天干地支课件(太阳天干风水)
如果想学习风水，最根本的应该从哪开始学
假如，单丛风水学角度出发，那么一般人学习风水，是为了本人的境遇愈来愈好。
因 此，易学零基础的人，也可以学习风水。
丹茗阁有试听的干货课件，快速起运三法。
快速增财三法。适合一般人学习和应用。先学习方位，金不水火土相克相生，天干地支学起想学如何看风水，这是一个很玄乎的话题。风水涉及的内容众多，不是一朝一夕就能掌握。
风水是一门传承性的技艺，传承，就是一个接一个的传授。象征着，老师是传承中，缺一不可的条件。也就决定了风水是没有可能自学成功的，务必要找一个可靠的老师。
——师傅领进门，修行在个人。
风水传承，分两部分：书传、口传，互相配合。光有书本，无法理解其意，无法操作、演算。
风水知识也分两部分：峦头、理气。
风水就是杨公风水，不包括：算命、八字、看相、奇门遁甲，太多了，你会走火入魔！！！
——学风水，少不了这些步骤。
第1步：基础知识，死记硬背。first of all背熟，八卦，六十四卦，十二天支，十二地干，五行生克，五行例子（几百条），各式掌决，先天掌，翻卦掌等等。太多了，不举例了，我们网站有下载。
第2步：问死老师。刚开始背的那些东西，许多都是死的，你没有理解，因此要不断的问老师，问到死为止。
第3部：寻龙点穴，有一些基础后，就要开始学看山了，如何寻龙，如何点穴，这是一个悟性和耐心的问题。
第4部：学择日，斗首，洪范、五行、玄空……理气部分是很深奥的，你学不完的。
第5部：外出实践，由老师，带着你做真实的风水案例，实战出真知！！！
第6部：出师毕业。
——
这里是杨公网，风水并不太适宜多数人去学，学风水需谨慎，我不太建议你去学！！！
戍、戌、戊、戎、戒的不同课件
孩子固执叛逆型的品德性格专属特征应该就是爸妈非常难去改变他们的念头，而且他们认定一件事情就务必要做到
属相为虎的男和属相为龙的女配吗
男女之感情多有不能勉强之时，那么属相为龙男与属相为虎女相配吗？ 属相为龙男若与属相为虎女结为良缘，多可有爱情婚姻之幸福，其二人多有性格之相似，少有优柔寡断之时，多可有感情之真挚，长时间之，属相为龙。属相为虎男跟属相为龙女做夫妻适合好吗，相配的爱情婚姻运气如何呢，对于有这几个好奇的friend们，可以大概看一看接着下面的解析内容，将会给大众带来男虎和女龙的属相合不合相克答案。
女属相为龙男属相为虎在一起好还是不好
属相为龙男和属相为虎女配吗 在生活之中，生肖虎的女士一般是一个女强人，她们事业心很强，而且很有干劲，是一个进取心十足的女士而生肖龙的男士也是一个很有性子和主见的男士那么生肖龙的男士。对于另一半大伙都有不同的追求，那么你觉得属相为龙男和属相为虎女相配吗？属相为龙的男生其实也就是说是很成熟稳重的一个人，因为从小时候就聪明过人，因此看待许多事情的眼光都很独到，能够一针见血的指出问题所。
1998年属相为虎和两千年属相为龙
属相为虎的男人和属相为龙的女人从生肖性格上来说是共同点比较多的一对你们都神气十足，生下来就很大胆，做某一件事情 也干脆利落那么属相为虎男人和属相为龙女人的生肖。属相为虎的女士和属相为龙的男士配吗？ 生肖虎的女士跟生肖龙的男士在一起注定是不平庸的一对，生肖龙的男士跟生肖虎的女士在一起，两人都钟意冒险，思想，敢于走在时代的前方，特别是生肖龙的。
属相为龙男和属相为兔女在一起好还是不好
女属相为虎和男属相为龙的相配指数很高！！！两个是很投缘的一对，由于属相为虎女和属相为龙男之间的性 格很相近，性情相投，都属于乐观开朗，大胆单独的那种，二人在一起能撞击出出乎意料的火花，在认知与情感感情需。更好答案 88和86年的龙虎是相配的，由于88年和86年属于属相为虎炉中火，属相为龙大林木实质是相生的，怎么会不合。
更好答案 属相为龙的女生则用其气宇轩昂的姿态想方设法与属相为虎的男生争夺家里的权利与地位，使属相为虎的男生无法限制她的行动或她。
上面便是与属相为虎的男和属相为龙的女配吗有关的内容，是关于属相为虎的共享。看完属相为龙男和属相为兔女在一起好还是不好后，希望这帮助到大家！！！
1、思想激进，不达目的誓不罢休。2、向命运挑战，敢于冒险。3能与一般人产生共鸣4、不愿因循保守。具有反叛性格的人用其怀疑和开拓的心态，在社会的方方面面取得了不断开创的新成果，很明显，性格起到了良好的促进作用。耳听闹钟报时五点半猜一字?
