哪些基因作用与影响人的品德性格和行为(性格基因因素)
人的品德性格与基因有关吗?
人的品德性格也与基因有关？看完涨知识了
你也许从电视上看见这样一条新闻：河南省32岁的走钢丝演员冯九山翻越黄河壶口瀑布，创造了高空走钢丝最长的world世界吉尼斯记录。美籍加拿大人科克伦也曾手持平衡杆在我国长江三峡上空走过，令世界为之轰动。生活之中总是有那么一些人“胆大包天”，敢于冒险，亦有一部分人谨慎胆小，行为守旧。人们不禁要问，这种区别到底是天生造就的，还是社会环境促成的？最新的科学证据表明，人的品德性格确实和遗传基因有关。
全地球的确有一部分人喜欢“寻求新奇”。他们的典型性格是，总想从事一种充满惊奇和风险的运动，如高空走钢丝、空中花样跳伞、海上冲浪、滑水等，冯九山的和科克伦就属于这样性格的人。在平时生活中，他们有的人经常重新安排自己房间的家具以图新鲜，有的人渴望“跳槽”，从一种工作岗位换到另一种工作岗位。他们为啥敢于冒险，追求新奇，形成这样性格的生理机制和过程又是什么？如此问题一直困扰着科学工作者。
长期以来，人们一直认为人的品德性格是由自己一身经历和周围环境决定的，俚语“近朱者赤、近墨者黑”指的就是这个规律。不过，最新的科学证据表明，有一部分人敢冒险，追求新奇，最少有一部分原因是他们身上的遗传基因不同凡响。1996年初，由以色列和美国的科学工作者组成的研究小组各自独立发表声明：他们已经发觉人的第一1号染色体上有一种叫D4DR的遗传基因，对人的品德性格有不可忽略的作用与影响。这是人类首次把一部分人的品德性格特征与一个具体的基因明确地联系在一起。
早在一百多年前，奥地利科学工作者孟德尔在花圃里做豌豆试验时就已经发现，所有生物的特点和外形都是由一种化学的遗传因子决定的，这种化学的遗传因子就是后来由美国生物学家摩尔根定义的“基因”。在过去遗传学成果辉煌的日子里，人们用基因来解释和治疗遗传疾病，却不能用基因来解释和判定人的品德性格和气质。此刻，新发现的基因可决定的复杂性格，那么将来科学工作者可Yi经过控制基因来转变人的品德性格和气质，甚至还会造出具有某种性格的新人来。
科学工作者们还发现D4DR基因有调节多巴胺的功能。多巴胺在人脑中起到化学信使的效果，可让人产生情感感情和欢乐。研究报告的作者之一，生物遗传学家丁·本杰明博士描述说：“此刻已清楚，当一个多巴胺分子向一个细胞游移，并触到细胞壁后，那些基因结构形式较长的人，反映还算大。”这便是说，较大的基因可形成较长的受体，较长的受体毫无察觉会引起人脑中多巴胺的感应，从而让人想要蹦跳、冲动，敢于冒险。
人的品德性格遗传也是如此。美国和以色列科学工作者经过多年研究，终于搞清楚，作用与影响人的品德性格的D4DR遗传基因有着不同的形式。其中一种比较长。由7个重复的DNA结构序列组成；另一种比较短，只有4个重复的DNA结构序列组成。脑部的D4DR基因较长的人，在敢于冒险、追求新奇方面的得分较高。这几个人容易兴奋，善变，激动，性情急躁，喜欢冒险，还算大方。D4DR基因较短的人，得分较低。他们比较喜欢思考，忠实，温和，个性拘谨，恬淡寡欲，并注意和提防节俭。
美国和以色列科学工作者还指出：遗传对人的品德性格有不可忽略的作用与影响，害羞的小男孩子非常可能到了老年仍为个害羞的老爷爷；而胆小怕事的人也非常可能一 生都会提心吊胆地过生活。不过，要真真正正找到决定这几个性格的具体基因，还need做许多研究工作。
然而，遗传对人的品德性格的作用与影响是很有限的。大量试验数据表明，D4DR遗传基因的长短对一个人是否喜欢坐过山车等冒险行为的作用与影响只有10%。研究人员还设想了另外四五个与多巴胺相关的遗传基因。不过，华盛顿大学的心理学家克洛林格认为，任何种类的遗传基因对寻求新奇者的品德性格作用与影响还未到一半。
科学工作者发现了D4DR遗传基因，填补了性格遗传上的空白。不过，这一发现也带过来了一些副作用，伦理学家担心，大公司的老板将会运用遗传学的这一研究成果来解雇那些“寻求新奇者”；保险公司的经理也会拒绝爱冲动的人前来投保；爸妈也将会要求对出生的孩子作产前检查，以便淘汰那些有着错误性格基因的孩子。艾泼斯坦博士不无担心地说：“这几个现象假如盛行开来，将会带来严重的社会问题。”但愿人们能正确对待这一研究成果。尽最大力量消除其负面作用与影响。
人的品德性格是依据什么决定的?遗传占多少比例?
