表达情感感情答题方法感情作者态度(患病久治不愈可以大概看一看风水吗)
高考语文诗歌情感感情题解题窍门(含例题剖析)
【常见设问方式】
1、这首诗词的某一联(某句、某片、某细节与关键、某典故、某意象)表达了诗人怎样的感情？请简要剖析。(局部考查)
2、这首诗词表达了如何的思想感情？请简要剖析。(整体考查)
【解题窍门】
诗歌是通过描述或议论人、事、景、物来表情达意的。探究一首诗的感情也许会涉及多方面的信息，包括标题、作者、注释、题干，当然最主要的还是诗歌本身。
01。标题乃是诗歌情感感情的风向标【突出关键字标题】
古诗词中有大量即事作品，所涉事情往往在文题中展现出来，作者的思想情感感情和看法态度也由此可以推知。因此在回答思想情感感情类题型时应first of all看清题目是不是有助于答题。
例1、阅读下面这首诗，完成第9题。
月圆①
[唐]杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。故园松桂发，万里共清辉。
【注】①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。②〔绮逾依〕这里指(席子上的)光更加柔美。③〔未缺〕指月圆。④〔列宿〕众星。
9、本诗最后两句情感感情真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。(4分)
【解析】
这首诗的题目月圆二字对解读诗歌的感情大有用处。由于中国人最看重月亮，最讲究团圆。月到中秋分外明，人到佳节倍思亲，月圆人不圆是旅居在外的游子最大的心头之痛，本诗中的杜甫其实就是如此。由诗歌尾联中的故园二字就能够看出作者是在想象家乡松树和桂花的情态，这或许应该是虚写;而万里共清辉的景象实中有虚，眼前清辉是实写，故园清辉是虚写。这样虚实结合，把诗人寄居异乡思念故乡的感情就表达了出来。
例2、阅读下面这首唐诗，解答问题。
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
【注】〔堆案〕堆积案头，谓文书甚多。
(3)尾联表达了作者怎样的情感感情？(3分)
【解析】
题目中有新居二字，说明朋友刚刚乔迁新居。从人之常情的角度讲，诗人当然得送上本人的祝贺了，诗歌字里行间透露出了意味深长之意之情之感。依据认得诗人在此间，可以看出作者对窦员外的恭维之意和向往之情;作者和窦员外都钟意诗歌，都钟意闲适，可以看出他们志趣相同。
02。看作者是否给自己所熟悉的诗人
文学史上大都知名诗人、词人在一定的历史时期因为特殊的经历会在创作上形成较为稳定的思想情感感情和看法态度。考生应依据平时所学对名家诗词作品反映的思想内容加以归纳、汇总与积累来帮助自己判别、解答此类题目。
例3、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
秋夜纪怀
[宋]陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。还思散关③路，炬火驿前迎。④
【注】①〔明河〕银河。②〔太清〕指天空。③〔散关〕即大散关。④〔炬火驿前迎〕举着火把到驿馆前迎接。
(2)3。四两联抒发了诗人如何的情怀？请简要剖析。(3分)
【解析】
此诗为陆游所作，问诗人的情怀，就是问陆游的理想报负。南宋就那么几个爱国诗人，所以学生对陆游的情怀没有可能不清楚。第3联写秋夜病卧，天气渐凉，在半梦半醒之间诗歌写成;第4联则写诗人不忘大散关，尤其念念不忘大散关的战斗生活。由此可看出诗人是多么想重返战场，报效国家啊!
