职业测试量表有哪些爱情婚姻测验(测一测你最特别适合的职业)
关于人才测评的常用测评量表有哪些?
（1）人才测评工具包括：
心理素质测评：包括就业指导类测评、企业人才素质类测评、能力素质类测评、心理素质类测评以及公共职业适应性类测评等。
专业知识测评（笔试测评）:主要以专业的试题考查为主，考察应聘者的基本专业知识掌握情况。
评价中心技术：包括无领路人小组讨论、情景模拟、角色扮演、公文筐测试、对抗性辩论等技术。
（2）常用的人才测评量表包括:
企业人才素质类测评：普通员工招聘素质测评量表、行政职位能力测评量表、营销人员基本素质测评量表、中层干不管理素质测评量表等；
能力素质类测评：带头能力测评量表、创新能力测评量表、事业驱策力量表等；
心理素质类测评：工作情商量表、解决问题风格测评量表、职业气质与能力结构测评量表、智商测评量表等。
希望可以帮到到你！！！人格测评量表：16PF，九型人格量表，epq人格量表等
能力量表：韦氏智力量表，瑞文智力量表，e-profiling等
职业兴趣量表：霍德华职业兴趣量表等
有许多方面的人才测评量表，要选择自己合适的~~
到底哪个是霍兰德职业兴趣测评量表?60个问题的还是分五多数的那个。。。
五多数的，这个就是：
霍兰德职业兴趣类型
类型
心爱的活动
注重和重视
职业环境要求
典型职业
现实型R(realistic)
用手、工具、机器制造或修理东西。愿意从事实物性的工作、体力活动，喜欢户外拉练或操作机器，而不喜欢在办公室工作
具体实际的事物，城市，有常识
使用手工或机械技能对物体、工具、机器、动物等进行操作，与“事物”工作的能力比与“人”打交道的能力更为重要
园艺师、木匠、汽车修理工、设计师、军官、兽医、足球教练员
研究型I(investigative)
喜欢探索和理解事物，喜欢学习研究那些需要剖析、思考的抽象问题，喜欢阅读和讨论有关科学性的论题，喜欢单独工作，对未知问题的挑战充满兴趣
知识、学习、成就、单独
剖析研究问题，运用复杂和抽象的思考创造性的解决问题的能力，谨慎缜密，能运用智慧单独的工作，一定的写作能力
实验室工作人员、生物学家、化学家、心理学家、工程工程师、大学教授
艺术型A(artistic)
喜欢自我表达，喜欢文学、音乐、艺术和表演等具有创造性、变化性的工作，注重和重视作品的原创性和创意
有创意的念头，自我表达，自我，美
创造力，对情感感情的表现能力，以非守旧的方式来表现自己；相当自由、开放
作家、编辑、音乐家、摄影师、厨师、漫画家、导演、室内装潢工程师
社会型S(social)
喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人成长或解决困难、为他人提供服务
服务社会与他人，公正，理解，平等，立项
人际关系能力，教育、医治、帮助他人等方面的技能，对他人展现出精神上的关爱，愿意负担社会责任
教师、社会工作者、牧师、心理咨询师、护士
企业型E(enterprising)
喜欢领路人和支配别人，通过领路人、劝说他人或推销本人的观念、产品而达到个人或组织的目标，希望成就一场事业
经济和社会地位上的成功，忠诚，冒险精神，责任
说服他人或支配他人的能力，敢于承担风险，目标导向
律师、运动领袖、营销商、市场部经理、电视制片人、保险代理
事务型C(conventional)
喜欢固定的、有条理的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准，愿意在一个大的机构中初愈从属地位，对文字、数据和事物进行细致有序的系统处理以达到特别规定的标准
准确、有秩序、节俭、盈利
文书窍门，组织能力，听取并遵从指示的能力，能够按时完成工作并达到严格的标准，有组织有计划
文字编辑、会计师、银行家、簿记员、办事员、税务员和计算机操作员
霍兰德职业性向测验量表的内容
本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。
霍兰德职业倾向测验答题卷
1部分 你心目中的理想职业(专业)
对于未来的职业(或升学进修的专业)你也许早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能颇具体、非常清晰。无论是哪种情况，此刻都请你把你最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。
第二部分 你所有兴趣的活动
下面列举了一些十分具体的活动。这几个活动无所谓好坏，假如你喜欢去参与(包括过去、此刻或将来)，就请在答题卷的相应题号上的“是”一栏的方框口内划个“√”，假如不喜欢就请在“否”一栏的方框口内划“√”。
注意和提防，这一部分测验主如果想确定你的职业兴趣，而不是让你挑选工作，你喜欢某种活动并不象征着你务必要从事这种活动。答题时不必考虑过去是否干过和是否擅长这种活动，只依据你的兴趣直接判断即可。请务必做完每一题目。
1。R型（现实型活动）
你喜欢做下列事情吗?
1．装配修理电器。
2．修理自行车。
3．装修机器或机器零件。
4．做木工活。
5．驾驶卡车或拖拉机。
6．开机床。
7．开摩托车。
8．上金属工艺课。
9．上机械制图课。
10．上木工手艺课。
11．上电气自动化技术课。 R 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 2。I型（调查型活动）
你喜欢做下列事情吗?
1．阅读科技书刊。
2．在实验室工作。
3．研究某个科研项目。
4．制作飞机、汽车模型。
5．做化学实验。
6．阅读专业性论文。
7．解一道数学或棋艺难题。
8．上物理课。
9．上化学课。
10．上几何课。
11．上生物课。 I 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 3。A型（艺术性活动）
你喜欢做下列事情吗？
1．素描、制图或绘画。
2．表演戏剧、小品或相声节目。
3．设计家具或者房屋。
4．在舞台上演唱或跳舞。
5．演奏一种乐器。
6．阅读流行小说。
7．听音乐会。
8．从事摄影创作。
9．阅读电影、电视剧本。
10．读诗写诗。
11．上书法美术课。 A 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 4。S型（社会型活动）
你喜欢做下列事情吗？
1．给朋友们写信。
2．参与学校、单位组织的正式活动。
3．加入某个社会团体或俱乐部。
4．帮助别人解决困难。
5．照看小孩。
6．参与宴会、茶话会或联欢晚会。
7．跳交谊舞。
8．参与讨论会或辩论会。
9．观看运动会或体育比赛。
10．寻亲访友。
11．阅读与人际关系相关的书刊。 S 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 5。E型（企/事业型活动）
你喜欢做下列事情吗?
