心理素质测试23张图心理是的月亮(青少年心理测试)
目录导读：
怎样训练和加强一自个的心理素质
first of all来说，务 必要有信心，树立对生活的信心!同时，要宽以待人，严以律己!有了自信心，无论做什么事，都要慎重考虑到后果，要做最坏的打算，即使是败了，亦有了对应的心理准备!要有失败的准备，不要怕面对失败!心理素质的能力高低决定一自个的命运成败!要有如此的准备，败十次，成功一次!失败能够让人成长，说一个人经验丰富，他的经验从哪来的，都是从败招中悟出来的!一自个的能力有多大，就看他的忍受力有多大，忍受力越大的人，能力也就越大!由于没有能他的东西!
关于公务员心理素质测试。
http://www。qzzn。com/forums/simple/index。php?t16981、html中间位置国家jiguan公务员心理素质测验真题 答题说明 本测验包括一些有关个人兴趣与平时生活方式和观点等方面的问题。任何人对如此问题会有不同的观点，回答也就自然会不全相同。于是，对问题怎样回答，其实没有“对”与“不对”之分，只是反映您对如此问题的观点。请您尽最大力量表达您自个的真实意见。 每个问题皆有三种可选择的回答。请您从中选出最特别适合于您的答案，并在答题纸上相应题号后把与您的回答相相应的数字圆圈涂黑。例如，若你对某题选择答案1)，则在答题纸上把该题号后的①涂黑。 务请您据本人的实际情况回答。对每个问题不要过多考虑，请依据你的首要印象尽快回答。每个问题都要回答，不要有遗漏。对每个问题只能选择一种回答。 请在专用答题纸上做答，要不然回答无效。不要在本题目手册上涂画或做任何记号。要不然取消资格。 1．俺要做的事情常常： 1)常常冷静理智，不轻易投入 2)介于1和3之间 3)常常比较容易就充满激情 2．我经常为某些事操心、在意。 1)往往如此 2)介于1和3之间 3)很少如此 3．在开会时，假如俺的意见和上司不同，我常常： 1)保留本人的意见，一般不与之争论 2)依情况来定 3)当场表明立场 4．在大家聚会时，我总是愿意： 1)频繁参加交谈 2)看情况来定 3)静静倾听大家的谈话，轻易不发表意见 5．对于本人的业余时间，我总是： 1)依情况来定，保持灵活 2)介于1和3之间 )有详细计划，不使时间浪费 6．对于我来说，更心爱的休闲方式是： 1)参与聚会，成为各位注意和提防的中心 2)介于1和3之间 3)一个人浮想联翩，静静思考 7．我觉得生活之中之故有许多不高兴的事情，是由于： 1)人们运气较差 2)人们自己做错了事 3)不一定 8．面对变换不定的环境时，我： 1)总是随时调整自我 2)介于1和3之间 3)保持自我 9．假如使俺组织一个社团活动，我觉得： 1)需要有经验的人给予许多协助 2)本人有能力办得有声有色 3)依情况来定 10．假如有人比我强，我认为： 1)无关紧要，由于我不是争强好胜的人 2)介于1和3之间 3)几乎不能忍受 11．当我达到一项很不容易的奋斗目标之后，俺会： 1)觉得不应再苛求自己 2)介于1和3之间 3)立即制定更高的目标 12．我更愿意选择做： 1)大单位中的一般管理人员 2)无所谓 3)小单位中的高层管理人员 13．朋友借了俺的钱却忘了还，俺会： 1)不好意思开口提醒他还钱 2)介于1和3之间 3)当面提醒他还钱 14．我经常没有啥特别原因就感到十分愉快。 1)往往如此 2)有时如此 3)很少如此 15．别人认为我是一个： 1)经常为一些小事动怒的人 2)介于1和3之间 3)没脾气的人 16．如到了另一个城市出差，我喜欢： 1)呆在酒店里享受清闲 2)介于1和3之间 3)到处逛逛看一些新奇的东西 17．对于工作和学习上的细节与关键，我觉得： 1)不必拘泥，把握大局即可 2)介于1和3之间 3)应该特别注意和提防 18．假如我是一名演员，我专长的角色会是： 1)同我自己一身特点相似的角色 2)不一定 3)各式类型的角色 19．假如上级来征求俺的意见，俺会： 1)没有把握时不轻易表态 2)介于1和3之间 3)毫无顾忌地提出想法 20．俺的个人特点是： 1)不管是工作、饮食或外出旅游，总是匆匆忙忙，觉得时间不够用 2)介于1和3之间 3)不管事情多紧急，总是不紧不慢21．我很欣赏知足者常乐的一生观。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 22．当同事工作时，我： 1)喜欢主动对他进行指导 2)介于1和3之间 3)当他向我请教时，才指导他 23．对同事的缺点，我： 1)不会当面提出 2)不一定 3)当面直接提出 二十四．在吃食物时，我将最好吃的： 1)最先吃掉 2)不一定 3)留在最后吃 25．我给自己经常紧张而感到困扰。 1)是的 2)不一定 3)不是的 26．在挑选工作时，我更愿意做： 1）风险大但工资较高的工作 2)无所谓 3)工资低但有保障的工作 27．我更喜欢参与： 1)规模庞大的晚会或集会 2)介于1和3之间 3)几个好朋友的聚会 28别人认为我更像是一个： 1)完美主义者 2)介于1和3之间 3)现实主义者 29．在人群中，我希望： 1)成为人们注意和提防的中心 2)介于1和3之间 3)不要太引人注目 30．在与人交往过程中，有一部分人不喜欢我，是由于： 1)我没有可能取悦所有的人 2)不一定 3)我不注意和提防怎样与别人相处 31．俺的朋友们认为在很多事情上俺的想法比别人更正确。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 32；我择业时希望选择： 1)需要不断学习的工作 2)介于1和3之间 3)适合自己特点、因而容易迅速掌握的工作 33．能不能成为权威对俺来说： 1)特别重要 2)无所谓 3)不是事 34．假如我在朋友的面前出了丑，在这以后一段时期内，看到他们俺就觉得非常难堪。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 35．我认为每一天皆有有意思的事情发生。 1)每一天如此 2)介于1和3之间 3)极少如此 36．我有的时候会无缘无故地感到心情很差。 1)往往如此 2)介于1和3之间 3)很少如此 37．对于新鲜事，我总是： 1)乐于try 2)看别人做子以后视效果来定 3)不一定 38．对于应酬性的活动，我总是： 1)乐于参加 2)介于1和3之间 3)不有兴趣 39．假如上级问谁愿接受一项棘手的任务，我总是： 1)不假思索地承担 2)不一定 3)在有十分把握时才接受 40．我觉得，一个人是不是取得成功， 1)在于他自身的努力，外界的效果是微不足道的 2)介于1和3之间 3)在较大程度上受外界原因作用与影响的41．