里的作业本，我顿了顿，鼓足气，哭得更加起劲。泪眼中 她向我走了过来，我心中开始窃喜。“不要哭了，你这招对俺没有作用，你的事其他老师都跟我说了。我不会由于怕你哭就让你回家，哭是解决不了问题的。不过假如你想快点回家，你可以叫我教你。”我用手背抹了抹眼泪，小声抽泣着说“好”，心里却是一百个不能同意。她在旁边的座位坐了下来，拿过俺的作业本，叫我仔细看着，一边写一边跟我说着该怎么样起笔怎样转弯怎样结束。就这样，她在每一行的开头端端正正地写下字母，写完后把作业本推过来：“照着老师写的字母写，你在老师写的字母后面跟着写满一行，写完咱就一起回家。”我接过她手里的笔，盯着她在前面写的字母，又回忆她写时跟我说的话，小心谨慎地写下了一个“ɑ”，刚写下，就听见她说“好，很好”。我抬头看她，她正笑着看我。她总在我写下一个字母后表扬我，俺就写得愈来愈快，下笔时也不犹豫了。六行字母全部写完后，她轻轻地为我鼓掌，说：“你写得比老师还好。真棒!”我不清楚该怎么样去回应她，只是盯着她笑。她捏了捏俺的脸，用手背擦了擦我脸上未干的眼泪：“明天写作业不要哭啦，你看你明明会做的。今天我们回家。”她用手背擦俺的脸时，我认为暖暖的却有点疼，似乎能感觉到她手背上的细纹。长大后，才知道，那些细纹，由于总是接触粉笔，才会被描绘得那样深，那么糙。
大约我上一年级的时刻，她离开了学校，我之后再也没见过她。可是我晓得，是由于她，由于喜欢她，我才喜欢上了语文这门课，才开始编织起本人的文学梦来。
18、文章第1段写“我”喜欢和奶奶割猪草的事，有啥作用?(3分)
19、画线句子①运用了哪些人物描写方法?表现了人物的什么特点?(3分)
20。“最愁的是下午放学前”的缘故是什么?(3分)
21 。画线句子②中“这”具体指代的是什么?(3分)
22、这篇文章表达了作者如何的情感?(3分)
4。写作(50分)
23、从下面的两道作文题中，任选一题作文。(50分)
(1)请以“我是一个_________________的人”为题，写一篇作文。
要求：①在横线上填写恰当 的词语;②自主立意，文体不限(诗歌、戏剧除外);③不少于550字。
(2)请以“有你真好”为题，写一篇作文。
要求：①有真情实感，写出人物的性 格特点;②自主立意，文体不限(诗歌、戏剧除外);③不少于550字。
七年级语文下册第4单元测试题
这是我给大众推荐的2017七年级语文下册第4单元测试题，一起来瞧一瞧吧。
1。积累与运用(20分)
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是(3分) ( )
A。拖沓(tà) 累赘(lěi) 修润(rùn)
B。譬如(pì) 商酌(zhuó) 躬行(gōnɡ)
C。妥帖(tuō) 丛莽(mǎnɡ) 触及(chù)
D。契约(qiè) 旌旗(jīnɡ) 慎重(shèn)
【解析】选B。A项“累”应读léi;C项“妥”应读tuǒ;D项“契”应读qì。
2、下列词语书写全对的一项是(3分) ( )
A。循环 排解 烽烟 颠沛流离
B。达观 垦切 丁卯 取义成仁
C。圣贤 阎罗 感概 血雨腥风
D。喜信 检督 恢复 以身作则
【解析】选A。B项“垦”应为“恳”;C项“概”应为“慨”;D项“检”应为“监”。
3、下列句中加点成语运用不正确的一项是(3分) ( )
A。中国品牌的排球联赛如果想媲美足球的欧洲五大联赛和篮球的美国NBA，中国排球还任重道远。
B。同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
C。在同学会上，大家一见面就海阔天空地聊个没完。
D。他辞去了所有的社会兼职，如释重负，可以一心一意地教书了。
【解析】选B。“不耻下问”含义是向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。多使用于长辈向小辈请教。用在此处不符合语境。
4、下列句子中没有语病的一项是(3分) ( )
A。通过这次升学考试，使俺结识到了学习语文要立足课本的重要程度。
B。舞台上的表演精纷呈，我饶感兴趣地袖手旁观着。
C。教导部门数次再三强调，各个学校要坚决避开学生私自下河游泳。
D。根治中小学生沉迷于互联网游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
【解析】选D。A项成分残缺，去掉“使”;B项“饶感兴趣”和“袖手旁观”相矛盾;C项“数次”和“再三”重复，去掉其中一个。
5、下列句子排序恰当的一项是(3分) ( )
①我以为“过去未来皆是此刻”的话倒有些道理。
②故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不知道有几多“过去”时代的思潮，差不多可谓是由所有“过去”时代的思潮，一凑合而成的。
③有的哲学家说，时间只有“过去”与“未来”，并无“此刻”。
④由于“此刻”就是所有“过去”流入的world世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“此刻”的里边。
⑤有的又说，“过去”“未来”皆是“此刻”。
A。③⑤①④② B。⑤①④②③
C。①④②③⑤ D。③⑤①②④
【解析】选A。③概括了“过去”“未来”“此刻”，应为首句;紧接着抓住“又”字，解读下句应为⑤;⑤①承接关系，④是对①的解释，所以②为最后一句。
6、综合性学习。(5分)
阅读以下文章，按要求完成(1)、(2)两小题。
今年妈妈节，很多年轻人在电话朋友圈晒文字、秀照片，倾诉对妈妈的爱，表达对妈妈的感恩和祝福。而从实际生活之中，年轻人常常不太习惯向妈妈当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或由于其他种种原因，很少陪妈妈。在这个属于妈妈的节日里，他们通过电话尽情抒发本人的感情。
______________。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞;另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网民朋友调侃:“哪些地方儿女最孝顺?电话朋友圈。”
(1)在第2段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。(2分)
答:________________________________________________________
(2)请你就年轻人表达爱的方式发表本人的观点。要求看法明确，理由充分，语言简洁。(3分)
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:(1)年轻人表达爱的方式挑起了争议
(2)示例一:这是年轻人有孝心的表现，由于有些年轻人不习惯当面表达感情，且由于各式原因缺少陪伴时间，电话晒爱不失为一种可取的形式。示例二:这是年轻人作秀，是表演。且不说妈妈们能不能看见电话，即便能看见，这种通过互联网表达的感情也比较虚幻，不如实实在在多陪伴。
2。阅读品悟(40分)
(一)阅读下面两则文言文，完成7～10题。(12分)
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深。有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【乙】爱莲说(节选)
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
7、解读一下列加点的字。(4分)
(1)斯是陋室 ( )
(2)可以调素琴 ( )
(3)陶后鲜有闻 ( )
(4)宜乎众矣 ( )
答案:(1)这 (2)调弄 (3)少 (4)多
8、翻译文中画线句子。(4分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文:______________________________________________
___________________________________________________________
(2)莲之爱，同予者何人?
