周易健康课汇总怎么写(健康学生心理健康)
健康教导工作汇总
健康教导是通过有计划、有组织、有系统的社会教导活动，让人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，下面是我整理的健康教导工作汇总，欢迎大家参考！！！
健康教导工作汇总范文1
健康教导是学校教导的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的本质措施。最近几年以来，在海安县教导局的领路人下，我们依据《学校卫生工作条例》和《学校健康教导评价方案》的要求，在全体师生中持续深入开展健康教导工作，取得了良好的工作效果。
1。高度关注，统一领路人，建立完善的健康教导互联网
多年来，我们长久以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教导，把健康教导工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了由校长担任组长，主管教学副校长为副组长，教育、少先队、总务室负责人及年级组长、卫生管理员、食堂管理人员、校医等相关人员为组员的健康教导领路人小组。依据《学校健康教导评价方案》，调整和确定健康教导的目标，认真学习《学校卫生工作条例》《学校健康教导评价方案》等有关健康教导及卫生工作的条文法规，掌握学校健康教导的工作内容，使之一步步进入科学化的轨道。
2。完善制度，明确职责，健康教导有章可循
最近几年以来，为促进我校健康教导工作的规范化，我们先后制定和完善了《孙庄镇中心小学开展健康教导实施方案》、《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《食堂卫生制度》、《绿化管理、保养制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作检查监督规定》、《传染病及重大yiqing应急预案》、《食物中毒防治措施和应急预案》、《学校无烟标准》《餐具洗刷消毒卫生制度》、《绿化工作制度》、《校园安全工作制度》《体育卫生工作制度》、《食堂管理制度》、《防治传染病监测预警制度》及《卫生管理人员职责》、《食堂管理员职责》、《炊事员职责》、《食堂工人经济考核制度》等制度，学校健康教导的管理体系渐趋完善，责任更加明确，确保学校健康教导工作规范、有序地开展。
3。硬件到位，素质增强，健康教导水平不断提高
为搞好学校健康教导工作，学校千方百计改善学校健康教导的硬件设备，提高校医和健康教导老师的业务水平。最近几年以来，学校每一年都要保证一定的资金投入，购置健康教导教材和教具，基本配齐了健康教导教材和教具；学校的教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求，学校学生饮水、厕所设施也基本达标。我们还邀约卫生医务人员对校医、健教老师进行业务培训，并数次送他们外出学习或到兄弟学校进行交流，借鉴兄弟学校的工作经验，提高校医的业务素质，为保证学校健康教导的正常开展奠定基础。
4。立足根本，营造氛围，学校健康教导成效一步步显现
最近几年以来，我们坚持将健康教导列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了非常好的作用。学校健康教导课本拥有率、开课率均达到100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生健康行为形成率达85%以上。学校的健康教导工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。学校建立了新生入学体检制度和学生健康档案卡，开展了较大规模的学生体质调研活动。并 且，我们还依据上级部门的要求，在全体师生中开展健康知识竞赛活动，取得了良好效果。
5。开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境
一是增大投资力度，加强校园建设。多年来，学校多方努力，积极筹集资金，增大了校园建设力度。种草种树，进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，校园环境大大改善。通过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形。
