12生肖活动名称生肖属相传统文化(12生肖所有代号)
《12生肖》幼儿园小班教案
《12生肖》幼儿园小班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可有效提升本人的教学能力。那么怎样的教案才是好的呢？以下是我为各位收集的《12生肖》幼儿园小班教案，希望可以对大家有所帮助。
《12生肖》幼儿园小班教案1
学情剖析
小班的幼儿对周边的小动物有着无限的好奇与兴趣。我班幼儿近日对动物的话题比较有兴趣，由这一点出发，我给娃娃们设计了“12生肖大联欢”的活动，旨在让幼儿感受我国传统文化的并 且，了解12生肖的顺序。在准备材料时，我和小朋友们共同准备了生动、可爱的12生肖动物头饰，娃娃们在参加的过程中，展现出了相当高的积极性。
活动目标
1．让幼儿感受咱们国家的传统文化，培养幼儿热爱我国传统文化的感情。
2．让幼儿简单了解12生肖的由来。
3．让幼儿了解12生肖的顺序。
活动准备
材料准备：12生肖全套纪念品、12生肖动物头饰、背景音乐。
活动过程
1．活动开始
师：我是徐老师，今年26岁，属相为鼠，你们的属相和我一样吗？
幼：不一样。
师：那你们都是属什么的？
幼：猴、鸡、狗。
师：我们说的鼠、鸡、猴都是生肖。那你们知道生肖家族里一共有多少种动物吗？
幼：12种。
师：那它们分别都是哪些小动物呢？
幼：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
幼儿每说出一种小动物的名称，教师就打开神秘的盒子取出一个生肖纪念品，请幼儿欣赏并摆放在前面的桌子上。
剖析：幼儿在回答生肖名称的时刻，教师可Yi经过模仿动物的声音或描述动物特征，引导幼儿说出所有生肖的名称。
2。活运过程
小朋友们，你们知道为啥会有12生肖吗？教师用生动、简洁的语言为幼儿讲述12生肖的由来，让幼儿了解12生肖纪年，十二年为一个循环。
故事讲完之后，教师帮助幼儿回忆故事情节，教师提问：哪个小动物先去天庭报道的？第2个是谁？第3个呢？教师以时间顺序为线索，引导幼儿自主地说出12生肖的顺序，并 且，教师请1名幼儿将12生肖纪念品的具体位置重新进行调整。
教师创设故事情境：有一天，老鼠想念其他生肖小动物了，就想召集大家一起联欢。因 此，它就坐着火车，依照顺序去找其他生肖动物了。接着，教师出示12生肖的。动物头饰，请11名幼儿选动物头饰，并且回到座位上，教师选择老鼠的头饰，放音乐。第1圈，小老鼠一个人开火车；第2圈，小老鼠带着牛一起开火车。以此类推，直到十二个生肖都依照顺序上了火车，大家一起拉圆圈跳舞，让幼儿在愉快的游戏中感受12生肖的顺序。
3。活动结束
12生肖邀约剩下的小朋友一起拉圆圈，随着节奏跳舞。
《12生肖》幼儿园小班教案2
活动要求：
通过活动，知道12生肖的名称。
知道属生肖是我国专有的民族风格。
培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。
材料准备与环境创设：
12生肖贴绒教具一套
舞龙道具二套
小的玩具12生肖六套
活动过程：
1、了解12生肖并引起兴趣：你晓得自己属什么？
你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。
请猜一猜蒋老师是属什么的？
在幼儿说的过程中，逐一出示12生肖的贴绒教具。
2、想不想了解这12生肖是如何来的？请听老师而言一个小故事。
讲“12生肖”的故事。
知道12生肖是我国专有的民族习俗。
人为啥要属生肖？（为了预示人与动物是好朋友）
12生肖是如何属法的呢？（一年一个生肖，此一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。）
3、12生肖的排队。
与客人老师的交往：
问一下：“请问您是属什么的？”（鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往）
活动反思：
《12生肖》给我和娃娃们留下了很深的印象。活动主要要求幼儿掌握12生肖的排序和了解有关生肖的知识，由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。12生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美满品德和善良愿望，反映着中国人民自古对生命的尊崇、对生活的热爱。《12生肖》这个生动有意思的民间传说，不但让自己的娃娃们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更加的重要的是激发了娃娃们热爱生活、热爱传统文化的情感，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。
《12生肖》幼儿园小班教案3
【活动目标】
1。继续运用已有经验创编属相为羊的符号
2。培养孩子大胆采访与记录的能力。
3。对生肖有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
4。能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。
【活动准备】
黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访
【活动过程】
1。引出话题：“今年是羊年，你们知道有谁属相为羊吗？”
2。幼儿议论，说一说谁属相为羊
3。采访要求，“现在咱们去采访，问一下别班的小朋友，还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员，谁属相为羊？"
4。大家讨论采访记录：“属”的符号怎么记录？“羊”的符号怎么记录？
5。统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范。
6。采访要求：个别幼儿重复采访的用语。鼓励幼儿大胆采访，并且将个别能力差的幼儿与能力强的搭档采访。
7。采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报，纠正记录错误的幼儿。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真try，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的意图，教学目标也获得了圆满的完成。
大班综合活动教案:12生肖
作为一位出色的人民教师，往往需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。出色的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的大班综合活动教案：12生肖，希望可以对大家有所帮助。
大班综合活动教案：12生肖1
活动目标：
1。了解中国民间传说中12生肖的由来，知道任何人都有着自己的属相生肖。
2。 通过阅读和游戏活动，知道12生肖的排列顺序，初步了解12生肖每十二年轮回的规律。
3。乐意参与阅读儿歌和排序等系列活动。
活动准备：
自制生肖钟、蛋糕盒制作的钟面、12生肖动物图片活动过程：
1。谈谈生肖，进入主题。
1。你晓得本人的属相吗？
2。父亲母亲的属相呢？
3。你认识的人中间那些人的属相是相同的呢？
4。你晓得一共有多少种属相吗？
2。讲述故事《12生肖的故事》，了解12生肖的由来。
1。啥是生肖？它有哪些动物呢？
2。谁在第1个？一起来听故事。
3。了解12生肖的12 种动物，感知其顺序，理解其含义。
（一）出示生肖钟，激发兴趣：猜猜钟面上有多少种动物，为啥？从哪儿开始数呢？老鼠第1，谁第2，谁第3？小猪第几？
（二）小朋友当中有还是没有属小猪的？为会么说自己是小猪？小朋友还有啥属相？
（三）小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗，不一样呢？
小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属相为猪，狗年生的属相为狗，一年一个属相。
结合生肖钟观察：一共有多少种属相？12 种属相一个个轮下来，要多少年？
小结：钟面上的十二种动物其实是人的12 种属相，12 个属相一个个地轮流下来，要12 年。
3。发现感受二生肖12 年轮回一次的规律。
1。引导幼儿思考：有的人的属相和小朋友的属相一样亦有的老人的属相和小朋友的一样，这是什么情况？
启发幼儿结合生肖钟进行思考，鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的，属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果。
2。十二属相轮流一次要多少年?
小结：十二属相12 年一个循环，一年一个属相，不停地向前轮流。
4。活动廷伸自制生肖钟。
大班综合活动教案：12生肖2
设计意图：
属相是娃娃们生活之中常接触到的一个有趣而又神秘和话题，12生肖是我们中国几千年沉淀出来的传统文化，每一年过新年的时刻娃娃们通过挂历、电视、广告皆可以看见此一年所代表的动物肖像。不过，因其抽象性（如12生肖的轮回）和复杂性（如12生肖的顺序），又使孩子认识它有一定难度，针对上述情况，我特别设计了本次活动。其间，把认识生肖和认识时钟巧妙融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的延续与生肖轮回相对应，通过活动让幼儿在观察中发现，在自主活动中，一步步获得12生肖的知识。
活动目标：
1。了解代表12生肖的动物名称及顺序，探讨有关属相的问题。
2。知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的感情。
3。通过玩生肖钟，巩固幼儿对12生肖排列顺序及12年一个循环的规律进行探索，发展幼儿的观察力，培养简单容易的推理能力。
活动准备：
生肖钟、玩具老鼠、生肖动物图片、剪刀，各式废旧纸盒、废旧蛋糕盒。
活动过程：
1。小动物律动。
2。利用猜谜语《老鼠》引入课题两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿；贼头又贼脑，夜晚干坏事。谜底：鼠教师出示老鼠玩具："小朋友，你们看，谜语中的小老鼠也来到我们班里了，它还带过来了一个问题，想问问小朋友，你们知道今年是什么年吗？"（鼠年）你晓得周边的人谁属相为鼠吗？今年出生的小孩属什么？