在不同的情境中和不同的人交往，俺会： 1)表现得象不同的人一样 2)介于1和3之间 3)始终如一 42．在接受困难任务时，我总是倾向于： 1)单独完成 2)依情况来定 3)寻求他人的指导 43．我更喜欢： 1)一边吃饭一边看文件 2)介于1和3之间 3)一次专心致志干一件事情 44．我对事情的所有可能性皆有准备。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 45．当组织进行重大决策时，我： 1)力求劝说别人接受俺的意见 2)不一定 3)即便不被采纳，断然不会不愉快 46．若俺的下属当面提出我打工时的失误，对于这种方式，俺会觉得： 1)非常难堪 2)介于1和3之间 3)无所谓 47．我经常可以找到一些方法使俺的一天过得有意思。 1)往往如此 2)介于1和3之间 3)很少如此 48．假如别人想要贬低我，他们更可能采用的讲法，会是说我： 1)杞人忧天 2)不一定 3)盲目乐观 49．我更喜欢从事： 1)熟悉的工作 2)无所谓 3)新的工作 50．假如在大街上遇到令人讨厌的熟人，我总是： 1)主动招呼 2)不一定 3)尽最大力量回避 51．对于，9己的平时生活，我总是： 1)安排得井井有条 2)介于1和3之间 3)不做安排，依情况来定 52．我觉得，在许多情况下： 1)最好靠抛硬币来决定该干什么 2)采取行动比相信运气更有效 3)依情况来定 53．我不擅长取悦他人。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 54．对工作和学习中遇见的各式困难，我总是： 1)应付自如 2)介于1和3之间 3)放一放再说 55．我擅长做： 1)有压力的工作 2)介于1和3之间 3)压力不大的工作 56．在组织中，我希望扮演的角色是： 1)出谋划策的人 2)无所谓 3)做出决策的人 57．假如我对朋友真诚相待，却没有得到朋友的认可，俺会觉得不好受。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 58。有时我想到一天要干的事情，会感到紧张和迷惘。 1)是的 2)不一定 3)不是的 59．假如我有一笔闲钱，我更愿意将它： 1)拿去进行一项投资 2)不一定 3)存在银行里 60．在大都的日子里，我呢拥有真真正正充满乐趣和快乐的时光。 1)往往如此 2)介于1和3之间 3)很少如此 61．在闲暇时光，我更愿意： 1)参与热闹的宴会 2)依情况来定 3)看小说 62．我制订的计划： 1)总是能完全实现 2)介于1和3之间 3)因为种种客观因素，经常无法完成 63．联欢会上做游戏时，我更喜欢玩： 1)做动作猜成语 2)介于1和3之间 3)成语接力 64．大家认为我对一切问题皆有一些见解。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 65．看小说时，我习惯于： 1)轻松悠闲、不紧不慢地看 2)介于1和3之间 3)一气呵成、立即通读 66．在学校，假如遇见难题做不出，我常常会： 1)请教老师或同学 2)冥思苦想 3)依情况来定 67．下面的几种工作类型，我更喜欢： 1)带领他人的工作 2)单独性的工作 3)依情况来定 68．有时我不愿参与老朋友聚会，这多数是由于： 1)不愿看见别人功名成就而自己却一事无成 2)不一定 3)以前与某些人有矛盾，再见面不免尴尬 69．每一天我都会做一些有意思、令人兴奋的事。 1)几乎如此 2)介于1和3之间 3)极少如此 70．我周围的人认为我是一个： 1)大大咧咧的人 2)不一定 3)易伤感的人 71．假如到了一个风景区，我更喜欢去： 1)爬山 2)不一定 3)照相留影 72．普通人一致认为我是一个： 1)活跃热情的人 2)介于1和3之间 3)沉默稳重的人 73．假如我考试出错的话，大都情况下错误的缘故是： 1)题目太难 2)不一定 3)粗心大意大意 74．我对长期计划的观点是： 1)这总是不明智的，由于总有许多意料之外的事情随时发生 2)介于1和3之间 3)当我做计划时，我几乎可以肯定俺必须能如愿以偿 75．针对不同情境、不同对象改变本人的行为，我对俺来说： 1)总认为别扭 2)介于1和3之间 3)家常便饭 76．在正式场合我很在意别人怎么称呼我。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 77．我觉得做某一件事情 时： 1)要井然有序，从容地将事情干完 2)介于1和3之间 3)要快刀斩乱麻，速战速决 78．若目标很难于达到，俺会： 1)未到黄河不死心 2)依情况来定 3)将目标调整至更符合实际 79．在组织进行领路人工作时，我倾向于： 1)对组织成员进行详细分工 2)不一定 3)由他们自己决定工作角色 80．在餐厅，一名服务员不慎将盘子打翻，遭到经理辱骂，我觉得这时服务员应该： 1)默默接受 2)试图辩解 3)不一定81．我周边的朋友中： 1)各式类型的人皆有 2)介于1和3之间 3)都是和我相同的人 82．当我心情郁闷时，我希望： 1)找朋友倾诉 2)一个人呆着，无人来打搅我 3)不一定 83．大都不喜欢俺的人认为我： 1)太刻板 2)介于1和3之间 3)太随便 84．此刻媒体所宣传的成功人物，其突出之处在于： 1)具有非凡的能力 2)有不一般的机遇 3)不一定 85．假如摄像镜头忽然对准我，我常常： 1)会很高兴 2)介于1和3之间 3)觉得别扭 86．在不考虑其它因素的情形下，我更倾向于选择的工作是： 1)合同谈判 2)技术讲解 3)哪种工作无所谓 87．对于别人的工作，我总是： 1)不愿指手画脚 2)介于1和3之间 3)看到有人工作懒散，俺会十分生气 88、口果有机会，我觉得我更可可以成为一位： 1)诗人 2)诗评家 3)不一定 89．对于那些别人认为需要付出很大努力的工作，我： 1)先衡量自己能力，再下决心 2)非常愿意做 3)不一定 90．为了成为组织的主管，我情愿付出巨大无比的代价。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 91．朋友向我提出不合理的要求时，假如我做未到，俺会： 1)不好意思当面拒绝他们 2)不一定 3)当面直接拒绝 92．俺的毕生是一次大历险。 1)是的 2)不一定 3)不是的 93．有时，不知为啥，俺会由喜转悲，心情变坏。 1)是的 2)不一定 3)不是的 94．在实施任务时，我常常倾向于： 1)采用常规的方式方法 2)介于1和3之间 3)采用一些别人不常采用的方式方法 95．我觉得和陌生人交往： 1)要付出很大努力 2)介于1和3之间 3)比较容易 96．对于长久烦琐的工作，我： 1)可以忍受 2)介于1和3之间 3)不能忍受 97．