六壬四课剖析天干五行庚子日(大六壬起四课三传法)
六壬的起课排盘步骤解析?
六壬排盘是我国一种古老的数术，对人事的吉凶把控非常精确准确!许多人不晓得六壬是什么，不晓得怎样起课。小编查阅了有关素材，我们一起来瞧一瞧关于六壬的起课排盘步骤吧!希望本篇的介绍能帮助大家!
六壬课的基本构成因素：
六壬与奇门一样，大体上是以人动问或动念的“时辰”为基础演成课体，在演成的课里，可以看见明显地分成三个部分：
1。天地盘，或称式盘，
2。四课。
3。三传。
另外，断课时尚要参考课之当事者的本命、行年。
六壬的起课排盘步骤：
第1步，把月将加在占时上，转动天盘，起出式盘。
月将，正月用亥，二月用戌，三月用酉，四月用申，五月用未，六月用午，七月用巳，八月用辰，九月用卯，十月用寅，十一月用丑，十二月用子。但必须注意和提防，月将之交换，以“气”为准，而不象我们熟悉的月建交换以节为准。如正月用亥为月将，习惯上称为亥将，是从正月中间气雨水那一天开始，到二月中间的春分前一天止，春分那一日便换成戌将，一直到三月中的谷雨再换酉将，其余各月依此类推。
第2步，以占日的天干地支为基础，起出四课。
天地盘定下来，就看地盘上占日的天干地支的天盘上是什么地支，来立起四课。如亥将子时甲子日，地盘甲(寅)上见天盘丑，就以丑甲为第1课;丑上见子，以子丑为第2课;子上见亥，以亥子为第3课;亥上见戌，以戌亥为第4课。
第3步，依据九宗门的规则，起出发用和中末传，从而总结出三传。
四课立起来，就要从四课的天盘中找一个神为“发用”。用乃主事之神，吉凶之先兆，祸福之根基，喜用神在课中是非常重要的。定发用之神的方式方法有多种，我们习惯说的“宗门九课”，就是九种找发用的方式方法：贼克、比用、涉害、遥克、昴星、别责、八专、返吟、伏吟，我们将在后面详细说明。起出了发用的神，还要找中传和末传。我们习惯上把中传叫做移易之门，而末传叫做归宿之地。取发喜用神的方式方法不同，则取中末传的方式方法也不同。大体上可分为两种：一种是中末取“相因”之神。打比方说喜用神子，就看子上是什么神，就是中传，看中传得到什么神，就是末传。另一种是有不取相因之神将，或取干支上神，或取命与刑冲，这几个皆在后面详细说明。
因 此，这便是关于六壬的起课排盘步骤的介绍!步骤是特别清晰的!假如需要看更具体的，也可以留言额!学会六壬的起课对学这一门推测术是特别有用处的!六壬排盘的其他信息，我们也会分篇逐一介绍给大众!
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大六壬怎样排四课
此问题看看入门书就全清楚明白了。
要问详细的原理和步骤在这儿也说不上来楚，
仅仅是简单容易的排四课的话，我可以告知你，
核心在于月将加时以及当天干支。
先用月将加时排出天地盘（先要做到的是你得知道固定地盘的排法）
打比方说此刻是子将戌时，就把子放在固定地盘戌的具体位置上顺布，
巳 午 未 申
辰 酉
卯 戌
寅 丑 子 亥
（此乃固定地盘）
未 申 酉 戌
午 亥
巳 子
辰 卯 寅 丑
（此乃子将戌时的天盘，用子加在固定地盘的戌上。这就叫月将加时。）
有了天盘，再看当天干支，打比方说今日是庚子日
庚寄申宫（各天干寄宫方法书上有，篇幅所限，此处不赘述）
看固定地盘的申上是什么，以上面为例，申上是戌，就总结出了第1课：
戌
庚
再看戌上，是子，就总结出了第2课：
子
戌
今日是庚子日，第3课用当天干支的“支”来排，看子上是什么，此处的例子是寅，
可是，第3课就是：
寅
子
再看寅上，是辰，就总结出了第4课：
辰
寅
连贯起来就成了如下的四课：
辰 寅 子 戌
寅 子 戌 庚
从右往左看（古时候的读书习惯），第1课庚上戌，第2课戌上子，第3课子上寅，第4课寅上辰。
到此，四课已经完全排好了。
大六壬的三传和四课在预测推算中有啥用?