二是教导全体师生爱护校园环境。学校校长室、教育处、少先队等部门共同组织开展“爱我校园，从我做起”一连串的活动，要求全体师生做校园的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉爱护校园的一草一木，保护本人的生活学习环境。
三是进一步完善值周制度，增大对师生在校内行为的监督力度，尤其是对加强校园卫生的检查考核力度，以使我校的校园环境和校园管理呈现良好的。精神面貌。
6。加强日常卫生工作，积极预防常见病、传染病的发生
1。我们经常利用校会、班会、主题队会及健康教导课加强对师生的日常卫生习惯教导，定期召开班主任及卫生委员会议，汇总近期各班及学校的卫生状况，指出存在的问题，及时纠正。
2。我们将学校的公共卫生区、教室划分各班负责，坚持早、午、晚三次打扫，每一天都由值周领路人带领相关人员进行检查，列入班级评比。
3。学校的厕所安排了专门的卫生保洁人员，每一天早、晚冲洗，定期清扫、消毒、除臭。
4。积极配合各级卫生监督部门做好市区学校食堂、小卖部、饮用水的监督管理工作，严禁不符合卫生标准的食品进入学校，确保了师生的饮食安全。
5。积极开展除“四害”工作，为每个办公室配备了灭蚊剂及灭蚊器材，及时清理卫生死角，各室及时通风，消毒，杜绝传染病。
6。对在本校出的水痘，能及时与卫生部门取得联系，采取积极措施，有效控制了yiqing的发展。
7。健健康教导自评报表及时上交总结，评价结果实事求是，发现问题和不足皆能及时纠正，保证学校健康教导各项评价指标达到上级规定标准。
8。依据创建要求，对照《卫生检查评比标准》，认真做好健康教导资料的建档工作。
以上是对俺们近年健康教导工作的简单小结。诚然，我们的工作还存在着一定的问题，今后，我们将扬长避短，勤奋工作，争取使我们的健康教导工作上新台阶。
健康教导工作汇总范文2
健康教导是班级工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一学期里，我班认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教导的开展。
一年来，我班健康教导、卫生保健已完成的具体工作如下：
1。开展了多种形式的健康教导宣传活动
在健康教导的活动中我班所采取的形式是多样的，依据上有关部门的要求、不同的季节、不同的传播日、等进行宣传活动，我们的具体做法是利用广播、板报进行宣传教导利用两种宣传阵地是我班健康教导必不可少的，每月进行1—2次的卫生讲座宣传教导、每个季节更换1—2次的板报内容，依据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真真正正起到宣传的意图，让学生在宣传中受到教导，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎，秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。
2。上好健康教导课
多年来，我班把健康教导课当成健康教导宣传的主渠道，我校健康教导课一直依照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课有专职的教师上课，教师认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，有年终考核成绩，使健康教导能从多层次，多角度，宽范畴，面向学生进行教导。
3。积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治
向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会作用与影响自己一身的健康和发展，吸烟不仅作用与影响身体发育，而且作用与影响智力的发育，学校在开展此项活动的并 且，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教导，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治打工时向学生宣传“碘缺乏病”的危害，尤其是缺碘对青少年的危害，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。
