先天与后天对人的作用与影响(后天先天性格)
后天教导和先天遗传，哪个作用与影响更大?
假如固然假如并不是真实存在的，不过也是有一定道理的，假如天生的有遗传疾病这个是没办法控制的事情就除外了，后天教导是指在孩子出生以后受到周围环境的作用与影响加上家人和导师的教导的来的，先天遗传的东西其实也就是说含在里面的很少，大部分都是后天经过周围的环境的作用与影响致使的，因此讲哪个作用与影响更大，个人认为，后天教导的作用与影响更大，并且不还是有如此的一句话嘛，浪子回头金不换，这个就展现出来，先天的东西是可以依据后天的学习和环境改变的。讨论此问题，我们必须先弄清楚何谓先天，何谓后天。
当我们说先天时，意指那些在我们出生之前，我们不可控制的因素。打比方说自己身上的遗传物质，以及我们作为胎儿时所面临的母体内环境。
当我们说后天时，意指那些我们出生之后，对俺们造成作用与影响的因素，打比方说爸妈对俺们的教导，学校对俺们的教导，社会文化对俺们的作用与影响。
然而，这个区分其实也就是说没有太大的意义。先天因素中，妈妈依然可Yi经过在怀胎时改变母体环境来作用与影响到作为胎儿的我们。这是能够改变的。而后天因素中，爸妈的财产力量，教导程度。爸妈对俺们的早期教导，却都是我们不可掌控的。你出生地的社会文化，亦不是你能改变的。这个例子可能太极端。不过俺们依然可以在现实中观察到很多类似的情形。打比方说某一个小孩本来应该长到180cm，但由于营养不够，只长到160cm。某个小孩本来应该特别聪明，但由于成长发育时营养不够，爸妈也不懂教导，所以长大后也没啥成就。
我们还不错看见狼孩的例子。一个小孩假如脱离了人类社会，那显然不可能有任何意义上的成就。
那我们能说，后天因素对俺们作用与影响更大吗？
No。先天因素的一大作用与影响，就是经过对后天环境的抉择，间接发挥作用。俺们是可以设想两个很现实的家庭。一对教授夫妇养育了一个小孩，这个小孩有非常优质的基因，教授夫妇也给他提供了优质的早期教导。这个小孩也考上了一所出色的学校，接受着更佳的后天环境。而一对农民夫妇，他们的孩子天赋一般，他们所能提供的早期教导也一般，小孩也只能读普通的学校。如此的小孩，又怎么和教授的小孩相比呢？
仅仅是先天因素在时间上的在先性，就已经对俺们造成了巨大无比的作用与影响。也许，大家对自己最大的作用与影响，就是没有罢了。有的人认为，自己能掌控本人的命运，自己可以拼搏向前，不断学习，来改变自己。岂能料到，自身的努力意愿，学习能力，很多数也被先天因素所决定了。无需多讲，后天的作用与影响更大。人的基因固然有一定的作用与影响，但人是高档动物，有思维有思想，在后天从小到大长久的培养教导与感化下，改变的机会更加的多更大。古语有言，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，说明后天环境十分重要。基因是固化的，但环境是灵动的，灵动的东西更加容易改变人的思维意向。所以后天的作用与影响是特别的大。1、简单说，从人对事物、知识等的接受能力、理解能力的角度，先天遗传大于后天作用与影响。
先天遗传就好比种子被植入人体，而后天教导仅是激发作用。如没有足够强的某些方面的遗传基因，就算激发也只能显现较弱的成果。大家常讲的悟性高就是遗传因素的显现。固然先天因素特别重要，也需要后天的勤奋学习及补充才有更大的成功机率。不勤快可以摧毁一切机会。
2、中国式教导在初级阶段以普及教导为主。对于两极分化教导着重是高中阶段的文科、理科的分化教导和大学阶段的专业选择。除非天性表现非常明显可以选择单方向主导教导，除此不建议过早采取分化教导，以免耽误其他知识的积累。
3、在咱们国家分化教导上最常见是反映在课外特长班。有些是依据主体兴趣选择的，有些那么是按家长意愿选择的。但假如能靠特长、兴趣、爱好生存发展或不太辛苦的活法算是一件幸运的事。在知识、品行、思考方式等关系到后天学习获得的技能方面，后天教导的作用与影响更大。在外貌、身高、性格等方面，先天遗传的作用与影响更大。
先天与后天哪个对人的作用与影响大
