体质健康测试的项目内容体质学生测试(体质健康测试实施方案)
国家学生体质健康标准的测试内容是什么
2014年开始施行新的《国家学生体质健康标准》中没有选测项目，全部是必测项目。其中包括：
（一）身体形态的测试项目——身高、体重；
（二）身体机能测试项目——肺活量；
（三）和身体素质测试项目
男生身体素质测试项目共五项，包括：50米、立定跳远、坐位体前屈、引体向上和1000米。
女生身体素质测试项目共五项：包括：50米、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐和800米。
《国家学生体质健康标准》是国家学校教导工作的基础性指导文件和教导质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教导发展的重要根据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适合使用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
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《国家学生体质健康标准》指出，体测的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分；附加分依据实测成绩，对1分钟跳绳、引体向上、仰卧起坐等加分指标进行加分，满分为20分。
各组学生按总分评定等级，90分及以上为出色，80分至89、9分为良好，60分至79、9分为及格，59、9分及以下为不及格。
每个学生每学年评定一次，学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%和其它学年总分平均得分的50%之和进行评定。学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参与评优与评奖；成绩达到佼佼者，方可获体育奖学分。
对于测试成绩评定不及格的学生，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达未到50分者按结业或肄业处理。
参考资料来源：中国网--这次来“狠”的了：体测不合格不发大学毕业证
参考资料来源：知识混装大无极--国家学生体质健康标准（2014年修订）
参考资料来源：人民网--国家学生体质健康标准发布：体测达良才可评优
体质测试有哪些?
1。进行《学生体质健康标准》测试的意义
《学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》的一个组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校中的具体应用。《学生体质健康标准》测试的意图是为了贯彻落实第3次全国教导工作会议提出来的“学校教导要树立‘健康第1’的指导思想”的精神，促进学生积极地参与体育锻炼，上好体育课，增强学生的体质和提高健康水平，把学生培养成为德、智、体、美全面发展的高素质人才。
通过《学生体质健康标准》的测试，可以使你清楚地了解自己体质与健康的状况，还可帮助你监测本人的体质与健康的状态情况的变化程度。这几个皆有助于你在新的一年里有的放矢地设定本人的锻炼目标，有针对性地选择锻炼策略，制定切实可行的锻炼计划。
2。《学生体质健康标准》的测试项目及评价要求
依据《学生体质健康标准》的要求，大学生需要完成六项测试，分别为身高、体重、肺活量、台阶试验、50米跑或立定跳远（选测一项）、握力或仰卧起坐（女生）或坐位体前屈（选测一项）。
每一年一次的大学生体质健康水平测试蕴含哪些项目?反应哪些指标?
每一年一次的大学生体质健康水平测试蕴含项目有：
男生：1000米、立定跳远、引体向上、肺活量。
女生：800米、仰卧起坐、立定跳远、肺活量。
《国家学生体质健康标准》中从小学到大学都分别规定了对应的评价指标，这几个指标是依据《国家学生体质健康标准》中项目的测试值进行评价的。除BMI是依据所测得的身高和体重需要进行计算外，其他项目是直接利用测试值进行查表评分。
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健康标准
为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参与身体锻炼，教导部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并依据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的学生，方可参与评优与评奖。
新修订的《国家学生体质健康标准》适合使用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生，将学生依照年级划分为不同组别，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
每一年一次的大学生体质健康水平测试蕴含哪些项目，这几个项目反应哪些指标。。。
每一年一次的大学生体质健康水平测试蕴含哪些项目项目有：男生：1000米、立定跳远、引体向上、肺活量。
女生：800米、仰卧起坐、立定跳远、肺活量。
《国家学生体质健康标准》中从小学到大学都分别规定了对应的评价指标（表3），这几个指标是依据《国家学生体质健康标准》中项目的测试值进行评价的。除BMI是依据所测得的身高和体重需要进行计算外，其他项目是直接利用测试值进行查表评分。
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反馈调整：
《国家学生体质健康标准》是学生体质健康的个体评价标准，并规定了各校应将每一年测试的数据按时上报至国家学生体质健康标准数据管理系统，该系统具有按各式要求进行统计、剖析、检索的功能，并定期向社会公告。
该系统为学生及其家长提供了在线查询和在线评估服务，向学生提供了个性化的健健康康诊断，使学生能够在准确地了解自己体质健康的状态情况的基础上进行锻炼。
该系统还可为各级jiguan、教导行政部门、学校提供翔实的统计和剖析数据，使之了解学生的体质健康的状态情况，及时采取科学的干预措施。
参考资料来源：知识混装大无极-国家学生体质健康标准
大学生《国家学生体质健康标准》测试项目有哪几类?每类包括哪些具体测试。。。