4。认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作
每一年的体质监测工作在上半年完成，依据有关部门的规定，我们做好了检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了怎样配合医生做好体质近侧，完成了监测任务。下半年做好了检测后的统计工作，上报有关报表，整理了有关资料。在近侧过程中发现的学生生病问题，及时统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病况因此延误，使监测工作达到了名符其实的目的。
5。积极进行常见病的防治工作
在常见病多发病的防治打工时，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。
教导学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良生病率稳中有降。
教导学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的生病率下降十多个百分点。
在预防沙眼的打工时，教导了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人生病要整个家治疗，这让有效地疾病的宣传和蔓延。今年沙眼的生病率与去年相比明显下降。
在预防贫血和肥胖中，我们教导学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，由于这几个食物含铁较高，再吃一些含v—c较高的水果，能够起到好作用的铁的吸收。并积极的对学校的养分餐进行食谱的配置和监督，教导学生积极参与体育锻炼，不仅能增添抗病的能力，还能减少肥胖的发生。最近几年以来学生贫血的生病率有所下降。
健康教导工作汇总范文3
为进一步巩固国家卫生城镇的成果，不断改善提升城镇环境卫生的水平，全面提高居民的活法质量和居住环境的质量，推进健康城镇的建设。依据县爱卫会工作的目标和要求，结合城镇实际的情形，制定健康工作计划如下：
1。目标：
通过开展形式各式的健康教导活动，进一步指导社区居民的健康，以达到营造健康优雅的活法环境，培育健康生活的理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的意图。使辖区居民群众掌握相关的健康知识和卫生保健常识，增强社区居民的卫生健康意识、创建意识和自我保健的意识，形成一定的健康行为的规范，倡导良好的活法习惯和健康的活法方式。
2。计划安排：
1。办好健康教导学校。以各社区健康教导学校为主，做到授课有计划安排、有教师、有教材、有课时、有记录。开课率100%。
2。广泛开展宣传活动。牢牢围绕今年第xx个爱国卫生月的主题积极开展宣传活动，组织辖区单位设立宣传台、涌跃参与黑板报联展，进行评比；各社区（村）居委会定期在宣传栏中进行健康知识宣传，利用宣传形成一个较强烈的爱国卫生工作宣传氛围。
3。继续发挥示范点的表率作用。配合县有关部门通过抓好示范点的健教工作在辖区各单位中推广，各类公共场所、饮食、工厂等要求单位依据自己一身的行业特性开展健康教导活动，对照《公共场所管理条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等金科玉律、法规、条例，教导职工加强大卫生意识，严格操作规程，防止疾病传播；加强职工的“五期”保健教导，注意和提防保护职工健健康康。
4。开展“健康社区”、“健康家庭”的试点工作。学习先进经验，结合城镇道实际，协调有关部门，在环南东路社区居委会开展“健康社区”“健康家庭”的试点工作。努力改善社区环境及体育设施，组织居民开展各类强身益体的文化体育活动；利用社区红十字诊所；开展医疗咨询，编印健康知识材料普及健康知识，提高居民的自我保健意识和抗病能力。
5。控烟教导。加强对公共场所控烟单位的控烟宣传，巩固无吸烟单位成果。