我觉得，全地球发生的事情： 1)是由少数人操纵的，大家对此无能为力 2)不一定 3)可通过我们积极参加活动来改变 98．假如是为了大家的利益需要撒谎时，我： 1)能够很自如地撒谎 2)介于1和3之间 3)非常心虚，无法说谎 99．在不考虑其它因素的情形下，我更愿意做一名： 1)市场开发人员 2)技术人员 3)无所谓 100．我觉得人生是一场搏斗，必须设法击败别人。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的101．我觉得不断的奋斗会令我认为： 1)得不偿失，很疲倦 2)介于1和3之间 3)固然消耗很大，但依然很高兴 102．和朋友玩牌时，我更看重： 1)胜负 2)不一定 3)发展友谊 103．有的人固然很穷，却还是要凑钱买一套像样的衣服去会客，我认为这样： 1)有必要 2)介于1和3之间 3)完全没很有必要 104．我往往觉得有一些令人愉快的事情在前面等着我。 1)往往如此 2)介于1和3之间 3)很少如此 105．我总认为俺的工作做得不好。 1)往往如此 2)有时如此 3)很少如此 10六、对于没有做过的事，我总是： 1)先了解清楚再说 2)介于1和3之间 3)乐于try 107。坐火车旅行时，我喜欢： 1)欣赏车窗外的景色 2)和周围的旅客交流 3)不一定 108．对于上级要求的苛刻的任务，我： 1)依照本人的标准完成 2)不一定 3)总是严格按要求完成 109．我觉得朋友的多少依赖于： 1)自己为人的好赖 2)不一定 3)自己所处的环境 110．对一个事实上我并不心爱的人，我觉得： 1)展现出假心的友好太虚伪 2)介于1和3之间 3)要做出友好的姿态 111．在有威望、有地位的人面前，我总是： 1)对应自如 2)介于1和3之间 3)较为局促、谨慎 112．假如我对同事的意见不认为然，我常常 1)不会费时间去听 2)不一定 3)会耐着性子地把它听完 113．对于我事先设定的目标，俺会： 1)因情境变化而相应采取更现实的调整 2)介于1和3之间 3)不惜一切去完成 114．对于他人的工作，我： 1)喜欢做出评价 2)介于1和3之间 3)不予评价，只要做好本人的工作就行 115．我不会由于没有适合的服装而拒绝参与宴会。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 116．在看书作为消遣时，我总是first of all选择： 1)科幻小说 2)不一定 3)笑话 117。想到可能碰到一些麻烦，俺就感到惴惴不安。 1)往往如此 2)有时如此 3)很少如此 118．参与竞赛时，我更看重： 1)竞赛本身 2)介于1和3之间 3)输赢与否 119．我觉得在我周边的人中： 1)只有少数知己足够了 2)介于1和3之间 3)在大部分人都钟意和我在一起 120．对于一件可能需承担许多责任的事情，俺会： 1)尽最大力量争取 2)介于1和3之间 3)尽最大力量谢绝121．对于我来说，在大众面前演讲或表演： 1)很容易 2)介于1和3之间 3)比较困难 1X．在跟别人交谈中，人们认为我： 1)比他们懂的要多 2)与他们的知识水平相当 3)懂的不如他们多 123．在打工时，我更喜欢： 1)自己从新做起 2)接手由别人做得陷入僵局的工作 3)不一定 1二十四．对于别人对俺的评价，我： 1)非常在乎 2)介于1和3之间 3)不上心 125．我只会为那些我已经确定的念头去争辩。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 126、个人认为俺的优点在于，即便在困难的情境中，我依然能够： 1)冷静剖析形势 2)不一定 3)保持乐观 127．我觉得“无论多红火的事总是好景不长”的讲法： 1)很有道理 2)介于1和3之间 3)没有道理 128．对于所承担的任务，我更看重： 1)能不能发挥个人才干 2)不确定 3)是否促进同事关系 129．在我周围： 1)大都的人都不错相处 2)介于1和3之间 3)真实不虚能谈得拢、合得来的人不多 130．我善于控制本人的表情。 1)是的 2)介于I和3之间 3)不是的 131．一般而讲，我觉得： 1)使俺毫无顾忌地批评别人的言行，非常难启齿 2)介于1和3之间 3)一看见别人的错误，就应开门见山地提出 132．我觉得不必太苛求自己。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 133．我很在意能不能得到别人的敬慕。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 134．实际的我并不像我所展现出来的那样。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 135．我觉得人的情绪比较容易受情境作用与影响： 1)是的 2)不一定 3)不是的 136．我觉得“乐极生悲”的讲法： 1)很有道理 2)介于1和3之间 3)没有道理 137．对于打工时和不来的人，我觉得最好： 1)把他们调开以免作用与影响工作 2)不一定 3)做工作，晓之以大义，力争促成他们合作 138．在其他条件相似的前提下，我更愿意做： 1)研究工作 2)不一定 3)社会工作 139．我觉得本人的事应该： 1)自己处理 2)不一定 3)可以请教他人或请他人帮忙 140．假如没有给他人留下良好的印象，我总是： 1)认真剖析本人的言行，检讨自己 2)介于1和3之间 3)不放在心上141．聚会时，朋友要我表演自己不善于的节目，俺会： 1)不好意思拒绝他们 2)介于1和3之间 3)直言拒绝 142．有时气候的变化会作用与影响俺的情绪。 1)是的 2)不一定 3)不是的 143．和不熟识的人交谈对俺来说： 1)很容易 2)介于1和3之间 3)比较困难 144．我觉得激流勇退是明智之举。 1)是的 2)介于1和3之间 3)不是的 145．我觉得很多人之所以不敢犯罪，其主要原因是： 1)人们内心有羞耻感 2)不一定 3)怕被惩罚 146．对待生活上的一些小事情，我： 1)总是反复琢磨，十分认真 2)介于1和3之间 3)觉得不必太在意、下太大功夫 147．我觉得造成青少年率上升的缘故主要在于： 1)孩子自己一身的承受能力差 2)不一定 3)社会给孩子的压力太大 148．遇见难拿主意的事时，俺会靠扔硬币来决定该怎么样选择： 1)经常如此 2)介于1和3之间 3)很少如此 149．在某种情况下，俺会不由自主地展现出与周围气氛不相适宜的行为： 1)经常如此 2)介于1和3之间 3)很少如此 150．