03。凡有注释绝对重要
题注是作者创作诗词时，用来交代编写的缘由，写作的背景等。尾注由出题者依据解题需要附加的阐解，用来帮助考生了解作者、时代背景、文中典故或是关键词意义等。扣住诗词的题注、尾注对解读作者的思想情感感情和看法态度大有裨益。
例4、阅读下面这首诗，按要求作答。(9分)
雨过至城西苏家
[宋]黄庭坚
飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？
【注】此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郎。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
(3)全诗表达了诗人如何的感情？(3分)
【解析】本诗的阐解绝不是可有可无的，它对学生有非常好的提醒作用。苏轼毕生在上经常受打击，偶有重用，自然兴高，而黄庭坚作为苏轼的学生兼好友，自然也为他兴高。如此便奠定了全诗的感情基调。诗主要描写了雨过天晴后诗人到苏家途中看见的景色，如红花沾雨、柳色葱翠等。诗人这样写一方面表达了自己喜悦的心情，另一边也表达出忙中偷闲的快乐，从颔联还能看出诗人的踌躇满志。
04。诗若用典，典中必含情
中华文化源远流长，多少历史故事、历史典故启人心智。孟母三迁，岳母刺字。用一个典故，胜过多少豪言壮语，因此考生务必留意诗中的用典，其中必定会有诗人寄托于斯的感情。
例5、阅读下面的宋词，解答问题。
卜算子
张元干[注]
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。
万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
【注】〔张元干〕宋代爱国词人。
(2)起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷表达了作者如何的思想感情？请作简要剖析。(4分)
【解析】
这一题命题者问得颇具体，针对诗中的一个典故发问，既考查学生的知识面，又考查学生读题的细心程度。起舞闻鸡酒未醒借用祖逖的典故，表达报国之志，同时酒未醒也显示出作者志向难以实现的无奈。潮落秋江冷以景结情，通过描写江潮的退落和秋江的冷寂，表达出作者面对国势衰颓、壮志难酬的悲凉。
05。一见如故的关键动词能见出诗人情感感情
古代人们炼字，牵一发而动浑身。有时抓住了诗句中一个关键的动词或形容词，就能打开作者思想情感感情的大门。这就叫诗歌鉴赏的敏感意识。
例6、阅读下面这首词，紧接着解答问题。
好事近
[清]黄之隽
高卧小船梢，仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。
天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。
(1)开头两句表现了作者如何的心情？(4分)
【解析】
高卧仰看，这是两个非常形象的动词，在诗句中很是关键。这两个动词在生活之中预示什么样的活法状态，考生没有可能不晓得。只要稍微去想象一下就能猜到：高卧船头而仰看映入江中的山色，由此不难看出作者闲适自得的心情。
例7、阅读下面这首唐诗，紧接着解答问题。
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽佩，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。
(2)本诗表达了作者如何的感情和志向？结合全诗简要剖析。(5分)
【解析】
对这首诗进行理解，没有啥外界信息可供参考，能给考生最大帮助的就是最后一联中樊笼这个词。由于陶渊明有一句名诗久在樊笼里，复得返自然，知道的同学就可依此推测作者的感情了。本诗表达了作者热爱自然之情，追求高洁坚贞、自由闲适之志。
以上从五个角度给同学们解答思想情感感情类题目提供帮助。当然这些角度不是孤立使用的，应当视具体情况，有多少角度就用多少角度。只要能最准确地把握诗人的感情就去试一试。
【答题模式】
情感感情题的答题模式不是固定的，要针对试题设题的角度具体回答，最根本的答题模式是：
模式1：通过的描写(叙述、回忆)，抒发了(表现)诗人的情感。
模式2：表达了作者之情。通过，表明他内心;通过，表明他
温馨提示：牢记表现诗歌情感感情的答题术语，这样才会将自己理解的感情与术语对接，从而准确答题。
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高考（全称：普通高等学校招生全国统一考试，英文The National College Entrance Examination）是中华人民（不包括特别行政区、澳门特别行政区和省）普通高等学校的招生考试，是由普通高中毕业生和具有同等学力的。考生参与的选拔性考试。普通高考于每一年的6月7。8日举行，部分地区因其科目安排而将考试延长到6月9日。
普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教导考试院命制；由教导部统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。教导部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称一样的必须与全国统考时间安排一致。
2022年1月，教导部发布《2022年普通高等学校招生工作规定》，明确2022年高考全国统考于6月7日举行。
历史沿革
高考是高等学校选拔新生的制度，中国有1三百多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，作用与影响了东亚各国。1905年，清廷出于发展新教导、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立，就有如此两个重要来源：