我本人的理解是如此的，性格的形成受3大因素的作用与影响：
1 基因遗传因素（亦即你所说的血亲因素），这是一种比较主流的讲法，听闻是全地球有人做过研究才总结出此结论。具体理论我说不清，不过俺相信这是作用与影响人性格的一大因素。
2 成长期的叛逆因素，这个因素我认为只能从俺们这一代往下算起（本人86年），80后出生人多数都是独生子女，家中条件，社会环境，形势与上一代人相比都要好的多，生来受宠，吃穿不愁。然而物质条件的区别也带过来了精神层面的区别。使得俺们这代人和上一代的的代沟很深，因此这一代人在成长期特别叛逆，叛逆期很长的人性格也会受到作用与影响。
3 社会因素，这个俺就不用多解释了吧，社会是个大染缸，人一旦进入社会，从事不同的工作，遇见不同的人等等，这几个都将成为作用与影响人的品德性格的因素。
也就是说，性格是一个人专有的东西，不是不可变的，不过 也不是随时都会变的，在相当一段长的时期里，它其实还是稳定的。
还要补充一点，性格是没有优劣之分的，它不相当于人格，性格是人的一种天性，不同的人对待世界皆会有不同的心理反应，这种反应是人自己一身非常难驾驭和控制的，不过我们能够思考能够学习，咱们能够通过知识来构建正确的是非观，以此来控制由性格所产生的心理反应，做出正确的行为。简单容易的说就是感性和理性的相互之关联联系。遗传只是他性格的一小部分，而更加的多的环境因素和本人的心态问题。任何事物都是不一样的，对待事物的区别那么是取决于你的心态
人格形成受遗传和环境哪些作用与影响
人格（personality）是指个体在对人、对事、对己等方面的社会适应中行为上的内部倾向性和心理特征。表现为能力、气质、性格、需要、动机、兴趣、理想、
价值观和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的独一无二的心身组织。整体性、
稳定性、独一无二性和社会性是人格的基本特征。
作用与影响因素：
1。生物遗传因素：因为人格具有较强的稳定性特征，因此人格研究者更注重遗传因素的效果。
2。社会文化因素：任何人都处在特别规定的社会文化环境中，
文化对人格的作用与影响极其重要。社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展，这种相似性具有维系社会稳定的功能，又使得任何人能稳固的“嵌入”在整个文化形态里。
3。家庭环境因素：研究人格的家庭成因，关键在于探讨家庭的差别（包括家庭结构、经济条件、居住环境、家庭氛围等）和不同的教养方式对人格发展和人格差别具有不同的作用与影响。人格（personality）是指个体在对人、
对事、对己等方面的社会适应中行为上的内部倾向性和心理特征。表现为能力、气质、性格、需要、动机、兴趣、理想、价值观和体质等方面的整合，
是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的独一无二的心身组织。整体性、稳定性、独一无二性和社会性是人格的基本特征。
作用与影响因素：
1。生物遗传因素：因为人格具有较强的稳定性特征，
因此人格研究者更注重遗传因素的效果。
2。社会文化因素：任何人都处在特别规定的社会文化环境中，文化对人格的作用与影响极其重要。社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展，这种相似性具有维系社会稳定的功能，又使得任何人能稳固的“嵌入”在整个文化形态里。
3。家庭环境因素：
研究人格的家庭成因，关键在于探讨家庭的差别（包括家庭结构、经济条件、
居住环境、家庭氛围等）和不同的教养方式对人格发展和人格差别具有不同的作用与影响。作用与影响人格形成与发展的因素走哪些?它们对人格的效果是什么?