我认为此刻同事／同学之间的联系多为： 1)竞争角逐性的 2)介于1和3之间 3)合作性的 151．我觉得“优胜劣汰，适者生存”也一样是人类社会的金科玉律： 1)是的 2)不一定 3)不是的 152．我最不希望发生的事情是： 1)请朋友吃饭结账时，发现带少了钱 2)无所谓 3)在商场找到中意商品时发现钱没带够 153．假如我不幸上了骗子的当，我first of all认为： 1)都怨自己太轻信别人 2)介于1和3之间 3)真是人心叵测 154．许多人觉得我过于严谨： 1)不是的 2)不一定 3)是的 155．我觉得一个人气质、修养的主要决定因素在于： 1)生活环境的塑造 2)不一定 3)自己一身有意识的培养 156．我觉得最不适宜在他人面前表露的情绪是： 1)畏惧 2)愤怒 3)都无所谓 157．我觉得俺的生活情调接近于“采菊东篱下，悠然见南山”的意境： 1)是的 2)不一定 3)不是的 158．做计划时，我往往： 1)留出一部分机动的空闲时间 2)介于1和3之间 3)尽最大力量将时间排满 159．我最不希望发生的事情是： 1)在演讲时念了错别字 2)无所谓 3)外出郊游时遇上大雨 160．我本人认为： 1)人定胜天 2)不一定 3)谋事在人，成事在天
心理测评
心理测评的主要功能介绍: 心理测评综合管理系统蕴含人员信息管理、心理测评、心理档案管理、问卷调查、数据统计剖析、咨询预约、个案辅导管理、留言互动、心理网站等功能； 量表绑定功能：可将不同量表进行绑定，应对不同的人员群体，并支持同时测试； 多种测试方式：能满足在公司局域网、因特网上同时进行大规模的团体测评，也可进行个别的咨询诊断，同时可针对顾客互联网和硬件环境灵活使用； 数据精确准确：依据中国人群特点开发的本土化的常模参数，科学严谨的测评报告。 灵活的报告生成方式：在人员做过测试后，即刻自动生成心理测试报告； 科研剖析：系统分别支持导出题目、选项、分值、因子等原始的心理测量数据报表，同时支持将测评结果的原始分导出EXCEL的格式，心理健康教导工作者可将数据导入SPSS软件，便于进行更深入的科研统计剖析； 京师博仁拥有100多套测评工具：测评剖析系统为用户提供100多套心理测评工具，可以对心理健康、人格、情绪、智力、职业生涯、人际交往、学习压力等多个方面展开测评。 京师博仁心理健康与测评档案管理系统正式基于个体心理的发展特点，经过对个体的能力、自我、适应、人际交往、智力、职业生涯等方面进行全面评估，了解个体心理健康的状态情况，建立心理健康教导档案，实现个体与社会的衔接，促进个体在社交、情绪、动机、智力等方面全面发展，构建和谐社会。 详细的介绍可以向我们咨询。 心理测评量表的种类 依据测量的区别水平以及测量中使用的区别单位和参照点，人们一般把测量量表分为4种。 （一）定义命名量表指的是用数字代表事物或用数字对事物进行分类的量表。这时的数字只是事物的符号，没有任何数量的意义。（二）特征命名量表是最低水平的测量量表，它还可细分为两种形式：一是名称量表，即用数字指代个别事物。二是类别量表，即用数字指代事物的种类。 （一）定义顺序量表是指依照事物的大小、等级、程度而排列数字的量表，它不但能够指代事物类别，而且能够表明不同类别的大小、等级或事物具有某种特征的程度。（二）特征顺序量表是次低水平的测量量表，它既不预示事物特征的名符其实的数量，也不预示绝对的数值，因此不能进行代数运算。（三）合适的统计方法适合对顺序量表进行统计剖析的统计方法有--中位数、百分位数、等级相关系数和肯德尔和谐系数等。 （一）定义等距量表指不但能够指代事物的类别、等级，而且拥有相等的单位的量表。（二）特征等距量表是较高水平的测量量表。等距量表的数字是一个名符其实的数量，它的各个部分的单位是相等的，所以可以对其进行加减运算。等距量表没有绝对的零点，它的零点是人们假定的相对零点。于是，等距量表中的两个数量不能进行乘除运算，即数据之间不存在倍数关系。（三）合适的统计方法适合对等距量表进行统计剖析的统计方法有--平均数、标准差、积差相关系数以及t检验和f检验。 （一）定义比率量表是即具有类别、等级、等距特征，也同样具备绝对零点的量表。（二）特征比率量表是最高水平的测量量表，它的数据既可以进行加减运算也可以进行乘除运算。（三）合适的统计方法适合对比率量表进行统计剖析的统计方法除了有适合等距量表的统计方法外，还有几何平均数和变异系数。心理测量的量表大多数属于顺序从根本上讲，心理与教导测量的量表大多数属于顺序量表。由于：① 从使用的参照点来说，教导测量和心理测量范畴的参照点均为相对参照点。② 何谓心理测评？ 心理测评是一种用以检验/测量人们的心理状态及心理疾病的工具。心理测评有多种形式，有的是测量整体的，打比方说在国外常用的“简明健康36问”中的精神健康；有的是测量特别规定的心理疾病，如忧郁症的5个问题。从上所述，心理测评多数是以口述或书面形式，直接由病人或被调查者回答问卷而进行的。 20二十四年浙江公务员心理测评考试大纲什么地方有啊？ 您好，中公教导为您服务。 20二十四年浙江公务员心理测评考试大纲 以下为20二十四年浙江公务员心理测评考试大纲，供大家参考！！！ 《心理测评》 报考公安、林业、司法行政等系统人民捕头岗位的需加试《心理测评》 《心理测评》为客观题，考试时限为50分钟。 1。浙江省心理测评的考试要求 浙江省心理测评主要采用纸笔测试，详细操作形式是通过发放纸质考卷，由考生在考卷上回答的方式来进行，也就象征着不是计算机考试，亦不是在面试之前进行，而是作为笔试的一部分。心理测评结果不折合分数，不计入笔试成绩，仅判定达标与否，未达标者不能参与面试。测评结果不达标仅代表被测评者心理状态不太适宜从事人民捕头职业，不代表精神或心理上有问题。 2。浙江省心理测评题本要求 浙江省公务员心理采用小卖部《公安民警职业心理能力选拔题本》和标准。该套题目部分由明尼苏达多相人格量表2（妹子PI－2）修改而来，共有311道题目，考试时限为50分钟，其他为自命题目。采用的是“二选一”形式，选项只有“是”和“否”，和过去几年基本一致。 3。浙江省心理测评考查要素剖析 《心理测评》试卷明确说明：“本测验主要用以测验你的职业心理能力，批断你的心理品质是否适合捕头的职业。”综合而言，其主要考查以下三方面的内容： taizhou。off/html/20二十四/12/17541 ・20二十四年浙江公务员农业农村工作知识考试大纲 ・20二十四年浙江公务员申论考试大纲 ・20二十四年浙江公务员行测考试大纲 ・20二十四浙江公务员考试备考―公务员出差坐飞机有了新规 ・20二十四浙江公务员考试备考―公务员职级改革三难题跑官或变跑级 ・20二十四浙江公务员考试备考:一个硕士的公务员考试经验与心得 taizhou。off/。。。