一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值，
二是西方现代的考试制度的模式和手段。
1904年，清在张之洞等人的主持下颁行了《奏定学堂章程》。
1905年，科举考试制度寿终正寝，从此中国现代高考制度登上了历史舞台。
1936年，全国已经有100多所大学，那个时候的高考制度是各所学校自主组织命题，学生可以选择报考多所大学，也可能同时被多所大学录取。
1952年，中国建立起来全国统一高等学校招生制度。统一高考招生能更佳的显示出公平，也适应了那个时候国家快速选拔人才的需要。
1977年，悟 真 网003 14944。net出任国家副管事的，分管文教，主持恢复高考。恢复高考改变了千百万人的命数，挽救了中国教导，也挽救了整个中国。
1981年，理科中增添了生物学科。
1983年，教导部正式提出“定向招生，定向分配”的方式方法。规定在中间位置部门或国防科工委系统归属的某些高等院校，要按一定比例面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生。
1983年，外语（英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，高考填报时可以自由选择。）被正式列入高考科目，以原始分计入总分。
1985年，教导部规定：可以从参与统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生。一向由国家“统包”的招生制度，成为了不收费的国家计划招生和收费的国家调节招生同时并存的“双轨制”。同年，从美国引进标准化考试，并于当年first of all在广东省进行了英语、数学两科的试点。
1985年，上海在全国最先获得自主命题权，实行3+1方案（除语数外，再任选一门）。同年，国家教委决定在北京大学等43所高等学校进行招收保送生的试点。
1994年，高考生物和地理科目被取消，除语数外，文科加考思想和历史，理科加考物理和化学，初衷是为学生减负，但致使学生地理和生物知识的贫乏。同年，思想被排除在统考科目之外，理科考试中不再考思想。
1996年，中国高等教导试行并轨招生，高校学费开始增添。
1997年，普通高校招生并轨改革。
1999年，教导部出台了《面向21世纪教导振兴行动计划》。文件提出，跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务，对落实科教兴国战略做出了全面部署同年广东率先试行“3+X”改革方案，生物、地理又重新开始出此刻高考科目中。从这年起，高校大规模扩招开始。
两千年，一直由国家“全包”的师范专业也实行收费，招生并轨改革完成。
两千年之前中国高考一直实行全国一张卷，从两千年到2004年，全国开始实施“统一高考，分省命题”的组织方式，愈来愈多的省份加入自主命题的行列。
2001年，教导部对报名参与普通高等学校招生全国统一考试的考生条件进一步放宽。取消了普通高考报名年龄不超过25岁、未婚的限制，中等职业学校毕业生也不再限报高等职业学校，也可报考普通高校。报名并参与普通高考将不受年龄及婚否的限制与作用与影响，是终身教导体系的重要举措，至此全国各地每一年皆有25岁以上的大龄考生步入高考考场。
2003年，经国务院同意，教导部决定从2003年起将高考时间提前一个月，高考时间固定安排在每一年6月7。8。9日。
2003年教导部批准首批22所高校开展自主招生试点。代表一种新的选才方式，具备自主招生资格的高校已有90所；类型逐渐增多，有“自主组织测试”、“校长实名推荐制”、“自主招生联考”等形式。
2008年，中国开始启动《国家里长期教导改革与发展规划纲要（2010—2020）》。
2010年，高等教导入学率将达到适龄青年的15%。在短短的五六年中，大学招生扩大了将近3倍，“大众化教导”逐渐取代“精英教导”。高校毕业生缺乏技能、就业困难等问题，挑起了人们对扩招的反思。
2010年2月，公布公开征求意见稿，7月发布经中间位置思想局审议通过的全文。文件明确提出要一步步形成分类考试、多元录取、综合评价的考试招生制度，为高考改革指明了新的方向。
2014年9月，颁布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出，要“创造条件一步步取消高校招生录取批次。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点”。
2014年12月16。17日，教导部陆续出台了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的建议》《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于进一步完善和规范高效自主招生试点工作的建议》《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的建议》等四大高考改革配套方案。
2014年全国有16省市实行分省命题，统一命题的有15个；2015年，又新增江西、辽宁、山东3省实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个。
2016年全国有26个省份选择统一命题，亦即采用“普通高考全国卷试题”，北京、上海、天津、江苏、浙江5省份仍是分省命题。
2017年10月19日，十九大代表、教导部部长陈宝生预示，到2020年，中国将全面建立起新的高考制度。
2018年3月21日，教导部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对2018年的高校招生做出部署。《通知》指出，要进一步提高中西部地区及人口大省高考录取率，中间位置部门所属高校要向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜；全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级出色学生、思想品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