6。定期组织对辖区社区（村）居委会的健康教导档案进行检查。
健康教导工作汇总范文4
健康教导是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，为帮助居民群众增强健康意识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，改善环境，降低危险因素，促进人们的健康水平不断提高。现将鼓楼区河东社区一年来健康教导工作汇总如下：
1。采取丰富多形式，广泛开展健康教导宣传
1。利用宣传栏、宣传活动等方式，开展形式多样、丰富多的传播服务活动，在社区内进行计划生育、保健科学普及知识展板进行卫生知识教导宣传，广泛开展禁烟宣传，健教小组成员上门发放有关资料进行禁烟、禁毒宣传。
2。针对老年人、妇女、青少年及外来人口等不同对象举办健康知识讲座6次，参与人数150余人，健康教导专刊4期，开展大型宣传活动12场。
3。开展老年活动室、文化室。开展读报活动，增添居民卫生健康知识，向广大群众宣传卫生防病和个人卫生，使其养成良好的习性。
2。围绕创建国家卫生城市，大力开展健康教导工作
1。加强除“四害”工作力度。结合春秋季灭鼠、夏季灭蚊、灭蟑活动。完全发挥社区文明督导的效果，全面开展清理新村楼院卫生和除害防病工作。在此并 且，还开展对居民抵制、破除等心身健全教导宣传，使得居民提高自我防范意识。
2。针对辖区新村楼院存在乱堆放、乱张贴等现象，联合相关部门开展整治“脏乱差”活动，使得小区卫生面貌焕然一新。
3。人人参加，使得健康教导工作得以广泛开展
1。以社区服务点为载体，全面提供健康服务。依托卫生服务站开展社区医疗服务、助困服务、红十字募捐等工作，以社区健康咨询服务点为阵地，免费为老年人测量血压、青少年心理咨询等优质服务。
2。开展群众性活动，1月份举办大型“社区乐”文艺活动；6月份举办世界环境日宣传活动；7月份举办“低碳生活”宣传活动。充分体现了居民群众精神风格面貌。
今后，我们将继续做好健康教导工作，提高居民的健康意识；落实长效管理，提高有益居民健康的生存环境质量；对照健康教导工作标准，增大宣传力度，促进社区健康教导工作更上新台阶。
健康教导知识讲座汇总
健康教导知识讲座汇总精选8篇
汇总是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、剖析评价，从而总结出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，是时候写一份汇总了。汇总怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的健康教导知识讲座汇总，欢迎阅读，愿家人们能够喜欢。
健康教导知识讲座汇总1
*年*月*日，由乡创卫工作领路人小组组织健康教导讲座已结束。为搞好这次讲座我乡高度关注，精心准备，选配业务素质高、工作能力强、医学经验富饶的卫生院院长高发益作为讲师，针对群众健康教导特点及常见传染病的防治准备充足的材料，同时印制了手足口病、结核病、猪流感防治等宣传资料。
整体过程，都按时并保质保量的完成讲课内容，参加讲座的同志听了精的演讲后，深受启发，给自己的健康行为的良好养成奠定了基础；知道了现阶段常见传染病的传染过程及预防知识，培养了群众的预防传染病的能力。参与这次活动，听讲的干不职工有37名，发宣传资料150余份，深受干不职工欢迎，使干不职工受益终身。
此次讲座，是我乡创建卫生乡镇、开展健康教导的一项实践活动，广大干不职工以这次活动为契机，完全发挥每个干不职工的特长，立足职责范围内的工作的基础上，解放思想，将在下一步的工作当中把健康教导知识渗透到实际的的工作当中，积极宣传，把健康教导知识带进各村各户，为我乡的健康教导工作贡献本人的力量。
健康教导知识讲座汇总2
每一年10月8日是我国卫生部确定的“全国高血压日”。我镇开展了义诊、宣传、咨询活动。依据开发区爱卫办《关于开展20xx年“全国高血压日”宣传活动的通知》的通知要求，我院领路人高度关注，制定详细的传播活动方案，要求我院医务人员要充分认识当前防治高血压的形势，牢牢围绕今年“全国高血压日”主题开展了大量工作，于10月8日牢牢围绕主题组织人员开展了“全国高血压日”的传播义诊活动，现汇总如下：
1。领路人注重和重视，宣传形式多样化