译文:______________________________________________________
___________________________________________________________答案:(1)苔痕长到阶上，使台阶都绿了;草色映入竹帘，使室内染上了青色。
(2)对于莲花的喜爱，像我相同的还有啥人呢?
9、【甲】文作者认为陋室不陋，这表达了他如何的`情怀?(2分)
答:________________________________________________________
【解析】本题考查文章的主题。要抓住主旨句“惟吾德馨”和议论句“何陋之有”思考。
答案:安贫乐道。(或“高洁傲岸”)
10、两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。(2分)
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。【乙】文“莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣”。
(二)阅读下文，完成11～15题。(14分)
爸爸都是反动派
南在南方
①自打从电影上看过“反动派”之后，他立刻跟爸爸对上号了，爸爸像所有“反动派”!几乎所有的电影里，“反动派”都被了，如同一句名言，“一切反动派都是纸老虎”。可是，爸爸却岿然不动，说一不二，这让他有些不甘心，但是，后来他离开了爸爸，虽然说背井离乡，却有种想撒欢的体验感觉。
②他在城里成家立业，爸爸在老家慢慢变老。按他的念头，要接爸爸和妈妈到城里，不说享福，至少在身边有个照应。爸爸说不，以他的身体，再劳动十年不成问题，与其上城里拿个木剑练太极，不如拿个锄头种点儿地。
③一晃十年过去，除了有时候来城里小住，爸爸和妈妈生活在老家，他们将院子收拾得整齐，喂几只鸡，酿酒做醋，日子看似津津有味，他回家，如同度假。爸爸走在前面，他走在后面，走过地头，看庄稼。有次他们坐在山脚上，爸爸指着一片地说，百年以后，安身之所。听到这一句，他没如何吃惊，附近葬着他的祖父祖母，爸爸选了此处地方，大概是想着团圆。他想安慰爸爸，却找未到一句适合的话，于是，他表了决心说:“等我将来死了，睡在你边上。”爸爸愣了一下说:“等你成了老骨头，得留给儿子才对!”他们笑了起来。
④一晃又是几年过去，他平均每一年回家陪爸妈两回，夏天一回，过新年一回。虽然说来回奔波很疲惫，但心情总是好的。
⑤去年冬天，爸爸忽然来电话，要来城里过新年，他简直是欢天喜地。他驱车千里回家，爸爸妈妈已经收拾好了行李。临行之前，请左邻右舍来家中饮酒，饮酒之前爸爸说了几句话，说是回头要在城里待着，满足儿子的心愿，几间老房还有劳照看……
⑥年饭，他要在饭店订，妈妈不同意，妈妈有一手好厨艺，爸爸支持帮助他订一桌，并且要喝瓶好酒!年饭，爸爸吃得尽兴，甚至还唱了几句小曲。妈妈最先发现爸爸的反常，从酒店回家，爸爸冲进卫生间洗手间或厕所，剧烈呕吐。他以为爸爸喝醉了，妈妈愉愉跟他说，像如此的呕吐有一些时日了。他一下紧张了，问爸爸，爸爸指着养胃丸说，这药管用。他没怎么在意，春节过后，上班下班，转眼春天来了。
⑦那天深夜，他在书房，爸爸愉愉走进来说，他在街边看着花圈店，上头写着殡葬一条龙服务，顺藤摸瓜去墓地看了，墓地真大。他愣在那里，爸爸像个孩子似的说:“我一下喜欢上那个地方，好多树，好多花，城里究竟是好，我想着回头死了，当一回城里人，你看行不行?”他惊在那里没吱声，爸爸不好意思地说:“花不了多少money，有一种树葬，感觉挺不错的，没事去看一眼，那树就好像是我，长高，长粗了……”他认认真真地点头。
⑧爸爸去了医院，已是胃癌晚期。爸爸丢弃治疗，原因是治与不治是相同的，拿农村的患者对比，理由很充分。他不坚持，由于医生也建议不动手术，不化疗。固然往往要吐，爸爸依然努力吃饭，分明是吃不下去了，他请医生来注射营养液，爸爸日渐消瘦，真的如同“纸老虎”了。
⑨爸爸进入倒计时，都说落叶归根，他问爸爸回不回?爸爸摇头，妈妈欲言又止……依照爸爸的遗愿，爸爸在一棵松树下长眠。
⑩许多周末，他和妈妈去墓园坐一会儿，松树还小，爸爸之名字刻在小石块上，只有3个字，没有生平，但爸爸分明在那里。这让他踏实。
他问妈妈，爸爸为啥忽然想当个“城里人”，舍得那一口好棺?妈妈流着眼泪说:“你爸想着让你安心，说是你在城里没根儿，他埋在城里，你就有了。又说，回老家上坟太远，他来了，就近了……”
他没哭，还是觉得爸爸是个“反动派”，是没有可能的，爸爸在倒下之前，还在想着怎么撑一把。
(选自《青年文摘》2016年3月17日，有删改)
11、请用简洁的语言概括爸爸到城里后经历的几件事。(2分)
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】本题考查学生的概括能力。找到爸爸到城里后经历的几件事在第几段，紧接着按“谁干什么”的格式概括。
答案:①年饭后爸爸剧烈呕吐。②爸爸给儿子说死后想葬在城里。③爸爸是胃癌晚期，自己丢弃治疗。④爸爸去世，葬在城里。
12、第②～⑤段中哪些语句为后文写爸爸要死后埋在城里做了铺垫?(2分)
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:①爸爸愣了一下说:“等你成了老骨头，得留给儿子才对!”②饮酒之前爸爸说了几句话，说是回头要在城里待着，满足儿子的心愿，几间老房还有劳照看……
13、请剖析第⑦段中加点词的表达效果。(3分)
他愣在那里，爸爸像个孩子似的说……他惊在那里没吱声，爸爸不好意思地说……
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】本题考查重点词语的表达效果。先剖析加点词属于什么描写，再联系上下文剖析爸爸的心理状态和爸爸对儿子的情感。
答案:“像个孩子似的说”“不好意思地说”是神态描写，生动传神地写出了爸爸为找到死后葬身之地内心的兴高，以及怕给儿子添麻烦的不安心理。表达了爸爸对儿子深沉真挚的爱。
14、第⑨段中，“妈妈欲言又止”，请结合上下文，补出她想说的话。(3分)
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
答案(示例):儿子，你不明白你爸的念头，他是担心你在城里没根儿，离家又远，他要陪在你身边，让你安心。(意思对即可)
15、文中的爸爸是一个怎样的人?请结合具体内容加以简要剖析。(4分)
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】本题考查人物的品德性格特点。剖析爸爸的言行和妈妈对爸爸的评价思考回答。
