占卜课画图五行卜卦太阳(占卜课怎么画的一模一样)
梅花易数是什么?如何用以占卜?
《易经．系辞》云：“易有圣人之道四焉：以言者尚其辞，以动者尚其变，以制器者尚其象，以卜筮者尚其占”。 卜筮之道，起源甚早！！！《周礼》春官太卜掌三礼，一曰《连山》，二曰《归藏》，三曰《周易》。连山、归 藏早已亡佚，今仅有《周易》存焉。《周易》之始作於伏羲，那个时候仅有其象，尚未有文字。周文王开展为六十四卦， 又属之以辞，是为《彖辞》。周公付与爻象，各作《爻辞》。最后孔子作《十翼》。此经於是灿然大备，历史称为“易经四圣”，而《易经》也成为后世阴阳五行哲学之圭臬！！！其中占卜一道，肯定也祖绍《周易》，万变不离其中。但是更严格来说，卜筮之道起源早甚於《周易》，只是中国占卜之法，皆不能出《易经》之其右耳！！！ 占卜之法繁多，古时之以蓍草占卦，方法十分繁复；如《系辞》云：“大衍之数五十，其用四十有九；分而为二，以象两，挂上一以象三，揲之以四，以象四时，归奇於扐，以象闰，五岁再闰，故 再扐而后挂”，此其实就是蓍草之占卜法。而后 来据说鬼谷仙师改蓍草为铜钱，定财、官、父、兄、子等喜用神之生克制化，这其实也就是说是占卜法的重大改革！！！由于古代人们心静而诚，漫长的卜卦过程与时间，尚且可以制心一处，专心以待；今人事多而心有旁鹜，哪堪冗长的等待！！！蓍草尚未揲完，心思 就好像是在放一千个风筝般，早已不知飞向何方了？而不专心又怎样能占得准确的卦呢？这种简化的趋势，一直在进行中；像是以米粒，数字，以及字划。。。。，其中如《梅花易数》一书中，洋洋洒洒罗列了如物数占、声音占、字占〔字占中包括了一字占、二字占。。。。十一字占〕，以及丈尺占 和动、静物占。。。。等等。现今可见的占卜法中，大多数脱不出这几个领域，不过呢是略加变化而已。 占卜流派： 说到占卜的方式方法甚多，不胜枚举。姑且不论中国人的占卜法，很多西洋舶来品占法，像扑克牌算命，或是最近时兴的塔罗牌法，乃至於咖啡杯中的残余咖啡图案，皆可表示吉凶！！！若再加上我们自己固有之占法，那可热闹了。其实也就是说所谓“神机兆於动”，只要能掌握神机之灵动， 那么这样就无物不能卜了。不过呢话虽如此，深浅之间，则大有文章矣！！！ 若单纯以立卦而占卜来说，大概可分为：周易 卜卦、梅花易数，以及文王圣卦三种。 周易卜卦法： 这是以《周易》为主的占卦法。文王八卦，后天八卦也，有别於《连山》、《归藏》，也不同於伏羲先天卦象，也就是是《周易》所传之卦序卦象。伏羲先天之卦，位次依於〈河图〉，是主，是体，是先天之气，以乾坤为基；而文王后天之卦象，是客，是用，是后天之气，以坎离代乾坤之用 。简来讲之，先天卦象是天地之间的基本型态，而后天卦象为天地万物之流变。 诸圣作《周易》，着重是为了阐明天道，教人性命之旨。然《系辞》曰：“是故天生神物，圣人则之；天地变化，圣人效之 ；天垂象，见吉凶，圣人象之；河出图，洛出书，圣人则之”。天道的流布是生生不息的；以道学的角度看《周易》，虽然是好， 但若以之为天地万物的吉凶变现，也无不可！！！所以道家和道教之不同，在於前者是哲理，而后者是道术矣。这几个仅是体与用的差别 而已，无关高低对错也。职是之故，《周易》成了卜道之正宗，甚至应该说是阴阳五行哲学之必修科目。 所以叫作“周易占卜法”，由于这门占卜方法，是以《周易》经文为主要解卦方法。由于有文本可看，好像容易，其实也就是说不然！！！由于一者经文简略，不敷现在的人使用；二者卦象卦序甚为深奥，非普通人能知能解。如《论语述而》：“子曰： 『加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣』”。又《卜筮正宗》即云：“。。。。鬼谷子仙师因易理浩荡深远，恐愚人不会参透，以钱代蓍卜定财官父兄子生克制化。。。。”