2019年5月6日，2019年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议召开。教导部党组书记、部长陈宝生在会上透露，2019年高考报名者达到上千万。
2020年3月31日，受2020年新型冠状病毒yiqing作用与影响，经党中间位置、国务院同意，2020年全国普通高等学校招生统一考试（以下简称“高考”）延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。具体科目考试时间安排为:7月7日，语文9:00至11:30；数学15:00至17:00。7月8日，文科综合/理科综合9:00至11:30；外语15:00至17:00。湖北省、北京市可依据yiqing防控情况，研究提出本地区高考时间安排的建议，商教导部同意后及时向社会发布。
2020年3月31日，教导部高校学生司司长王辉：今年高考延期一个月，总体上今年高考后填报志愿和录取时间将较往年整体推迟1个月左右，本科录取预计在8月底结束，专科录取预计在9月中旬结束。高校秋季开学时间相应顺延，预计本科高校9月初至中旬陆续开学，高职院校一般在10月初开学。
2020年7月25日，从2021年起，北京高考英语增添口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。
2021年，全国高考报名1078万人。
2021年9月15日，江西省高考综合改革专题新闻发布会举行，记者从发布会上获悉，江西从2021年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革，采用“3+1+2”模式，不分文理科，使用全国卷。
2021年9月，第4批新高考改革省份方案发布，甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西等七省(区)作为第4批新高考改革省份发布高考综合改革方案取消文理分科高考采取“3+1+2”模式。
2022年1月，教导部发布《2022年普通高等学校招生工作规定》，明确2022高考全国统考时间，科目考试时间安排为：6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合；15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
古诗表达作者思想感情的答题窍门
诗歌鉴赏思想感情类答题窍门归纳
（1）设问方式
1。这首诗词的某句（某联、某片、某细节与关键、某典故、某意象）表达了诗人怎样的感情？请简要剖析。（局部考查）
2。这首诗词表达了如何的思想感情？请简要剖析。（整体考查）
（2）剖析思路
怎样把握诗歌的思想感情：（一）看注解解读（作者、背景、词解）；（二）抓意象、意境；（三）抓诗眼、关键词；（四）懂典故；（五）懂手法。
思想情感感情分类1
1。咏史怀古诗：
（一）表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感触。（二）借古代人们的遭遇来类比本人的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。（三）赞扬古代人们建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。（四）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。（五）借古讽今，劝谏或批评当今统治者。
2。边塞征战诗：
（一）表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。（二）表达戍边将士的乡愁，或家里老婆的离恨。（三）表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛，或连年征战的残酷。（四）表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。（五）表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。（六）表现塞外风光的奇丽壮阔。
3。山水田园诗：
（一）表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。（二）表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。
4。思乡怀远诗：
（一）表达对家乡、亲人的思念。（二）表现游子异地生活的凄楚辛酸。
5。赠友送别诗：
（一）抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。（二）借以一吐胸中块垒或表明心志。（三）表达劝勉、鼓励、安慰之意。
6。思妇闺情诗：
（一）表达对老公的思念。（二）表达对兵役和战争残酷的怨恨。（三）表达对青春易逝的哀怨。（四）表达对自由幸福生活的向往。
阅读表达题有哪些答题窍门
阅读表达题有哪些答题窍门
阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。我整理了阅读表达题的答题窍门的有关信息如下，希望对各位网民朋友能够起到帮助作用。
1。从修辞上剖析
有的标题一看便知，运用了拟人，比喻，或者是反问等的修辞，这时我们就能够根据这几个修辞的效果来剖析标题的效果，答题的模式多数是：这个题目运用了怎样的修辞，形象生动的展现出怎样的特点，激发读者的阅读兴趣。像《一座城市的私奔》、《父爱也如水》这两个题目就是运用了拟人和比喻的修辞手法，既生动又形象，并且也能勾起大家的阅读兴趣。