我猜或许应该是“聊”字！！！
解析:耳听代“耳”，闹钟报时五点半是正值夜间卯时因此代“卯”。
综合耳听闹钟报时五点半为耳+卯=聊！！！底：聊。
解析：“耳”明企直扣“耳”，“听闹钟报时”为抱合字素，“五点半”依据天干地支之推断，五点半是正卯时，借代扣“卯”，综合整理代扣“耳+卯=聊”，整体扣合谜面！！！
俺要高中学的地理所有的知识点、详细的、全的、正确的 马上高考了 谢 。。。
这个五三上皆有 汇总的还是挺全的～～～～～～呵呵 ， 你找对人了 ， 我在上高中时 地理 每次考试 总是全年级第1， 此刻 上了大学， 想想高中生活， 忙碌而充实， 感觉很好。 等你上了大学就会清楚明白 俺的这种体会了。好了 ， 不说 了 ， 给你 知识点：
高考地理知识点全解
高考地理复习知识点全解
第1部分 自然地理和地图
1。 宇宙中的地球
（1）、地球是宇宙中的一个天体
人类对宇宙的认识过程 天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说
宇宙的基本特点 由各式形态的物质构成，在不断运动和发展变化。
天体的分类 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。
天体系统的成因 天体之间因互相招引和互相绕转，形成天体系统。
天体系统的级别 地月系－太阳系－银河系（河外星系）－总星系
地球的普通性 八大行星中的普通一颗（同向性、共面性、近圆性、物理性质、运动特征）
地球的特殊性 有生命
（2）、日地关系
日地平均距离 1、496亿千米，约1、5亿千米（一个天文单位）
太阳系九大行星的具体位置 水金地火（小）、木土天海
九大行星按结构特征分类 类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海）
地球上生物出现和进化的缘故 光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。
太阳的主要成分 氢和氦
太阳辐射能量的来历起源 核聚变反应
太阳辐射对地球和人类的作用与影响 维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。
太阳活动 黑子（标志）、耀斑（最激烈）。
我国太阳能的分布 分界线；青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。
太阳外部结构及其对应的太阳活动 光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。
太阳黑子的变化周期 约11年。
太阳活动对地球的作用与影响 ①作用与影响气候②作用与影响短波通讯③产生磁暴现象
（3）、地球
地球的形状 赤道略鼓，两极稍扁的椭球体
地球的平均半径与赤道周长 6371千米、4万千米
经线和经度 连接南北极的线。相对的两条经线组成一个经线圈。111×cosθ
特殊经线 0°、180°、120°E、20°W、160°E
纬线和纬度 和赤道平行的的圆。以赤道为零度，向南向北各90度。
特殊的纬线 0°（赤道）、90°（极点）、30°、60°、23°26′、66°34′
本初子午线 0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。
南北方向的判断 北极其最北，南极其最南。
东西方向的判断 沿着自转方向为向东，逆着自转方向为向西。
经纬网上方向的判断 平行四边形金科玉律
经纬网上距离的计算 经度每差一度相差110×cosθ(当地纬度)、度相差一度相差110千米
东西经的判断 沿着自转方向加大的是东经，减小的是西经。
南北纬的判断 度数向北加大为北纬，向南加大为南纬。
地球自转的方向 自西向东。北极上空俯视呈逆时针旋转，南极俯视呈顺时针
地球自转的周期 恒星日，23小时56分4秒（真真正正周期）；太阳日二十四小时（昼夜交替周期）。
地球自转的速度 角速度（约每小时15°），线速度（自赤道向两极递减1670km/h×cosθ）
地球公转的轨道 椭圆轨道。一月初（最近点）快，七月初（远日点）慢。