答案(示例):①深爱儿子。爸爸为了让独自远离家乡的儿子安心，丢弃了死后葬身老家的念头，要求葬在城里。②内心坚强。爸爸生病，但是他为了不让儿子担心，宁肯自己忍受痛苦，最后丢弃治疗。③质朴、爱劳动。爸爸在本人能劳动时，没有到城里住，一直在乡村生活，把日子过得津津有味。(写出任意两点即可)
(三)阅读下面的文章，完成16～19题。(14分)
公共场所是公德教导最有利的学校
①最近，动物博物馆科普策划人张劲硕发微博埋怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪，点名批评北京一所小学——该校学生随地乱扔垃圾。该条微博在网上引发很大反响，被点名的小学公开道歉。这不得不使我们意识到:公共场所是公德教导最有利的学校。
②子不教，父之过。孩子世界是成人世界的镜像，他们的行为更加的多的是社会秩序的投射，公共场所既是文化载体，也是公德教导的学校。打比方说最近有网民朋友发微博称，在飞机上有一个孩子尿急难忍，因为飞机临近降落，厕所关闭，家长当众脱下孩子的裤子让其方便，招致网民朋友一片指责。
③公德规范的问题不能置换为道德滑坡，梁启超说:“吾中国道德之发达，不可谓不早。固然，偏于私德，而公德殆阙如。”有“私德”而无“公德”，才是问题所在。可可以在多年之后，对于闹出风波的娃娃们来说，早已不记得在博物馆看见了什么，但这场公德教导课是不会忘记的。公德教导没有比公共场所更佳的学校了，公共场所是娃娃们体会群己边界最直观的场合。试想我们置换场合，娃娃们在本人的房间里乱丢垃圾，或许是一个“不讲卫生”的私德评价;孩子随地方便，假如事发突然恰又在荒郊野外，甚至不可能有道德评价。可见，没有一个原则明确的公共场所，公德规范和公德教导也就无从谈起了。
④从一定程度上来说，公德规范是社会管理的“奢侈品”。解决好法律、权利、公平等重大课题之后，公德规范的紧迫性才会凸显出来。落实公德教导，法律法规要找到可操作的落脚点，自个的道德管束要找到可以契合的标准，让公德在道德和法律之间，成为更具有界定与实践意义的行为基准。
⑤目前的关键，是给公共场所赋权，让公共场所具备更明确的规则，具有更加的多对公德行为进行裁量的空间。以博物馆为例，除了微博声讨，用舆论监督这种不道德行为，有还是没有其他管束机制，打比方说对团体、个人采取黑名单制度，限制甚至禁止他们来访参观。观察发达国家的公德规范，多数都是标准更细致，执法更有力，公共场所更具权威性，而且更大地发挥社会团体作用。
(选自2016年5月10日《光明日报》，略有删改)
16、请简述本文的论证思路。(3分)
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】本题考查对论证思路的理解。联系议论文的基本思路“提出问题——剖析问题——解决问题”，结合文章内容作答。意合即可。
答案:first of all从北京某小学学生参观博物馆后乱扔垃圾这个现象引出中心论点，接着剖析公共场所缺少公德的缘故，最后指出规范公共场所公德行为的具体方法。
17、文章第②段写家长在飞机上让自己的娃娃当众方便的事有啥作用?(3分)
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】本题考查对论证方法及作用的理解。第②段写家长在飞机上让自己的娃娃当众方便的事，运用了举例论证的方式方法，其作用围绕“家庭教导缺失对公德缺失的作用与影响”，联系中心论点作答。意合即可。
答案:举例论证，从反面阐述家庭教导的缺失致使公德缺失的看法，进而论证中心论点“公共场所是公德教导最有利的学校”，更有说服力。
18、为啥说“公德规范是社会管理的‘奢侈品’”?(4分)
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】本题考查对重点语句的理解。要结合语境，即联系第③④段，从“私德”“公共场所的规则”“人们的注重和重视程度”等方面作答，答出两点即可。
答案:①人们偏于“私德”，缺少公德意识;②公共场所没有明确的规则;③只有在法律、权利、公平等课题解决之后，公德规范才会引起人们注重和重视。
19、依据文字内容，请简要概括规范公共场所公德行为的具体措施。(4分)
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】本题考查对信息的筛选概括。阅读全文，依据题干要求，筛选概括“规范公共场所公德行为的具体措施”。意合即可。
答案:①给公共场所制定明确细致的规则;②用舆论监督不道德行为;③增大执法力度(健全管束机制);④发挥社会团体的效果。
3。写作(40分)
20。我们都是平凡的人，我们所经历的事多数都是平常的小事，不过俺们若深入观察，仔细领悟，会发此刻凡人小事的背后，其实也就是说亦有许多令我们感动或者使俺们深思的东西。
请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字;(2)文中不总结出现真实的人名、校名、地名;(3)卷面整洁，字迹清楚。
【写作提示】“凡人小事”一词不设审题障碍，鼓励学生写“真我”生活，抒“真我”情感感情，引导学生关注周围环境，着重是学校生活(反映师生、同学、学习等)、家庭生活(反映亲情、矛盾等)、社会生活(反映对社会的初步认识、理想、愿望等)。值得注意和提防的是，“背后”一词是作文题眼，值得去挖掘。通过日子细节与关键展现人物鲜明的性 格和内在的精神，在平凡之中写出不平凡。可在作文中展现怎样认识他人、认识自我，突显理解、信任、尊重等主题，以及对社会、生活、人生的深刻感悟。另外，还要立意深远、感悟深刻才行。
七年级下册语文第2单元测试卷及答案
【2017七年级下册语文第2单元测试卷及答案】
1。积累与运用(40分)
1、加粗字读音都一样的一项是( )(3分)
A。宿儒 星宿 宿舍 B。着急 着凉 着火
C。处理 处分 处所 D。和睦 和面 暖和
2、加点字释读解义有错误的一组是( )(3分)
A。山巅(山顶) 狂澜(大波浪) 哽住(声气阻塞) 木兰当户织(门)
B。崎岖(形容山路不平) 阻抑(控制) 亘古(延续不断)问女何所忆(思念)
C。澎湃(形容波浪相互撞击) 哺育(喂) 宛转(曲折) 关山度若飞(过)
D。懊悔(侮恨) 惨白(悲惨) 怪诞(荒唐的) 愿为市鞍马(买)
3、下列关于课文剖析不正确的一项是( )(3分)
A。《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
B。《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九·一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C。《最后一课》是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，展现出他们对祖国的恋恋深情。