2。从表达效果上剖析
这类题型，在做得时候就要先通读全文，结合文章来剖析题目的效果，常用的答题词语有：新颖别致、一语双关、等。比如：《驿路梨花》则运用双关，题目中的梨花既是指自然界中的花，也指的是文中乐于助人的小姑娘。
3。从内容情感感情表达上剖析
每一篇文章都会围绕中心拟题，围绕题目行文，因此文章的题目跟文章的内容和文章所要表达的`思想感情肯定有联系，因此这个时候我们就能够带着问题阅读文章，找到题目与内容的关系。常常见到的题型有：题目是文章的线索，题目形象生动的揭示了文章的主要内容，题目是作者感情的出发点，画龙点睛奠定了整篇文章的情感基调等。
表达诗人思想感情的答题窍门
先逐句看诗，然胡整体把握，知道诗人大体的感情意图，之后结合着诗句随便拽几句把你理解的诗人的感情意图说出来就行了。
打比方说，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这句诗，诗人当然是表达了汪伦这个友人对本人的深邃友谊，以及对分离的不舍。那么你就能够简单说，诗人借桃花潭水的比喻，赞叹了自己与汪伦之间的深邃友谊，以及对离别的不舍之情。
表达了作者如何的情感的答题格式
做一篇阅读理解题，学生们在通读文章后first of all需要把握作者的思想感情。初中语文阅读理解表达作者思想感情常考题型：（一）如何体会作者表达的思想感情？（二）本文表达了作者的什么思想感情？咱们能够通过依据文章的主要内容等方式来体会作者的思想感情。
(1)根据文章的主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情，着重是通过文章内容展现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。
(2)根据带有感情色的语句，体会作者的思想感情。文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出本人的看法和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方式方法来宣泄本人的感情。因而，抓住了文章中带有感情色的语句，就能体会出作者的情感来。
(3)根据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。作者在表明本人的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。有时为了取得意味深长的作用，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方式方法说出言外之情。
对于包含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特别规定的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。
(4)在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。
有效的朗读有用且助于更深入地把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。一边读，一边想，在读中理解，在读中感悟，是小学阶段重要的学习方法。
诵读也属于一种十分重要的阅读方法，它不同于朗读，不同于吟诵，诵读强调眼到、口到、心到，核心是自我体验的过程，重在感受体验、整体把握。
各位考生若想去知道更加的多与初中语文阅读答题窍门相关文章，敬请关注初中语文阅读答题窍门专题。
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作者的思想情感感情是指作者在作品中所溶入的的思想情感感情倾向，如爱憎、好恶、赞扬与批评等展现个体情感感情价值的。作者的看法，就是作者对事物或事例所持的观点主张以及所包含的道理等；作者的态度是指作者在文中所展现出的肯定与否定、褒与贬等对事物的认识。不同文体考查时展现的侧重点亦有所不同。对于记叙类文章来讲重在考查对作者思想感情态度的理解认识，对于说明类文章和议论性文章来说重在考查对作者看法和见解的把握。
这类题的考查常常见到的角度有：直接考查，如理解文中表达了作者如此的感情（或看法、态度是什么）；间接考查，如剖析文章结构，把握文章思路（或归纳文章中心思想）等。主要考查内容是正确归纳表述作者的感情、态度、看法，或者是能对展现人物看法、情感感情和态度的相关文字剖析理解。
真题解析：
例1、（2011年佛山《大自然之歌》）纵观本文，作者在文中书写了什么情怀？
【解析】本题考查的是作者所表达的思想感情。解答此题，first of all要正确把握作者所描述的对象，进而通过描写对象把握作者的思想感情，由于作者的好恶、爱憎，是寄寓在描述对象中的。同样2011年内江市《那树》（选文前5段描写了“那树”的哪三个方面？表达了作者对“那树”如何的情感?）也是这样。如此的考题必须在对描写对象完全了解的基础上才能正确归纳。本文中作者描述的对象是森林。森林在作者笔下充满诗意和灵气，散发着迷人的魅力。由此，俺们是可以体味到作者对森林的多种美满感受。不过俺们不能停留在作者“热爱森林”这一感情层面上，而应当将其拓展、升华。联系全文来看，作者笔下的森林，事实上是一种美满环境的代表象征，它寄托了作者向往美满环境、热爱生活的情怀，而且在这种向往中抒发了作者对生命的感悟——循环回复、生生不息，是永恒的自然金科玉律。
例2、（2011年湖州市《最有利的圣诞礼物》） 阅读全文，说说“我”对“老人”的感情态度发生了如何的变化?