1．对他人做劝说工作。
2．买东西与人讨价还价。
3．讨论问题。
4．从事个体或单独的经营活动。
5．出席正式会议。
6．做演讲。
7．在社会团体中做一名理事。
8．检查与评价别人的工作。
9．结识名流。
10．带领一群人去完成某项任务。
11．参加活动。 E 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 6。C型（常规型（传统型）活动）
你喜欢做下列事情吗?
1．保持桌子和房间整洁
2．抄写文章或信件。
3．开发票、写收据或打回条。
4．打算盘或用计算机计算。
5．记流水账或备忘录。
6．上打字课或学速记法。
7．上会计课。
8．上商业统计课。
9．将文件、报告、记录分类与归档。
10．为领路人写公务信函与报告。
11．检查个人收支情况。 C 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 第三部分 你所擅长或胜任的活动
下面从6个方面分别列举一些十分具体的活动，以确定你具备哪一方面的工作特长。回答时，只须考虑你过去或此刻对所列活动是否擅长、胜任，不必考虑你是否喜欢这种活动。假如你认为你擅长从事某一活动，就请在答题卷的相应题号上的“是”一栏的方框口内划“√”，假如不善于，就请在“否”一栏的方框口内划“√”。
注意和提防，你假如从未从事过某一活动，那么这样就请考虑你将来是否会擅长从事该项活动。请你务必做完每一个题目。
1。R型（现实型能力）
你擅长做或胜任下列事情吗?
1．使用锯子、钳子、车床、砂轮等工具。
2．使用万能电表。
3．给自行车或机器加油使它们毫无问题的运转：
4．使用钻床、研磨机、缝纫机等。
5．修整木器家具表面。
6．看机械、建筑设计图纸。
7．修理结构简单容易的家用电器。
8．制作简单容易的家具。
9．绘制机械设计图纸。
10．修理收录音机的简单部件。
11．疏通、修理自来水管或下水道。 R 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 2。I型（调研型能力）
你擅长做或胜任下列事情吗?
1．了解真空管的工作原理。
2．知道三种以上蛋白质含量高的粮食。
3．知道一种放射性元素的“半衰期”。
4．使用对数表。
5．使用计算器或计算尺。
6．使用显微镜。
7．辨认3个星座。
8．说清楚明白血球的功能。
9．解释简单容易的化学分子式。
10．理解人造卫星不会落地的道理。
11．参与科技竞赛或科研成果交流会。 I 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 3。A型（艺术型能力）
你擅长做或胜任下列事情吗？
1．演奏一种乐器。
2．参与二重唱或四重唱表演。
3．独奏或独唱。
4．扮演剧中角色。
5．说书或讲故事。
6．表演现代舞或芭蕾舞。
7．人物素描。
8．油画或雕塑。
9．制造陶器、捏泥塑或剪纸。
10．设计服装、海报或家具。
11．写得一手好文章。 A 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 4。S型（社会型能力）
你擅长做或胜任下列事情吗?
1．善于向别人解释问题。
2．参与慰问或救济活动。
3．善与人合作、配合默契。
4．殷勤待客。
5．能深入浅出地教导儿童。
6．为一次宴会安排娱乐活动。
7．帮助他人解决困难。
8．帮助护理病人或伤员。
9．安排学校或社团组织的各式集体事务。
10．善察人心或善于判断人的品德性格。
11．善与年长者相处。 S 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 5。E型（企业型能力）
你擅长做或胜任下列事情吗?
1．学校里当过班干不并且干得不错。
2．善于督促他人工作。
3．善于让别人按你的习性做事。
4．做事具有超常的经历和热情。
5．能做一个称职的推销员。
6．代表某个团体向有关部门提出建议或反映意见。
7．担任某种领路人职务期间获过奖或受表扬。
8．说服别人加入你所在的团体(俱乐部、运动队、工作或研究组等)。
9．创办一家商店或企业。
10．知道怎样做一位成功的领路人人。
11．有非常好的口才。 E 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 6。C型（常规型能力）
你擅长做或胜任下列事情吗?
1．一天能誉抄近一万字。
2．能熟练地使用算盘或计算器。
3．能够熟练地使用中文打字机。
4．善于将书信、文件迅速归档。
5．做过办公室职员工作且干得不错。
6．核对数据或文章时既快又准确。
7．会使用外文打字机或复印机。
8．善于在短时间内分类和处理大量文件。
9．记账或开发票时既快又准确。
10．善于给自己或集体作财务预算(表)。
11．能迅速誊清贷方和借方的账目。 C 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 第四部分 你所心爱的职业
下面列举了很多职业，对这几个职业的大体状况你多多少少皆有所了解，并在此基础上形成了本人的评价态度。假如你对某项职业心爱的话，请在答题卷的相应题号上的“是”一栏中打“√”，假如不喜欢则请在“否”一栏中打“√”。这一部分测验也要求每题必做。
1。R型（现实型职业）
你喜欢做下列事情吗?
1．飞行机械技术人员。
2．鱼类和野生动物专业人士。
3．自动化工程技术人员。
4．木工。
5．机床安装工或钳工。
6．电工。
7．无线电报务员。
8．长途汽车司机。
9．火车司机。
10．机械师。
11．测绘、水文技术人员。 R 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 2。I型（调研型职业）
你喜欢做下列事情吗?
1．气象研究人员。
2．生物学研究人员。
3．天文学研究人员。
4．药剂师。
5．人类学研究人员。
6．化学研究人员。
7，科学杂志编辑。
8．植物学研究人员。
9．物理学研究人员。
10．科普工作者。
11．地质学研究人员。 I 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 3。A型（艺术型职业）
你喜欢下列职业吗?
1．诗人。
2．文学艺术评论家。
3．作家。
4．记者。
5．歌唱家或歌手。
6．作曲家。
7．剧本写作人员。
8．画家。
9．相声演员。
10．乐团指挥。
11．电影演员。 A 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 4。S型（社会型职业）
你喜欢下列职业吗?
1．街道、工会或妇联负责人。
2．中学教师。
3．青少年犯罪问题专业人士。
4．中学校长。
5．心理咨询人员。
6．精神病医生。
7．职业介绍所工作人员。
8．导游。
9．青年团负责人。
10．福利机构负责人。
11．爱情婚姻介绍所工作人员。 S 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 5。E型（企业型职业）
你喜欢下列职业吗?
1．供销科长。
2．推销员。
3．旅馆经理。
4．商店管理费用人员。
5．厂长。
6．律师或法官。
7．电视剧制作人。
8．饭店或饮食店经理。
9．人民代表。
10．服装批发商。
11．企业管理咨询人员。
“是”一栏打“√”的总数： E 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数： 6。C型（常规型职业）
你喜欢下列职业吗?