D。《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程。表现了剪掉鞭子乐观主义情怀和爱国主义精神。
4、开明大戏院有一场文娱演出，你的一位同学给你买了一张票，约你一同去看，不巧你因故不能前往，回答得体的一句是( )
A。对不起。你怎么买今晚的票?我正好有事，你另送别人吧?
B。对不起，我正好有事，假如你诚心请我看，就去改换明晚的吧!
C。谢谢你，这场戏，我已经看过了，你本人去看吧!
D。谢谢你，听说这一场演出很招引人，但由于我正好有事不能同你共享，实在遗憾。
5、指出下列句子没有使用比喻的一项( )
A。啊!黄河!你是中国人民的摇篮。
B。这几个字帖挂在我们课桌的铁杆上，就像很多面小国旗在教室里飘扬。
C。人类在历史上的活法正如旅行一样。
D。万里赴戎机，关山度若飞。
6、下列句子没有语病的一句是( )(3分)
A。改革开放以来，全国人民的活法水平不断提高。
B。这档子事发生后，我们必须查它个山穷水尽才是。
C。我们能否提高学习成绩，取决于我们认真听讲，采取切实有效的学习方法。
D。这样悲壮的故事，怎能不让人不流泪呢?
7、两个句子意思大致相同的一组是( )(3分)
A。①鸟雀们无处觅食的时刻……;②鸟雀们久已无处觅食的时刻……
B。①天气那么暖和，那么晴朗;②天气那么晴朗，那么暖和
C。①这是我最后一次给你们上课了;②这是你们最后一堂法语课
D。①是由于将砖头抛到间壁的梁家去了罢;②大概是由于将砖头抛到间壁的梁家去了罢?
8、 用横线画出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。(4分)
(1)历史的道路，不全是平坦的，有时走到坚难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。( )
(2)觉得在此奇绝壮绝的景界，愈能感到一种冒险的乐趣。( )
(3)但这种状美的趣味，没有雄健的精神是感觉未到的。( )
(4)黄河以他英雄的气魄，出此刻亚州的原野;它展现出我们民族的精神，伟大而又坚强。( )
9、学校文学社拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，并写一段创刊词，阐明刊名含意及办刊宗旨。(4分)
刊物名称《 》 创刊词：
10、写出与黄河相关的四个成语或古诗：(4分)
A____________________________________
B____________________________________
C_____________________________________
D _____________________________________
11、揣摩下列句子的内容和写法，并仿写两句。(3分)
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过俺的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的`镐头上留着俺的手印，________________________________________，
_______________________________________________________。
12、口语交际与综合性学习。(4分)
黄河水是我们的妈妈河。不过，黄河的污染却日益严重：生活垃圾、工业废水滚滚而下……为此，某市某中学将组织一次“保护黄河”的社会实践活动。如果你是该中学的学生，要采访该市环保局，你将怎样清楚明白得体地提问?如果你是该市环保局，你将怎样回答?
提问：
回答：
多读几遍，你一定行!
2。古诗文阅读。(30分)
木兰诗
(1)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
(2) ， ， ， 。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， 。
(3)万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
(4)归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。
(5)爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来;磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时装，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
1、从选文第(4)段看，木兰希望过怎样的生活?(用原文回答) (2分)
2、解读一下列加点的词语(4分)
(1)愿为市鞍马( ) (2)但闻黄河流水鸣溅溅( )
(3)万里赴戎机( ) (4)朔气传金柝( )
3、对木兰的归来，家人表现怎样?(用原句回答)这几句运用了什么修辞方法?(4分)
4、选文中画线句是什么描写?表现了木兰怎样的心情?
。(3分)
5、诗中描写边塞军营的艰苦战斗生活的画面是的句子是：(4分)
，_______________________________。
6、诗歌的最后一段主要写 ，表现了
(3分)
7、在文章空白处默写原文。(5分)
8、《木兰诗》选自( )代( )编选的( )，这是南北朝时( )方的一首( )(5分)
三。现代文阅读(31分)
(一)
我每次抬起头来，总看到韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，似乎要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只如果想想：四十年来，他一直在这儿，窗外是他的小院子，面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口，一直爬到屋顶了。可怜的人啊，此刻要他给这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永久离开此处地方了。
但是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班们的ba，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这几个字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永久忘不了!