【解析】 此题也是考查对情感感情态度的理解能力，但文中情感感情态度是发生了数次的改变。做这类题要在阅读全文、疏通文意的前提下，first of all要把预示情感感情态度的词语和语句提取出来，紧接着捕捉人物情感感情发展变化的转折点，从而理清情感感情态度发展变化的脉络。本文开头“古怪”“令人讨厌”“老家伙”等词语表明我和老公对老人的反感和厌恶；后文中“我背过脸”“不想闻到他身上发散着来的味道”“牢牢抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样”等语句，又进一步表达了“我”的厌恶之情，表明“我”对老人的逃避态度；当写到儿子投进老人怀里，“祖孙俩”相依相偎时，“我”情感感情发展变化——由厌恶、逃避转变为感动。最后是儿子对老人的完全信任，老人对儿子亲和的爱抚使我由感动转变为自责、内疚。情感感情态度获得了升华。
例3、（2011年上海《龙眼与伞》）第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“ ”→“ ”的变化过程。
【解析】此题考查的是人物的心理变化过程，而人物的心理展现的其实是人物情感感情态度，抓住人物情感感情态度的转变就不难找到答案。做题方法和例2相似，抓住人物变化的转折点和展现心理变化的词语句子即可。例如“没有比写到亢奋处遭受打扰更加的使人不快的了”可知道人物由“亢奋”转为“不快”，“我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！！！”“我想喊住她，但羞愧使我张不开口”就会发现本人的态度发生了改变，认识到自己做错了，感到“羞愧”。
例4、 （2011年衡州《弱种子也要发芽》）阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。
他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子如何的态度？）
【解析】本题考查的是依据词语理解人物态度。此类题剖析时要抓住句子中的两个词语结合上下文语境进行探究，剖析词语中包含了人物如何的感情态度。但解题时仍然要结合全文去剖析，从文章后部分那个农民对本人的残疾儿子的态度可以看出，他对同类事物的态度是厌弃冷漠，因此在播种庄稼时对瘪种子也是弃之不用毫不怜惜。“一一”展现出他对瘪种子的漠视。而“只”字则表现了农民对饱满种子的由衷喜爱。
例5、 （2011年内江市《那树》） 日本福岛核泄露引发全球核电安全大讨论，结合《那树》一文所表达的看法，你认为人类在对付现代文明造成的灾害时，该有如何的态度？
【解析】此题表面看是谈考生本人的态度，但假如这时考生毫不犹豫只不过是一味谈出本人的看法态度就有可能出现错误。由于它隐含了前提条件，就是必须结合《那树》中作者的看法加以理解。所以做此题先要掌握作者的看法是什么，紧接着利用作者的看法谈出本人的见解，才可得到正确的答案。
【答案】对现代文明应持肯定态度，但要防止文明发展带来的负面作用与影响。
方法提炼：
（1）依据考查的形式内容的区别，做题时可以从以下角度入手
1、阐述作品中作者所持的感情态度看法，应该贴近文本内容实际，把握与人物有关的故事情节，梳理人与人、人与环境之间的联系，理解全文的主旨的基础上进行。
有时考查的是作品中人物的感情态度看法，通常来讲情况作品中的人物常常寄托了作者自己情感感情态度价值观，所以作品中人物的感情态度就是作者的感情态度。
2、剖析关键词语、句子所含的感情态度看法，应结合该词语、句子所在上下文进行，关注句子所在的具体位置、句子内部的语序、句型修辞等特点。借助上下文剖析特定词语、句子，理解遣词造句中流露的感情倾向看法态度。
3、把握散文中作者的感情态度，散文中作者的感情态度常常蕴藏在具体物象中，要抓住描写的物象特点才能准确把握作者的感情态度。
4、理解作者的感情变化，应注意和提防抓住文本的线索(感情线索)，理解作者情感感情变化的转折点，从作者情感感情变化的各阶段中去概括。
（2）掌握作者情感感情态度看法的方式方法
1、联系文章主旨进行剖析
作品的主旨，是作品的灵魂。由于它既是作者构思行文的重心，又是情感感情态度的凝结聚集点。
因此在把握作者的感情态度时，常常可以借助或联系主旨来理解。
2、抓住景物特征，人物的语言，体会情感感情态度。
“一切景语皆情语”经过对文中景物描写的剖析，能够帮我们辨析其情感感情态度，要善于依据文中景物描写的特点看出作者的好恶和褒贬。人物的对话常常流露了作者情感感情态度，因 此，我们在剖析作者的感情态度时，不可忽略对文中人物语言的体味，通过人物的语言看作者情感感情态度。
3、注意和提防整体上把握文章思路脉络。
散文类文章的阅读，整体上把握好文章脉络是进行文章情感感情态度看法剖析概括的基础。借助对作者行文思路逐步的梳理，摸清作者的感情走向。整体的基调把握准了，我们在剖析概括作者的感情看法态度时就能抓准有关的核心语言信息，进行进一步的提取整合。
4、注意和提防文章题目和记叙段中议论、抒情的句子。题目是文章的眼睛，许多内容通过题目可得到启示，如记叙文的题目可能就展现着作者的情感；说明文的题目可能就告知了说明的对象和特征；议论文的题目就可能蕴含着作者的看法观点等。
5、从作品的文体特征入手来剖析。记叙文的主旨和态度，多数是通过议论、抒情来画龙点晴的，以作者对主要人物的感情态度来表现；议论文的主旨和态度，常常在议论中点明（中心论点和分论点），在结论中重申；说明文的主旨和态度，在于所介绍的主要对象及对象的属性和内容。于是，依据文体特点抓好这几个语句，就能快速把握文章中作者情感感情态度看法。
6、掌握常用的概括表达文章作者情感感情态度看法的方式方法。
摘引原文：对于文章表述直接明确的，这是最简捷的方式方法。统观全文，找出能直接展现作者看法和态度的句子（如文前的点题、文中的抒情、文末的议论等）。
改造原句：有时由于要求限制作答字数，或要点分散而需要整合，可采取压缩字数、改用词语、转换表述等方法将原句进行加工完成概括表达。
自我表述：即用本人的语言对文章内容进行概括表述。重点是要能准确全面理解把握内容要点，抓住本质，要能用恰当简洁的语词表达阅读理解。往往可Yi经过抓文中关键语句重点词语作重新组合整理来完成。
赏析词语的表达效果答题窍门有哪些呢?