就是此意。 因此这种占卜法多为文人学院所重，大概有两种倾向：一是走入了纯哲理的探讨；一是就文解意，隔靴搔痒矣！！！ 梅花易数： 梅花易数，创始於邵雍—康节先生，是北宋庆历年间之人。相传他“隐处山林，冬不炉，夏不扇，盖心在於易，忘乎其为寒暑也”。做学问至如此，实在令人钦仰不已。然而，在《正宗梅花易数》序文中，这套占卜法好像另有师承，只是经由康节先生发扬光大而已。事实怎样？我们不得而知！！！这是历史公案，不必去打扰我们学卦的兴致。中国文化本就博大精深，大多数历经历经百年之锤鍊，才能成就一家之言。要严格说创始者为谁，是有些不容易的。更不必说古代人们并不注重版权，又怎样追究呢？ 梅花易数以先天八卦为主，起卦之卦数，即以先天—乾一兑二震三。。。。坤八为例。所谓先天为主，是指比较注重和重视卦本身阴阳五行的生克对待，而对於后天《周易》之文辞，相对的只有参考而已。所谓先后天之辨，之前已有论之。简单来说，先天重气化，阴 阳五行之基本架构；而后天才开始有人文典章制度，工巧艺术。这亦即为啥呢伏羲八卦仅有图像，而无文字，而《周易》卦文都有之理。所以梅花易数的核心架构，其实就是立体 、用，观察其生克变化的一门学问也。 所谓体用者，阴阳也；体常静而为阴，用常动为之阳。故卦分上下为内外卦，爻动者为用卦，静而不动者为体卦。体为阴，阴者不可克，克之则伤！！！体卦宜强不适宜弱，弱则此事不可为也。在实际卜卦过程中，先定出体、用卦；如卜得风水涣卦第5爻动，故知内卦不动是体卦，外卦动为用卦。体卦属木，用卦属水，用生体，则主事易成。再看体用卦衰旺怎样？假如木逢春季则吉，逢金月则衰。另外互卦变卦也须考虑；简言之，本卦是事情的状态，互卦是事情的过程，而变卦为事情的结果。而它们之间五行衰旺生克，卜卦结果的重要根据。 梅花易数虽然说重先天，但亦须考虑《周易》之卦辞，如邵康节论一少年人面有喜色，占得贲卦第5爻动，爻辞有”束帛戋戋“之文，而断定有喜庆之事，也无论这个卦象是体去生用是不吉的。这然而也牵涉到触机及灵感，所谓“大匠诲人以规矩”，“只可 意会，不可言传”。咱们国家的预测推算学最注重和重视的其实就是天份和灵感，在《梅花易数卷五》中有一李淳风与其子占一妇人的老公平安否之例子？父子的判断南辕北辙，就是这个规律！！！ 因此要问什麼时候该看爻辞？何时不用？恐非只字片语所能道尽矣！！！ 文王圣卦： 讲到文王圣卦之前，必先得提到“五行断易”。它是以浑天甲子，即纳甲安在六爻之上，又有世、应、身三爻，财、官、父兄、子五种喜用神；以之间的生克变化来断休咎吉凶。文王卦就是在五行易的基础上，加上天干、六兽、神煞等配件所形成的占卜法 。很多人仅知有文王卦，而不知有五行断易，实质上二者并无很大的差别。由于五行之生克制化，才是主体，神煞六兽但是是更细微的呈现某种既定的结果而已。文王卦虽名“文王”，其实也就是说只是上托周文王之名，亦有纪念他之义。以断卦的角度来说，他与《周易》的关系已渐行渐远了！！！体系上虽跟梅花易数不完全一样，但在注重和重视五行生克的角度上，是有其雷同处的 。也可说都是重先天一系也，而文王卦已经加入了很多如同子平八字的论述了。 文王卦实用的成分更加的多了，只要取对喜用神，即可论断吉凶。譬如论财运，就以财爻为喜用神；问考试，爸妈爻就得旺相才好；又或者断夫妻感情，我为世爻，对方看应爻。。。。。观喜用神之强弱，身边的对待关系，看生之？克之？扶之？制之？。。。。固然只有六爻 ，看起来简单，却林林总总地呈现无限的因素与可能。这门卜卦法，历经无数岁月的洗礼，多少前贤先哲的淬炼与升华，更融合了许很多多阴阳五行的派别！！！若要很单纯地只是把它列入占卜这一系中，恐怕就有见树不见林之憾了！！！如此问题得具体剖析
还得看测什么事情