一，生物遗传因素
汇总以往研究，遗传对人格的效果主要展现在以下几个方面：
第1，遗传是人格不可缺少的作用与影响因素。第2，遗传因素对人格的效果程度因人格特征的区别而异。第3，人格的发展过程是遗传与环境交互作用的结果，遗传因素作用与影响人格的走势与走向及改变。
二，社会文化因素
任何人都处在特别规定的社会文化之中，文化对人格的作用与影响是极其重要的。其作用表此刻： 第1，社会文化对人格就重要的效果，尤其是后天形成的一部分人格特征；第2社会文化对自个的作用与影响力因文化的旺衰而异，这要看社会对顺应的要求是否严格，越严格，其作用与影响力越大；第3，社会文化因素决定了人格的共同性特征，它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性。
三，家庭因素
强调人格的家庭成因，关键在于探讨家庭间的差别和不同的教养方式的作用与影响。家庭教养方式一般分为三类：一，权威型教养方式。二，放纵型教养方式。三，民主型教养方式 四，学校教导因素
学校教导在学龄儿童人格的形成与发展中具有重要作用。学生通过课堂教导接收系统的科学知识，同时形成科学的world世界观。通过学习还不错形成与发展学生的坚持性、主动性等优良的人格特征。校风和班风也是作用与影响学生人格形成与发展的关键原因。良好的校风和班风能够促使学生养成积极性、单独性、和遵守纪律等品质。在学校，老师要通过各式教导教学活动，塑造学生之人格特征、同时教师又是学生学习的榜样，教师的言行对学生之人格同样产生默化潜移的作用与影响。 五，个人主观因素
江湖上各式作用与影响因素，first of all要为个人接受和理解，才能转化为个体的需要、动机和兴趣，才能推动它去思考与行动。另外，个体已有的心剪发展水平对人格特征形成的效果会随着年龄的增添而日益增强
家庭因素奠定了性格形成的基础，学校教导和教学对性格的形成起着主导的效果，而社会实践在性格的形成与发展中起着决定的效果。
人的品德性格跟遗传有关吗?
性格和遗传有很大的关系，任何人的染色体都是爸妈遗传的@
性格有受遗传因素作用与影响的，还受环境因素的作用与影响。
人类遗传性状的遗传方式分为两大类，单基因遗传和多基因遗传。单基因性状受一对基因的控制，遗传方式符合孟德尔定律，如血型、DNA多态性等。多基因遗传性状受多对效基因控制，还受环境因素的作用与影响，遗传规律复杂，如人的身高、胖瘦、肤色、智商、性格、行为和相貌等。
加拿大蒙特利尔大学研究人员领衔的团队对555对双胞胎的行为进行了剖析，好斗性格源自遗传，结果表明6岁前的攻击行为大多与遗传因素相关，而6至12岁阶段攻击行为则着重是受环境作用与影响。
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性格的后天发展：
气质、性格的表现能够在母体怀胎的过程中遗传。随着孩子逐渐长大，在社会生活之中接触的范畴扩大，性格趋向社会性，受环境的作用与影响加深。
从实际中，绝大都人的品德性格为混合型，性格再开朗的孩子亦有内向的时刻，而急躁的孩子在处理事情中也会表现冷静的方面。
参考资料来源：人民网-好斗性格源自遗传 6岁后受环境作用与影响
参考资料来源：人民网-揭秘：爸妈的哪些特征会遗传给宝宝？
参考资料来源：人民网-爸妈如何把优点都遗传给孩子?