1．簿记员。
2．会计师。
3．银行出纳员。
4．法庭书记员。
5．人口普查登记员。
6．成本核算员。
7．税务工作者。
8．校对员。
9．打字员。
10． 办公室秘书。
11． 质量检查员。 C 型 题号 是 否 1 口 口 2 口 口 3 口 口 4 口 口 5 口 口 6 口 口 7 口 口 8 口 口 9 口 口 10 口 口 11 口 口 “是”的总数：
霍兰德职业测评是什么?适合使用于哪些人?
除了大名鼎鼎的MBTI职业性格测试，在志愿选择或专业选择的时刻，还有其他工具可以作为推荐参考吗？答案是有的
——
霍兰德职业兴趣量表便将职业与兴趣做出了某种更为直接的关联。你儿时或如今的兴趣点到底能够做一些什么实际的职业？霍兰德职业兴趣测试将给出你答案。
约翰·霍兰德（John
Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专业人士。他于1959年提出了具有广泛社会作用与影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职业息息相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，皆可以提高人们的积极性，促让人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在相当高的相关性。Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。
企业招聘时，经过对应聘者职业兴趣的测试判定其属于哪种类型，由此决定录用职位。在企业的日常管理中，假如出现员工和职位不匹配的情形，可测试出员工的职业兴趣，再安排与其职业兴趣相匹配的岗位。依据霍兰德的研究成果和后人的剖析论证，依照不同的职业特点和个性特征，一般可以将人分为六类：现实型(r)、探索型(1)、艺术型(a)、社会型(s)、管理型(e)和常规型(c)。这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型有兴趣，人格特征和职业需求进合理搭配的特征。
该测评适合使用于高中毕业生、在读大中专生、应届大中专毕业生，以及已走上岗位但渴望转行，需发现和确定本人的职业兴趣和能力特长的人士。
可以 使用朗识人才测评系统进行职业测评，结果信任度高，可以自己去搜索看看了解更加的多。
有谁有职业测评表的，后面要附有剖析，能看出本人的一些职业观，职业兴 。。。
霍兰德职业兴趣测试量表及测试结果对应表
指导语
人格即个性，它与职业有着亲密的关系，不同职业对从业者的人格特征的要求是有差距的，假如通过科学的测试，可以预知本人的人格特征，这有用且助于选择适合于个人发展的职业。您将要阅读的这个《职业价格自测问卷》，可以帮助您作一次简单容易的人格自评，从而获本人的人格特征更适合从事哪方面的工作。请依据对每一题目的首要印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。具体填写方法是，依据本人的情况回答“是” 或“否” 。
1。我偏爱把一件事情做完后再做另一件事。
2。在打工时我喜欢独自筹划，不喜欢受别人干涉。
3。在集体讨论中，我常常保持沉默。
4。我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。
5。每次写信我都一挥而就，不再重复。
6。我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。
7。对别人借俺的和我借别人的东西，我皆能记得很清楚。
8。我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作。
9。我喜欢成为人们注意和提防的焦点。
10。我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就。
11。我曾经渴望有机会参与探险。
12。当我一个独处时，会感到更愉快。
13。我喜欢在做某一件事情 前，对此事情做出细致的安排。
14。我讨厌修理自行车、电器一类的工作。
15。我喜欢参与样式不一的聚会。
16。我愿意从事固然工资少、不过比较稳定的职业。
17。音乐能使我陶醉。
18。我办事很少思前想后。
19。我喜欢经常请示上级。
20、我喜欢需要运用智力的游戏。
21。我非常难做那种需要持续集中注意和提防力的工作。
22。我喜欢亲自动手制作一些东西，从中得到乐趣。
23。俺的动手能力很差。
二十四、和不熟悉的人交谈对俺来说毫不困难。
25。跟别人谈判时，我总是比较容易丢弃本人的看法。
26。我比较容易结识同性别朋友。
27。对于社会问题，我通常来讲持中庸的态度。
28。当我开始做一件事情后，即便碰到再多的困难，我也要执著地干下去。
29。我是一个沉静而不易动感情的人。
30、当我工作时，我喜欢避开干扰。
31。俺的理想是当一名科学工作者。
32。与言情小说相比，我更喜欢推理小说。
33。有一部分人太霸道，有时明明了解他们是对的，也要与他们对着干。
34。我爱幻想。
35。我总是主动地向别人提出本人的建议。
36。我喜欢使用榔头一类的工具。
37。我乐于解除别人的苦楚。
38。我更喜欢自己下了赌注的比赛或游戏。
39。我喜欢按部就班地完成要做的工作。
40、我希望能经常换不同的工作来做。
41。我总留有充裕的时间去赴约会。
42。我喜欢阅读自然科学方面的书籍和杂志。
43。假如掌握一门手艺并能以此乃生，俺会感到非常满意。
44。我曾渴望当一名汽车司机。
45。听别人谈“家里被盗”一类的事，非常难引起俺的同情。
46。假如待遇相同，我宁肯当商品推销员，而不愿当图书管理员。
47。我讨厌跟各类机械打交道。
48。我幼年时期经常把玩具拆开，把里面看个究竟。
49。当接受新任务后，我喜欢以本人的独一无二方法去完成它。
50、我有文艺方面的天赋。
51。我偏爱把一切安排得整整齐齐、有条不紊。
52。我喜欢作一名教师。
53。和一群人在一起的时刻，我总想不出恰当的话来说。
54。看情感感情影片时，我常禁不住眼圈红润。
55。我讨厌学数学。
56。在实验室里独自做实验会令我寂寞难耐。
57。对于急躁、爱发脾气的人，我仍能以礼相待。
58。遇见难解答的问题时，我往往丢弃。
59。大家公认我是一名勤劳踏实的、愿为各位服务的人。
60、我喜欢在人事部门工作。
职业人格的那种：（符合以下“是”或否答案的记1分，不符合的记0分）
常规型：“是”（7，19，29，39，41，51，57），否（5，18，40）
现实型：“是”（2，13，22，36，43），否（14，23，44，47，48）
研究型： “是”（6，8，20，30，31，42），否（21，55，56，58）
管理型： “是”（11，二十四，28，35，38，46，60），否（3，16，25）
社会型 ：“是”（26，37，52，59），否（1，12，15，27，45，53）
艺术型 ：“是”（4，9，10，17，33，34，49，50，54），否（32）
请将得分最高的三种类型从高到低排列，总结出一个（或两个）三位组合答案，再对照《测试结果与职业匹配对应表》总结出人格类型所匹配的职业。
人格类型与职业环境的适配
现实型
R
具有顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、有礼、害羞、稳健、节俭的特点，表现为：
1。喜爱实用性的职业或情境，以从事所喜好的活动，避开社会性的职业或情境
2。用具体实际的能力解决工作及其他方面的问题，较缺乏人际交往方面的能力。
3。注重和重视具体的事物，如金钱，权力、地位等。
工人
农民
土木设计师
研究型
I