hidao/ 如有疑问，欢迎向中公教导企业知道提问。 心理测验的效果与功能 心理测验已在教导、社会、医学、商业、军事等范畴发挥了重要的效果。其首要功能有以下几个方面： (1)选拔人才：心理测验具有了解个人心理素质和能力的作 用，在人才选拔中，具有合理“用才”的效果。于是，目前国内和国外很多行业都将心理测验作为选拔人才的手段之一。(2)教导工作：通过学科测验和智力测验来了解学生的知识水平和心理能力，测定学生的潜能．以利于教学中因人施教、因材施教。其次，通过心理测验可了解学习困难儿童的心理问题或心理缺陷，以利于教导工作者在教导过程中有针对性的指导学生。(3)临床工作：在临床上，很多疾病如冠心病、高血压、性功能障碍等都与心理因素有关。心理因素在这几个疾病的发生、发展和康复中起着重要的效果。因此对这类病人进行心理测验，有用且助于了解病人的心理特点和心理问题，展开针对性的心理咨询和治疗，从而减少药物用量，提高康复率。通过心理测验能在较短时间内对受试者的心理是否正常、是不是有各类精神障碍作出判断，对颅脑损伤性病变有定位的效果。另外，在调解爱情婚姻矛盾的时，可利用心理测验了解夫妻两人的心理问题，能够起到好作用的调解的成功。固然心理测验是帮助我们了解一个人心理的重要方法之一，不过也有―定的有限性，在使用过程中应结合实际情况。 按测验功能分为：1，能力测验：能力测试又能够分为普通能力测试和特殊能力测试，打比方说高考中各门课程的考试，是一种普通能力的测试，而报功音乐学院，飞行员等的考试，就是特殊能力测试。2，人格测验：人格测试主要用于测量人的品德性格，气质，兴趣，态度，品德，情绪，动机等方面的心理特点。 心理测评系统哪家的相对较好啊 测评大学生心理这块的内容有许多，推荐河南卫豪实业的（心理云软件） ，以前和他家合作过，还可以，对大学生测评这块做的比较全面， 心理测评软件的效果是什么 心理测评软件可以从个体的智慧、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面对个体进行全面的描述，说明个体的心理特性和行为 心理测评软件的软件的使用 软件目前有小学版、中学版、中小学版、大学版、医院版、企业版、部落版、司法版、经典版、综合版10个版本。在每个版本中，蕴含 “智力测评”、“心理健康”、“学习能力”、“人格特征”、“职业指导”、“家庭教导”等若干个方面，每个量表的信度和效度皆有可靠的学术保证。通过上述六大方面的测试，可系统地体现出现阶段学生的心理健康的状态情况和心理素质水平，为学校进行心理健康辅导、心理咨询等提供直接根据。1。系统特点：本着简单、快捷、有效、实用的设计理念，系统具有以下几个特点：1) 服务器端快速安装，无需任何数据库和服务器配置即可使用，单机版本和互联网版本合二为一，系统可适合使用于单机、局域网、网络多个环境。2) 顾客端无需安装，仅需要保证能连接到服务器， 以IE 等浏览器为操作界面，并兼容其他浏览器。3 )自带管理工具，可备份、还原、重启系统服务，保证数据安全。4 )傻瓜式操作，无需特意培训，只要会点击鼠标即可，容易上手。5 )量表管理智能化，可自行安装量表。2。系统功能模块介绍：1、 测试环境多样化：测试适合使用于单机、局域网、网络多个环境。也应该使用量表导出功能，把试题导出，打印出来进行纸笔测试。2、 测试过程自动化： 系统测试过程自动化，无需人工计分，系统自动保存和实时处理剖析测试最终，形成被测人员的测评报告和心理档案。3、统计剖析功能：强大的统计剖析功能，既可以对学校整体进行统计，也可以分单位对某一年级或班级进行统计；以比较年级与年级，班级与班级，男女性别或前后施测的差别显著性等，统计结果使用表格和图形描述剖析，直观生动。所有的学生测试的原始答案、原始分数和标准分数均可导出到Excel 或SPSS 系统，以便进一步的专业统计剖析。4、 数据查询功能：高效的数据查询功能，心理咨询教师依据实际工作需要，通过任何查询条件皆可以方便的查询到自己所需的个体档案或以班级、年级为单位的整体档案。5、 测评报告生成多样化：查看个人测评报告、查看团体测评报告，可导出为。pdf 或。doc 格式两种格式。6、 档案管理功能：可以批量导入学生信息，也可以手工添加详细学生信息，建立学生的基本档案；当学生测评结束以后，系统里面每个学生的信息都包括了个人资料、测评结果、谈话记录和咨询记录。7、 心理预警系统: 筛选具有共性的学生群体和具有问题心理倾向的学生群体，为学校教导教学管理提供参考根据。能够在短时间内掌握大量学生测量信息，并对特殊学生进行特殊关注。及时对学生反馈进行危机危难干预，为学生管理工作者制定管理制度和策略提供参考信息。8、 心理辅导功能：心理辅导老师可以依据学生测评的最终，对其心理问题进行在线诊断，并填写干预方案、诊断意见、心理建议等，最终生成完整的学生测评结果报告；9、 心理网站功能：用户可以自定义网站栏目，系统拥有文档和公告发布功能，发布的文章内容可以是文字、图片等多媒体内容，也可以上传word 、flash 、excel 等格式文档，抑或视频文件。 参与公务员面试及心理素质测评有啥需须留意的呢 考官面试经验 自两千年厦门市开始进行公务员考试以来，笔者作为考官，经历过数十次公务员，事业单位人员的招考面试工作。应该说，经历过笔试进入面试的考生素质都很好，但在面试中却表现均不相同，有的差异甚至很大，其中原因许多，打比方说紧张、准备不足、没有面试经验和窍门、不能正常发挥等等，虽肚子有东西，但却无法表达出来，最后只好眼睁睁地看着别人赢了，所有的努力都付之东流。作为考官，我偶尔很替有些考生惋惜，假如这几个考生能事先掌握了面试的基础和窍门，可能赢的机会会增添一半，因 此，在此我将一些面试的基础和注意和提防问题与事项、窍门和大家交流一下。 公务员面试时，每个考官皆有一张“面试成绩评分表”，评分内容分为7多数，分别是：举止仪表、应变能力和个性稳定、责任感与进去心、组织协调能力、语言表达能力、综合剖析思维能力、理论素养条文水平，总分为100分。 1。举止仪表（8分） 这项满分为8分，评分标准为优7-8分，良5-6分，中3-4分，差0-2分。 考察要点：1。仪表；2。涵养；3。礼节。 1。 仪表。公务员、事业单位等 *** 部门人员一般衣着、仪表都以简单、朴素、庄重为主，诚然，也不排除有性子特点有好看顺眼的，不过，参与面试的考生最好以安全系数较大的衣着为主，可以博得大都考官的同感。一般此刻参与考试的多数都是年轻的考生，因此也主要以年轻人的特征为主介绍。 ①男考生。以简洁、大方、庄重为主。春夏可以着深色西裤、深色皮鞋、浅色衬衫，短发（如头发较长，要梳理整齐，不可披头散发），衣服颜色最好就是纯色，也可带些不是很明显的暗条纹，另切记身上不要带任何饰品以装酷，特别的脖子和手等显眼的部位。