所有的都要在现实出发，综上所述卦没有特别不好和非常好的，正确面对易理，感知生活，就能救吉避凶。
通常情况下：
变卦克体卦是大不吉；
体卦克变卦是小吉；
体卦生变卦是小凶；
变卦生体卦是大吉；
变卦和体卦五行相同，是中吉梅花易数是依据先天八卦的排序。按时间起卦，分成体用互变数卦。从而占卜事情。此梅花易是入门相对较好的基础课。但假如要成为梅花易的高手难度却是十分的大。梅花易可以说事入门容易。进阶难。。。 建议LZ能在百度上搜搜梅花易数白话文对梅花有个较好的了解。假如感兴趣的可以买书看看。这样进步才会快。
记得采纳啊
塔罗牌占卜教程
塔罗牌占卜程序
一：确定占卜问题
在占卜前大家需要first of all确定一下要占卜的问题，我们要依据顾客的问题选择适合顾客问题的牌阵，因这个问题的确定是很重要的一个步骤。有几个问题或许不能直接占卜，打比方说“我跟他在一起会幸福吗？”，任何人对幸福的理解都是不一样的，因此牌抽出来的相对来说也比较抽象，所以我们可以把问题修改为“我跟他的未来发展怎样？”
二：简单了解问题背景
背景仅需要简单了解下即可，不需要问卜者长篇大论，原因有3点，first of all问了一堆问题背景，问卜者会质疑你的能力；其次有一些问卜者是当局者迷，自己也说不上来一二三，把自己认为对的事情讲给你听，相对来说并不客观；最后就是问卜者提供一些虚假的背景，一样会作用与影响大家对牌阵的解读。
三：付费占卜
当我把前面的程序都确定好，这一时刻就需要顾客付费预约看牌啦，假如你那个时候手头没有顾客，那么这个顾客付款后，就能够直接给顾客洗牌，切牌，抽牌，最后到解读。假如你的顾客许多，那么这一时刻让顾客付费预约时间即可。
四：冥想洗牌，抽牌
假如你的顾客是线下顾客，那么这一时刻可以直接让你的顾客参加洗牌抽牌的过程；假如你的顾客是线上课程，那么这一时刻，需要顾客报数字，心里想着要占卜的问题，紧接着在1-78中给牌阵中的数字即可（打比方说你用的是无牌阵，让顾客给你3个数字即可）。紧接着我们把牌抽出来即可。
五：解读牌阵
牌阵抽出来以后，我们要站在客观的角度去解读，牌面中有的信息皆可以给问卜者讲解，假如牌面中没有的信息，请不要用你本人的活法经验去臆想。塔罗师在解读的时刻，也要给出对应的提示，先要做到的是此问题有变化的空间。
六：做好复盘
做好以上的步骤，最后一步就是要做好复盘，复盘就是我们说的反馈，由于只有不断的复盘，才能知道自己解读有还是没有偏差，假如出现翻车我们要晓得原因在哪，而不是得过且过。于是，复盘也是很重要的一个环节。
如何用三枚硬币算卦 详细
first of all要说的是算卦的方式 多种多样，但都要用到周易这本书。 紧接着说你要问的只个，你所说的用铜钱的起卦方法叫做六爻八卦预测。
在预测推算之前 人要心静，而后扔铜钱，铜钱最好就是乾隆通宝，其他也无所谓。 而后看扔的正反， 全正为老阳（太阳）记作—— 2正一反为少阳同样记做——， 全反为老阴（太阴）为- - 2反一正为少阴记做- - 。 这样你扔6次 就会出现6爻 或为阳爻—— 或为阴爻- -。
6次从下往上记 组成六爻后 对照周易，你就会找到一样的卦象。不过同时你要对你摇出的太阴 太阳进行标注，由于 太阴太阳 是在断卦是有重要作用的，会出现变卦。 着就是断卦时候用的了。 同事 看卦不是简单容易的 只看周易那本书中的爻辞 和卦辞，还有很多要参考的东西。
易海无涯 希望能帮到你
求哈利波特中描写占卜课教室的片段!愈多就愈好
哈利、罗恩和赫敏大口喘着气，爬上这旋转得厉害的搂梯。愈来愈感到眩晕，最后他们听到了头顶上嗡嗡的说话声，了解他们已经到教室了。
“再见!”骑士叫道，把头脑仲进一幅画面里，这幅画上有多少个看上去阴险邪恶的沙弥。“再见，俺的战友们!假如你们需要高尚的心灵和钢铁般的肌肉，不要忘了叫我卡多根爵士!”