地球公转的方向 自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。
地球公转的周期 恒星年（365日6时9分10秒）（真真正正周期）
回归年（365日5小时48分46秒）
黄赤交角 黄道平面与赤道平面的夹角，目前为23°26′。
太阳直射点的移动规律 太阳直射点以一回归年为周期相应地在南北回归线间往返移动
晨昏线的判断 沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线。
晨线和赤道相交处的经线为6点，昏线和赤道相交处的经线为18点
地方时的计算 每往东1°，时刻加大4分钟。
已知经度求时区数 经度除以15，再四舍五入。
区时的计算 每往东1个时区，时刻加大一个钟头。
北京时间 的东边八区（120°地方时）为基准时间。
国际标准时间 以本初子午线时间为基准时（即零度经线）。
国际日期变更线 180°经线（按道理来讲），有三处偏离，不通过陆地（实际）。
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2 高考地理知识点全解
地球自转的地理意义 昼夜更替、地方时、水平运动物体的地转偏向（北右南左）
太阳直射点的判断 太阳高度为90度，昼半球的中心点，地方时为12点。
春分日（3、21、）秋分日（9、23、） 太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合，全球昼夜等长
夏至日（6月22日） 太阳直射点在北回归线，晨昏线与经线交角最大，北半球昼长>12h
冬至日（12月22日） 太阳直射点在南回归线，晨昏线与经线交角最大，南半球昼长>12h
夏半年的概念 3月21日至9月23日，直射点在地球北半球。此时南半球为冬半年
冬半年的概念 9月23日至3月21日，直射点在地球南半球。此时南半球为夏半年
昼夜长短的计算 以昼弧长度为根据，每15度为1小时。日落时间减去日出时间。
日出日落时刻的计算 日出时间为12－L/2，日落时间为12＋L/2；L为昼长
昼夜长短的判断 夏半年，越往北白昼越长，冬半年，越往南白昼越长。
正午太阳高度的计算 90°-（直射点与所求点的纬度间隔）
天文四季 一年内白昼最长、太阳最高的季节是夏季，反之为冬季。
中国传统四季 以立春(2、4/5)、立夏(5、5/6)、立秋(8、7/8)、立冬(11、7/8)划分四季。
欧美传统四季 以春分、夏至、秋分、冬至为四季的起点。
24节气 春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒
五带的名称和范围 热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
地球公转的地理意义 正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替
（4）、宇宙探测
空间探索阶段的开始 1957年10月，原苏联第1颗人造地球卫星上天。
空间开发阶段的开始 1981年第1架航天飞机试航成功。
我国航天事业的发展史 1970年"东方红"一号、2003年"神舟5号"载人航天飞船。2005年神舟6号。2008年神舟7号。
宇宙自然资源的分类 空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、矿产资源。
保护宇宙环境 清除太空垃圾、加强国际合作。
2。大气
（1）高大上的组成和垂直分布
大气圈对地球的重要意义 保护生物生存，作用与影响地球自然环境，维持生命活动
低层高大上的组成 干洁空气、水汽和固体杂质
干洁空气的组成 氮和氧，二氧化碳和臭氧
氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和尘埃的效果 生命活动必需；构成生物体成分；吸收紫外线；光合、保温作用；成云致雨
大气污染 二氧化碳的"温室效应"，氟氯烃破坏臭氧层、酸雨
大气垂直分层 对流层、平流层（臭氧层）、高层大气（电离层）
对流层的主要特点 上冷下热，对流显著，天气现象复杂多变。与人类的关系最密切