秋冬以正规西装或夹克、领带、衬衫（颜色要搭配合理）、皮鞋为主，诚然，也可依据个人特点，着毛衣等，但要以正装为主，最好别穿过于休闲，过于运动的衣服。（举例说明） ②女考生。女孩子的着装种类比较繁多，但总体上把握以纯朴大方、简洁青春为主。春夏可以穿裙子，打比方说裙子配T恤杉，衬衫，但裙子不能太短，最好略微盖过膝盖，由于考官多数都是年纪还算大的，思想会守旧些。颜色也尽最大力量以纯色，简单为主。秋冬季节，如在北方，天气比较寒冷，但尽最大力量不要穿的臃肿不堪，最好别穿羽绒服，可以穿保暖内衣，加毛衣外套，一般室内皆有暖气，不会冷的。南方就相对较好办了，还不错穿裙子、靴子。另女孩子喜欢带些饰品，不过不要多，少而精，打比方说一条好点的项链，手链，或者胸针，头花等等。有的女孩子夏天会穿吊带衣服来面试，这不合适，毕竟面试的场合还是比较古板的，曾经有旁边的考、官在看见了对俺说，“穿着睡衣来面试”。 2。涵养。 涵养，字面上理解或许应该是知识与阅历升华的产物，一般修养好的人涵养也相对较好。涵养是个有些难用语言和客观事物来预示，更加的多的是给人的综合印象，亦即常说的“气质”，这点是有些难在短期内有较好的提高，但可以从举止、言语、自信上得以展现。 3。礼节。 面试整体过程时间短，可以看出礼节的细节与关键也不多，主要有一下几个关键的地方。一是进出考场。尤其是进考场，由于出考场时一般考官分数都打好了，不会更改，不过 也须留意。进考场时，普遍要开门、关门，动作、声音要轻，进来后手里假如有物品（最好别带），如包，伞等，最好放在门旁边，不要放在本人椅子上或旁边的地上。二是与主考官对话。用很短的时间解决了关门、放东西，紧接着走到桌子旁，给考官鞠个躬，同时说句“各位考官，**好”，其余的话不要多说，紧接着站直，面带微笑目视主考官（一般考生面试的桌子直对的坐在正之间的就是主考官）。这时候主考官会对你说，“请坐”，你说声谢谢即可坐下。坐下后，你马上会看见面试的卷子，据我观察。。。。。。>> 心理测评系统有哪些测量表？ 专业的心理测量表包括： SCL-90自觉症状评定量表、2、学生人格测试(UPI)、3、卡氏十六种人格因素测试、4、艾森克人格问卷(EPQ)、5、明尼苏达多相人格(妹子PI)、6、霍兰德职业兴趣问卷、7、康奈而健康医学问卷(CMI)、8、个人评价调查量表、9、A型行为量表、10、态度调查问卷、11、自评抑郁量表、12、焦虑自评量表、13、Beck抑郁量表、14、贝克焦虑量表(BAI)、15、汉密顿抑郁量表、16、汉密顿焦虑量表、17、简明精神病量表、18、社交回避及苦恼量表、19、心理年龄测试、20。考前心身健全测试、21、学习目标自我诊断、22、时间管理自我诊断、23、学习技能自我诊断、二十四。学习心理综合诊断、25、学生人际交往和谐性测试、26、德克萨斯社交行为调查表测本A|B、27、社会焦虑症自测、28、交往焦虑感量表、29、害羞量表、30。创造能力测试、31、瑞文智力测试量表、32、能力测试、33、Carroll抑郁评定量表、34、意志品质测试、35、情绪测试、36、抗磨难力测试、37、心理耐受力自测、38、乐观度测试、39、人格自测、40。责任感测试、41、生活满足感指数A、42、生活满足感指数B、43、竞争角逐素质测试、44、应变能力测试、45、事业成功的希望预测推算、46、抱负水平测试、47、工作投入感量表、48、面子量表等量表。等等， 详情请参考：gxmingxin/
怎样做好大学生心理健康教导
怎样做好大学生心理健康教导工作大学生是一个较特殊的群体，社会对大学生寄托了相当高的期望，社会主义市场经济体制的一步步确立，对当代大学生的心理带来前所未有的冲击。怎样培养大学生健康的心理，已成为高校思想工作者必须认真钻石的重大课题。最近几年以来，大学生的心理身子状况已经挑起了社会的普遍关注，2001年3月16日，教导部下发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教导工作的建议》，要求注重和重视大学生的心理健康教导工作；2003年，教导部、团中间位置正式确立每一年5月25日为“全国大中学生心理健康日”，呼吁全社会关注大 中学生心理身子状况。由此可见，大学生心里健康教导获得了全社会的高度关注。为了全面更佳的进行大学生素质教导，全面了解掌握大学生的心理健康的状态情况，全面提高大学生心里素质，不断加强心理健康教导，使大学生符合社会对人才素质的要求，我们必须积极探索大学生心里健康教导的新方法。才能使大学生心理健康教导工作迈上一个新台阶。first of all我们从大学生这个特殊群体所处的具体位置开始剖析：目前我国正处于经济发展的重要时期，知识经济的发展对人才培养提出了更高的要求，同时对大学生的素质教导也提出了更高的要求，如何才能适应社会发展的需要，是摆放在我们面前的一个重要课题，我们就从以下几个方面进行剖析和论述：1。 产生大学生心里身子状况的缘故：大学时代是人生最充满激情，最丰富多彩的时期。这个时期象征着开始脱离爸妈和家庭，开始谋划和构建自己单独的活法方式和心理世界。这个时期亦即大家常讲 的“心理断奶”的关键期。在这个过程中，种种矛盾冲突交织在一起，再加上我国社会正处在社会转型与变革的时代背景，一些来自社会的作用与影响和自己一身的缺陷使得大学生存在很多心理问题。据资料表明，大学生的抑郁，焦虑、强迫、人际交往，人格障碍，精神疾病等心理问题或心理障碍在16-30%之间。国家教委曾对12、6万名大学生进行调查和测试，发现存在明显心理障碍者达20-23%，每一年全国高校学生因失恋，考试失败，人际冲突，生活受挫等者达数十人之多。另外，随着大学生中独生子女的增添，心理问题将更加突出。第 一，人际交往问题是大学生遇见的首要问题。据调查，相当一部分学生从校门到校门，缺乏人际关系经验，缺乏在公众场合表达自己，与他人交往的能力和勇气， 面对样式不一的活动，既充满了兴趣又担心失败，久而久之，甚至回避参加，妨碍了建立良好人际交往。其次，情绪变化问题。因为年青，阅历少，对问题的观点较偏激，对事物的认识也不足。自我控制和自我调适能力较低，所以易于做事不理智，喜怒无常，情绪好时接人待物合情合理。情绪差时，拒人于千里之外。第 二，学业问题也是困扰他们的一个大问题。进入大学以后，除了学习本人的专业课， 还自学一些社会急需的课程，再加上辅修专业的学习，计算机、英语过级考试的重压，长期处于紧张的苦读和临战之中，压力过大，学习效果不佳，长此下去引发精神紧张，失眠，考试焦虑等问题。第3，恋爱与性的问题也是我们不容回避的问题。大学生大多数在生理成熟期，性意识增强。这时期渴望与异xingjiao往。