中考赏析词语的表达效果答题窍门
1。赏析词语的表达效果答题窍门
1。假如是剖析加点字词，分三步走。
1、把字词原意解释出来。
2、解释字词在句中或文中之寓意。
3、整体剖析字词蕴含的作者情感感情。
2。假如是剖析句子，也是分三步走
1。判断句子是否用到了修辞手法，或者其他别的表达手法(如描写方法、说明方法等)。
2。说出此种写作手法的效果(如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么)。
3。还是要剖析句子表达的作者的思想情感感情了。
3。从词语角度赏析句子窍门
第1步：阅读句子，这个句子中运用了哪些词语。
第2步：写出这几个词语的特征作用。
第3步：写了什么(文本的主要内容)。
第4步：表达了谁的什么感情(赏析句子前务必要整体感知)。
表达情感感情的方式方法有哪些?
提问一：表达情感感情的方式方法有哪些 种类 有以下五种： 1。记叙（叙述） 2。描写 3。抒情 4。议论5。说明 (1)记叙：记叙是写作中最基本、最常常见到的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也。。。
提问二：表达感情的方式有几种 关于表达方式：
①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；
②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼以其它表达方式；
③此刻流行的话题作文的要求里亦有相关表述――可任选一种表达方式为主并综合运以其它各式表达方式。
综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情预示出来时所采取的方式方法和形式。
关于表现手法：
托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美伐衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限
关于修辞手法：
比喻、比拟(拟人和拟物)、夸张、对偶、排比、反复、借代、反问、设问等
。
提问三：表达感情的方式有哪些 方式许多的。
提问四：表达感情的方式有哪些 1。默默无闻的。在你开心时，也许你永久找未到他，不过一旦你伤心时，他总会第1时间陪你。
2。高调的。不管他为你做什么事，他总是会让所有人都注意和提防到。
3。任劳任怨的。无论你办错什么事，他都会笑着和你说：没事！！！！！！
4。知冷知热的。无论你在哪里，他都第1时间告知你，明天降温了，记得加衣服
提问五：抒发了如何的感情？使用了什么手法 20分 1。基本文体知识识记
（1）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
（2）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
常常见到的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。
（3）说明文分类：
1。实物说明文、事理说明文
2。科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）
（4）说明顺序：
1。时间顺序
2。空间顺序：注意和提防表方位的名词
3。逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
（5）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）
两大说明方式：平实说明与生动说明
（6）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、
议论文语言特征：严密
记叙文语言特征：生动、形象、准确
（7）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）
（8）散文的分类：抒情散文和叙事散文
（9）散文的特征：形散而神不散
（10）小说的三要素：人物、故事情节与环境
（十一）小说的结构：开端、发展、 *** 、结局（有的前有序幕，后有尾声）
（十二）描写的方式方法：
1。概括介绍与具体描写；
2。肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；
3。正面描写与侧面烘托
4。小说中的环境描写：自然环境、社会环境
（十三）议论文分类：立论、驳论
（十四）议论文三要素：
1。论点：解决“需要证明什么”
2。论据：解决“用什么来证明”
3。论证：解决“如何来证明”
（十五）议论文结构
1。引论：提出问题
2。本论：剖析问题3。结论：解决问题
（十六）论据类型：事实论据和道理论据
（十七）常见论证方法：
1。最根本的论证方法：摆事实、讲道理
2。常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）
（十八）常见写作方法、表现手法：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
（十九）语句在文章篇章结构上的效果：
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、汇总全文、点题、推动情节发展
（二十）语句在表情达意方面的效果：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
（二十一）语句特色评价用词：
准确、严密、生动、形象、很容易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
风格：
柔婉
豪放灵秀庄严 绮丽朴实 繁复凝练生动
2。现代文阅读
答题窍门
（1）词语的比较（选词填空）
1。比较词义，特别是意思相近的词，务必要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感 *** 的方面的不同。
2。选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
（2）语句作用、含义剖析题
1。句中用了关联词“固然……不过……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不仅……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意皆在于强调后者。
2。倒装句的效果：多数是强调前置（即调到前面）的部分，比如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
3、。。。。。>>
问题六：方法抒发了作者怎样的思想感情 女生不一样，女生很清楚这种感觉是怎么来的，由于女生和我们活在不同的world世界里， 男生活在更加理性的现实世界里，而女生就活在感觉的world世界里。女生的world世界和我们有着不同的思维思考方式，不同的感情表达方式，在乎的东西也不同，触发招引的因素也不同。这个你多少应该有点感觉，我们男生碰到每一个漂亮的女生皆会有反应，而女生只有碰到那个明 白如何让她心动的男生，那个男生对她做了什么也可以这样说了什么，她的反应一下子就变了，更加害羞，或者笑得更加的多，放得更开。
表达效果有哪些及答题模式
表达效果有哪些及答题模式有关的内容如下：
表达效果有：
1。拟人：把……人格化，给予人的思想，人的活动和行为，使要说明的内容更生动、形象。
2。比喻：使抽象的物体具体化，使文章更具有感染力，使这个事物生动形象。
3。对比：为了强调……突出了……
4。对偶：结构整齐，富有韵律感和节奏感。
5。排比：壮阔了文章的气势，也使内容层层深入，念起来字正腔圆。
6。反问：展现出强烈的感情。
7。反复：起强调作用。
8。环境描写：烘托人物心情。
表达效果的答题格式：
1。比喻手法表达效果的答题格式：采用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写 了……特点，表现作者……之情。
2。拟人手法表达效果的答题格式：将……拟人化，付与……人的感情、动作，富有，表达 作者……感情。
3。人物描写表达效果的答题格式：采用了……描写方法，准确传神地写出了人物……情 态，表现了人物……心理，揭示了人物……感情（或品质）。
4。词语理解型答题格式：理解词语之寓意，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵： 理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；理解词语的代表象征义，就要寻找 词语的代表象征对象；理解词语的反语义、就要将褒贬互换。
5。句子理解型的答题格式；必须联系具体语境，透过句子的表面义，体味其深刻的内涵： 对此类命题，需要先弄清手法上的特征，进而借助前后文来界定句子之寓意。
财神?