为使各项工作落实到实处，充分利用了宣传版面、宣传栏、宣传手册、条幅等作为开展咨询义诊活动的传播资料，并组织医务人员到人口密集的街道进行了现场义诊、宣传，发放宣传页，并不时给予观展群众解答提问，有问必答让大家更加的多正确的了解高血压相关知识。
2。活动主题突出，深入农村
我院采取有效措施和各式丰富多的形式开展了一系列防治高血压的传播活动，宣传过程中不断强化主题，大力宣传高血压危害及防治等相关知识。使群众高血压防治意识有所提高通过这次“全国高血压日”宣传，使广大群众对高血压病的防治知识有了更进一步的认识，此次活动受到了广大群众的好评，收到了良好的效益，大大促进了我区人民群众的健康水平。此次活动共计发放相关“高血压防治”资料1600余份，给观展群众免费测血压250余人，接受相关群众咨询360余人。
3。现场便民，宣传到位
我院于10月8日在我镇场镇上进行了现场义诊、宣传、咨询活动，对过往群众发放相关宣传资料，宣传介绍“全国高血压日”背景和高血压的知识及重要意义。并 且，抽有我院内科医师以到场，对群众的日常身子状况提供指导，免费提供测血压、称体重等便民检查等。
健康教导知识讲座汇总3
为了加快建设爱心健康新农村，增大健康教导工作力度，切实提高健康教导效果，真真正正把健康知识送到千家万户，尤其是让精神病患者及其家属掌握和提高精神病防治健康知识，桥巩乡卫生院公卫部依据精神病知识健康教导讲座计划和方案于20xx年08月15日在我院一号楼四楼健康教导室举办了20xx年第2期精神病健康教导知识讲座。现将活动作如下汇总：
1。讲座的意图：
随着当今社会生活节奏不断加快人们工作和生活面临较大压力，为了全面提高群众的心身健全水平，不断提升群众的心身健全质量，举办一次由桥巩乡卫生院主办、来宾市精神病医院协办、桥巩乡卫生院公卫部承办的20xx年第2期重性精神病知识健康教导讲座。目的是通过精的讲座能够帮助大家普及患者家属们关于精神疾病康复方面的知识，破解消极心态，将消极心态转变为积极心态，活出最佳状态。
2。经验与体会
1。加强领路人，周密部署： 为搞好此次精神病知识健康教导讲座宣传活动，我院公卫部召开了专题会议，制定了本次活动的计划，并对参与活动的人员作了详细安排。同时邀约来宾市精神病医院的专业人士顾相贵、唐润心、玉立香等到我院为重性精神疾病患者免费诊治。邀约杨建珍副院长为重性精神疾病患者体检。
2。突出重点： 本次讲座让前来听课的精神病患者及其家属认识到了重性精神疾病对自己一身、家庭以及社会的危害，经过对广大群众进行系统的健康教导，针对精神病的发病病因进行讲解；对早期识别精神病的重要程度、早期干预精神病的重要程度、怎样才能早期识别精神分裂症、精神分裂症的预防进行正确的讲解。
3。健康教导讲座活动效果：本次健康教导讲座本次讲座共有辖区内重性精神病人及其家属57人参加。现场发放健康教导处方1种57份、健康教导折页5种285份、健康教导手册3种171份、健康教导传单1种57份。
本次健康教导讲座活动共花费1550元。通过了这次讲座使重性精神疾病患者及其家属认识到通过药物维持治疗、家庭干预、环境支持、功能恢复、技能训练摆脱依赖性，重性精神病患者是完全可来提升生活质量和重返社会的。既普及了患者及其家属关于精神疾病康复方面的知识，又使他们对精神疾病有了一个全新的认识，得到了广泛赞誉，取得了圆满成功。达到了预期的举办效果。扎实做好精神疾病康复的传播教导工作，对于提高我乡人民群众心身健全、保障社会稳定和经济发展，构建社会主义和谐社会具有重要的意义，今后我院将继续为精神疾病康复事业做出积极的贡献。
健康教导知识讲座汇总4
本次宣传活动主题为“知晓您的血压”，为有效预防和控制高血压，提高广大群众对高血压病的认识和注重和重视，依据我市疾病预防控制中心文件要求，我院精心组织、认真实施，于10月8日安排医院公共卫生科10人，在医院门口及岳庄农贸市场举办了以主题为“知晓您的血压”的健康咨询宣传活动。目的是提高广大居民对高血压病知晓率、治疗率、控制率的了解，达到高血压病早期发现、早期诊断、早期治疗的意图，促进基本公共卫生服务项目工作更佳的落实。
通过广泛宣传高血压的防治知识，进一步加强居民健康教导和健康促进，提高居民的健康教导意识和健康水平，使居民知晓“定期到医疗机构”测量血压等核心知识，提高高血压患者的知晓率、治疗率、控制率、推进高血压患者建档管理，从而减少心血管疾病的发生率和死亡率。