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色苍白，我认为他从来没有这么高大。
“俺的朋友们啊，”他说，“我——我——”
可是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出浑身的力量写出两个大字：
“法兰西万岁!”
紧接着他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
1、小弗郎士为啥觉得韩麦尔先生的形象高大起来?(3分)
2、“忽然教堂的钟声敲响了十二下”，“忽然”表明了什么?(3分)
3、“可是他哽住了，他说不下去了”此句话表明了韩麦尔先生怎样的心情?(3分)
4、语段描绘人物主要运用了哪些描写方法，请举例并剖析其表达效果。(3分)
5、韩麦尔先生奋笔写下“法兰西万岁”这一细节与关键描写震撼人心，你觉得他是一个如何的人?(4分)
(二)宛如英雄
上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气，即便有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专心致力地盯着他的眼睛。很多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放很多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实也就是说，他并不擅长表达，当音乐实在精而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。由于太激动的原因，粉笔往往折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的模样实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时刻，我晓得是音乐又一次激活了他。
一天下午，他为俺们讲解贝多芬的第5交响曲《命运》第1乐章时，在最初的几个强音过后，他说：“同学们请注意和提防!请注意和提防!"(A)他的双手骤然在空中抓握成拳，一络白发披到额前。这时，我听到一段十分短暂明晰的休止①。他说，这休止是智者的沉族，是伟大的沉双。固然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和杭争。所谓“此时无声胜有声”，沉致有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
“听!仿佛险恶巨测的命数在叩门，那种混乱与畏惧就要扼住我们的咽喉。休止的运筹使用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈，越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌，语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前全部消失得无影无踪。”
听着贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来，我渴望更加的多地了解大师的人生和他的作品，渴望对 命运有更深的体会，这所有的都是从那个休止开始的—(B)午后的阳光映着老人的白发，他就好像一位遥望天际的向导。
多年之后，我逐渐清楚明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更加能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远不可以说已经听懂贝多芬的音乐，不过俺读明白了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说：“谁能参悟俺的音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。”
即便是最低微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄!
注：①[休止]这里指乐曲演奏中的停顿。
6、文中的音乐老师是一位怎样的老师?阅读全文，概括回答。(3分)
7、在《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐!”本文的音乐老师从《命运》第1乐章的“休止”中听出了贝多芬心里如何的音乐?(用本文中的语句回答)(2分)音乐老师听出了贝多芬心里“
”的音乐。、
8、联系全文，说说最后一段文字之寓意和作用。(3分)
即便是最低微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄!
含义：
作用：
9、文章对老师有多处精的描写。请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。(3分)
( )句赏析：
10、“此时无声胜有声”是一种绝妙的表达效果，音乐中有，文学中亦有。下列课文中的相关描写不具有这种效果的一项是( )(3分)
A。麦尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后，头靠着墙壁，话也不说。《最后一课》
B。着爸爸艰难地过铁道时的背影，俺的眼泪很快地流了下来。《背影》
C。我向藤野先生告别时，他的脸色有些悲哀，好像想说话，但竟没有说。《藤野先生》
D。时近初冬，店里没有一个客户，我靠着火，合了眼坐着。《孔乙己》
答案
1。bdcddab 8。(1)坚(艰) (2)景(境) (3)状(壮)(4)州(洲) 7、《青春》 “青春是一个美丽的字眼，她将伴你走向成熟。《青春》的宗旨是：反映同学心声，展示青春风采，促进语文学习。使俺们共同培育《青春》这颗幼苗吧! 8、示例：河清海晏 河清难俟 中流砥柱 河清人寿 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山 黄河之水天上来，奔流到海不复还 大漠孤烟直 长河落日圆 白日依山尽，黄河入海流9、示例：在那密密的草丛里我捉过迷藏 在那潺潺的小河里我和小伙伴赛过游泳10、提问如：先生您好!我是某中学的学生，我校在举行一次“保护黄河”的社会实践活动，请问面对日益严重的黄河污染这一问题，您作为市环保局，将采取哪些保护措施呢? 回答如：我认为first of all要增大“保护黄河”的传播力度，让市民和企业有环保意识其次要增大防控黄河污染的力度和环保执法的力度。
2。(一)1、木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 2。(1)买 (2)只 (3)战争 (4)北方 3、 “爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红装;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，运用排比的修辞方法。
4、动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装后的喜悦心情。
5。朔气传金柝，寒光照铁衣。
6。木兰凯旋回朝，建功受赏，辞官还家，表现木兰不慕富贵，对家园生活的眷念。
三。(一) 一、韩麦尔先生的爱国精神使他认为他高大了 二、忽然有来的迅速意想不到之义，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒的教法语课、学生们正在全神贯注的汲取法语知识的情形下敲响的，是在不情愿的情形下强加于人的钟声，增添了悲怆的气氛。 三、沉痛 四、 略 五、热爱祖国
(二)6、寡言少语，平凡朴实消较高的音乐欣赏水平。(意同即可)
7、饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争
8、 含义：贝多芬的音乐能使人饭取到精神的力量，让人获取悲壮美与幸福感，使平凡的人能够超出平常的自己，得到提升。作用：点明题意，揭示主旨。(意同即可)
9 A句以“骤然”写动作之快，以“抓握成拳”写力量之大，以“一塔白发披到额前”写激动的外表，写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。或：通过动作描写、肖像描写，形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。(意同即可)
B句通过肖像描写，形象生动地刻画了音乐老师沉浸在音乐中的情况，突出了他对学生精神的感染。或：以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象;以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大作用与影响。(意同即可)
10、D
七年级下册语文第2单元测试卷
【2017苏教版七年级下册语文第2单元测试卷】
第1部分：积累运用(28分)
1。依据拼音写汉字。(8分)
1、nièrú( ) 2、nì( )味 3、斑máo( ) 4、蝉tuì( )
5、收liǎn( ) 6、kuī( )甲 7、人声dǐng( )沸
2。名言警句积累。(4分)
8、珍惜时间：
9、珍视友谊：
10、热爱学习：
11、人生志向：
3。运用。(12分)
12、下面这段话的顺序被打乱了，调整后的正确顺序是(4分) 。
(1)用一枝短棒，支起一面大的竹筛来
(2)扫出一块雪，露出地面
(3)棒上系一条长绳，人远远地牵着
(4)下面撒些秕谷
(5)看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时刻，将绳子一拉，便罩住了
13、某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条。
敬仰的客人：
这件衣服是供您洗浴后穿的。假如您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为180元，谢谢!