遗传学是特别神奇的，通过爸妈的染色体来重新组织成一个新的结构。我们的宝宝就是由爸妈的基因来决定的！！！
性格是如何发展壮大成熟的呢？它要受到哪些因素的作用与影响？或者它有无变化？这几个是心理学钻石的一个重要方面，也是心理学爱好者所关心的问题。性格的发展、形成及变化，和人的遗传、环境等因素有着亲密的关系。 遗传因素通过什么途径来作用与影响人的品德性格？这是一个特别繁琐而争议颇大的问题。一般理论都倾向认为，遗传因素通过气质和智力而作用与影响人的品德性格。在遗传因素的效果形成的气质，依照本人的活动方式，使性格具有独一无二的色。例如同样是乐于助人的品德性格特征，多血质的人在帮助人时动作敏捷、热情溢于言表，而粘液质的人则沉着冷静，情感感情包含在心。气质为人的高档神经活动类型所决定，因 此，刚开始气质就作用与影响性格形成和发展速度。 遗传因素对智力的作用与影响，早已为詹森研究印证了。不论儿童是由生身爸妈还是由收养或寄养家庭抚养，他们和生身爸妈之间在智商上总有显著的相关。詹森把此归因于遗传对智力的作用与影响。进来讲之，智力和性格都受高档神经活动的特性和类型的作用与影响，而智力对人性格形成是有作用的。这作用在人的发展过程中显示出来。人们运用本人的聪明才智，掌握对应的知识和技能，冷静地审时度势，让自己的行为符合客观规律，如此便会促让自己勇于克服困难，在艰难险阻中展现出自觉、大胆、果断和坚毅等良好的品德性格特征。因此大凡家、发明家、作家、艺术家，固然从事不同的职业，但他们都兼有高度发达的智慧、创造力和优良的品德性格特征。 性格不仅受遗传因素的作用与影响，更为关键的是，环境是性格发展开来形成的一个决定性因素。环境的效果着重是通过家庭、学校、社会活动圈子以及工作实践来发生效应的。 性格的成熟是相对的，绝对的成熟是不存在的。从人所处环境的变化不定而言，性格亦有一定变化，不过，除非较大刺激（打比方说失恋、对自己重要的人发生意外、重大失败或磨难等），一自个的性格一旦形成也就基本稳定不变。 2。性格内向形成的缘故 性格在心理学上是指对现实的稳定态度以及与之相适应的习性化行为方式，是人格的一个最要紧的方面。内向是一种用于区分人格类型的简单方法。最早由荣格所提出，他觉得这是一种可能致使以自我为中心定向以及围绕个人内在世界的主观知觉与认识占优势的人格类型。此刻一般认为，内向人的兴趣与注意和提防指向自己一身及其主观世界；除了亲密朋友之外，不易与他人随便接触，对普通人显得冷漠；待人含蓄、沉思、古板、敏感；缺乏自信与行动的勇气；喜好幻想；情绪活动比较稳定；喜欢有条理的活法。 1、性格内向者的内心世界是怎样的呢？ 有一位性格内向的人说：“我并不是厌世，不过俺确实不晓得生存世上的意义。我对人对事都没有特殊的爱恋，我希望能够躲起来不必面对这个地球。我每一天早上都赖在床上不肯起来，外面的world世界对俺来说太难应付了，每一天由办公室回到家中的时刻，我皆有如释重负的体验感觉。放假的日子，我除非迫不得已，要不然务必要留在家中，不管怎样也不肯出去。我最怕的是人，我认为自己啥都比不上别人，因此为了躲避与别人有些高低，我在尽可能范围之内都避开与别人接触。我很怕向别人提出问题，我怕被人骂我笨，因此工作上及生活上有很多事我都一知半解，得过且过就算了。可是我又怕别人识穿俺的无知，所以我加倍谨慎，避开与人接触。固然我躲在本人的‘一人世界’里觉得很安全，不过同时我也觉得孤独。我向往能多几个好朋友，我希望自己不要这么怕与人接触，我希望能够仔细地去了解自己工作及生活的环境，我希望能够真真正正地享受人生。” 2、内向性格是如何形成的？ （一）因为个人意识敏感而产生对人的“紧张症”、“恐怖症”如有的中学生与异性接触时，过分强烈地意识到对方是异性，造成情绪紧张过度，陷入尴尬局面。 （二）家庭背景这多数是造成内向性格的主要因素。患者的爸妈常属于较为冷漠的人，他们深信假如要使孩子有高度的服从性，身为爸妈必须与子女保持一定的距离。一位患者说：“幼年时期，父母从来不鼓励我有好奇心，他们对俺的问题不是嗤之以鼻，就是叫我少管闲事，做好份内的事。”家长不鼓励子女去结交朋友，或参与任何课余活动，他们认为这类活动会使儿女“分心”，对正常的学习失去兴趣，因此在踏入社会之前，青少年的活法圈子只限于学校及家中。