本次健康咨询宣传活动参加者120余人，现场悬挂宣传横幅1条、发放高血压宣传资料160余份、义务测量血压和接受健康咨询80余人次，同时出健康宣传板报1期。通过了这次宣传活动，使戒烟，限酒，适当锻炼”的理念进一步深入人心，让广大群众，
积极采取行动预防和控制高血压，分享健康生活，另外还进一步提高了居民学习健康知识的主动性，加强了居民预防和控制高血压的意识和能力。本次活动使居民加深了对高血压及健康生活方式的理解，对怎样防治高血压病有了清晰的认识。此次活动受到了当地广大居民的一致好评，并取得了良好的社会效果，达到了预期目的。
健康教导知识讲座汇总5
本次宣传活动主题为“知晓您的血压和控制目标”，为有效预防和控制高血压，提高广大群众对高血压病的认识和注重和重视，10月8日，xx镇卫生所健康教导科组织专业人员，在农贸市场和镇中社区卫生服务站门前举办了以主题为“知晓您的高血压和控制目标”的咨询义诊宣传活动。主要目的是提高广大居民高血压患者的知晓率、治疗率、控制率、达到高血压早期诊断、早期治疗的意图。，促进公共卫生服务得到非常好的落实。
1。通过活动广泛宣传高血压得防治知识，进一步加强居民健康教导和健康促进，提高居民的健康教导意识和健康水平，使居民知晓“定期到医疗机构”测量血压等核心知识，提高血压患者的知晓率、治疗率、控制率、推进高血压建档管理，从而减少心血管疾病的发生率和死亡率。
2。本次义诊咨询活动参加者350多人，现场向公众共展示6块高血压知识宣传版块、宣传横幅1条、发放高血压宣传资料250多份、义务测量血压和接受健康咨询250多人次、开展健康素养知识问卷调查100余份、建立居民健康档案140份。通过了这次宣传活动，使“日行一万步，吃动两平衡，健康一 生”的理念进一步深入人心，让广大群众，积极采取行动预防和控制高血压，分享健康生活，另外还进一步提高了居民学习健康知识的主动性，加强了居民预防和控制高血压的意识和能力。使得居民加深了对高血压及健康生活方式理解、怎样防治高血压防病治病的的认识，受到了现场广大居民的一致好评，取得了良好的社会效果，达到了预期目的。
健康教导知识讲座汇总6
借此契机，xx区在全区范围内开展了较大规模的防控高血压病宣传、咨询活动。
1。10月8日上午，xx卫生院共同在虎岗学校校区开展主题宣传。以“健康体重，健康血压”为主题的健康课，让所有听课的师生受益匪浅。活动期间，xx卫生院的医务人员还在现场为师生们免费测量血压、开展相关健康咨询。面对高血压病的高发势态和发病低龄化趋势，预防高血压从学生抓起已属必要。
2。利用区疾控中心先前下发的《预防高血压》宣传展板、乡镇有线广播等资源因地制宜地开展宣传、咨询、义诊等系列活动，传递“健康体重，健康血压”的健康理念，呼吁公众特别是高血压病的“高危人群”（有家族史、肥胖、高盐饮食者等）更要多多测量本人的体重和血压，主动预防高血压。
健康教导知识讲座汇总7
1。活动时间：
20xx年9月二十四日晚上七点
2。活动地点：
图书馆三号报告厅
3。活动主办方：
艺术设计与计算机学部生活部
4。活动对象及目的：
本次讲座着重是针对09级女生展开，帮助她们了解一些相关的常识。这对刚进入大学，即将走向社会的同学们是特别必要的。
5。活动内容：
主题为女大学生的健康心理，内容包括女大学生有关的生理、心理、职场、恋爱和爱情婚姻问题。演讲中主讲人风趣幽默，以深入浅出的方式、良性互动的氛围带动了全场的气氛，广大同学积极配合，整个演讲取得一定的成功。
讲座现场氛围，很好、开始之前，我们增添了一个点歌环节，让同学们愉快渡过那一段等待讲座开始的时间，并且也想借此来扩大作用与影响力，招引其他在附近活动的同学前来参与。据说音乐可以帮助人们打开心扉，于是，在听过一些自己热爱的音乐之后，同学们的情绪都比较放松。在讲座过程中，谈到敏感话题时，同学们都表现得比较自然，没有出现特别尴尬的情绪。
讲座计划分为两个环节：一是，专业人士进行有关方面的讲解；二是，在场同学向专业人士提问，与专业人士进行面对面交流，或以纸条的形式写出来。不过，因为时间原因，第2环节被取消了。然而，专业人士还是留下了她的联系方式，以便于与同学们私下交流，这样也更合适，更有针对性，只是为医院进行商业宣传提供了方便。在讲座过程中，专业人士着重是从女性生理特点和日常保健等方面进行讲解，并结合一些图片，视频等。语言生动有趣，多采用我们生活中的有关事例进行剖析，专业术语较少，能够起到好作用的同学们能够更佳地理解。不少在附近活动的同学也被招引而来。