主要教法：观察法主要学法：观察法
3。出示生肖钟，了解12生肖的12种动物（每名幼儿一个生肖钟）生肖钟制作使用的材料：废旧蛋糕盒
1。请幼儿说出钟面上有多少种小动物？数数看是还是不是12种，从哪开始数？老鼠第1、谁第2……？
2。你的生肖是什么？（引导幼儿在钟面上找出本人的生肖的具体位置）
3。小朋友的属相为啥有的是羊？有的是猴？不一样呢？
4。有个小妹妹比你小1岁，她属什么？有个大哥哥比你大1岁他属什么？（看钟面进行对应的精密推算）小结：同一年生的孩子属相就一样，羊年出生的属相为羊，猴年出生的属相为猴……一年一个属相，一共12个属相。
4。结合生肖钟观察，发现12生肖12年轮回一次的规律。
1。你还知道谁的属相？（在生肖钟上找出）
2。引导幼儿思考：有的大人的属相和小朋友的属相一样，这是为啥？
3。启发幼儿结合"生肖钟"进行思考，引导幼儿说出大人的属相是以前轮到的，小朋友是以后轮到的，属相是不停地轮流的，一年一种属相，谁知道猪年后一年出生人属什么？为啥？
4。问：一年一种属相，十二属相轮流一次要多少年？
小结：一年一种属相，十二种属相排完了，又从头排起，十二年循环一次，今年是鼠年，那明年是什么年？（牛年）主要教法：游戏法、语言讨论法、观察法、比较法主要学法：游戏法、语言讨论法小结：生肖的排序和轮回是本次活动的难点和重点，利用生肖钟进行推理，既满足了幼儿好动、好说的天性，也能比较清楚形象的找出答案，让幼儿清楚明白不是所有人的生肖都是相同的，十二年我们的生肖才轮换一次，通过属相的排列以及轮回的顺序告知幼儿一个人毕生仅有一个生肖。
5。故事：12生肖。
1。你们知道这十二种小动物谁排在第1位吗？
2。为啥区区的老鼠能排在第1呢？
3。教师讲述故事。
6。通过儿歌复习12生肖的排列顺序。
聪明的老鼠抢第1，牛哥哥受骗排第2；老虎兔子跑的快，老三老四挨着站；龙蛇马羊跟着来，一个一个乐得欢；猴子爬树蹦蹦跳，小鸡小狗齐声喊；小猪小猪快快来。
小结：生肖是我们中国专有的习俗，外国人是没有的。
七、幼儿操作try。
1。制作"会摇动的12生肖"幼儿分成两组制作，每组12人。
制作使用的材料：废旧纸壳2。制作完成后，每组要依照12生肖的排列顺序进行排列，比比看哪组又对又快。
小结：12生肖有十二种小动物，同一年出生人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。
主要教法：观察法、操作法、游戏法主要学法：游戏法、操作法小结：动手操作部分是幼儿最有兴趣的环节，通过制作"会摇动的12生肖"进一步掌握了按顺序排列12生肖。并且生肖的制作我采用了废物利用。
八、幼儿手拿"会摇动的12生肖"模仿十二种动物的动作走出活动室。
活动延伸：生活之中寻找"12生肖"。
请幼儿回家同爸妈寻找12生肖，打比方说：12生肖的挂历、贺卡、邮票、故事、动画片……，带到幼儿园进行交流。
教学反思：
我利用生肖钟给孩子上生肖课。娃娃们都很有兴趣。课前先让自己的娃娃知道本人的属相，了解家里成员的属相，这样即增长娃娃们的认知，又增添了孩子与家长的互动，因此在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的特别好。这也培养了孩子与家人之间的感情。
在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的特别好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。
通过讲述12生肖的故事和儿歌。很快就记住了12生肖的排列顺序并且特别喜欢唱12生肖歌。
大班综合活动教案：12生肖3
情况剖析
把认识生肖和认识时钟巧妙地融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的廷续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到12生肖之中来。
活动目标
1、感知十下生肖所包括的12种动物，12生肖的排列顺序;感受，了解十生肖一年一种属相，12年一个循环的规律。
2、发展幼儿的观察力，培养简单容易的推理能力。
活动准备
教具：自制生肖钟，出洞大出脚印标尺等标记小图片。
学具：蛋糕盒制作的钟面12生肖动物图片桨糊
活动过程
1、了解12生肖的12种动物，感知其顺序，理解其含义。
(1)出示生肖钟，激发兴趣：猜猜钟面上有多少种动物，为啥?从哪儿开始数呢?老鼠第1，谁第2，谁第3?小猪第几?
(2)小朋友当中有还是没有属小猪的?为会么说自己是小猪?小朋友还有啥属相?
(3)小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗，不一样呢?
小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属相为猪，狗年生的属相为狗一年一个属相。
结合生肖钟观察：一共有多少种属相?12种属相一个个轮下来，要多少年?
小结：钟面上的十二种动物其实是人的12种属相。12个属相一个个地轮流下来，要12年
2、发现感受二生肖12年轮回一次的规律
(1)你还知道哪些人的属相?