在缺乏与人沟通的环境里成长的儿童，对于一般社交窍门可谓是一无所知的，他在刚踏入社会做事时，无意之中得罪了一部分人，而这几个人对患者所展现出来的反感，使他从此不敢再try与别人沟通，同时完全退缩入本人的个人世界。 （三）与经历有关性格是人在生活实践中，在人同环境的互相作用中形成的。人的活法环境，具体地讲，其实是人的家庭、学校、工作等，人与环境关系发展的过程便是经历，经历也是性格形成的条件。 3、如何正确对待与改变过于内向的品德性格？ （一）应当认识到：性格的内向与外向各有优缺点。研究表明，内倾与外倾型在学习中的表现是不一样的。内倾型的最主要优点是遇事沉着、善于思考，这是提高学习效率的基本条件；但内倾型的人思想较狭隘，容易产生自卑感，爱抠小事，忽略大局，这也会作用与影响学习。外倾型的最大长处是性格爽朗、倔强，遇事不怯场，反应；较快，学得也较快；但外倾型的人常常从兴趣、情感感情出发，缺乏计划性和坚持性，作用与影响单独思考的学习习惯的形成。 （二）对于怕“人”的内向性格患者，first of all要引导他们对周围环境里的事物产生兴趣。具体方法是：患者每一天下班之后，不要马上回家，而是要到一个热闹的场所呆一些时日，紧接着回家将他所观察到的一切记录下来。这种做法的意图是想将患者从他的个人世界里拖出来，让他投入一些以前的时候不敢置身的环境，并对这几个环境作出详细的观察。经过一段时间以后，患者对一切接触过而向来没有留意过的事物逐渐产生兴趣，想逗留在外的愿望也就加强，逗留的时间也自然地增添了许多。 （三）第2步要主动地与他人接触。在正式开始前，我们要教患者一些根本的沟通窍门。 （四）研究表明，中学生性格的内倾与外倾类型是一步步定型的，一般高中之后已趋于稳定状态。总之，性格的内倾与外倾类型及其表现，在高中阶段已经成熟。教师和家长的责任，一是赶紧中学生内倾与外倾型成熟或稳定前的品德性格的塑造；二是要依据内倾与外倾类型的测定，判断各类不同性格类型的中学生，在某种条件下可能发生的行动，有针对性地安排他们的学习、生活和工作，使他们更佳地成长。 （五）我们要认识到大都人属于中间型，兼有内倾和外倾的特点。了解一个人性格的内倾与外倾的特征，对于他的品德性格培养及其使用，发挥其长处，克服其不足皆有一定的意义。 很多性格极端内向的人都生活在落寞之中，他们渴望拓展本人的生活圈子，让自己生活得有意义一些，可惜他们缺乏根本的社交窍门去达到这个目的。因 此，如果你遇见一个这种人，你可try用来上方法去帮助他。
希望采纳
一自个的基因能决定人的品德性格吗?
基因不能决定人的品德性格。人的品德性格是因为周围的环境所造成的。这种环境造就了不同的思维思考方式，思维不同，看待事物的方向也就不同了。积少成多，就造就了不同的品德性格。基因改变的可能性很小，你可以试着改变环境，多读书，陶冶一下情操。多自我反省，多交朋友，学习他们的优点。都说江山易改，本性难移，我认为只要做决定改正，没有办未到的事！！！
德科学工作者发现遗传基因决定人的品德性格是否易怒
一部分人脑袋冷静、自控能力强，另一部分人却遇见一点刺激就可能勃然大怒，其实也就是说是由于他们天生脾气火爆。
德国科学工作者发现，遗传基因是决定一个人性格是否易怒的关键。
愤怒基因
德国波恩大学研究人员选取超过800名受试者参与问卷调查，评估他们处理愤怒的方式。
研究人员还对受试者进行DNA测试，检测他们体内DARPP-32基因的那种。DARPP-32基因共有三种变体，分别是“TT”，“TC”和“CC”。这几个变体决定大脑中多巴胺的水平，而多巴胺是作用与影响愤怒和攻击情绪的重要物质。
研究发现，比起拥有“CC”型基因变体的人，“TT”和“TC”型的受试者更易发怒，他们大脑杏仁核中灰质较少。杏仁核是大脑中负责控制情绪的部分。
研究人员认为，“T”基因能提高多巴胺水平，“T”基因越多，人就会越焦躁易怒。
参与这项钻石的马丁·罗伊特说：“换句话说，他们不能像没有‘T’基因的人那样良好地控制情绪。”
研究报告将发表于最新一期《行为大脑研究》杂志。
难辞其咎
西方国家多数人的DARPP-32基由于“TT”和“TC”变体。
“CC”型的人由于没有“T”基因，能轻松控制情绪、保持冷静。英国《每日邮报》3日援引研究人员的话报道：“特别易怒当然较难为社会所接受。不过，适当管束、控制行为举止有用且助于在社会中获得一席之地。”