电离层 无线电短波通讯
平流层的主要特点 臭氧吸收紫外线。平流，对高空飞行有利。人类的保护伞。
（2）对流层高大上的热力状况和大气运动
作用与影响太阳辐射强度的最主要因素 太阳高度角
大气对太阳辐射的削弱作用 选择性吸收、反射（无选择性）、散射。
辐射定律 物质的温度越高，辐射中最强部分的波长越短；反之越长。
地面辐射 是对流层大气主要的直接热源。属长波辐射。
大气逆辐射 大气辐射射回地面的部分。夜间有云较温暖，夜间晴朗较寒冷。
高大上的保温效应 水汽和二氧化碳对地面长波辐射吸收能力很强，保温作用
全球的热量平衡 地球多年平均收入的热量与支出的热量是相等的。
引起大气运动的本质原因 各纬度间的冷热不均。
热力环流 因为地面冷热不均而形成的空气环流。
形成风的直接原因 水平气压梯度力。
水平气压梯度力的方向和大小 由高压垂直指向低压。
单位距离间的气压差越大（等压线越密集），风力越大。
地转偏向力的方向 北半球垂直于风向右侧，南半球垂直于风向左侧。低纬度小，高纬度大
摩擦力对风向的作用与影响 受摩擦力的作用与影响，风向与等压线并不平行，而是有个交角，斜穿等压线。
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3 高考地理知识点全解
依据等压线判断风向的步骤 北半球右偏，南半球左偏；斜穿等压线，指向低压；高空与等压线平行。左右两手金科玉律。
热力环流的典型案例 城市风、海陆风、山谷风
海平面等压线 低压中心，高压中心。低压槽、高压脊、鞍部。
大气环流的意义 调整全球水热分布，是各地天气变化和气候形成的关键原因。
地球上气压带和风带的分布 赤道低压、信风、副高、中纬西风、副极地低压、极地东风、极地高压
气压带和风带的季节位移 大体来说，对于北半球夏季北移，冬季南移。
冬季主要气压中心（1月，北纬60度） 亚洲高压（亚欧大陆）、阿留申低压（北太平洋）和冰岛低压（北大西洋）
夏季主要气压中心（7月，北纬30度） 亚洲低压（亚欧大陆），夏威夷高压（北太平洋）亚速尔高压（北大西洋）
季风的成因 ① 海陆热力性质差别（东亚）
② ②气压带和风带位置的季节移动（南亚）
季风的典型分布地区 东亚季风（西北、东南风）；南亚季风（东北、西南风）。
（3）大气降水
降水的条件 物质条件：水汽、固体杂质
临界条件：水汽上升，水汽凝结达到过饱和。
降水的那种 锋面雨、地形雨、对流雨
世界降水分布 东岸多、西岸少。赤道多、两极少。沿海多、内陆少。赤道多雨带、副热带少雨带、副极地多雨带、极地少雨带。
（4）天气、气候与人类及气象灾害
锋面的分类与天气 冷锋、暖锋和准静止锋。过境时与过境后气温、气压、天气的变化。
锋面对俺国天气作用与影响的实际案例 北方夏季的暴雨（冷锋）冬季的寒潮、沙尘暴（冷锋）、梅雨（准静止锋）
气旋的气压、气流状况、天气特征 低气压；上升气流；阴雨。北半球逆时针辐合，南半球顺时针辐合。
反气旋的气压、气流状况、天气特征 高气压；下沉气流；晴朗。北半球顺时针辐散，南半球逆时针辐散。
锋面气旋 温带气旋，东面暖锋、西面冷锋。暖锋锋前、冷锋锋后一侧阴雨。
气候形成因子 太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动。
大陆性气候与海洋性气候的比较 日较差、年较差、最高气温月、最低气温月。
世界气候类型的名称 热带（四种）、亚热带（两种）、温带（三种）、寒带（一种）
判断气候类型的步骤 ①判断南北半球，②判断热量带，③判断雨型。
亚热带季风气候 大陆东岸20-35°。季风环流。夏季高温多雨、冬季温和少雨。
地中海气候 30-40西岸。受副高和西风交替控制。夏季炽热干燥，冬季温和多雨。
温带季风气候 40-60°大陆东岸（仅东亚）。季风环流。夏季高温多雨，冬季低温干燥。
温带海洋性气候 40-60°大陆西岸。终年盛行西风。冬暖夏凉，降水均匀。
温带大陆性气候 温带内陆。终年受大陆气团控制。冬季严寒、夏季炽热、全年少雨。
气候的变化 地质时期、历史时期、19世纪末以来。
气候资源的特征 可再生，普遍存在性，数值特征，有较大的变率
气候资源与农业 种植制度（作物的结构、熟制、配置与种植方式）。