后天能改变的，几乎不是先生带出来的最基本的东西。个人看法是先天，由于天生骨子里的东西是改不了的，这就形成了，形形色色的人，和万万千千种的命数，个人看法是先天，由于天生骨子里的东西是改不了的，这就形成了，形形色色的人，和万万千千种的命数，后天能改变的，几乎不是先生带出来的最基本的东西。“天生和后天”交互作用
在一些公开辩论中，育儿和基因的效果是往往被看作是互相抵触的，心理学范畴内的有个特别流行的短语叫做“先天对后天（Nature VS Nurture）”。此亦为心理学最注重和重视的讨论之一，多年一直都没有一个明确的结论。不过在人们一般把先天基因和后天育儿放在对立面的并 且，基因和育儿的交互作用常常被忽略了。
这种疏忽的缘故之一是，对基因怎样作用与影响人类发展的观点很狭隘。通常来讲认为，基因只能通过塑造携带基因的人的生物学和行为起作用。例如，我女儿的自带基因也许会作用与影响她大脑的结构，进而作用与影响她专心的能力等。
先天因素和后天因素对性格的作用与影响
性格对人的人生有着决定性的作用与影响，由于任何人的品德性格都是独特的。而性格在有意不经意间支配人的行为，最终形成不同的品德性格和命运。而性格的形成又受到了先天因素和后天因素的双重作用与影响，使得任何人的品德性格皆能在成长的过程中随着环境、教导的变化而改造，而使一自个的内在本质发生质的改变，从而走向性格的完善与成熟。
1、遗传——生下来就带着的的品德性格：遗传是先天作用与影响性格的关键原因：中国很早就有“种瓜得瓜；种豆得豆”之说，它十分形象的展现了遗传因素对性格的重要作用与影响。从科学角度看，性格的形成与发展确实有着极为深邃的生物学根源。遗传素质作为性格形成的自然基础，也为性格的形成和发展提供了不可少的前提条件。以下四方面是遗传基因对性格的重要作用与影响：
（一）一自个的相貌、身高、体重等生理特征，会因社会的评价与个人意识的效果，直接作用与影响到自信心、面子心等性格特征的形成。
（二）生物成熟的早晚也会作用与影响性格的形成：一般而讲，早熟的孩子爱社交、责任感强、比较遵守纪律，容易给人良好的印象，而晚熟的孩子则相反。
（三）某些神经系统的遗传特征也会作用与影响特定性格的形成，这种作用与影响有时起到加速作用有时起到延缓作用。这从气质与性格的相互作用中可以印证：开朗型的人比抑郁型的人更加容易形成热情大方、积极乐观的品德性格等。
（四）性格差别对人类性格的作用与影响亦有明显的效果：一般而讲，男性比女性在性格上更具有单独性、民主性、攻击性和支配性。并具有强烈的竞争角逐意识，敢于冒险；而对于女性更具依赖性，交易被说服，做事有分寸，具有较强的忍耐性等。
遗传虽然是性格形成的关键原因之一，不过俺们不能无限夸大遗传的作用与影响。由于一个人性格的形成，不管是好的品德性格还是坏的品德性格，除去遗传因素的作用与影响，更加的多的是后天的家庭、教导、及环境的作用与影响。知道了这一点，我们才能更佳地培养和完善本人的性格。
2、家庭——为性格打上最初的烙印：当我们降临到这个地球时，就归属于一个家庭。这是人出生后最初的教导场所。爸妈的品德性格、爸妈的教导方式、教导观念，在家庭中所处的具体位置以及所扮演的角色等对一个人性格的最终形成有十分重要的作用与影响。从这个意义上说，家庭是制造性格的工厂。
（一）爸妈性格的作用与影响：打比方说，爸妈中有一位是黄胆质气质，另一位是黑胆质或黏液质气质，这两种气质刚好形成互补。孩子在爸妈的言谈举止中会感受到家庭的魅力、生活的乐趣、人生的幽默感。受这种作用与影响的孩子常常会形成乐观、开朗的品德性格。相反，爸妈的气质类型相同（假如是多血质还好些），如此的性格组合对孩子性格的形成常常具有消极作用与影响。
（二）爸妈的教导方式、教导观念及态度的作用与影响：很多心理学家对爸妈的教导态度、教导方式对子女性格的作用与影响进行了研究，这样的结果表明，爸妈不同的教导态度和方式下成长的孩子，其性格特点有明显的差别。现概括如下：
A。爸妈溺爱的（百依百顺）：孩子形成任性，骄傲，利己主义，缺乏单独精神，情绪不稳定。
B．爸妈支配性的（命令式）：孩子形成依赖性，服从，消极，缺乏单独性。
C．爸妈过于保护的：孩子形成缺乏社会性，任性，依赖，被动，胆怯，沉默的。 D。过于严厉的（非打即骂）：孩子形成顽固，冷酷，单独的或怯懦的，缺乏自信心，面子心，盲从，不诚实。
E。爸妈民主的：孩子单独的，协作的，社交的，亲切的，天真的，有毅力和创造精神，直爽，大胆，机灵。