具有剖析、谨慎、批评、好奇、单独、聪明、内向、条理、谦逊、精确、剪发、守旧的特点，表现为：
1。喜爱研究性的职业或情境，避开企业性的职业或情境
2。用钻石的能力解决工作及其他方面的问题，即自觉、好学、自信，注重和重视科学，但缺乏领路人方面的才能。
科研人员
数学
生物方面的专业人士
艺术型
A
具有复杂、想象、冲动、单独、直觉、无秩序、情绪化、理想化、不顺从、有创意、富有表情、不重实际的特点，表现为：
1。喜爱艺术性的职业或情境，避开传统性的职业或情境
2。富有表达能力和直觉、单独、具创意、不顺从（包括表演、写作、语言），并注重和重视审美的范畴
诗人
艺术家
社会型
S
具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义等特征，表现为：
1。喜爱社会型的职业或情境，避开实用性的职业或情境，并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题，但缺乏机械能力与科学能力
2。喜欢帮助别人、了解别人，有教育别人的能力，且注重和重视社会与伦理的活动与问题。
教师
牧师
辅导人员
管理型
E
具有冒险、野心、独断、冲动、乐观、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、获取注意和提防、知名度等特征，表现为：
1。喜欢企业性质的职业或环境，避开研究性质的职业或情境，会以企业方面的能力解决工作或其他方面的问题能力
2。有冲动、自信、善社交、知名度高、有领路人与语言能力，缺乏科学能力，但注重和重视与经济上的成就。
推销员
家
企业家
常规型
C
具有顺从、谨慎、守旧、自控、服从、规律、坚毅、实际稳重、有效率、但缺乏想象力等特征，表现为：
1。喜欢传统性质的职业或环境，避开艺术性质的职业或情境，会以守旧的能力解决工作或其他方面的问题
2。喜欢顺从、规律、有文书与数字能力，并注重和重视商业与经济上的成就。
出纳
会计
秘书
RIA：牙科技术员、陶工、 建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。
RIS：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。
RIE：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。
RIC：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车(火车头)制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯机修工、装配工、托儿所所长、钢琴调音员、印刷工、建筑 钢铁工作、卡车司机。
RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针纺织、排字工作、印刷工作、图画雕刻、装订工。
RSE：消防员、交通巡警、捕头、门卫、剪发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾驶员、货物搬运工、送报员、勘探员、 所的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。
RSI：纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师(诸如艺术、商业、技术、工艺课程)、雨衣上胶工。
REC：抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管理员。
REI：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。
RES：旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救 生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工作、铺轨工人。
RCI：测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窖工、矿工、炮手、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、 染色工、按摩工、木匠、农民建筑工作、电影放映员、勘测员助手。
RCS：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工作、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话修理工、爆炸手、 邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。
RCE：打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。IAS：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家。
IAR：人类学家、天文学家、化学家、物理学家、医学病理、动物标本剥制者、化石修复者、艺术品管理者。
ISE：营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。
ISC：侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验定技师、调查研究者。
ISR：水生生物学者，昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、 细菌学家、牙科医生、骨科医生。
ISA：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教导心理学家、社会心理学家、临床心理学家、目标学家、皮肤病学家、精神病学家、妇产科医师、眼科医生、五官科医生、医学实验室技术专业人士、民航医务人员、护士。
IES：细菌学家、生理学家、化学专业人士、地质专业人士、地理物理学专业人士、纺织技术专业人士、医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。
IEC：档案保管员、保险统计员。
ICR：质量检验技术员、地质学技师、设计师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。
IRA：地理学家、地质学家、声学物理学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、气象学家、原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划家、气象员。
IRS：流体物理学家、物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学工作者、动物学家、食品科学工作者、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制设计师、地理学家、兽医、放射性治疗技师。
IRE：化验员、化学设计师、纺织设计师、食品技师、渔业技术专业人士、材料和测试设计师、电气设计师、土木设计师、航空设计师、行政guanyuan、冶金专业人士、原子核设计师、陶瓷设计师、地质设计师、电力工程量、口腔科医生、牙科医生。
IRC：飞机领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、农业技术专业人士、生物技师、动植物技术专业人士、油管检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、照相机修理者、工程技术员、编计算流程者、工具设计者、仪器维修工。