固然基因一定程度上决定性格，但DNA并不是乱发脾气的借口。
研究人员警告说，易怒的人不会把责任都推给DNA。作用与影响性格是否易怒的因素中，基因的比重约占一半，而DARPP-32那么是诸多“愤怒基因”中的一个。
罗伊特本人即为“TC”型。他说：“人们可以在天性允许的范畴内调整本人的性格。我不是个易怒的人，但假如事情特别重要，俺就会发火。”
有害健康
美国2007年一项研究发现，女性易怒、情绪化的元凶也是大脑中的“愤怒基因”。
大脑中一种基因能产生复合胺，在帮助脑神经细胞信息传递方面发挥重要作用。不过在易怒女性体内，这种基因变异成“愤怒基因”，致使复合胺不能正常发挥作用，控制情绪。越易动怒的 女人基因变异越明显。
还有一项研究发现，愤怒有害健康。人处于愤怒时血压升高，而血压高是心脏病突发和中风的重要诱因。
研究人员调查559名非常简单发怒的受试者，结果发现，这几个人患心脏病的几率是平常人的两倍以上。
英国科学工作者今年3月发现，健康人假如经常发怒，死于心脏病的风险比外人高19%。心脏病患者的情形可能更糟。他们勃然大怒一次，死亡概率随即增添二十四%。(记者：张祎)
一自个的基因能决定人的品德性格。
但不局限于亲生和不是亲生，固然说性格与其体内含有的基因是有一定的关联联系的，不过其实也就是说后天环境的作用与影响对性格的形成更是起了非常大的作用和作用与影响。性格与家庭的氛围以及长期生活的环境是有很大的关系。
研究证明，基因的确可以不但决定外表，还作用与影响性格。作者把基因与环境互相的效果称为“命运”，把人因此做出的反应称为“选择”。固然命运主要由遗传决定，却也会受环境的作用与影响，不同人的区别选择，推动了世界变得多元。
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“健谈基因”名为OXT，它决定着催产素的产生，而催产素这种激素不但可以帮到女性分娩，还在社交行为方面发挥着重要作用，作用与影响人的情绪、信任感和畏惧感等。
健谈基因甲基化水平更高的志愿者，对他人展现出“不安全型依恋”程度更高，不擅长适应社会环境；相反，OXT基因甲基化水平低的志愿者产生催产素的水平较高，展现出更高的“安全型依恋”，更善于辨识他人面部表情背后的情绪，社交能力更强。
参考资料来源：
人民网-人的品德性格是还是不是基因决定的？
人民网-科学工作者发现“健谈基因” 决定一个人是否善于社交
人的品德性格是依据什么决定的?遗传占多少比例?
遗传只是他性格的一小部分，而更加的多的环境因素和本人的心态问题。任何事物都是不一样的，对待事物的区别那么是取决于你的心态我本人的理解是如此的，性格的形成受3大因素的作用与影响：
1 基因遗传因素（亦即你所说的血亲因素），这是一种比较主流的讲法，听闻是全地球有人做过研究才总结出此结论。具体理论我说不清，不过俺相信这是作用与影响人性格的一大因素。
2 成长期的叛逆因素，这个因素我认为只能从俺们这一代往下算起（本人86年），80后出生人多数都是独生子女，家中条件，社会环境，形势与上一代人相比都要好的多，生来受宠，吃穿不愁。然而物质条件的区别也带过来了精神层面的区别。使得俺们这代人和上一代的的代沟很深，因此这一代人在成长期特别叛逆，叛逆期很长的人性格也会受到作用与影响。
3 社会因素，这个俺就不用多解释了吧，社会是个大染缸，人一旦进入社会，从事不同的工作，遇见不同的人等等，这几个都将成为作用与影响人的品德性格的因素。
也就是说，性格是一个人专有的东西，不是不可变的，不过 也不是随时都会变的，在相当一段长的时期里，它其实还是稳定的。
还要补充一点，性格是没有优劣之分的，它不相当于人格，性格是人的一种天性，不同的人对待世界皆会有不同的心理反应，这种反应是人自己一身非常难驾驭和控制的，不过我们能够思考能够学习，咱们能够通过知识来构建正确的是非观，以此来控制由性格所产生的心理反应，做出正确的行为。简单容易的说就是感性和理性的相互之关联联系。
基因作用与影响性格吗?
人的品德性格也与基因有关？看完涨知识了
恩，是的。会有一定作用与影响，不过没有外界环境作用与影响大。绝对作用与影响。你父母怎样性格，你会被遗传很大一部分。