有的人讲，四课看现状，三传看发展。北海闲人已否定了此看法。通过我本人有限的一点经验来剖析，四课看的是横向观察，反映的是事物的整体，三传是纵向分析，反映的是事物的细节与关键和过程。以干为己方，支为对方，观干支的生克关系，参考干上神与支上神辩胜负。也可以观三传，初传为一方，中传为一方，未传为一方，观各自加临神将与互相间的生克关系辩名次。也可以观三传为己方直接定夺。
大六壬怎样排四课
1。先将地盘要弄清楚明白，地盘的地支位置永久不变。
巳午未申
辰酉
卯戌
寅丑子亥
2。日元寄宫要记熟。
甲课在寅乙课辰
丙戊在巳步须论
丁己在未庚申位
辛戌壬亥定其真
癸课由来丑上坐
分时不用四正辰
四课分为以下几步：
第1：月将加时，起出天地盘。
第2：依据天地盘，起出四课。
第3：依据九宗门的运算金科玉律，起出三传。
第4：为课传配上天将、六亲。
举例说明：今日是2013年2月4日11点10分。阴历：十二月廿十四日午时
癸巳 甲寅 辛丑 甲午 子将 甲午旬辰巳空
天盘：子月将加午时，午为地盘，子为天盘在午的具体位置上。
龙空虎常
亥子丑寅
勾戌卯玄
六酉辰阴
申未午巳
朱蛇贵后
四课：辛寄戌宫，地盘戌上为辰，辰上为戌，丑上是未，未上是丑，
虎 蛇 勾 阴
丑 未 戌 辰
未 丑 辰 辛
三传：此课为反吟课，反吟课无克以马星为用。巳酉丑马在亥，中传用支上神，末传用干上神。
子己亥龙（落空）
父乙未蛇
父 辰阴（空亡）
不晓得能看清楚明白不？不懂的尽管问，最好说明那一步不懂。
六壬有什么含义
六壬的解释
动用阴阳五行进行占卜凶吉的方式方法 之一 。与遁甲、太乙合称三式。五行(水、火、木、金、土)以水为首；天干(甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸)中，壬、癸属水，壬为阳水，癸为 * ，舍阴取阳，故名壬；60甲子中，壬有六个(壬申、壬午、壬辰、壬寅、壬子、壬戌)，故名六壬。六壬共七百二十课，一般总括为六十四课。其占法，用两木盘，上有天上 十二 辰分野，谓之天盘，下有地上十二辰方位，谓之地盘。两盘相迭，转动天盘，总结出所占之干支与时辰的部位，以判吉凶。六壬占术由来甚古，《隋书·经籍志·五行》著录有《六壬释兆》、《六壬式经杂占》，从此以后历代书志，收录颇多。 唐 王建 《贫居》诗：“近来身不健，时就六壬占。” 清 纪昀 《阅微草堂笔记·如是我闻二》：“其师精晓六壬，而不 为人 占。” 赵树理 《小二黑出嫁》五：“ 小二黑 从小时候就聪明，象那些算属相、卜六壬课、念大小流年或‘甲子乙丑海中金’等口诀诀窍，不几天就都弄熟了。”
词语分解
六的解释 六 ù 数名，五加一（在钞票或单据上常用大写“陆”代）：六书（古时剖析汉字形、音、义而归纳出来的六种造字法）。六甲。六艺（。古时指“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”六种 技艺 ；。六经）。六欲 壬的解释 壬 é 天干之第九位，用作 顺序 第九的代称。 〔壬人〕巧言谄媚的人。 姓。 部首 ：士。
大六壬的推导方式
大六壬的基本推导方式包括四课的确定及三传的效应传导。关于四课，《大六壬指南》中讲：“天干阳也，干上得者曰日，干上阳神为第1课，乃阳中之阳也；地支阴也，支上得者曰辰，支上阳神为第3课，乃阴中之阳也；干上阴神为第2课，乃阳中之阴也；支上阴神为第4课，乃阴中之阴也。夫月将加时则无极而太极也；加时而有天盘动而生阳，地盘静而生阴，乃太极生两仪也。至于干支分而四课布，非两仪生四象乎！！！故曰：一阴一阳之谓道，阴阳不测之谓神。”
通过四课取三传的方式方法，有课经九宗门。九宗门实为天星之气下行路过北斗处的分化，北斗七星实际为九星（北斗开阳为双星，再加上北极星，合为九星），而九星之气对下行之天气有不同之作用与影响，因而壬课以九宗门应之。而取初传之法无外以动处为本，事物发展于矛盾最激化处，而动者为机，即为矛盾最激化处。九宗门分别对此动机进行分类而应，以拟事物变化之气数强弱。 大六壬中的内涵皆在十天干及十二地支中演变，格局形式上的区别，日、月、星、辰变化产生的与固定盘相相应的活动盘不同，天盘、地盘运转就是大六壬的精灵再现，并由此而产生事物变化根性场源。任何事物的变化带动产生的能量组合形式不同，一定的条件涉及到事物内涵根本属性在天盘、地盘的运作状态下的具体表现。
依据现代天文学知识可以知道，日月五星构成的太阳系是相比于北极星位置不变的在银河系中做螺旋运转。所以古代人们认为天之气从北极下注，经由北极星和北斗七星气路划分为九，即为九宗门；气继续下行流布十二宫，即为十二天将，亦即十二贵神；再分别由各宫之神去直接发生作用，即十二月将，亦即十二支；十二支作用于地，便有了天地盘之间的生克制化以及德合鬼墓刑突破害等关系；而日月五星是作用与影响这几个作用关系的时间空间因素。
四课揭示的是事物本质内在的联系性，相关系统化的论理产生四课上神的具体效应作用，由此而判断事物的内在基因素质场能的因果关系，发生多向关联作用并在一定基础上产生形式上的外在改变力，达到分解事物之间的矛盾所在。四课的确定多重性决定了三传的推导受其形式上的制约而产生与之密切关联作用的决定事物运动、发展、变化的运动力源泉，形式上的格局演变并不改变三传的内涵表达能力，构筑的人性场属在三传的神性作用下改变人的动向发展走势，运用天人合一的规律在固有形式上引导着人类的灵性依照同源全息理论看法的条件制约改变人本能的场源亲和性。