这一张小纸条提供了哪些信息?它告知客人的最主要之义是什么?(6分)
答：
14、 以下是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号(不必全使用)。对不通的地方、
有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。(6分)
(1)换用号： (2)增补号： (3)删除号：
(4)复原号： (5)调位号： (6)留空号：
星期天早上，我们几个同学相约去登天平山。
出发不久，咱们就来到了天平山麓的山脚下。同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目。稍作准备后，我们接着开始
登山。才到半山腰，马明同学就已累得奄奄一息，落下了一大段。于是我们继续往上爬。几个同学主动上前
搀扶他。同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。站在山顶向下俯看，出此刻眼跟前的是一幅秀美的图
画……
第2部分：阅读理解(共42分)
4。阅读下面一段文字，完成15—19题。(共15分)
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不用说鸣蝉在树叶里( )，肥胖的黄
蜂伏在菜花上，( )的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就
有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这儿( )。翻开断砖来，有的时候会遇到蜈蚣;还有斑蝥，假若用手
指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤( )着，木莲有莲房普通的果
实，何首乌有拥肿的根。有的人讲，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成为神仙，我于是往往拔它起来，牵连不
断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。假如不怕刺，还不错摘到覆盆子，象
小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
15、在文中的括号内填上正确的词语。(4分)
16、这段景物描写，写了哪些季节的景物?请举例说明：(4分)
17、“油蛉在这儿低唱”中“这里”指代的内容是什么?(2分)
18、文段中“不必说”和“单是”两方面的内容，强调的关键是什么?这样表述有啥效果?(3分)
19、这段文字中哪句话可以概括百草园的特征?(2分)
5。阅读下面一段文字，完成20—二十四题。(共15分)
尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初生的阳光下，洒出一片
淡淡的影子，两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数此处的家珍;据说还是鲁迅先生
儿时摘桑葚吃的老桑树，固然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然、生机勃勃。你看，枝
条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正所谓谱写春之歌的音符!园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿让人感
到幽静沉寂，却又满目生气。看来，大自然的生物即便在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更加的多的却是孕育
，是萌生!
20。本文段描写了百草园中的景物，从文中找出一个词语概括这几个景物的特征。(2分)
21、找出文中的两个比喻句，用横线在文中划出来。比较哪一个运用更形象生动?为啥?(4分)
22、 “仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数此处的家珍”一句中加点的词能不能换成“参观”“珍宝”?为啥?
(4分)
23、仔细阅读文中划线的句子，说说有啥深刻含义?(2分)
二十四。对比第4题文段，你更喜欢哪一段?简述理由。(3分)
6。阅读下面一篇散文，完成25—28题(共12分)
野蔷薇苔
野蔷薇的花多姿多，好看得很，而且，野蔷薇苔也是很好吃的。我们童年的春天，在原野上，见到野蔷薇
抽苔了，就会很兴奋地给摘下来，除掉柔柔的刺，剥去鲜嫩的皮，剩下一根翡翠样的杆儿，咬在嘴里，那味
儿就甜在整个童年的记忆里了。
此刻也常在故乡见到如此的野蔷薇苔，见了也仍然像孩子一样将它给摘下来，去刺剥皮紧接着给吃掉。人见了
就很不明白，怎么会有这种嗜好呢?其实也就是说别人不晓得，这是在回味童年，童年是最难忘的，童年养成的习性
，有时到老也会情不自禁地展现出来。
最不能忘记的是童年的春荒，为了度过那一段青黄不接的日子，家中的食物只能省着吃，所以我们每顿只吃
个半饱，这样，到野地去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，并且也就在情理之中了。可以这么说，我们小
时候喜欢春天，绝不是由于春天里鲜花和蝴蝶，而是由于春天里有给我们果腹的野蔷薇苔。
朱洪武小时落难，吃过野菜马兰头，后来他做了皇帝，也仍然不忘这种野菜，每一年都让御缮房做一道马兰头
菜给他品尝，我不知他是还是不是品出了当年的滋味，但有一点却是可贵的。，他其实没有由于自己当了帝王而忘了
苦难的童年。
俺当然没有朱皇帝的富贵两全，但帝王和平民百姓的某些情感感情却有共通之处，那么这样就是经常提到的童年情结。
在俺的记忆中，我们故乡山原上的野蔷薇是那样多，一丛丛一簇簇的，有时我和俺的小伙伴们每人摘了一大
把，紧接着躺在草地上慢慢地捋刺、剥皮，再品尝。我们将嘴唇吃得发绿，这样，不说家中省点儿食粮，也起
码在这一天里不能够太饿肚子。
老话说：“常将有日当无日，莫在无时想有时。”我如今的日子自然比过去好得多了，不过俺从来没有因此忘
记童年的野蔷薇苔。他常让俺对生活怀有一种忧患意识，谁也不敢保证将来的world世界就绝对没有战争，没有饥
饿……而那时，我们是还是不是还会轻而易举地就能找得到那漫山遍野的野蔷薇苔呢?