“是啊，我们会叫你的，”罗恩咕哝着说，这时骑士消失了，“假如大家需要什么疯子的话。”
他们爬上最后几级楼梯，登上一处区区的平台，这个班级的人不少数在这儿了。楼梯平台上没有门；罗恩推推哈利，指指房顶，那嘎达一个圆形的活板门，门上有一块铜牌。
“西比尔特里劳妮，占卜教师。”哈利读道。“我们怎么样才能上去呢?”似乎是回答他的问题似的，那扇活板门突然打开了，一道银色的梯子正放在哈利脚前。大伙都安静下来了。“你先上。”罗恩说，露齿而笑，于是哈利就第1个上去了。
他来到一间从来没有见过的最古怪的教室。事实上，这根本不是教室，倒更像是阁楼和老式茶馆的混合物。最少有二十张圆形的小桌子挤在这间教室里。每一张桌子周围皆有印度印花布的扶手椅和鼓鼓囊囊的小坐垫。每样东西都由一道暗淡的猩红色光线照亮着；窗帘都拉拢了，很多灯都披有深红的灯罩。教室里暖和当令人感到郁闷，壁炉里塞得满满的，火上烧着一个大铜壶，于是火焰就发出一种沉闷、发腻的香味。圆形墙壁周边都是架子，架子上放满了灰尘满面的羽饰、蜡烛头、破旧扑克牌、无数银色的水晶球和一大堆茶具。
其实也就是说你刚刚只要追问就能够了
我家宝宝3岁了有还是没有老师帮忙占卜看看学什么特长相对较好?
宝宝三岁了，是时候可以学一点东西。不过也没很有必要说要占卜或者是怎么样的。其实也就是说有许多特长皆可以让自己的娃娃去试一下。这个阶段的话还是主要培养孩子的喜好兴趣。看他对哪一方面是有天赋的。我去的话许多方面皆可以让他去试一下。包括画画，美术啊，音乐啊皆可以让他去试一下。着重是培养他的兴趣。三岁的宝宝许多的，每个小孩子是不同的，你家宝宝到底学什么特长好？要看他喜欢什么呀，你才了解你的孩子，你还是好好想想你的孩子喜欢哪方面，你还要给孩子开发智力呢孩子还太小，应该还看不出来什么，在孩子以后的成长过程中，家长可以好好观察孩子喜欢做什么，擅长学什么，学起来不费劲，应该就是他的特长。此刻孩子在江湖上的竞争角逐，早业已不是仅仅停留在成绩上了，是一个综合素质的比拼。因 此，许多孩子在兼顾学习成绩的并 且，或多或少都会发展一些本人的特长。
孩子学什么特长好？
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美食云云
生活不但眼跟前的这几个美食，还有梦
关注成为第三65位粉丝
此刻孩子在江湖上的竞争角逐，早业已不是仅仅停留在成绩上了，是一个综合素质的比拼。因 此，许多孩子在兼顾学习成绩的并 且，或多或少都会发展一些本人的特长。今天睿爸就跟大家共享一下，我们家老长子的特长选择，希望给大众一些参考。
一，音乐
孩子从小时候就比较喜欢音乐，因 此，在孩子7岁左右就帮孩子买了尤克里里，跟着一个叫“AI音乐学院”的APP学习，通过几个月的学习完全掌握了。
后来过渡到学习吉他，同时帮孩子报了钢琴课，后来由于钢琴学的相对较好就暂停了吉他的学习，专心致力学钢琴。
在学校里，他们还有小号兴趣班，每周一次练习，孩子也在一直学习。
二，口才
由于我们家孩子口才不是很好，因 此，我们也想着适合的机会给孩子练练口才。
刚好，学校里面开了语言艺术班，孩子就主动的报了这个班，每周一次，已经坚持学习一年多了，还是有一些成效的。
三，奥数
我不清楚奥数算不算特长啊，然而，我们通过让自己的娃娃学习奥数，确实提高了孩子的逻辑思维能力，他如今的数学成绩也一直没使俺们操心。
奥数班是孩子主动要求帮他报的，每次课程快结束的时刻，总是催着我们帮他继续报，孩子愿意学，我们也就一直帮孩子继续报，此刻也学了一年多了。
四，编程
编程课是我和孩子母亲商量后决定帮孩子报的。
一方面，孩子喜欢玩游戏，大家对孩子的要求是每周玩45分钟，因 此，远远满足不了孩子对游戏的渴求，我们就想干脆帮孩子报个编程课吧，把上课当做玩游戏，还能学习到一点东西，提高逻辑思维能力，一举多得。
编程课也上了一年多了，目前来看效果还可以，达到了我们的意图，孩子也遵守承诺，除了上编程课，每周游戏时间45分钟。