F。爸妈忽略的：孩子妒忌，情绪不安，创造力差，更甚者会有厌世轻生的情绪。
G。爸妈意见分歧的：孩子易生气，警惕性高，或两面讨好，好说谎，投机取巧。
（三）在家庭中的地位及角色的作用与影响：如爸妈对孩子不公平时，受偏爱的一方也许有洋洋自得、高傲的表现；受冷落的一方则容易嫉妒、自卑。在家庭中，越受注重和重视的孩子，其性格的发展越倾向自信、单独和优越感强。大儿子、独生子比其他孩子具有更加的多的优越感。假如地位发生了变化，其原来的品德性格特征也常常会产生不同程度的变化。也就是说，家庭对孩子性格的形成具有多么重要的意义。“成功的爸妈是孩子的明天”，如果想让自己的孩子成功，first of all自己先成功。
3、教导——重塑你的品德性格：随着孩子年纪的增长，早期以家庭教导为主的教导方式，逐渐向学校教导方式转移。并且，以学校教导方式为主的时间相当的长，对学生的作用与影响也相当的大。性格对人的人生有着决定性的作用与影响，由于任何人的品德性格都是独特的。而性格在有意不经意间支配人的行为，最终形成不同的品德性格和命运。而性格的形成又受到了先天因素和后天因素的双重作用与影响，使得任何人的品德性格皆能在成长的过程中随着环境、教导的变化而改造，而使一自个的内在本质发生质的改变，从而走向性格的完善与成熟。
1、遗传——生下来就带着的的品德性格：遗传是先天作用与影响性格的关键原因：中国很早就有“种瓜得瓜；种豆得豆”之说，它十分形象的展现了遗传因素对性格的重要作用与影响。从科学角度看，性格的形成与发展确实有着极为深邃的生物学根源。遗传素质作为性格形成的自然基础，也为性格的形成和发展提供了不可少的前提条件。以下四方面是遗传基因对性格的重要作用与影响：
（一）一自个的相貌、身高、体重等生理特征，会因社会的评价与个人意识的效果，直接作用与影响到自信心、面子心等性格特征的形成。
（二）生物成熟的早晚也会作用与影响性格的形成：一般而讲，早熟的孩子爱社交、责任感强、比较遵守纪律，容易给人良好的印象，而晚熟的孩子则相反。
（三）某些神经系统的遗传特征也会作用与影响特定性格的形成，这种作用与影响有时起到加速作用有时起到延缓作用。这从气质与性格的相互作用中可以印证：开朗型的人比抑郁型的人更加容易形成热情大方、积极乐观的品德性格等。
（四）性格差别对人类性格的作用与影响亦有明显的效果：一般而讲，男性比女性在性格上更具有单独性、民主性、攻击性和支配性。并具有强烈的竞争角逐意识，敢于冒险；而对于女性更具依赖性，交易被说服，做事有分寸，具有较强的忍耐性等。
遗传虽然是性格形成的关键原因之一，不过俺们不能无限夸大遗传的作用与影响。由于一个人性格的形成，不管是好的品德性格还是坏的品德性格，除去遗传因素的作用与影响，更加的多的是后天的家庭、教导、及环境的作用与影响。知道了这一点，我们才能更佳地培养和完善本人的性格。
2、家庭——为性格打上最初的烙印：当我们降临到这个地球时，就归属于一个家庭。这是人出生后最初的教导场所。爸妈的品德性格、爸妈的教导方式、教导观念，在家庭中所处的具体位置以及所扮演的角色等对一个人性格的最终形成有十分重要的作用与影响。从这个意义上说，家庭是制造性格的工厂。
（一）爸妈性格的作用与影响：打比方说，爸妈中有一位是黄胆质气质，另一位是黑胆质或黏液质气质，这两种气质刚好形成互补。孩子在爸妈的言谈举止中会感受到家庭的魅力、生活的品德性格的形成受先天因素和后天因素的共同作用与影响，其中后天因素更为关键，由于性格的养成与生活环境、家庭教导、社交环境、工作环境、人生阅历等有着密切关系，因此讲性格的形成受后天因素的作用与影响更加的显著一些。。性格形成的先天因素：遗传因素、种族因素、生活环境、家庭背景、教导因素等。。性格形成后天因素：后天的教导、社会环境、家庭环境、人际交往等都对一自个的性格形成产生作用与影响。。性格的形成是先天因素和后天因素共同作用与影响的，其中先天因素起到的是基础作用，后天因素起到的那么是关键性的效果。先天因素对性格作用与影响主要来自爸妈的遗传。后天因素是后天环境在人性格的塑造方面所产生的作用与影响。
。。。也深受后天因素的作用与影响!童年对人的作用与影响有多大?