(2)你晓得你父母的属相吗?
(3)引导幼儿思考：有的人的属相和小朋友的属相一样亦有的老人的属相和小朋友的一样，这是什么情况/启发幼儿结合生肖钟进行思考，鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果。
(4)十二属相轮流一次要多少年?
(5)小结：十二属相12年一个循环。一年一个属相，不停地向前轮流。
3、讲故事，帮助幼儿了解生肖排列的来历并初步熟悉排列顺序。
(1)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事
(2)制作生肖钟
活动廷伸
在幼儿学会复述后讲给别人听。
大班综合活动教案：12生肖4
活动内容： 综合
活动名称： 12生肖
执教人： 吉文文
活动目标：
1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的感情。
2、发展幼儿的观察力，培养幼儿简单容易的推理能力。
3、知道12生肖所包括的12种动物、12生肖的排列顺序，了解12生肖一年一种属相，12年一个循环的规律。
活动准备:
1、教具：自制生肖钟、山洞大山的。图片。
2、学具：蛋糕盒制作的钟面、12生肖的图片。胶水等
3、知识准备：幼儿认识时钟。
活动重点 ：幼儿知道12生肖的排列顺序。
活 动难点： 知道12生肖每12年轮回一次。
活动过程：
1。导入
出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。
2。展开
1、了解12生肖的12种动物，简单容易的感知其排列顺序，理解其含义。（一）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为啥？我们来数一数，看看是还是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第1？谁第2？谁第6？小兔第几？
（二）小朋友当中有还是没有属“小老鼠”的？为啥说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有啥属相？
(3)小朋友的属相为啥有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）
小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属相为猪，牛年出生的属
牛……一年一个属相。
（四）结合生肖钟观察一共有多少种属相。
小结：原来，钟面上的12种动物其实是人的12种属相。
2、发现。感受12生肖12年轮回一次的规律。
（一）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）
（二）想不想了解其他老师的属相？我们一起去采访好吗？
（三）
幼儿交流采访结果、
（四）结合交流采访最终，引导幼儿思考：有的老师的属相和小朋友的一样，亦有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是什么情况？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）
（一）十二属相轮回一次要多少年？
（二）小结：12生肖12年一个循环，一年一个属相，不停地向前的轮回。
3、讲解故事，帮助幼儿了解12生肖排列的来历并初步熟悉其排列顺序。
（一）12生肖为啥会这么排队，你了解吗？（鼓励幼儿按经验讲述）
（二）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。
3。结束，和幼儿一起制造生肖钟。
1。小结：今天小朋友在生肖钟上发现了很多秘密：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。
4。延伸活动：幼儿做生肖钟。
附故事：12生肖
在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是如何排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第1，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。
比赛开始了，参与第1个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看到了心理也无比的着急，也学老鼠的模样想钻进山洞，不过不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时刻，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。
然后进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇过早地站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要逐步往上爬，兔子得了第1名。
第3项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第1，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。
最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，不过把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。
比赛完结了，依照比塞的最终，老鼠排在了第1，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
12生肖的全部名称
12生肖，是由十一种源于大自然的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、龙所组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
拓展内容：
生肖文化涉及人与自己一身、人与自然、人与人、人与社会等关系层面，深含思想观念，又密切联系实际，全面反映各民族的习俗习惯、思维模式、伦理道德、价值观念、审美情趣趣味等。
1。生肖文化包含富饶的传统思想：
（一） 天人合一：生肖是天干地支形象代表，深受传统阴阳五行哲学作用与影响，展现天人合一。
（二）生态意识：动物崇尚，强调动物在人类生产生活的效果，蕴含朴素生态理念。
（三）传统道德：寓言、成语和文学作品，通过崇扬和鞭挞动物性情，影射人的道德品格，传达传统价值观。
（四）社群意识：生肖民间风俗受众广泛，具有地域性和民族性，节庆活动大家同庆同乐，增强社群乃至民族凝结聚集力和认同感。
（五）平等亲民：生肖人人占一，公平公开，也不容易改变，生肖文化主流属于平民文化，具有通俗性、生活性。
生肖作为悠久的民间风俗文化符号，历代留下了大量刻画生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。除中国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。
12生肖代号是什么?