CRI：簿记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操作工。
CRS：仓库保管员、档案管理员、缝纫工、讲述员、收款人。
CRE：标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫机操作工。
CIS：记账员、客户服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司职员、会计师、估价员、邮政检查员、外贸检查员。
CIE：打字员、统计员、支票记录员、订货员、校对员、办公室工作人员。
CIR：校对员、工程职员、海底电报员、检修计划员、发扳员。
CSE：接待员、通讯员、电话接线员、卖票员、旅馆服务员、私人职员、商学教师、旅游办事员。
CSR：运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员、薄记员、出纳员、银行财务职员。
CSA：秘书、图书管理员、办公室办事员。
CER：邮递员、数据处理员、办公室办事员。
CEI：推销员、经济剖析家。
CES：银行会计、记账员、法人秘书、速记员、法院报告人。
ECI：银行行长、审计员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。
ECS：信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员，购买员、会计。
ERI：建筑物管理员、工业设计师、护士长、农场管理员、农业经营管理人员。
ERS：仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。
ERC：邮政、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班。
EIR：科学、技术和有关周期出版物的管理员。
EIC：专利代理人、鉴定人、运输服务检查员、安全检查员、废品收购人员。
EIS：警官、侦察员、交通检验员、安全咨询员、合同管理者、生意人。
EAS：法官、律师、公证人。
EAR：展览室管理员、舞台管理员、播音员、训兽员。
ESC：剪发师、裁判员、行政管理员、财政管理员、工程管理员、售货员、职业病防治、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。
ESR：家具售货员、书店售货员、公共汽车的驾驶员、日用品售货员、护士长、自然科学和工程的行政领路人。
ESI：博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度。
ESA：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、（轮船或班机上的）事务长、飞机上的服务员、船员、法官、律师。
ASE：戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人，报刊、专栏作者、记者、演员、英语翻译。
ASI：音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥，合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。
AER：新闻摄影师、电视摄影师、艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演员、骑士、跳水员。
AEI：音乐指挥、舞台指导、电影导演。
AES：流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特。
AIS：画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、男演员、文学作者。
AIE：花匠、皮衣工程师、工业产品工程师、剪影艺术家、复制雕刻品大师。
AIR：建筑师、画家、摄影师、绘图员、雕刻家、环境美化工、包装工程师、绣花工、陶器工程师、漫画工。
SEC：社会活动家、退伍军人服务guanyuan、工商会事务代表、教导咨询者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服务管理员。
SER：体育教练、游泳指导。
SEI：大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。
SEA：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、教导工作者。
SCE：部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。
SRI：外科医师助手、医院服务员。
SRE：体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管员、儿童家庭教师、捕头、引座员、传达员、保姆。
SRC：护理员、护理助理、医院勤杂工、剪发师、学校儿童服务人员。
SIA：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、科学工作者、大学或学院的系主任、大学或学院的教导学教师、大学农业教师、大学法律教师、大学工程和建筑课程的教师、大学数学、医学、物理教师大学社会科学、生命科学教师、硕士助教、成人教导教师。
SIE：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。
SIC：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、娱乐指导者、监督缓刑犯的工作者、咨询人员、社会科学教师。
SIR：理疗员、救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手
霍兰德职业兴趣测试的测评量表
本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。 下面列举了若干种活动，请就这几个活动批断你的好恶。心爱的，请在“是”栏里打√；不心爱的，请在“否”里打X。请按顺序回答全部问题。 R：实际型活动是□否□1．装配修理电器或玩具2．修理自行车3．用木头做东西4．开汽车或摩托车5．用机器做东西6．参与木工技术学习班7．参与制图描图学习班8．驾驶卡车或拖拉机9．参与机械和电气学习班10．装配修理机器注：统计“是”一栏得分计1分共计I：调查型活动 是□ 否□
1．读科技图书和杂志
2．在实验室工作
3．改良水果品种，培育新的水果
4．调查了解土和金属等物质的成分
5．研究自己选择的特殊问题
6．解算术或玩数学游戏
7．物理课
8．化学课
9．几何课
10．生物课
统计“是’一栏得分计—— A：艺术型活动 是□ 否□
1．素描/制图或绘画
2．参与话剧/戏剧
3．设计家具/布置和布局室内
4．练习乐器/参与乐队
5．欣赏音乐或戏剧
6．看小说/读剧本
7．从事摄影创作
8．写诗或吟诗
9．进艺术(美术/音乐)培训
10．练习书法
统计“是”一栏得分计——
S：社会型活动 是□ 否□
1．学校或单位组织的正式活动
2．参与某个社会团体或俱乐部活动
3．帮助别人解决困难
4．照顾儿童
5．出席晚会、联欢会、茶话会
6．和大家一起出去郊游
7．想获得关于心理方面的知识
8．参与讲座会或辩论会
9．观看或参与体育比赛和运动会