童年对一自个的作用与影响是特别剧烈的，假如在童年的活法不是非常好，那不如就会致使这个孩子留下心理阴影，就会致使本人的成长变得非常差劲。性格着重是受后天的成长环境与经历的作用与影响而形成的。 但性格的基调是气质，而人的气质是生下来就带着的的。于是，可以说性格是由先天和后天的因素形成的。
而幼年经历作为一个人成长经历的重要部分，对一自个的作用与影响是十分深远的。
详细可见本人文章:遇到心理学:知识可以百度，唯有性格不可搜索。
你好，对于你所说的一自个的性格一定是后天获得的因素更有作用与影响力。打比方说说，在这个节目中，许多双胞胎兄弟姐妹，因为各式原因，在远离童年、不同的环境、不同的家庭氛围、不同的教导方式、接触不同的社会群体与朋友的环境中长大，在这样的状况下，二个人的品德性格是截然不同的。所以从这个角度来看，后天培养对人格塑造的作用与影响更大。
谢邀，人格的形成是先天和后天共同作用的最终，而后天在人格的形成过程中起着重要的效果。作用与影响人格形成的因素许多，如先天遗传力和后天家庭环境、社会环境和自然环境的作用与影响。环境具有人们感觉未到的特点，生活在社会环境中不自觉地改变和塑造着人们的品德性格。同样的环境对不同的人和不同的意识形态起着不同的效果，不同的环境和生活习性会形成不同的人格特质。
爸妈是孩子的第1任老师，在家庭中孩子的模仿能力相当强，在生活之中爸妈和爸妈都会受到他们所听到和看见的作用与影响，会不断地学习和模仿爸妈的行为，为爸妈做出好榜样。外向和健谈的爸妈倾向于有聪明的孩子，而古板和沉默的爸妈倾向于有安静和行为良好的孩子。人的意识在调节和控制人的生理活动中起着重要作用，而意识活动又是有目的的，因此人们可以有目的地支配和培养良好的品德性格。
谢问道。诚然，这是与先天和后天的性质和因果结合不可分割的。先天性是指经常提到的“基因”的品德性格特征和后天获得的本能欲望和接触的事物，其作用与影响的情绪和反应展现出不同的性 格，而在人脑思维中的具体作用就是指心灵，指挥看见一切，耳、鼻、嗅、舌、味等等，触摸它来产生所所需的欲望，让全身机体和心灵去做足够的人工，在这个过程结束后，会有如此的事情: 成功和失败，矛盾和屏蔽，是非，善恶和别的后果，满足会让自己快乐，不太算满意会有悲伤和愤怒，等等。不同的品德性格特征，致使不同的气质和人格获得现象。(只供参考)。
先天因素和后天因素，哪个对性格作用与影响更大
后天的作用与影响性格还算大。
孩子的教导都是后天的。幼年时期是家长教导孩子，进入学校是老师教导孩子。
周边人对人的品德性格亦有作用与影响。
三个性格症，其症状稀奇古怪；第2类是反社会、边缘、演戏、与自恋等四项， 其症状富戏剧性；第3类是躲避、依赖、强迫、与明跑暗打等四项，其症状深带 忧虑。然这临床分类是否经得起实证钻石的考验，亦有待商榷。
基因作用与影响大还是后天教导作用与影响大?
”基因作用与影响大还是后天教导作用与影响大？“
基因作用与影响大还是后天教导作用与影响大？
我们生下来鼻子长什么样，眼睛大不大，长了五个手指头，都是由基因来控制的。我们以后能否长高，都是由我们爸妈的基因来控制。
那个同学的聪明，学习好，通常情况下，都会统一认为是父母的基因好。
不过
爱迪生曾说过，天才是1%的灵感加上99%的汗水。此句话就充分证明，a good基因，并不能成就一切，假如没有后天的教导，那么这所有的都是白搭。
天才是1%的灵感加上99%的汗水
因此讲，作为一个大三学生，我本人认为后天教导作用与影响一定比基因作用与影响大。
1、后天的教导作用与影响他的人生。一个人假如有了一个聪明的脑子，不过，在他成长的时刻，家长其实没有正确的引导他去做更加的多有益于大脑开发的游戏和活动，那么他的大脑就不会很灵活。就算有a good基因，也没用。
2、后天教导成就未来。a good基因，是爸妈给我们的。假如在学习的过程中，我们仅仅依赖于这个好基因，动一下手都不能同意，那么你会有a good未来吗？你的基因会给你a good未来吗？
我是一个大三学生，出生于农村父亲母亲都是上过几天学的类型，不认识几个字。
我本人认为我其实没有一个聪明的大脑，在之后的学习中，我一直基于爸妈一直对俺的支持和加油打气。
他们也花钱给我报各式补习班。说实在的，我这一路走来，上了一个大学，特别的累。不过，最终的结果还是成功了。
我们要一直奔跑，后天的努胜过他人！！！！！！
假如基因作用与影响大，那么农村人是还是不是一直不会超越于城市里的孩子？
假如基因作用与影响大，那么那些上学时候的聪明人，宁可打游戏，也不学习的人，最后皆在干啥？
假如基因作用与影响大，那么这个地球上还need靠努力去赢得本人的人生吗？