气候资源与建筑 小区街道与子午线成30°-60°夹角，街道方向与风向平行（利于通风）
风与城市规划 工业企业布阵与布局在盛行风的下风向或最小风频上风向。居民区相反。
气候资源与交通 公路、铁路、机场（暴雨、泥石流、风速、桥涵、云雾、地势等）
台风（飓风） 热带气旋强烈发展开来形成。近中心风力>12级。作用与影响低纬度东岸。
热带气旋强度等级 热带低气压－热带风暴－强热带风暴－台风。
台风的监测与预报 利用气象卫星确定台风中心位置，估计强度，监测移动方向和速度。
暴雨形成条件 ①充足的水汽②强烈的上升运动③持续的天气系统
洪涝灾害的防御 提高预报的准确率，采取工程措施和非工程措施。
干旱的危害 造成食粮减产，人畜饮水困难，作用与影响经济发展和社会安定。
干旱的防御 改善生态、选择耐旱作物、开展水利建设、改进耕作制度等。
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4 高考地理知识点全解
寒潮的危害 带来严寒、大风、霜冻。对春秋季的农作物危害最大。
寒潮的防御 提前发布准确的寒潮消息或警报。
全球变暖趋势及其人为原因 ①燃烧矿物燃料②毁林
全球变暖造成的后果 ①海平面上升②各地方降水和干湿状况的变化，致使各国经济结构调整。
大气臭氧层总量减少的主要原因 氟氯烃化合物消耗臭氧。
大气臭氧层总量减少的危害 ①直接危害人体健康②对生态环境和农林牧渔造成破坏。
臭氧层的保护 ①研制新型制冷系统②参加国际合作
酸雨的成因 燃烧煤、石油、天然气，排放二氧化硫和氧化氮等酸性气体。
我国酸雨区的分布 南方酸雨严重①西南（四川盆地）②中南（珠江三角洲）③长江三角洲
酸雨的危害 ①河湖水酸化，作用与影响鱼类②土壤酸化③腐蚀建筑物④危及人体健康
酸雨的防治 减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放。煤炭中的硫资源综合利用。
（5）气压、气温、降水等值线图、柱状图等的判读窍门
3。海洋
（1）海水的性质和运动
海洋是高大上的主要热源和水源 海洋水量占地球总水量的96、53%，海洋占地球表面的71%。热容量很大。
海岸带 从滨海平原到大陆架之间的广阔区域。
海岸带与人类活动 全球50%以上的人口，生活在距离海岸60千米的范畴内。
人－海岸互相作用阶段 ①很少干预②开始干预③海岸开发④海岸管理
海水热量的收益、支出 太阳辐射、海水蒸发所消耗的热量。
作用与影响海洋表层水温的因素 太阳辐射、沿岸地形、气象、洋流等。
海水温度的空间变化规律 从赤道向两极递减。
海水温度的垂直变化 表层海水温度变化较大，1000米以下深层海水温度变化不大。
海水对大气温度的调节作用 海洋面积广，水量大，而且热容量又很大。
海水中主要盐类物质 氯化钠、氯化镁。
盐度的概念 1000克海水中所含溶解的盐类物质的总量。大洋平均盐度：3、5％
海洋表层盐度的纬度分布规律 从南北半球的副热带海区分别向南北两侧递减。
作用与影响海水盐度的因素 降水量、蒸发量、洋流（寒流、暖流）、河流淡水汇入（径流量）。
盐度最高的海区和最低的海区 红海（亚非交界）、波罗的海（北欧附近）
海水运动的主要形式 波浪（风浪、海啸）、潮汐（大潮和小潮）、洋流
洋流的概念 海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
洋流的成因分类 风海流（大多东西方向）补偿流（大多南北向）密度流（直布罗陀海峡）。其实也就是说地理上的知识点说多也不多，说不多也多。假使你有一个整体的概念就不多了。我建议你，first of all把地理的纲要记清楚，亦即从大的方面了解地理有几点，你心里务必要有秩序。
我觉得高中地理主要有：
天体（太阳，地球，月亮，八大行星）运动形式以及周期，晨昏线，时区和区时，经纬网，天干地支，光（散射，反射，辐射）
山川河流，地形气候，季风和洋流，经济植物，资源环境，自然景观，人文景观。
港口，海和洋，海陆空的运输线等等。
希望能够帮到你！！！
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人教版高中二年级地理-重要知识点解析热点探究