《国家学生体质健康标准》中测试项目的类别有：身体形态、身体机能、身体素质。
身体形态类中包括身高、体重，身体机能类中包括肺活量，身体素质类中包括50米跑、坐位体前屈。大加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
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大学生体侧各项单项所占的分量比：体重15%，肺活量15%，50米跑20%，坐位体前屈10%，立定跳远10%，引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）10%，1000米男/800米女20%。
体重就是指BMI指数，用公斤数除以身高总结出的数据，在国际上用作评判身体胖瘦程度和健康的一个标准。关于BMI的中国标准，BMI数据＜18、5是体重过低，正常的范畴是在18、5-23、9，超重则≥二十四，肥胖前期预示数据在二十四-26、9之间。
肺活量的测试分为出色，良好和不及格，大一大二：5040-4800ml为出色，4550-4300ml为良好，低于3100ml不及格。大三大四：5140-4900ml为出色，4650-4400ml为良好，低于3200ml不及格。
50米跑评分标准大一大二男生：6、9S以上为出色，7、0-6、9为良好，9、0以下不及格。女生：7、7以上出色，8、3以上良好，10、3以下不及格。大三大四男生：6、8以上出色，7、0以上良好，9、0以下不及格。女生：7、6以上出色，8、2以上良好，10、2以下不及格。
坐位体前屈大一大二男生：21、3以上出色，17、7以上良好，3、7以下不及格。女生：22、2以上出色，19、0以上良好，6、0以下不及格。大三大四男生：21、5以上出色，18、2以上良好，4、2以下不及格。女生：22、4以上出色，19、5以上良好，6、5以下不及格。
引体向上（男生）大一大二：17以上出色，15以上良好，10以下不及格。大三大四：18以上出色，16以上良好，11以下不及格。
一分钟仰卧起坐（女生）大一大二：52以上出色，46以上良好，26以下不及格。大三大四：53以上出色，47以上良好，27以下不及格。
男生1000米/女生800米跑大一大二：3分27以上出色，3分42以上良好，4分32以下不及格。大三大四：3分25以上出色，3分40以上良好，4分30以下不及格。
参考资料来源：知识混装大无极-《国家学生体质健康标准》
大学生体质健康测试一共有多少个项目
大学生体质健康测试一共有5个项目。测试内容应包括4大素质分别是：1。身体形态，身高、体重、胸围、上臂围、坐高和身体组成。2。身体功能，安静心率、血压、肺功能及心血管运动试验等。3。身体素质，力量指标、爆发力指标、悬垂力指标等4。运动能力，跑、跳、投等。
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体质测试是依据体质的概念，测试内容应包括4大素质：即身体形态、身体机能、身体素质和心理素质。依据我国当前人群的实际情况和测试指标的`有效性、可靠性和客观性，最终选取身高、体重、体成分、肺活量、心肺功能、台阶试验、骨密度、10米×4往返跑、握力、闭眼单足站立、反应时、仰卧起坐、俯卧撑、纵跳和坐位体前屈等作为体质测试的指标。体测是什么?_?
体测之义是体能测试，经过对成年人进行体质测定，评价体质状况和体育锻炼效果，健全并督促成年人参与体育锻炼的有效机制，通过体侧可以科学地指导成年人开展体育活动，从而不断地增强成年人的体质。
体质，是人的生命活动和劳动、工作能力等的经济基础，增强中华民族的体质是我国社会主义现代化建设的重要基础。
学生的体能测试，是各级院校培养学生体育素质成果的展现之一，依据《学生体质健康标准》的要求，大学生需要完成六项测试。
测试内容分别为身高、体重、肺活量、台阶试验、50米跑或立定跳远(选测一项)、握力或仰卧起坐或坐位体前屈(选测一项)。
体能测试，简称体测。每个学生阶段都要进行体测。我们上体育课考试的时刻会测试跑步、跳远、跳绳、仰卧起坐等项目，此亦为测试体能的一环。到了大学生时期，并不是每个专业皆有体育课，不过每个学生都会参与体测。体测的意义是为检测学生身体素质，从而选拔和培养人才的一个重要问题与事项，另外一个意义是为了提高青少年的身体素质，使学生更加健康向上的学习。此刻青少年的身体素质普遍的达未到标准，学生除了学习，多数时间皆在玩乐和睡觉，缺乏自律，更是缺乏锻炼。假如进行了体测，学生为了达标或者毕业评优，会主动自发的运动。体测其实也就是说都是为了学生好，学校也是很用心。只有让自己的健健康康，才能更佳的学习生活，有活力做更加的多有意义的事情。
大学生体质测试的主要内容?各自代表的测试意义是什么?
内容为从身体形态、身体机能和身体素质等方面；意义为促进学生体质健康发展等。
标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教导手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
标准的修订坚持健康第1，落实《国家里长期教导改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教导部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教导激励、反馈调整和引导锻炼的功能。
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大学生体质测试标准：
1。每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～6）。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%和其它学年总分平均得分的50%之和进行评定。
2。学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参与评优与评奖；成绩达到佼佼者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。
3。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达未到50分者按结业或肄业处理。
参考资料来源：知识混装大无极-国家学生体质健康标准