假如基因作用与影响大，那么不用老师，基因好的人他们会自己考读大学吗？
献给还在奋斗的你！！！1
好人不分出处，败类不分出身。基因可谓是占有一部分的，不过，后天的教导一定是最要紧的。俺们是可以认给自己聪明，不过，务必要用更加的多的努力，使自己的基因，锦上添花。
零 引读
谷爱凌的成功，使俺们发现，我们和天才之间，存在着基因和资源的巨大鸿沟。
全红婵的成功，也使俺们看见，即使再差的环境，天才也是有机会崭露头角。
基因和后天的环境，到底哪一个对人的作用与影响更大？
这是个十分复杂的问题。由于人跟人的基因不一样，后天的教导也不一样，变量太多，非常难区分哪些是先天基因的表达，哪些是后天教导的作用与影响。
壹 基因作用与影响更大
对同卵双胞胎的研究，给了科学工作者一个绝佳的机会来做实验，区分先天基因和后天环境对人的作用与影响。
同卵双胞胎，是指由同一个受精卵分裂成的两个胚胎发育成两个胎儿，因此连长相都一模一样，可以认为他们有完全一样的基因。
假设有一对同卵双胞胎，从一出生就和爸妈分开，又被背景截然不同的两个家庭分别收养，他们在不同的环境中长大却互不相见，直到成年之后才把他们寻觅到一起进行研究，比较两人的相同点和不同点，如此便可以知道哪些因素是天生的，哪些是后天养成的了。
科学界经过了几十年的研究，达到完成了一个共识：
先天因素作用与影响远远大于后天因素。
支撑这个共识的是三个研究结论：
第1个结论，智商，兴趣，爱好，性格，体育，幽默感，甚至爱不爱玩手机，这种能够测量的心理特征都是天生的。
第2个结论，后天环境对智力和性格的作用与影响弱于先天基因。尽管不同的家庭环境，能在某种程度上作用与影响一对同卵双胞胎幼年时期的行为，叫他们展现出看上去好像截然不同的特征，但等他们长大以后，他们的先天特征会愈来愈突出，二个人也会愈来愈像，这象征着在慢慢长大的过程中，他们会摆脱后天家庭教导对于他们“真实的自我”的作用与影响。
这是还是不是象征着后天的家教没有用呢？肯定不是。
由于后天教导可以左右基因表达，可以鼓励孩子发挥他们天生的特长，也可以压制他们天生的品德性格缺陷，不过呢这个作用是有限的。你是否曾有如此的体验感觉，随着年纪的增长，偶然会察觉到本人的一些不经意的下意识行为和思考方式，有本人的爸爸或者妈妈的影子？
第3个结论，在社会经济地位高的家庭，基因对孩子的作用与影响越大，在社会经济地位低的家庭，环境对孩子的作用与影响越大。
这背后着重是由于贫困家庭缺乏资源，孩子不能得到充分发展的环境，致使被环境给压制，而富裕家庭的孩子就有富饶的资源可以发展。
贰 寒门再难出贵子
为啥大家常讲寒门再难出贵子？
其实也就是说，放眼人类历史，寒门出贵子一直就是小概率事件，屌丝逆袭的故事之因此被群众追捧，就是由于大都屌丝永久没有可能逆袭。
过去几十年中国能有那样多山鸡变凤凰的故事，要感谢那位伟大的人。
由于，寒门出贵子需要满足三个条件：
first of all，不管是爸妈原封不动给你的，还是你本人突变的，你的基因需要足够强大，强大到即便在资源匮乏的情形下，仍然能够凭借努力和天赋获得突出的成绩，例如东京奥运会跳水冠军全红婵，要不然你只能是全红婵同村的那些早早嫁人的女同学。
其次，整个社会具有向上流动的通道，不管是高考还是体育选拔，存在如此的通道，让具备某方面强大基因和天赋的人能够发挥出来，并获得回报。
最后，也是比较玄学的一点，需要有人慧眼识珠，把你从资源匮乏的环境捞出来，进入那个能够完全发挥天赋的范畴，越早进入自己专长的赛道，成就出的越快。
千里马常有，而伯乐不常有。
与全红婵对比鲜明，谷爱凌就是那种同时具备强大基因和海量资源加持的人，并且很早就进入了自己专长的赛道，于是她能够年纪轻轻获得远超同龄人的成就，热血动漫小说都不敢这么写。
值得注意和提防的是，一个人爱好什么喜欢干什么，能够至死不渝的在什么方位上坚持练习，大体上是天生的。
先天的基因决定你对某个事物是不是有兴趣，兴趣决定你是否情愿付出努力，努力出了成果决定你做决定继续付出，直到你努力到极致，最后还是拼基因和天赋。
科研如此，体育也是这样，所有需求不断冲破极限的事情，皆如此。
叁 只能躺平摆烂吗？
有人会问，假如后天的环境作用与影响不如先天的基因，那我们的努力又有啥意义？
假如我先天基因不行，原生家庭也差，那岂不是只能躺平摆烂吗？
不是，任何人皆有天生的区别兴趣，你可能智商一般，不过体力很好；即使你的智商和体力都不行，可能感觉灵敏或在其他方面超出平均水平。
也就是说，任何人肯定是有自己显著的长处的，只是你尚未发现。