人教版高中二年级地理-重要知识点解析（我国人数迁移）
人教版高中二年级地理-重要知识点解析（世界地理格局）
人教版高中二年级地理-重要知识点解析（全球经济全球化）
人教版高中二年级地理-重要知识点解析（人口再生产）
人教版高中二年级地理-重要知识点解析（人口素质与环境）
人教版高中二年级地理-重要知识点解析（人口数量与环境）
人教版高中二年级地理-重要知识点解析（人口迁移与环境）
人教版高中二年级地理-重要知识点解析（区域经济一体化）
人教版高中二年级地理-重要知识点解析（旅游资源）
人教版高中二年级地理-重要知识点解析（旅游景观的赏识(一)）
人教版高中二年级地理-重要知识点解析（旅游景观的赏识(二)）
人教版高中二年级地理-重要知识点解析（旅游活动与地理环境的协调发展）
人教版高中二年级地理-重要知识点解析（旅游活动是人类社会发展的必然产物）
人教版高中二年级地理-重要知识点解析（环境人口容量）
人教版高中二年级地理-重要知识点解析(文化源地与文化区)
人教版高中二年级地理-重要知识点解析(文化景观与环境)
人教版高中二年级地理-重要知识点解析(文化景观的主要特性)
人教版高中二年级地理-重要知识点解析(文化景观的构成)
人教版高中二年级地理-重要知识点解析(文化的空间扩散)
人教版高中二年级地理-重要知识点解析(城市功能分区的结构和成因)
人教版高中二年级地理-重要知识点解析(城市地域功能分区)
人教版高中二年级地理-重要知识点解析(城市的效果与形态)
人教版高中二年级地理-重要知识点解析(城市的合理规划)
人教版高中二年级地理-教材知识结构（第5单元 全球经济地理格局）
人教版高中二年级地理-教材知识结构（第4单元 旅游活动）
新课标人教版高中地理必修二知识归纳（第六章小结）
新课标人教版高中地理必修二知识归纳（第五章小结）
新课标人教版高中地理必修二知识归纳（第四章小结）
新课标人教版高中地理必修二知识归纳（第三章小结）
新课标人教版高中地理必修二知识归纳（第二章小结）
新课标人教版高中地理必修二教材知识点解析（咱们国家的可持续发展实践）
新课标人教版高中地理必修二教材知识点解析（以种植业为主的农业地域类型）
新课标人教版高中地理必修二教材知识点解析（人口的数量变化）
新课标人教版高中地理必修二教材知识点解析（人口的合理容量）
新课标人教版高中地理必修二教材知识点解析（交通运输方式和布阵与布局）
新课标人教版高中地理必修二教材知识点解析（交通运输布阵与布局变化的作用与影响）
新课标人教版高中地理必修二教材知识点解析（工业地域的形成）
新课标人教版高中地理必修二教材知识点解析（工业的区位因素与区位选择）
新课标人教版高中地理必修二教材知识点解析（传统工业区与新工业区）
新课标人教版高中地理必修二教材知识点解析（城市化）
新课标人教版高中地理必修二教材知识点解析（不同等级城市的服务功能）
新课标人教版高中地理必修一知识长廊（第1章）
新课标人教版高中地理必修一知识长廊（第5章）
新课标人教版高中地理必修一知识长廊（第4章）
新课标人教版高中地理必修一知识长廊（第3章）
新课标人教版高中地理必修一知识长廊（第2章）
天干地支是什么情况
这里解释的很详细了，你可以自己看http://baike。悟 真 网014 14944。net/view/13689、html?wtp=tt天干为日月星辰，地支是山川河流；天干是经，地支为维；天干主外，地支主内；看你怎么理解了。天干和地支都是传统用做预示次序的符号。
天干是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸的总称。
地支是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥的总称。
天干和地支也合称为干支。拿十干的‘甲、丙、戊、庚、壬‘和十二支的’子、寅、辰、午、申、戌‘相配，十干的’乙、丁、己、辛、癸‘和十二支的’丑、卯、巳、未、酉、亥‘相配，共配成六十组。用以预示年、月、日的次序，循环往复，循环使用。干支最开始是用以纪日的，后来多用以纪年，此刻阴历的年份仍用干支。
天干地支许多人听别人提起过，究竟是啥意思呢?
