智取生辰纲教案生辰五行戊土(智取生辰纲课件)
目录导读：
一：教案《智取生辰纲》
假如你是老师，根本不需要来问别人要教案。假如不是 ，问老师要就行了
二：智取生辰纲现代文
智取生辰纲选自《水浒》（七十一回本）第十六回的后半部分。原来的题目是"吴用智取生辰纲"， 生辰、即生日，诞辰。纲，为运送大批货物而编的队。生辰纲，即编队运送的大批寿礼。 下面请一同学简要叙述一下《水浒》第十二回后半部分"赴京城杨志卖刀"至第十六回前半部分"杨志押送金银担"的故事梗概。
杨志，三代将门之后，五俊杨令公之孙曾应试过武举，做过殿司制使官。因皇帝要造万岁山，他被差派押送花石纲，没想到在黄河船翻，失陷了花石纲，不能回原复命，只得逃往他处避难。后听说皇帝赦免罪犯，他便准备了一担钱物，回京活动，以图复职。路过梁山泊（时首领王伦），留其入伙，不肯落草。回到东京（开封）买上求下钱财使尽非但没能恢复原先官职，反遭高大尉逐出殿帅府。在穷困潦倒、生活无着之际，他不得不出卖祖传宝刀，不意又杀害了破落户泼皮牛二，被发配大名府。受到大名府留守梁中书的欣赏，为服众人，经过比武，他被任做管军提辖使。时逢端午，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，议计于蔡京（梁中书之岳父时为大师。）六月十五日生辰之时，将十金珠宝贝，送往东京庆寿。鉴于上年送寿礼未到半路被强人劫去的教训，决定选派武艺高强，又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。而且许愿："你若与我送得生辰纲去，我自有抬举你处。"杨志对梁中书的信任，十分感激。他主动剖析了"今岁盗贼又多""沿途强人出没"的情形，不同意梁中书的"公开武力押送方案"，提出了伪装客商、掩人耳目、暗地偷运的对策，颇得梁中书赞赏。节选的这篇课文，就是从这里讲下去的。
"智取生辰纲"写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。第十六回在全书中的地位非常重要，在此之前，小 说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物的抗争。而"智取生辰纲"那么是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚义的开始。自此，小说揭开了起义农民大规模联合反抗的序幕。
只有这个了
三：智取生辰纲的两条线索?
智取生辰纲
1．本文有两条线索，一条是明线：杨志等人“智送生辰纲”而丢失了生辰纲；另一条是暗线：吴用、晁盖等人“智取生辰纲”。两条线索交织展开故事情节，展示了统治阶级与农民的矛盾冲突。所以在欣赏课文时，应引导学生注意和提防体会本文双线安排结构为表现主题服务，为人物性格塑造和发展服务的特征。鉴于上述考虑，我们拟定的教学目标第一点是：理清明暗两条线索，提高鉴赏古时候小说（特别是章回体）叙事方法的能力。
2．作者从不同的角度写景。或直接，或间接；或书面介绍，或通过他人之口介绍。应注意和提防引导学生体会本文如何多角度，反复渲染天气炽热的，并认识其作用。第二点教学目标是学习环境描写的艺术手法。
3．杨志及晁盖等人的品德性格特征是随着情节的发展一步步鲜明起来的，欣赏本文时须留意引导学生，把人物放在故事的矛盾冲突和激化中来把握人物性格的发展变化。例如在课文前一部分杨志领命押送生辰纲，他做出了三项决定（赶路速度、赶路时间、黄泥冈停歇），无不显示了他的聪明多能、刚愎自用和功名心切。到后来饮酒一节，更表现了他的行事谨慎。从另一边来说杨志的处处谨慎却又最终中计，又展现出来梁山好汉的团结一致、多智多谋。在教学中我们主张引导启发学生结合情节发展，自己发现、了解并把握人物的品德性格特点。通过如此的训练，培养学生阅读鉴赏小说的能力。
四：谁分步骤的概括一下吴用智取生辰纲的过程
老师点拨：指导学生在情节的层次性和细节与关键的丰富性上进行研讨。
学情预估：小说在情节上极有层次地表现杨志由怀疑、犹豫到最终上当的过程。这个过程我们姑且叫作“破疑三部棋”。
第1步：诱将：七个好汉先喝完一桶，在无形中造成先释疑虑的攻势，客观上击破杨志刚刚在众军汉心里筑起的防线。
第2步：激将：七个好汉中的一个（刘唐）揭起剩下的那一桶盖子又抢了半瓢并当众一口喝光。这部棋（这个细节与关键）可谓一箭双雕：一是进一步骗取众军汉、老都管的信任，二是刺激他们抢买剩下一桶的欲望。
第3步：骗将，即好汉中的一个人（吴用）从深林里走出来再舀一瓢。这一下如火上浇油，不但让众军汉“心里痒起来”（细节与关键），也彻底征服了杨志本人。
过程启发：在学生陈述了情节的层次性过程中教师可围绕“情节和细节与关键”作精到的点拨，如：
这三步棋，巧妙设计jiguan，以假乱真，配合卖酒人白胜的推波助澜，堪称天衣无缝。而作者又偏荡开一笔，展现情节和细节与关键的巧妙和高度融合，请寻出此句话，并仔细体味。
学情预估：“杨志仍然不肯立刻饮下已经到手的酒，直到众军汉“吃了无事”，方才自己吃了。”这个细节与关键可谓传神之笔，它把杨志机警精细的品德性格描绘得入木三分，更使吴用等好汉的用计之妙表现到了极致。
这是我从九年级语文教案上摘过来的
五：水浒传中智取生辰纲杨志的智力?急求
能够通过本人的经验，对何时出发等问题做出了正确的判断
六：智取生辰纲(出色课件)
庚寅 戊寅 辛酉 戊子
日主辛金，五行：金（庚酉）2，木（两个寅）2，水（子）1，火（两个寅含的气）2，土（两个戊，两个寅）4，五行中，土生金，金克木，水仅有一个，略少。
金生财月虽不得气，但得坐支酉通根，月干时干戊土正印生身，所以日干强。强则宜泄耗，喜木水。
六亲中木为爸爸，与爸爸关系好。但年干是劫财，财为父，克父。木亦为妻，与妻关系好，但日坐酉金，克妻。
正印戊土两透（月时干），估计两个妈妈（爸爸二婚），与妈妈关系不怎么样。
八岁走大运，
8 己（土） 卯（木）
18 庚（金） 辰（土）
28 辛（金） 巳（火）
38 壬（水） 午（水）
48 癸（水） 未（土）
58 甲（木） 申（金）
按强命宜泄耗，不适宜生扶，金土运不适宜，水木运吉。四柱中有食神正印，读书不错，有高学历。
风水方面，出生地家门口有两座桥，作用与影响身体爱情婚姻和未能运程。宜20-25岁出嫁，首胎为男孩。