我因此而感谢生长食粮和野蔷薇苔的土地，更因此而珍惜来之不易的活法。
25。作者在第3段中写道：“到野地里去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，并且也就在情理之中了。”其
中“童年的天性”与“情理”的分别指的是什么?(2分)
答：“童年的天性”是指 (不超过5个字)
“情理“是指 (不超过15个字)
26。作者回忆童年，表达了“童年情结”和“忧患意识”，“童年情结”和“忧患意识”的具体内容是什么
?(4分)
答：“童年情结”的具体内容是 (不超过20字)
“忧患意识”的具体内容是 (不超过20字)
27。全文最后一句两次使用“因此”一词，作用是什么?(3分)
答： (不超过20字)
28。下列对文章的剖析和鉴赏，正确的三项是(3分)( )
A、作者在第1段末尾说野蔷薇“味儿甜“是借助感觉转换表现也蔷薇在童年生活记忆中最美妙的事物。
B、作者难忘野蔷薇是由于它的花多姿多，苔鲜嫩翠绿，既具欣赏价值，又有食用价值。
C、文中两次使用对比手法，将童年生活和朱元璋对比是为了表现人皆有童年情结;将童年生活和此刻对比
是为了强调人务必要有忧患意识。
D、作者设想将来“我们是还是不是还会轻而易举地就可以找到那漫山遍野的野蔷薇苔呢?”是呼吁人们须留意保
护生态环境。
E、 本文的主旨可以归纳为“别忘了过去，要珍惜来之不易的活法”
第3部分：作文。(30分)
29、以“我经历过的一桩趣事”为题，写一篇记叙文，注意和提防学习本单元课文的写作特点，用描写的方式方法写出情趣趣味
。自数450左右。
七年级下册语文第2单元测试卷
【2017七年级下册语文第2单元测试卷（人教版）】
班级____________ 姓名___________
1。选择题(15分)
1、加点字注音完全正确的一组是( )
A。气魄pò 污秽huì 澎湃bài 哽gěng住
B。哺pǔ育 惩chéng罚 懊ào悔 胡骑jì
C。屏障píng 可汗hán 滋zī长 炽zhì痛
D。燕yān山 泛fàn滥 镐gǎo头 逼狭xiá
2、下列词组短语有错误的一组是( )
A。狂澜 哽住 亦复如是 木兰当户织
B。崎岖 阻抑 亘古 出郭相扶将
C 炽痛 哺育 但辞爷娘去 关山度若飞
D。澎湃 山巅 怪诞 愿为市鞍马
3、下列句子没有语病的一句是( )
A。祖国的安定团结更加激发了同胞和海外侨胞的爱国主热情。
B。我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。
C。我国有全地球没有的万里长城。
D。他那崇高的品德，经常浮此刻俺的脑海中。
4、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( )
A。解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。
B。入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢。
C。为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。
D。大家对别人成功经验虽然需要学习，但不可生搬硬套。
5、为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是( )
能发问、勤发问的人， ，眼光自然会日益灵敏。
A。脑袋自然会日益丰富
B。脑袋会自然日益丰富
C。自然会脑袋日益丰富
D。自然脑袋会日益丰富
2。依据课文内容填空(8分)
6、开我东阁门，坐我西阁床， ， ，
，对镜贴花黄。
7，旦辞黄河去， ， ，
。
8、《木兰诗》中表现军旅生活艰苦的诗句是________________ ， ___ _______。
3。思维拓展题。(8分)
9、仿照下面例句，写一句话(2分)
例句：思念像一杯苦酒，越陈越苦。
_______________________________________________________ 10、全地球很多国家过妈妈节，但妈妈节的日期不完全一样：美国、意大利等国皆在5月
的第2个星期日，法国的妈妈节是5月的最后一个星期日，泰国的妈妈节是8月12日。有人提议我国亦应当设立本人的妈妈节，以提醒人们不忘报答妈妈的养育之恩。
(1)如果咱们国的妈妈节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届妈妈节拟定一个宣传主题。(宇数不限)(2分)
示例：营造绿色城市 呵护地球家园
答：
(2)如果从下面候选人中推举—人作为妈妈节形象代言人，你推举谁?写出理由。
(2分)
候选人：孟母(孟子的妈妈) 岳母(岳飞的妈妈) 冰心
答：
(3)如果你在妈妈节这一天给妈妈洗一次脚，请写出给妈妈洗脚前想说的话。(2分)
答：
3。现代文阅读
(一)最后一课(选段)(17分)
接着，韩麦尔先生从这档子事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是全地球最美的语言——最清楚明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永久不要忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要紧紧记住他们的语言，就像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说来这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的'好像挺容易，挺容易。我认为我从来没有如此细心听讲过，他也从来没有如此耐心讲解过。②这可怜的人似乎恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这几个字帖挂在我们课桌的铁杆上，就像很多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。偶尔一些金甲虫飞进来，不过谁都不注意和提防，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，似乎那也算得着是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心中想：“④他们该不会强迫这几个鸽子也用德国话唱歌吧!”
11、划线句①中“监狱大门”指的是：___________________，“钥匙”指的是：________，全句之寓意是：_________________________________________________。(3分)
12、划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___________的心情。(2分)
13、小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”之义是( )(2分)
A。对韩麦尔的即将失业感到可怜。B。对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C。对亡了国当了奴隶的一种伤感。D。对韩麦尔不仅成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。
14、作者如何描写习字课上的安静?(3分)
15、划线句③是______ (环境、细节与关键、场面、心理)描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_____________________ _ 的气氛。(2分)
16、 划线句④之寓意是________________________________
。(3分)
17、这两段文字给读者的教导是( )(2分)
A。集体主义教导 B。认真学习本民族文字的教导
C。爱国主义教导 D。尊重知识、尊重老师的教导
(二)一碗馄饨(11分)
①那天，她跟母亲又吵架了，一时生气，她转身向外跑去。
②她走了很长久，看见前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。那么，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的妻子婆，她看见她站在那里，问：“孩子，你是还是不是要吃面?”，“那么，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④妻子婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”妻子婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，但你却对俺如此好，愿意煮馄饨给我吃。可是我母亲，我跟她吵架，她居然将俺赶出来，还叫我不要再回去!”