天干地支追溯于中国远古时代对天象的观测，又被叫作干支，正如天干地支这四个字所表述的，干支是由天干与地支所组成。其中天干有十个，地支有十二个。十个天干为：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
在这当中，甲、丙、戊、庚、壬为阳干；乙、丁、己、辛、癸为阴干。
十天干中，甲乙携带风气，丙丁携带火气，戊己携带湿气，庚辛携带燥气，壬癸则携带了寒气。由此表明五行之气遵照了五行相生的规律演化，也表明了十天干是以一种独一无二的方式运行。
十天干可以说有很多人比较陌生，不过十二地支就是家喻户晓的存在了，它们是——12生肖。
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。每一年都对应了一个生肖，所以任何人出生当年的属相生肖决定了TA的属相。生活之中经常会碰到别人问属什么这一类的话，而这话之义就是问属相生肖。
细心地发此刻上面使用了“子鼠、丑牛……”这种写法，而不是直接用“子、丑、寅、卯、……”的讲法，这么写的有益之处是更快地理解，十二地支就是把后边我们熟知的生肖名称去掉，亦即：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥这十二个，即为十二地支，而稍有接触的就知道，这十二个字的属相就是12生肖。
既然十天干有阳干和阴干之分，那十二地支有还是没有呢？答案是肯定的，十二地支也分为阳支和阴支，如下：
子、寅、辰、午、申、戌为阳支；丑、卯、巳、未、酉、亥为阴支。
除了上面提到的，十天干还有种叫法，为：阏(yān)逢、旃(zhān)蒙、柔兆、强圉(yǔ)、著雍、屠维、上章、重光、玄黓、昭阳。
而十二地支之另一种称呼为：困顿、赤奋若、摄提格、单阏(chán)、执徐、大荒落、敦牂(zāng)、协洽、涒(tūn)滩、作噩、阉茂、大渊献。
这两种不一样的叫法其实也就是说是一样的，区别在于一个是简化过的，而另一个是没有简化的。很明显，简化后的干支更加容易理解，也更加容易记下来。
到此，天干地支也就大体明了了，有兴趣的别忘了留个言，有机会一起详细地讨论讨论哦！！！
天干地支是最难懂的部分。起源已说得清楚了。用途看起来非理。唯独常常有准确性。还要结合现代数学耒解。易是中国文化的本体。易与八卦可以 使用实验的方式方法即古代人们走过的路一步一步前进。可论证为先天八卦是时间的预兆，后天八卦是空间的预兆，两者天然地形成黎曼空间。天干地支为黎曼空间的度量张量。其数量也符合黎曼空间的要求十二个以上。上述以无字易为依据。由于名可名就非常名了。如两车相撞。定名为事故。人们只注重两车的形变。损坏。而把实际同时发生的光热等物理变化都忽视掉了。不再是事物变化的客观实际了。天干源出三皇时期的五种生产劳动工具甲乙框、丙丁燧、戊己犁、庚辛钻凿和壬癸针线。地支源出伏羲创立的十二个图画会意字亥子丑寅卯辰巳午未申酉戌，刻画了人的生命起源和生老病死的生命过程。伏羲又用甲乙丙丁戊己庚辛壬癸和子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥创立了干支历法。这便是天干地支之来历。