但又因为性心理的不完全成熟，生活经验不足，对青春期的性冲动和性要求理解不当，会产生一些紧张，畏惧、羞涩，甚至不正确的行为。此外，就业竞争角逐压力过大，家庭经济困难，生理缺陷等方面造成的心理问题也值得注重和重视。2。 大学生心理健康教导对全面推行素质教导具有非常重要的意义：当代的大学生是未来社会建设的主力军，是社会的栋梁，他们不但需要有为社会做贡献的真才实学，更需要有良好的社会适应能力和健康的心理。大学生的心理健康教导，是大学生身体、心剪发展的需要，直接涉及到人才培养的质量，关系着我国社会主义事业的发展，更关系着国民精神面貌和心理素质的提高。在高等学校开展心理健康教导，是培养大学生健全人格的需要，是促进大学生意志、个性、气质等发展的需要；更是适应未来社会竞争角逐，开展素质教导的需要，也是改善和加强高校思想工作的需要。目前，部分在校大学生的心理身子状况，严重的阻碍了大学生智力潜能的发挥，阻碍了他们学业的进步、优良道德品质的形成和人际之间的正常交往。因此大学生心理健康教导已经成为素质教导中一个特别重要的课题，对俺国的教导事业和教导发展有着深远而重要的意义。是全面推行素质教导不可缺少的一项重要内容。 3。 针对大学生心理问题我们应采取的措施： 人的心理素质不是天生的， 而是取决于后天的教导与训练，教导对心理素质的养成和提高起着决定性的效果。我校在大学生心理素质教导方面进行了很多探索和try，开展了一系列工作，并取得良好效果，不过同时亦有很多不足的地方有待改进。下面是行之有效的教导措施：1。完全发挥学校心理咨询作用。 学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教导的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被愈来愈多的人承认和接受，愈来愈多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还可以帮到学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。最近几年以来，心理咨询机构不断完善，增设了多种形式的服务，已成为大学生心理素质教导最管用的途径。 2。开展大一新生心理健康调查，做到心理问题早期发现与预防。开展心理素质教导的先要做到的是了解掌握学生心理素质的状态，从而有针对性地提出教导措施与方案。我校每一年对新生进行心理健康普查，采用“心理健康问卷”从中筛选出有心理症状的学生，主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈剖析诊断，每一年约有15％的新生被约请面谈，依据面谈剖析，区别不同的问题类型与程度，采取不同的应对措施，防患于未然，做到了心理问题早期发现、及时干预，使学生在入学之初就能得到具体的心理健康指导。3。把心理素质教导渗透在各科教学之中。通过各科教学进行心里素质教导既是学校心理教导实施的途径，也是各科教学自己一身发展的必然要求。各科教学过程都包括着极为富饶的心理教导因素，教师在传授知识过程中，要注重考虑学生的心理需求，激发学生学习的兴趣，并深入挖掘知识内在的教导意义，就可以将人类历史形成的知识、经验、技能转化给自己的精神财富，转化成学生的思想看法、人生价值和良好的心理素质，从而提高学生的综合素质。4。开设心理教导必修课，增强自我教导能力。心理素质的提高离不开相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识，有用且助于学生了解心剪发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教导的能力。心理素质教导的作用在相当大的程度上取决于学生自我教导的主动性和积极性，取决于学生自我教导能力的高低。于是，心理素质教导就是要注重培养学生自我教导的能力。 5。加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。 大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容，也是作用与影响学生心剪发展的重要条件。良好的校风会默化潜移地优化学生的心理品质，如团结友爱的校风是学生形成群体凝结聚集力、集体荣誉感的土壤，能够起到好作用的让人与人之间保持和谐的人际交往，促进同学之间互相沟通、互相帮助。丰富多彩的校园文化活动有用且助于培养学生乐观向上的活法态度和健康愉悦的情绪特征。于是，学校要注重和重视校园文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，有用且助于学生深化自俺结识，充分发展个性，改善适应能力。4。积极探索大学生心里健康教导的有效途径和最好的方法：高校心理健康教导工作不是某个时期的特殊任务，它是素质教导的有机组成部分，教导部在《关于加强普通高等学校大学生心理健康教导工作的建议》中明确指出:大学生心理健康教导工作要重在建设，立足教导。心理健康教导要以课堂教学，课外教导指导为主要渠道和基本环节，形成课内与课外，教导与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教导工作的互联网和体系。为了使工作落到实处，真真正正做到有针对性、实效性和主动性，在具体打工时应做好以下几个方面的问题：第 一，开设心理健康教导课。把心理健康教导课程纳入教学课程体系之中，把心理健康教导课程列入课程计划之中，依据心理健康发展的目标体系，编写教材和学习指导书，使心理健康教导具有一定的可操作性，普及必要的心理学、心理卫生学知识，提高大学生对心理素质教导的认识；激发他们积极参加心理训练活动的积极性；使他们对自己一身的情形有一个明确的认识；针对不同阶段大学生存在的心理问题进行预防教导。使他们学会自我调节，活动内容和形式应该展现科学性、适用性、可操作性和趣味性，提高心理健康教导的招引力和教导能力。第2、优化教导环境，开展各式活动。除了开设心理健康教导课程外，还要利用广播、校园网、院报、校刊、板报等多种媒体广泛宣传普及心理健康知识;不定期举行学生热点问题讨论，如新生入学时的角色适应，中年级的学习问题、交友问题、应届生的择业问题，聘请有关专业人士举办讲座，让学生及时了解新知识、新动态，举办心理健康活动周，开展多种形式的活动，特别是团体训练，如：意志训练、适应训练、角色互换等，在活动中强化参加意识。第3，倡导主体自我教导，树立其主体意识，并展现其主体参加，其教导目的才得以实现。