有的人很幸运，能够在比较早的时刻找到了适合本人的兴趣，而有的人则一 生也没有找到。
诚然，找未到的缘故不一定是这个人不行，更大的或许是整个环境都不行。假如大环境不行，我们是还是不是就只能坐以待毙了呢？
亦不是。
古代人们讲，树挪死，人挪活。我们肯定见过身边一些在本地混得不好的人，在没有太多本质变化的情形下，换了个地方却发达了，这是为啥？
即是由于他们脱离当前的环境，去寻找那些更加能获得发展的环境，运气好的人，误打误撞进入了适合自己生存和发展的环境，由此就摆脱颓势，一飞冲天了。
人并不但仅被动地等待着环境改变，自然选择给了任何人不同的基因，而人可以出去寻找本人的基因所心爱的环境，亦即那些能给我们提供最大的生存和复制机会的环境基因，决定喜好，而喜好决定我们追求什么。
假如你想要取得成功，了解本人的优势和天赋所在，紧接着主动寻找适合自己兴趣的环境，尽早进入适合本人的赛道，付出辛勤的努力，把本人的基因和天赋发扬光大，这便是进化论告知我们的一生方法论。
除非你很懒，不勤快是万恶之源，耶稣也救不了他，我说的。
先天和后天怎样作用与影响个体心理的发展
先天的主要就是遗传而来的，这个是我们没有办法控制的，我们可以改变的就是后天的作用与影响。个体身心发展的水平着重是受到遗传素质、成熟、环境和个体实践活动的作用与影响，学校教导是一种特殊的环境；它对人的身体的发展有着特殊的意义。
(一)遗传对个体发展的作用与影响
遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特征，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特征，亦称遗传素质。
1。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。假如没有这几个先天素质，个体的发展便无法实现。但假如离开了后天的社会生活和教导，遗传素质所给予人的发展的可能性便不可以成为现实。
2。遗传素质的差别对人的身心发展有一定的作用与影响作用。个体的遗传素质是有差别的。我们必须承认遗传对人的发展的作用与影响是客观存在的，大家需要关心的是，如何创造条件使具有不同先天素质的人得到尽可能充分的发展。
3。遗传在人的发展中的效果是不能忽略的。不过遗传素质不能预定或决定人的发展，因此不能夸大遗传的效果，遗传决定论是错误的。
(二)成熟对个体发展的作用与影响
1。成熟的概念
成熟是指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。其主要标志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有单独自主的个人意识。
2。成熟的意义
人具有某种先天素质，是在发展过程中一步步成熟的。人的各式身体器官的构造和机可以在生下来时是很不完备和孱弱无力的。个体的器官和整个系统的结构、功能都随年纪的增长而发展。人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点，它为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。有些早期运动机能的获得是直接建立在成熟的生理基础上的。成熟与教学的作用是契合的，一种技能的发展由成熟支配时，没很有必要超前加以训练。美国心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验就论明了这一点。格塞尔提出了个体发展的成熟决定论，这固然夸大了成熟的效果，但教导中充分注重和重视成熟的意义非常必要，要注重和重视早期教导但不能拔苗助长。儿童心剪发展是由先天决定还是由后天决定，一直争论不休。美国心理学家霍尔提出过“一两遗传胜过一吨教导”。清朝的赵翼有一首诗，少时学语苦难圆，只道工夫半未全，到老始知非力取，三分人事七分天。任何人确实有不同的天赋，假如选错方向，他的天赋一 生不能施展。
事实上，小儿出生并不是先天，他已经带上了爸妈的信息，亦有本人的信息，胎教已经属于后天，胎教确实特别重要， 周朝的太任夫人，“目不识恶色” 、 “耳不闻淫声” 、 “口不出傲言” ，身口意三个方面保持端正，确实孩子很聪明。
身口意三个方面保持端正，是为了保持孩子的先天之性，那啥是先天。
日本池口研究室（Ikeguchi Lab）让频率一样的32个节拍器随意摆动，过一些时日，32个节拍器摆动竟然能够慢慢地趋于一致，真的是太神奇了。池口研究室经过不同的实验，屡屡增添节拍器的数量，100个是最新的冲破 (2015年1月7号发表)，最终结果都相同，都趋于一致。