⑤妻子婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我不过呢煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你母亲煮了十来年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看见疲惫不堪的妈妈正在路口四处张望……妈妈看见她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨偶尔，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一 生的恩情“视而不见”。
18、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。(2分)
19、文中加点的两个“又”字的效果各是什么? (3分)
20。文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写妈妈的神态，这种变化表露了妈妈如何的感情? (3分)
21、请结合你本身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。(3分)
4。古诗文阅读(11分)
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
22、解读一下列词语。(4分)
策勋( ) 强( ) 愿( ) 著( )
23、解读一下列两个句子。(4分)
(1)开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
(2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
二十四。诗中如何描述木兰回到家里的心境的?试简略剖析。(3分)
5。作文(用作文本写)(50分)
25、 人生是一个静愉愉的成长过程，这里面有欢乐，亦有忧愁;有轻松，亦有凝重;有甜美，亦有苦涩;有新奇，亦有平淡……请以“成长的歌谣”为话题，写一篇作文。要求：1、联系实际，写出自己独一无二的体验，有真情实感。
2、自拟题目，自选角度写作，字数500字左右。
3、可以抒发感情、记叙经历、发表言论等，文体除诗歌外不限。
八字如何看财运，八字如何看财库
八字如何看财运
“钱财”是我们一辈子都要追求的东西，而财运的好赖直接涉及到我们一辈子的命数，那么你晓得怎样通过八字来看出你日后的财运吗？
1。八字如何看财运
一，找出日柱天干所克的五行。
日柱天干在易学中代表本人，因此日干天干五行和其它的天干地支五行进行对比，所克的五行是偏、正财，这预示命主的财运情况怎样以及对金钱的控制欲望，选择四柱中的财星所代表的方向，并旺，是个挺好的求财。
围绕日柱的天干五行和其它的年月干支、日支、时干支的五行作用，可以看出命主的活法的全部内容，比方性格、健康、爱情婚姻、财运等等。
2。看命主的五行喜忌。
看八字的时刻能找到命主的喜忌五行，一般在所喜五行出现的时刻，命主就容易走好运，代表喜事多，做事顺利。而所忌五行出现的话，一般就预示曲折险阻，有坏的事情出现等。因此为了趋吉避凶，因而都会希望生活之中多出现所喜的五行，这样的话会更加接近好运气。
例如一个人为“阳命火相人”，所喜五行是土、金、水，那么这样说的话在生活当中水、金、土三种五行就是“阳命水相人”，需要的五行，多多利用会能够起到好作用的接近好的运势与运气。
3。看其他综合运势与运气怎样。
有一部分人财运很旺，不过由于其他别的八字或者风水被，而有一部分人看起来缺乏财运，由于其他别的方互作用又能够为其带来好的财运，因而许多时候作用都是互相的，因此在看财运的时刻更佳具体的剖析。
2。怎样依据八字命理看财运何时来
1。日主身旺行财运时可得财
正是“日贵财旺不求他人”，这种人靠白手起家，勤劳致富。如果再细分的话，那么这样就是八字命局中身强财旺，发财迅速；八字命局中身旺不过呢财弱，也是有财可取，碰到大运行财运时，再遇伤官，可取大财，因为食伤吐秀又生财。
2。身衰财旺有财难取
如果八字日主身衰而财旺，有财也端不起，须走比肩运才能得到财；而如果八字身衰再走伤官运，命里有财也被他人所得，而且遇财旺必遭祸，财越多祸越大。
3。四库俱全大富之人
如果命里有财无库，也是有财难守的；若是命里财多库小，有财装不了；若是财少库大，行财运时可发家，走比肩运时必破败。四柱身强财旺又有库，定有存款。命里无库，行财运遇库年，亦会有存款。库在年为大库，库在月上为中库，在日时为临时之库。身衰财库多，而比肩不见，那是只存不龋财入库遇官贵，财德丰拢四柱中四库俱全，是大富之人。
4。财犯三刑因财坐牢
如果八字命局中财犯三刑，再遇“魁罡”，也许会成为人物。身衰财多的人，一般体弱多病，因财犯刑苦连连。身衰财旺人受惊，手中有钱胡乱扔。
5。官印两旺而日干衰财不强
八字命局中印旺官也旺，而日柱却太弱，财也不强，这种人终身带着外债过生活，毕生外债还不清。如果命局里财落空亡，毕生财不强，不见劫财外债还少点，一见劫财，外债骤增。
3。如何从八字命理看有无发财运？
有的人，四柱里有财，或“身财两停”，或“食伤生财”，或“官星护财”等等，这叫命里有财，一般行运再差，也不太缺钱花。有的人，四柱里没有财，逢大运和流年补上财运，或逢官运获财、或走财旺之地、或食伤生财之运，一般在该大运期间，会突然发财。
“小富由俭，大富由命”，不管小富大富，都务必要有其命亦有其运才可以实现，必然的命数条件必须满足。可是，何谓发财的条件呢？从学理上汇总，有以下几条：
一是财星为喜用神，在四柱里旺而逢生必富，如在四柱里不旺，逢走财旺者大运之时，也主发财。
二是财星为忌神，在四柱里弱而受制、或财星不现必富，如四柱里不受制，逢走克制财星的大运或流年之时，也会发财。
三是四柱里用神有力主富，假如四柱里力量稍弱，逢大运或流年助起之时，也会财运不错。
上面便是与八字如何看财运有关的内容，是关于五行命理的共享。看完八字如何看财库后，希望这帮助到大家！！！
怎样判断四库是不是有财?
四库辰戌丑未墓库的特点
1。无库：很节俭，钱财守不住，散财童子，财来财去，钱不是本人的。
2。一库：很节俭，疼别人，节俭自己慷慨别人。
3。二库：很能调度金钱，善理财。逢冲，开销大，难旺财。
4。三库：很会赚money，财容易分散，出手大方，四处投资，借钱不用还，钱借于别人不太敢正式的要回来。
5。四库：身强，走运时赚进天下财；身衰，不走运时散尽天下财。
6。辰戌冲：自圆其说，自找台阶，喜做老大，脾气不好，理由多。财库冲开，开销大。好斗，好诉讼。
7。丑未冲：财库为丑，逢未紧贴而冲，冲则动，故库中之物总结出，不过此时要看谁强谁弱，若丑强未弱，则丑中之辛金强过未中之乙木，相冲后即为开库；若未强丑弱，相冲后辛金却遭反克，则称为倒库，丝毫无效。丑未冲之人，好问，打破砂锅问到底，钻牛角尖，过度自信，易口角，是非多，易赔钱。财库冲开，开销大。凡事多阻逆。一个人的命里是不是有财，财富多少，不是只看四柱中是不是有辰戌丑未四库，即便命带四库，也并 不是就注定毕生发财，要结合八字自己一身的阴阳五行、生克制化、刑冲合害及大运、流年的变化；要看财库能不能打开，是否得用；要看日主的喜忌综合而论。
易园三分地点石即成金：这便是地支四库的特征，也是地支四库隐藏的秘密。