伏以今日吉良天地开张，安财神符万事大吉昌，财利大兴盛，启请武财神赵公明，利市仙官降来临，招财使者亲到此，到吾弟子某某家里或商店、(地址)招财又进宝，利市大发财，奉请财神仙官使者，财帛星君，五路财神到吾家庭，家庭来(店内来)、焚香奉敬时时催财进宝，入降临来，时时招财催财进宝，入降临来，神兵火急如律令。
2。《财神咒》
年利月德，天地开泰，吉日良时，大发，举手先行来点眼，点你左眼知天机，右眼识地理，日月两眼照分明，视。其次来点耳，左耳能听万人言，右耳能察万人语，聪。三光星斗则点鼻，戒香定香与慧香，解脱智见开信香，馨。东西南北是四方要点口，开口祸福并吉凶，语，中间位置口内要点舌，食茶闻物能知味，感应恭敬表诚意、食。再来点你圣顶道气冲云霄。来点面，头上额上光有灵气，满面光、光。点心背在中关，心通精灵背受天命，达威灵。再来点手，点你左手亚法旨，右手拿元宝。来点足，点双脚踏风云，威风腾腾，点你三百六十骨节都端正，五脏六腑齐完明。神通广大显威灵，庇佑人民万事亨，神安，人安合境平安，吉星高照大进。
3。《入神咒》
灵光一闪入神胎，神仙圣佛如神在，天圆地方神为尊，入神灵胎通灵气，良时吉日入神在庇佑弟子整个家灭祸灾，神在灵在入神在，万事如意大发，敕进，吾太上老君敕，神兵火急如律令。天地定位，山择通气，雷风相薄，水火不相射，八卦相错，刚柔相摩，雷以动，风以蔽，雨以润，日以煊，艮以止，兑以说，乾以君，坤以藏，急急如律令。
4。《金光神咒》
天地玄宗，万炁本根。广修亿劫，证吾神通。三界内外，惟道独尊。体有金光，覆映吾身。视之不见，听之不闻。包罗天地，养育群生。受持万遍，身有光明。三界侍卫，五帝司迎。万神朝礼，役使雷霆。鬼妖丧胆，精怪亡形。内有霹雳，雷神隐名。洞慧交彻，五炁腾腾。金光速现，覆护。急急如律令。
怎样请财神步骤有哪些?
请财神我想在许多人家里，都会供奉着财神爷的牌位。财神爷是民间最普遍敬奉的神灵，这着重是人们对财富的追求愈来愈强烈。这里要提醒一些也想请财神的friend，你晓得怎样请财神吗？其实也就是说讲起怎样请财神，是要讲究的是几个重要的步骤的，所以不懂的friend万不可草草了事，这样不仅不能得到财神的佑护，还会适得其反。接下来由我就跟大家详尽解读一下怎样请财神。
first of all是人和，就是要寻觅到一尊适合你而且与你有缘分的财神像，且不可胡乱选一个，这是很讲究的是缘分的。第2是地利，要依据你家中的布阵与布局或是店面中器物的摆放摆列来决定，可以画出室内的平面图，请大师予以指点。第3是天时，一点要选择黄道吉日，不能按本人的想法来。第4是，这个务必要请专业的人士来，要不然是没有帮助的。第5是装藏，装藏是一种仪式，也要请专家来做。最后是安神，要把财神像放在预定的神龛内，前五步皆可以由专家来做，但最后一步务必要自己亲手做。