能把几十个，上百个节拍器趋同，不是什么奥妙秘诀，万物本来一体，后天才分出各式形态，这就称之为先天。
我国古代有先天八卦，有后天八卦，儿童的心理，就是先天和后天相交的产物。中国汉字有切音，先天就是元音，元音和辅音相切，就发出不同的声音。元音是广大无碍的，保持先天就会通达无碍。
冬至一阳生， 这一阳之气能统领万物，这便是先天，人和万物都具有，后天的东西，是不能统领万物的，所以后天因素多就会产生心理问题。根本处理办法就是回归先天，如果想回归先天，目不识恶色”、 耳不闻淫声 、 口不出傲言，其它的方式方法治愈后还会犯。
石涛的画作 就是玩转了先天和后天，才让那样多人喜爱，他说：
书画非小道，世人形似耳。出笔混沌开，入拙聪明死。理尽法无尽，法尽理生矣。理法本无傅，古代人们不得已。吾写此纸时，心入春江水，江花随我开，江水随我起。把卷望江楼，高呼曰子美。一笑水云低，开图幻神髓。
心打不开，你的画再下功夫，断然不会引起共振。
后天教导和先天遗传，哪个作用与影响更大?
对于一个人来讲，先天和后天，哪个作用与影响更大呢？
讨论此问题，我们必须先弄清楚何谓先天，何谓后天。
当我们说先天时，意指那些在我们出生之前，我们不可控制的因素。打比方说自己身上的遗传物质，以及我们作为胎儿时所面临的母体内环境。
当我们说后天时，意指那些我们出生之后，对俺们造成作用与影响的因素，打比方说爸妈对俺们的教导，学校对俺们的教导，社会文化对俺们的作用与影响。
然而，这个区分其实也就是说没有太大的意义。先天因素中，妈妈依然可Yi经过在怀胎时改变母体环境来作用与影响到作为胎儿的我们。这是能够改变的。而后天因素中，爸妈的财产力量，教导程度。爸妈对俺们的早期教导，却都是我们不可掌控的。你出生地的社会文化，亦不是你能改变的。
但姑且这么划分着吧。
先天因素和后天因素，究竟谁对俺们的作用与影响更大呢？
有的人讲是先天因素。那使俺们来虚构一个可能发生的案例。一个天资聪颖的小孩，智商高达150，还有一个天赋普通的小孩，智商95，略低于平均值。40年后，这两个小孩，谁的成就会更大？
假如先天因素作用与影响更大，那俺们是可以推测，那个天才小孩的成就会更大。可惜，在我们虚构的这个案例中，那个智商95的小孩要更有功名。由于那个天才小孩在5岁的时刻，由于后天因素，被车碰死了。而那个四十岁的男人，一 生辛勤劳动，已经有了本人的美好家庭。
这个例子可能太极端。不过俺们依然可以在现实中观察到很多类似的情形。打比方说某一个小孩本来应该长到180cm，但由于营养不够，只长到160cm。某个小孩本来应该特别聪明，但由于成长发育时营养不够，爸妈也不懂教导，所以长大后也没啥成就。
我们还不错看见狼孩的例子。一个小孩假如脱离了人类社会，那显然不可能有任何意义上的成就。
那我们能说，后天因素对俺们作用与影响更大吗？
No。先天因素的一大作用与影响，就是经过对后天环境的抉择，间接发挥作用。俺们是可以设想两个很现实的家庭。一对教授夫妇养育了一个小孩，这个小孩有非常优质的基因，教授夫妇也给他提供了优质的早期教导。这个小孩也考上了一所出色的学校，接受着更佳的后天环境。而一对农民夫妇，他们的孩子天赋一般，他们所能提供的早期教导也一般，小孩也只能读普通的学校。如此的小孩，又怎么和教授的小孩相比呢？
仅仅是先天因素在时间上的在先性，就已经对俺们造成了巨大无比的作用与影响。也许，大家对自己最大的作用与影响，就是没有罢了。有的人认为，自己能掌控本人的命运，自己可以拼搏向前，不断学习，来改变自己。岂能料到，自身的努力意愿，学习能力，很多数也被先天因素所决定了。
其实也就是说，我上文的关于自己能掌握命运的结论也许太夸张了。一自个的倾向其实也就是说也是相当大的程度上受到遗传因素的作用与影响。
心理学界，有著名的双生子研究，样本量特别大。
有人看了研究报告，发现分开抚养的双胞胎，在智商、性格、长相、身高、身体素质等特征上有极高的相关。在受教导程度、收入、社会地位、爱情婚姻等特性上也极其相似。显然，遗传对俺们有这样巨大无比的作用与影响。那我们的后天努力还有啥意义呢？就使俺们得过且过，活完这碌碌无为的人生吧。
有人看了研究报告，发现分开抚养的双胞胎，在智商、性格、长相、身高、身体素质等特征上有极高的相关。在受教导程度、收入、社会地位、爱情婚姻等特性上也极其相似。显然，遗传对俺们有这样巨大无比的作用与影响。这真是太有趣了。使俺们好好努力，去发挥遗传给予我们的最大作用与影响吧。
你是哪一类人？
（作者：Andy Lee）
我国传统文化中的“先天”和“后天”，该如何理解?