10．结交新朋友
统计“是”一栏得分计——
E：事业型活动 是□ 否□
1．说服鼓动他人
2．卖东西
3．谈论
4．制定计划、参与会议
5．以本人的意志作用与影响别人的行为
6．在社会团体中担任职务
7．检查与评价别人的工作
8．结交名流
9．指导有某种目标的团体
10．参加活动
统计“是”一栏得分计——
C：常规型(传统型)活动 是□ 否□
1．整理好桌面和房间
2．抄写文件和信件
3．为领路人写报告或公务信函
4．检查个人收支情况
5．打字培训班
6．参与算盘、文秘等实务培训
7．参与商业会计培训班
8．参与情报处理培训班
9．整理信件、报告、记录等
10．写商业贸易信
统计“是”一栏得分计—— 下面列举了若干种活动，其中你能做或大约能做的事，请在 “是”栏里打√；反之，在“否”栏里打X。请回答全部问题。
R：实际型活动 是□ 否□
1．能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具
2．知道万用表的用法
3．能够修理自行车或其他机械
4．能使得用电钻床、磨床或缝纫机
5．能给家具和木制品刷漆
6．能看建筑设计图
7．能够修理简单容易的电气用品
8，能修理家具
9．能修理收录机
10．能简单地修理水管
统计“是”一栏得分计——
I：调研型能力 是□ 否□
1．明 白真空管或晶体管的效果
2．能够列举三种蛋白质多的食品
3．理解铀的裂变
4．能用计算尺、计算器、对数表
5．会使用显微镜
6．可以找到三个星座
7．能单独进行调查研究
8．能解释简单容易的化学
9．理解人造卫星为啥不落地
10．经常参与学术的会议
统计“是”一栏得分计——
A：艺术型能力 是□ 否□
1．能演奏乐器
2．能参与二部或四部合唱
3．独唱或独奏
4．扮演剧中角色
5．能创作简单容易的乐曲
6．会跳舞
7．能绘画、素描或书法
8．能雕刻、剪纸或泥塑
9．能设计板报、服装或家具
10．写得一手好文章
统计“是”一栏得分计——
S：社会型能力 是□ 否□
1．有向各式人说明解释的能力
2．常参与社会福利活动
3．能和大家一起友好相处地工作
4．善于与年长者相处
5．会邀约人、招待人
6．能简单易懂地教导儿童
7．能安排会议等系列活动顺序
8．善于体察人心和帮助他人
9．帮助护理病人和伤员
10．安排社团组织的各式事务
统计“是”一栏得分计——
E：事业型能力 是□ 否□
1．担任过学生干不并且干得不错
2．工作上能指导和监督他人
3．做事活力十足和热情
4．有效利用自己一身的做法调动他人
5．销售能力强
6．曾作为俱乐部或社团的负责人
7．向领路人提出建议或反映意见
8．有开创事业的能力
9．知道如何做可以成为一个出色的领路人者
10．健谈善辩
统计“是”一栏得分计——
C：常规型能力 是□ 否□
1．会熟练的打印中文
2．会用外文打字机或复印机
3．能快速记笔记和抄写文章
4．善于整理保管文件和资料
5．善于从事事务性的工作
6．会用算盘
7．可以在短时间内分类和处理大量文件
8．能使用计算机
9．能搜集数据
10．善于给自己或集体做财务预算表
统计“是”一栏得分计—— 下面列举了多种职业，请逐一认真地看，假如是你感兴趣的工作，请在 “是”栏里打√；假如你不太喜欢、不关心的工作，请在“否”栏里打×。请回答全部问题。
R：实际型活动 是□ 否□
1．飞机机械师
2．野生动物专业人士
3．汽车维修工
4．木匠
5．测量设计师
6．无线电报务员
7．园艺师
8．长途公共汽车司机
10．电工
统计“是”一栏得分计——
I：调研型职业 是□ 否□
1．气象学或天文学者
2．生物学者
3．医学实验室的技术人员
4．人类学者
5．动物学者
6．化学者
7．数学学者
8．科学杂志的编辑或作家
9．地质学者
10．物理学者
统计“是”一栏得分计——
A：艺术型职业 是 否
1．乐队指挥
2．演奏家
3．作家
4．摄影家
5．记者
6．画家、书法家
7．歌唱家
8．作曲家
9．电影电视演员
统计“是”一栏得分计——
S：社会型职业 是□ 否□
1．街道、工会或妇联干不
2．小学、中学教师
3．精神病医生
4．爱情婚姻介绍所工作人员
5．体育教练
6．福利机构负责人
7．心理咨询员
8．共青团干不
9．导游
10．国家jiguan工作人员
统计“是”一栏得分计——
E：事业型职业 是□ 否□
1．厂长
2．电视片编制人
3．公司经理
4．销售员
5．不动产推销员
6．广告部长
7．体育活动主办者
8．销售部长
9．个体工商业者
10．企业管理咨询人员
统计“是”一栏得分计——
C：常规型职业 是 否
1．会计师
2．银行出纳员
3．税收管理员
4．计算机操作员
5．簿记人员
6．成本核算员
7．文书档案管理员
8．打字员
9．法庭书记员
10．人口普查登记员 下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。您可以先与同龄者比较出自己在每一方面的能力，紧接着经斟酌后对本人的能力作评估。请在表中适当的数字上画圈。数字越大，预示你的能力越强。注意和提防，请勿全部画同样的数字， 由于人的每项能力没有可能完全一样。
表A
R型 I型 A型 S型 E型 C型
机械操作能力 科学研究能力 艺术创作能力 解释表达能力 商业洽谈能力 事务执行能力
7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321
表B
R型 I型 A型 S型 E型 C型
体育技能 数学技能 音乐技能 交际技能 领路人技能 办公技能
7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321
假如你没看懂，看下面段文字：
这个部分的 主要 目的是看你的哪个能力比其他能力突出的，因此你可以把六个能力排队 紧接着让能力度不同的能力有不同的数值就好了
打比方说一个人觉得自己
最强是 数学技能
紧接着 办公技能
紧接着是 觉得 领路人技能 交际技能 差不多
紧接着是 体育技能
最后是 音乐技能 音乐技能特别差（柯南？::3）它比体育能力差好多
那么这样就可以评分为7，6，5，5，4，2
或者6，5，4，4，3，1
都不会作用与影响得到的结果
能力之间的差额好好感觉一下，能力差距大的两种能力的数值差距就让它隔一个数字，打比方说体育和音乐之间
统计“是”一栏得分计—— 第6部分 统计和确定您的职业倾向
请将第2部分至第5部分的全部测验分数按前面已统计好的6种职业倾向(R型、I型、A型、S型、E型和C型)得分填入下表，并作纵向累加。
测试 R型 I型 A型 S型 E型 C型
第2部分
第3部分
第4部分
第5部分A
第5部分B 请将上表中的6种职业倾向总分按大小顺序依次从左刭右排列：
——型、——型 ——型、——型、——型、——型
最高分—— 您的职业倾向性得分—— 最低分—————
第七部分 您所看重的东西——职业价值观
这一部分测验列出了人们在挑选工作时通常来讲会考虑的9种因素(见所附工作价值标准)。此刻请您在其中选出最要紧的两项因素，并且将序号填入下边相应空格上。
最要紧：——次重要：——最不是事：——次不是事：—— 1．工资高、福利好
2，工作环境(物质方面)舒适
3．人际交往良好
4．工作稳定有保障
5．能提供较好的受教导机会
6．有较高的社会地位
7．工作不太紧张、外部压力少
8．能完全发挥本人的能力特长
9．社会需要与社会贡献大
以上全部测验完毕。
霍兰德职业倾向试验量表的主要功能是什么?主要适合哪些群体使用_百度。。。
霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专业人士霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向，进而用于指导被测试者选择适合自己一身职业兴趣的专业走势与走向和职业走势与走向。