之因此给别人取代号，就是由于任何人皆有一些属于本人的个性特点，偶尔用这个词来形容，会比他们之名字要更加贴切也更加加倍的亲切。那么今天就使俺们一起来瞧一瞧，到底12生肖的代号都是什么呢，一起来看下吧。
属相为鼠：乌鸦属相为鼠人的代号会是乌鸦，由于他们每次出现，带来的都是不好的消息。属相为鼠人就是很怪异的，每次都要去招惹一些杂乱无章的事情，也会给身边人带来烦恼。
属相为牛：老鹰属相为牛人是非常灵敏的一个人，他们话不多，不过眼光却很锐利。你最好就是不要当着他们的面撒谎，要不然你会直接就被他们给揭穿的，属相为牛人代号是老鹰。
属相为虎：灰狼属相为虎人在做大事之前总是不动声色的，他们看起来云淡风轻，其实也就是说他们出手的时刻，那是相当的犀利的，根本就不给对方任何反击的时间，因此他们的代号是灰狼。
属相为兔：云雀属相为兔人往往是不被注重和重视的，但是他们对此亦不是很在意。他们一直很乐观阳光，他们偷偷的享受着自己认为的开心日子，从来不去跟人争抢什么，他们的代号是云雀。
属相为龙：大炮属相为龙人说话就是长qiang短炮，各式停不下来。他们自己说得很畅快，岂能料到周围人却是会听得很烦的，会很希望他们立马就闭嘴，属相为龙人的代号将会是大炮，威力无穷。
属相为蛇：雷神属相为蛇人总是会为自己列样式不一的目标，他们说的不错听，不过做的却很少，雷声大雨点小的。最后都是由于样式不一的原因，不了了之，因此他们的代号是雷神。
属相为马：蚊子属相为马人总是在人身边碎碎念，哪怕别人一件事翻篇了，他们也会继续念叨个没完，这使人特别的崩溃，总想要一掌把他们给拍飞了，他们的代号是蚊子。
属相为羊：鬼见愁属相为羊人每次出现都准是没有好脸色的，他们一直一脸愁容，不是怪这个的就是埋怨那个的。他们觉得自己都是没错的，别人都是愚蠢的，因此他们的代号是鬼见愁。
属相为猴：哈雷属相为猴人完全就是一个急性子，他们想到什么就务 必要立马去做，要不然他们会全身不得劲的。因此他们总是来也匆匆，去也匆匆的，他们的代号就是哈雷。
属相为鸡：老狐狸属相为鸡人表面跟谁都不错，可是他们的好并 不是是真实的，他们只是想要跟人套近乎，只是想要从对方身上占到便宜，因此务必要提防属相为鸡人，他们的代号是老狐狸。
属相为狗：开心果属相为狗人只要一出现，身边所有人就都不由自主的笑起来。他们就是自带喜感，无论是说话还是做事，都能够让人觉得怎么这么逗呢，所以他们的代号是开心果。
属相为猪：闪电属相为猪人很耀眼，哪怕他们业已是很低调的在做事了，可是他们的才能总能够够被别人很明显的看见，所以他们的身边总是会有许多崇尚者，他们的代号是闪电。（
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12生肖的民间代号
; 12生肖乃是我国古老传统文化，在老百姓中不同生肖有着不同的代号，那么具体怎样呢？
鼠：呈祥仙桃兵将太后少男。
牛：元帅大将员外雪人梅花柳岸。
虎：大将大王武士都督桃花金花将军银宝山谷王爷。
兔：玉帝东宫小姐玉女兰花皇后江鲤莲花月宝。
龙：天子状元皇上君主寿星七更食时。
蛇：太子竹花宫妃金幅驿站西宫地主生意人八更隔时。
马：太子元帅秀才牛童杏花笛声佳人老二将军。
羊：鹰雁橄榄石巨蟹燕脊梁脾。
猴：太监寇王游侠宰相侠士双燕老大跟尚雨十一号人君者猫猿蓝宝石。
鸡：东宫贵妃歌女赤龙苓花武士西宫奴婢大宝时钟乐宫。
狗：文官先锋管家奴才菊花云翠门官如意奸臣更夫。
猪：西宫丞相商贾太监桂花青松东宫天门老三县令芭蕉扇神君者豕焦蓝宝石双鱼。12生肖别称:
鼠:子神、社君、夜磨子、家鹿、耗子
牛:土畜、大牢
虎:山君、于菟、大虫
兔:玉兔、月精、月德、明视
龙:有鳞者称蛟龙，有翼者称为应龙，有角者称虬龙，无角者称螭龙。
蛇:小龙、长虫
马:骡、母马、驹，小马、骗、飞黄、玉螭、八尺龙、赤兔
羊:膻根、珍郎、卷娄、夏羊、白沙龙、嵩山君
猴:禺、果然、独、荻
鸡:司晨、时夜、司夜、德禽
狗:龙、豺舅、地羊、韩卢
猪:豕、印忠、汤盎、黑面郎、黑爷、彘、_，刚鬣