出生之前为先天，出生之后为后天，而在咱们国家传统文化之中的修炼，即是返后天为先天，使人能够变得更接近自然。
易经不神秘，它就在我们周围
先天就是不用通过努力就能够轻而易举具有的，后天那么是须要经过自己一身的不断努力去达到的，或者是努力得到的。
这个先天啊，许多人就把它理解成出生就有的，从娘胎里带来的，差不多就是这个 意思，亦即出生就有，自己一身就有的，就是指本源。而这个后天也就与这个先天相对应，它是一个道家的词语，亦即不是天生之义，亦即后天学习所致的，也还指的是人或者其他别的动物诞生时的成体时期，此刻大多时候都是指的是明天的明天。
先天在我国的传统中许多时候都指的是自然金科玉律，在古书中《周易文言传》中有提到，在易学里面亦有，里面有一个先天图还有一个后天图，先天图亦即伏羲八卦，这个后天图是文王八卦方位。 这个亦即一个逻辑的关系，从《观物外篇》中提到的就能够看出，他觉得后天学的就是先天学 的运筹使用，这个先天和后天的关系亦即体和用，心与迹的关系。有如此的一个句子，“先天为体，后天为用”。在后面的时刻还有人对这个做出本人的见解，在清代的时刻，他叫刘沅。
在古时候这个先天后天还有其他别的意思，这个是在古时候的历法中的，这个古时候的四分历回归年误差固然不是很大，也难看出，不过时间长了，自不然就会显现出来，历法预推时刻晚于实际天象的要晚的现象，这个就叫做历法后天，反之，亦即历法先天了。
古时候的先天后天在许多范畴方面都有着自己的理解和代表，历法，文学，八卦，还有古时候的内丹学中亦有。古时候文化博大精深啊。
这个“先天”和“后天”其实也就是说是泛指了许多东西，就拿我们最常常见到的先天后天来说，先天指的是先于天时的事，说的简单点，先于天时就是在局中人还未接触到世界的时刻，他的一切就被上天所决定了，相对的，后天指的就是后于天时的事，这就好比说是局中人在接触过这个地球后，他本人的思维与想法去趋势他做一堆事，同时这几个事为其带过来了不可估量的改变。
在咱们国家的传统文化中，“先天”“后天”最早就出此刻了《周易》之中，在这本著作中就阐述了“先天而天弗违，后天而奉天时”如此的话，我们依照如今的理解就能够很直观的看出先天后天之分了，综上所述，先天就是无法倒逆的一堆事，而后天就是指的是一些可以自己加以改变的事，古时候许多时候都钟意说逆天而行如此的话，这即是在表述许多人对先天优势好所发出的一声愤慨。
除了这两种形象上的解释，还有一种比较直白的解释可以更佳的帮忙大众理解先天后天之寓意，在此说法中，先天指向体，后天指为人所用，当然这个体其实是人的身体，在这种解释中，人的身体天赋就是先天能给人带来的，这种天赋是无法倒逆的，许多人的身体在出生的时刻就决定了他未来身体运用的上限，后天为用指的是人可Yi经过后天的锻炼使自己的身体更佳的被自己所去运用，先天之体虽有不足但可通过后天的勤奋来使自己的后天之体更加靠近那些先天优势质之体。
除了这种天赋上的解释外，咱们国家的先天后天还会去指一些历法的计算，古时候四分历是用以计算回归年的误差的，在这种计算的方式方法中，假如说历法精密推算的要比实际天象来的早，我们就叫作历法先天，假如来的晚，我们就叫作历法后天。
传统文化之中的先天和后天，分别指什么?
先天指的通常是天生之义，后天一般指的是环境其他别的作用与影响。在中医中先天指的是肾，认为这是先天的精元，后天指的是脾，认为这是散精的效果。先天是指生下来就带着的的，即人刚出生就拥有的能力以及本领，后天即通过人后来的努力以及奋斗才可得到的东西。