于是，大学生心理健康教导也必须积极倡导主体自我教导，在课堂教学中，教师注意和提防启发学生心理素质的培养；在课外教导指导中，辅导员老师注意和提防引导学生主动参与多种社团活动， 使学生不断提高自我生存、自我调控、自我激励、自我发展和自我认知的能力，使大学生心理健康的自觉意识不断得到增强，并学会运用自尊心理调适的方式方法，消除心理困惑，适应复杂的社会环境变化，以一颗平常心面对自己、面对集体、面对社会。从而把“树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题”的外在教导要求转化为大学生追求健康心理的自觉行动。第4、开展心理咨询工作。要设立心理咨询中心，提高心理咨询的科学性，专业人员坐诊，制定规章制度和日程安排;为一些需要帮助的学生，运用心理学和有关理论及技术，帮助他们自强自立，提高应付磨难和各式不幸事件的能力，或是使来访者产生某种转变;同时建立学生心理档案，大学生的心理差别是客观存在的，只有建立心理档案，才能做到在思想打工时对症下药。实施心理普查制度，及时发现问题，及时反馈信息，对几个问题学生进行追踪，而一些特别严重的心理障碍和心理疾病的学生，应转送专业医院进行对应的治疗。第5、建立专业的心理健康教导师资队伍。从目前来看，我国各高校心理健康教导工作的师资队伍参差不齐，这几个教师有的学的是心理学专业、有的是医学专业、有的是思政专业或其它专业，而且以兼职居多，工作量大，学习进修机会少，专业能力比较欠缺，很有必要对这几个教师进行培训。另外在高校中，还应对辅导员和班主任进行相关的业务培训，提高其从事思想工作的能力，也可以改进工作方法，及时发现学生的心理问题， 对大学阶段学生遇见的心理问题及时疏导、宣泄、转移，走预防之路远胜过“亡羊补牢”。总的来说，为帮助大学生摆脱青春期的各式困扰，适应来自学习和生活之中的各类压力挑战，培养其健全人格，促成其全面发展，适时在我国高校中普及实施心理健康教导已成当务之急。大学生心理健康教导工作面临复杂的环境和艰巨的任务。从国际环境来看，经济全球化的勇猛推进，不同文明、文化、生活方式的融合与冲突、矛盾和困惑十分突出；从国内环境来看，随着社会主义市场经济体制改革不断深化，社会经济成分、就业方式、分配方式、利益关系、价值观念日益多样化，社会思想空前活跃、 多变和复杂；从科学技术的发展看，信息互联网技术及传播手段发生重大变革，网络已经成为高校学生获取知识和信息的重要渠道和表达思想、交流感情的重要场 所，对大学生的心理产生重大作用与影响；从高校教导自己一身来看，高等教导进入大众化阶段，大学生群体的规模、素质、结构及其社会地位发生了深刻的变化，交费上学、 自主择业，家庭贫富差距等，使得当代大学生心理问题更加突出。大学生心理健康教导是一项任重而道远的工程，需要广大思想教导工作者共同努力，为促进大学生心身健全、全面发展，我们必须树立正确的思想观念，采取积极有效的措施，把大学生的健康教导当做大事来抓，为学生的健康成长和人类社会的进步做出新的更大的贡献。
6张心理测试图，一眼看透你的内心
超级的准的6张心理测试图片，第1眼看见的，即为你的下意识。你的内在气质是怎样的?快来做测试吧!务必要以第1眼为准哦!
心理测试图
性 格 测 试
你第1眼看见的是母亲和女儿在湖边，还是一个厚嘴唇的少女?
测试结果：
第1眼看见母亲和女儿在湖边：说明你是一个表达直接的人，经常心直口快，说话喜欢直截了当。
第1眼看见一个厚嘴唇的少女：你是一个心思缜密的人，说话比较委婉，在说话前会经过深思熟虑。
第2性别测试
第1眼看见的是月亮还是人脸?
测试结果：
第1眼看见月亮：说明你的第2性别是女性，会比较细腻，娇柔。
第1眼看见人脸：你的第2性别是男性，理性思维强，做事严谨。
哈哈，这与你的真实性别一致吗?假如相反，预示你体内的异性荷尔蒙偏高哦!
心 态 测 试
第1眼看见的是骷髅还是夫妇?
测试结果：
第1眼看见骷髅：你是一个比较缺乏安全感的人，本质是一个悲观主义者。比较容易由于一些小细节与关键引发内心焦虑、敏感，害怕孤独，需要朋友、亲人的陪伴。
第1眼看见夫妇：你是一个积极乐观的人。经常能发现生活之中的美满，一些好的小事也能让你感到很幸福。即便遇见问题，你亦有向阳的体质，会自我安慰，慢慢走出来。
左 右 脑 测 试
柱子是圆的还是方的?
测试结果：
第1眼看见圆的：你是一个右脑发达的人。想象力丰富，音乐、绘画、空间几何能力比较强，艺术家大多数右脑比较发达。
第1眼看见方的：你是一个左脑发达的人。方向感强，对于数字、技术等敏感，擅长做编程、设计师等工作。
艺术家体质测试
第1眼看见的是舞者还是手?还是一只手和一个舞者?
第1眼看见舞者：你是一个艺术家体质的人，擅长图像思维，可以在生活的细节与关键中发现美，创造美。
第1眼看见手：你是一个逻辑思维非常强的人，经常在生活之中能一针见血，看见事物的根本，判断能力很强。
看见一只手和一个舞者：你是一个兼具逻辑思维和图像思维的人，在具有较高审美的并 且，又有理性思维。
智 力 测 试
你能看见多少张脸?
测试结果：
1—3张：正常人;
3—6张：智力较高;
7—10张：超与常人;
11—15张：天才!
你看见了几张?
心理测试 | 超级的准的5张图片，一眼看透你的内心
超级的准的5张心理测试图片，第1眼看见的，即为你的下意识。
01
下图中你第1眼看见的是什么？
a、母亲和女儿在湖边。
b、一个厚嘴唇的少女。
测试剖析：
选a说明你是一个表达直接的人，经常心直口快，说话喜欢直截了当。
选b的你是一个心思缜密的人，说话比较委婉，在说话前会经过深思熟虑。
02
下图中看见的是月亮还是人脸？
a、月亮
b、人脸
第2性别测试剖析：
选a说明你的第2性别是女性，会比较细腻，娇柔。
选b的人，你的第2性别是男性，理性思维强，做事严谨。
哈哈，这与你的真实性别一致吗？假如相反，预示你体内的异性荷尔蒙偏高哦！！！
03
下图中第1眼看见的是骷髅还是夫妇？
a、骷髅
b、夫妇
安全感测试剖析：
选a的，你是一个比较缺乏安全感的人，本质是是一个悲观主义者。比较容易由于一些小细节与关键引发内心焦虑、敏感，害怕孤独，需要朋友、亲人的陪伴。
选b的，你是一个积极乐观的人，安全感可以自给自足。经常能发现生活之中的小确幸，即便遇见问题，你亦有向阳的体质自我安慰，慢慢走出来。
04
下图中是真实世界还是拼图里的？
a、真实世界
b、拼图里的
空间想象力测试：
选a的，你是一个空间想象力相对较好的人，立体感很强。
选b的，你是一个对立体想象不太敏感的人，喜欢平面想象。
05
下图中圆圈是静止还是转动的？
a、圆圈转动很快，波涛汹涌。
b、有一定转速，但不是很快。
c、圆圈是静止的。
生活压力测试：
a。说明你近日压力很大，需要轻松，最好出去休假几天；
b。说明你遇见了一些麻烦，有一定压力，但可以自己克服，平常心对待；
c。你的自我调节能力很强，你活的很放松很舒适，基本没啥生活压力。
展开全文