企业招聘时，经过对应聘者职业兴趣的测试判定其属于哪种类型，由此决定录用职位。在企业的日常管理中，假如出现员工和职位不匹配的情形，可测试出员工的职业兴趣，再安排与其职业兴趣相匹配的岗位。
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霍兰德职业性向测验量表将帮助您发现和确定本人的职业兴趣和能力特长，从而更佳地做出求职择业的决策。假如您已经考虑好或选择好了本人的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他适合的职业；假如您到现在尚未确定职业方向，本测验将帮助您依据本人的情况选取一个恰当的职业目标。
参考资料来源：知识混装大无极-霍兰德职业性向测验量表
霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专业人士霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向，进而用于指导被测试者选择适合自己一身职业兴趣的专业走势与走向和职业走势与走向。著名心理测试量表
著名心理测试量表
心理测验（mental test）是依据一定的金科玉律和心理学原理，使用一定的操作流程给人的认知、行为、情感感情的心理活动予以量化。心理测验是心理测量的工具，心理测量在心理咨询中可以帮到局中人了解本人的情绪、行为模式和人格特点。下面是我整理的著名心理测试量表，仅做参考，欢迎大家阅读。
卡特尔16项性格特质测试
16PF是美国心理学教授卡特尔编制的一套个性心理测验(简称卡氏量表)。卡氏个性测验量表是目前全地球应用最为宽广的心理测验工具，译成多国文字，已有法、意、德、日、中等国修订本。
十六种人格因素测试，现已普遍应用于和心理咨询、生涯设计、人才选拔、职业指导和潜能开发等应用心理学打工时，不但能明确刻画十六种根本的人格特性，并且还能依据实验统计的结果所得的公式，精密推算出很多可以刻画人格类型的双重因素。
16PF性格特质测试是心理咨询师、职业指导师、心理门诊、人才市场、猎头公司、职业介绍所等机构和人员的得力工作助手，也是广大心理学爱好者了解自我、完善自我、发展自俺的工具软件。
艾森克人格测试
EPQ有四个量表，分别是精神质(P)、情绪稳定性(N)、内外向(E)和效度量表(L)，对个性特质和心理健康皆能较好的测查，只有88个题目，题量适中，功能较全，在精神医学、心理咨询等行业都普遍应用，特别是它的50多年的历史 和几番修订补充，奠定了它在心理学的重要地位，在心理门诊中应用最为广泛。
EPQ量表主要用于正常人的人格测量，临床上也用于精神病理方面的研究与测量，N量表对临床具有一定的意义，高N分代表情绪的不稳定，有神经症倾向的人N分多数都高。P量表主要用于测查有精神病倾向的人。假如P分很高，则考虑有精神病倾向，应作进一步检查，以明确诊断。
大学生人格问卷(UPI)
大学生人格问卷(UPI)是测量大学生心理健康水平的一个重要量表，也是心理咨询师职业培训中必须掌握的心理测验之一。大学生人格问卷主要用于大学生心理健康水平的评价，大学生心理问题的筛查，大学新生心理档案的建立和心理健康的动态观察，及时发现有问题的受试者，以便及时对有心理问题的大学生提供有针对性的心理咨询服务，并作出对应的心理危机危难干预措施。
大学生人格问卷(UPI)测试软件功能齐全，操作简便，可有效地减轻心理咨询师的工作量，是高职高专学校、高等院校、大学生心理咨询中心、心理咨询师、职业指导师、心理门诊、人才市场、猎头公司、职业介绍所等机构和人员的必备软件之一，是心理咨询工作的得力助手，也是广大心理学爱好者了解自我、完善自我、发展自俺的软件之一。人才市场、猎头公司、职业介绍所等机构和人员的必备软件之一，是心理咨询工作的得力助手，也是广大心理学爱好者了解自我、完善自我、发展自俺的软件之一。
康奈尔医学问卷(CMI)
康奈尔医学问卷(CMI)不但可以帮助我们收集到临床医生经常询问的资料 ，同时还能收集到大量临床上经常容易忽略的躯体和行为问题，能较全面地了解健康方面的相关问题，为心理诊断提供翔实的临床资料 ，减少心理咨询师误诊误治情况的发生 ， CMI在评价精神状况的同时，考虑到全面的躯体症状与精神症状的关系 ，突出症状和功可以在健康评价中的效果，适合使用于14岁及以上的成人。 CMI主要使用于以下四个方面：
1、在综合医院及精神心理专科门诊筛查精神心理障碍的可疑者;
2、心理咨询师用于鉴别躯体疾病和心理疾病;3、正常人群筛查躯体和心理障碍;
3、流行病学研究中，作为一般健康的状态情况的评价指标;
4、医学教学和科研中用以采集标准病史。
CMI的应用价值：
1、为医院门诊提供了标准化的采集病史方法及筛查精神障碍的工具;
2、在正常人群中，早期发现心身障碍者，为开展社区，团体的保健工作提供根据;
3、了解正常人群心身健康水平，为特殊专业选择人员提供基础数据;4、用于指导心理干预措施的实施;5、用于心身疾病。神经症和躯体疾病的临床研究。
Olson爱情婚姻质量问卷
Olson爱情婚姻质量问卷是美国明尼苏达大学Olson教授在"爱情婚姻预测推算问卷(PREPARE)"基础上编制的一份爱情婚姻测试量表。爱情婚姻幸福与否受多维因素作用与影响，它主要源于三个方面:
1。个体因素，包括文化背景、价值观、对爱情婚姻的期许、在爱情婚姻中承担的义务和个性等，
2。婚际因素，包括夫妻间权力与角色的分配、夫妻间交流、夫妻间解决冲突的方式与能力、性生活等;
3。外界原因，包括经济状态、与子女爸妈的关系、亲朋友好友的关系等。
Olson爱情婚姻质量问卷与其它爱情婚姻问卷相比，它的信度和效度检验具有样本量大、控制了背景因素干扰、多维度、夫妇双方评估等优点。目前，它主要用于爱情婚姻咨询打工时，用来判断爱情婚姻的满意程度，识别爱情婚姻的冲突所在，以便有针对性地开展爱情婚姻治疗和效果观察。
霍氏职业兴趣测验
兴趣是激励行为的重要动力。通常来讲一个人所发挥出来的才能与一自个的潜在能力相比，犹如冰山之一角。要是一个人对他(她)所从事的工作有浓厚的兴趣，就可以发挥自己全部才能的80%-90%，并且能较长久保持高效率而不觉疲劳，而对缺乏兴趣的工作，只能发挥其全部才能的20%-30%，且容易感到精疲力尽。
各个年龄阶段的人都需要更加的多地了解有关职业选择的'知识，需要明白不同职业对人的生理、心理特点有哪些不同的要求，需要明白如何去获得自己所适合和所愿意从事的职业机会，需要明白不同职业将给人生带来如何的变化等等。
霍氏职业兴趣测验是在职业指导、生涯设计、升学就业等方面具有直接作用的指导工具。兴趣测验之所以对职业指导有直接作用，是由于兴趣测验可以测量出求职者未知的或未经识出的兴趣中心，或者证实求职者声称的兴趣是否与实际个性相符等等，通过兴趣测验可以发现一个人名符其实的兴趣所在。因此兴趣测验愈来愈广泛地应用到生涯设计打工时。在诸如高考专业选择、人员安置、下岗职工再就业、人才选拨、劝导改行等方面都发挥出它专有的效能。本软件依据职业心理学家霍兰德教授的职业兴趣测验量表编制而成，是心理咨询师、职业指导师、心理门诊、人才市场、猎头公司、职业介绍所等机构和人员的得力工作助手，也是广大心理学爱好者了解自我、发展自我、生涯设计的必备软件。
瑞文标准推理测验
瑞文标准推理测验(Raven's Standard Progressive Matrices简称SPM)是英国心理学家瑞文(J。C。Raven)设计的非文字智力测验。直至现今仍在普遍使用，有着重要的论理意义与实用价值。该测验的优点在于适用的年龄范围宽，测验对象不受文化、种族与语言的限制，并且可用于一些生理缺陷者。本测验既可个别进行，也可团体实施，使用方便、省时省力，结果解释直观简单，测验具有较高的信度与效度。瑞文标准推理测验可以 使用于智能诊断和人才选拔。用该测验可以进行各类比较性研究，特别能够起到好作用的作跨文化研究，以及正常人、聋哑者和智力迟钝者之间的比较研究。
不论团体施测或个别施测均应为每个受试者准备一张答卷纸，一个测验图册，提供或要求受试者备铅笔一支。一般正常三年级以上儿童与65岁以下成人均可用团体测验，其他受试对象则用个别施测。
学习问题诊断测试
学习问题诊断测试量表采用了我国多位教导心理学工作者共同编制的学习问题诊断测试量表，该量表150个测题 ，从17个方面检测学生学习中存在的问题，打比方说听课，复习，笔记，学风，学习态度，注意和提防力，记忆力，观察力，思维能力，学习动机，自我管理，人格因素，外在因素等17个诊断因子，通过该测试可以了解学生学习问题的存在问题，从而针对存在的问题采取弥补补充措施，早日获得良好的学习效果，是现代家长和中小学老师科学教导孩子的得力助手。
中学生心理健康综合诊断测验
随着素质教导的全面开展，学生心理健康的状态情况日益得到家庭、学校和社会的普遍注重和重视。中学生心理健康综合诊断测验是我国心理学工作者依据日本铃木清等人的心理健康量表改编而成，主要用于检测中学生心理健康水平，从八个方面对中学生的心理状况进行评价，分别是学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向等八个因子，可以较为全面地测量中学生心理健康的状态情况，对提高中学生心理素质，完善个性发展，促进心身健全有重要意义。本测验共有100道测题，为团体测验，也可用于个别案例施测，测验结果应由心理咨询师或心理健康教师等心理学专业工作者向受试者解释报告。
小学生心理健康评定量表
国内和国外心理学者和精神医学工作者都对小学生心理健康测量做过大量的研究，但大都为自陈式量表，这对于小学生来讲是不适合的，由于小学生的个人意识和自我认知水平不高，非常难客观评价自我，因此小学生心理健康测量适宜采用自评与他评相结合的方式进行。《小学生心理健康评定量表》是我国心理学工作者和小学老师共同编制的一份心理健康问卷，共有80道测题，从八个方面对小学生心理健康的状态情况进行评价。本量表为团体测验，也可以独立个别施测。
心理测验
心理测验（mental test）是依据一定的金科玉律和心理学原理，使用一定的操作流程给人的认知、行为、情感感情的心理活动予以量化。心理测验是心理测量的工具，心理测量在心理咨询中可以帮到局中人了解本人的情绪、行为模式和人格特点。
种类
心理测验是判定个别差别的工具，个别差别包括许多方面，并可在不同的意图与不同的情境下去研究，这就使测验具有了不同的类别和功用。
功能分类
1。能力测验
能力一词，其含义颇为笼统。从心理测验的看法看，可将其分为实际能力与潜在能力。实际能力是指个人当前“所能为者”，即代表个人已有的知识、经验与技能，是正式与非正式学习或训练的结果。潜在能力是指个人将来“可能为者”，是在给予一定的学习机会时，某种行为可能达到的水平。有人把测量潜在能力的测验称作能力倾向测验（也叫性向测验）。事实上二者非常难分清。能力测验又可进一步分为普通能力测验与特殊能力测验。前者即通常来讲说的智慧测验，后者多用于测量个人在音乐、美术、体育、机械、飞行等方面的特殊才能。
2。成就测验
主要用于测量个人?或团体 经过某种正式教导或训练之后对知识和技能掌握的程度。由于所测得的着重是学习成就，所以称做成就测验，最常常见到的是学校中的学科测验。不管成就测验还是能力测验?包括能力倾向测验 ，所测得的都是个人在其先天条件下经由学习的结果。但是成就测验多是测量有计划的或比较确定的情境（如学校）中学习的最终，而能力测验，尤其是能力倾向测验那么是测量较少控制的或不大确定的情境中学得的最终，亦即在个人生活之中经验累积的结果。
3。人格测验
人格测验主要用于测量性格、气质、兴趣、态度、品德、情绪、动机、信念、价值观等方面的性 格心理特征，也就是个性中除能力以外的部分。
对象分类
1。个别测验
个别测验每次仅以一位被试为对象，一般是由一位主试与一位被试在面对面的情况下进行。此类测验的优点在于主试对被试的行为反应有较多的观察与控制机会，尤其对某些人（如幼儿及文盲）不能使用文字而只能由主试记录其反应时，就非采用面对面的个别测验不可。个别测验的主要缺点是不可以在短时间内经由测验收集到大量的资料，而且个别测验手续复杂，主试需要较高的训练与素养，普通人不易掌握。
2。团体测验
团体测验是在同一时间内由一位主试?必要时可配几名助手对大部分人施测。此类测验的优点主要在于能在短时间内收集到大量资料，所以在教导上被普遍采用。团体测验的缺点是被试的行为不易控制，容易产生测量误差。
方式分类
1。纸笔测验
测验所用的是文字或图形材料，实施方便，团体测验多采用此种方式编制。文字材料易受被试学历水平的作用与影响，因而对不同教导背景下的人使用时，其有效性将降低，甚至没办法使用。
2。操作测验
操作测验项目多属于对图片、实物、工具、模型的辨认和操作，无需使用文字作答，所以不受文化因素的限制。此种测验的缺点是大多不适宜团体实施，要花费大量的时间。
3。口头测验
相关书籍测验项目为言语材料。主试口头提问，被试口头作答。上边的几种分类都是相对的，从不同的角度进行分类，同一个测验可以归为不同的类别。
过程分类
1。标准化测验
当测验依照标准化流程进行编制时，所得的测验是一种标准化测验。标准化测验一般由素养较高的心理学专业人员编制，流程较规范、完整，所花的代价较高，于是，标准化测验的科学性与价值也较高。标准化心理测验通常来讲也称为心理量表，它不但在编制流程上要标准化，并且在测验施测、分数评定、结果解释方面也要标准化。
2。非标准化测验
与标准化测验相对的是教师自编的非标准化测验。这类测验不能准确地在一个分数量尺上鉴定被试的心理水平，它只能粗略地用于对人的心理个别差别进行分类或分等。
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领证法定年龄男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。
《民法典》（2021年1月1日起实施）关于法定出嫁年龄的规定没有改变，仍维持1980年爱情婚姻法规定的法定出嫁年龄，即《民法典》第一047条规定的：“出嫁年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。”
不到法定婚龄出嫁的法律效力
1。不到法定婚龄出嫁，爱情婚姻关系无效。
双方都符合了法律规定的出嫁年龄后，可以到爱情婚姻登记jiguan补办出嫁登记。登记后，双方建立起爱情婚姻关系，爱情婚姻关系的效力从双方均符合《民法典》所规定的出嫁条件时起算。
2。不到法定婚龄出嫁，不享受法律上夫妻两口子之间的权利和义务。
不到法定婚龄而出嫁的男女双方之间不具有夫妻两口子之间的扶养、忠实等法定义务。不到法定婚龄而出嫁的男女双方之间也不享有夫妻两口子之间的相互继承遗产、在对方不具有完全民事行为能力时担任监护等权利。
3。不到法定婚龄出嫁，解除关系法院不予受理。
假如是由于同居期间财产分割或者子女抚养产生纠纷而提交诉讼的，人民法院应当受理。总之不到法定婚龄出嫁的，只有关系到同居期间财产的分割和子女抚养纠纷，才属于法院处理的问题与事项。
破解土的唯一办法只能是金来破解在生活之中呢 就要了解以下几点
1是水是还是不是及其的弱 弱到朴不了 补了就出事了。如九十岁的老人身体及其虚弱这时候 你给他吃些 高档的养分的 大补的东西 可能这老人就没几天了。
2就是弱 如壮年 患病了康复期时 身体还是弱 但能吃一些营养品了这时候 要朴。生命 五行五个金科玉律这四柱喜用木火，总之取名字要五行属木，属火的字对八字才是好的