讲座气氛高潮迭起，老师巧妙地把心理学与实际生活，老师巧妙地把心理学与实际生活中的小故事联系起来，使神秘的心理学更加很容易懂。老师风趣幽默的演讲风格赢得了同学们的阵阵掌声、演讲内容贴近大学生生活，深入浅出，同学们在轻松愉快的气氛中接受心理知识的熏陶。这便是心理学的魅力！！！这便是心理学的魅力我们举办这类型活动的主要目的是在于帮助同学们树立正确的恋爱观和爱情婚姻观，特别是此刻青春期这个关键阶段，更为必要。
6。活动汇总
从整体而言，本次讲座举办得相当成功。固然显现了一些意外状况，但都快速解决了。打比方说，多媒体外音设备故障，我们马上请相关人员调适好了，并建议学院定期对多媒体设备进行检修。我们起初计划，讲座着重是针对09级女生，可是因为与其它活动时间冲突等原因，09级女生仅有一小部分能够前来参与，但总人数也不少，其它通常都是较高年级的同学，亦有其他院的同学。她们或是被音乐招引，或是自己真真正正有兴趣才加入的。由此可以说明，这类活动可以亦有必要持续开展下去。各部门委员不够清楚此次讲座的具体进程，不清楚各部门及其委员的相关工作。希望我们以后可以更佳地把握时间，未雨绸缪。场地的检查不够到位，打比方说风扇是否能正常使用。部分风扇已坏，应上报相关部门进行维修工作。如此，我们还应该在一些地方加以改善。例如，就讲座的整个内容来看，颇有些单一，主要只是从生理角度来剖析。这或许是因为专业人士是来自医院的缘故。我们以后可以多请其它有关的专业人士来进行讲座，从心理特点和社会背景等多角度来剖析，使同学们理解得更全面，透彻。这样也更符合我们举办这类型活动的宗旨。
从整体上讲，这次心理讲座活动比较成功，不过 也存在着一些不到之处，通过这次活动，我们争取在不断努力中将以后的每一次活动都做的完美起来。也就是说，我们以后应当多多关注广大同学各方面的需要，并主要以活动的形式对同学们进行合理的引导，提供一些必要的帮忙，同时我们亦有必要提高活动的含金量，使同学们对活动既有兴趣，又可以真真正正有所收获。希望在以后的活法、学习和打工时我们皆能台把自己的心态调整好，以健康的心态去做每一件事。
健康教导知识讲座汇总8
为了科学普及糖尿病健康教导知识和加强医、护、患交流互动，让糖尿病患者接受我科先进治疗理念和科学治疗方法，一起来改变糖尿病。我科一直坚持了每月一次的健康知识讲座，主要针对门诊和出院后几月的糖尿病患者，如此的知识讲座犹如医、护、患之间搭起的一座立交桥，立交桥就是医、护、患三方定期会合的地方，我们和病友之间犹如老朋友似地，为了防止感情淡化和生疏，总要抽时间聚聚，了了家常，谈谈心，而我们和病友之间永不变的话题核心：抗糖尿病，改善生活质量，病着也要快乐着，您的人生皆有我们做伴。
8月25日下午，我们如期开展了今年的第八次糖尿病教导大讲座，我们采用了国际糖尿病看图对话工具对患者进行教导，这有别于守旧的教导方法，患者的参加性极强，教导者起引领、辅导作用，李红护士长去成都学习回来就对俺们传达了目前患者首推的教导理念和工具，着重培训了看图对话教导工具的运筹使用，目前，我们是第3次沿用看图对话工具对患者进行教导，一次比一次熟练和成功。预计在九月，我们将在绵阳举行一次兄弟和基层内分泌科护士的看图对话工具教导的培训班。
看图对话工具总共四副图，分别为：
1。与糖尿病同行；
2。何谓糖尿病；
3。健康饮食和运动；
4。和胰岛素同在。
这四副图是由国际知名糖尿病厂商美国礼来公司赞助的。为了多元化增强糖尿病医患互动，不但仅在于多与医生多沟通，多交流，更加的重要是要用先进的糖尿病教导理念和知识去武装脑袋，科学认识糖尿病，在医、护、患交流互动和经验共享的过程中，使众多糖尿病患者树立起群体抗糖的决心，共享科学抗糖的经验。已连续参与三次看图对话工具教导的蒲阿姨告知病友们：糖尿病first of all要注重和重视饮食和运动调理，这是最要紧的也是最根本的，要多学习多掌握糖尿病的知识，经常监测血糖，把自己的心态调整好，坚持下去，就一定能获取抗糖的胜利。中心医院健康大讲堂可谓是一个非常有意义的善举，它使众多糖尿病患者了解糖尿病并且战胜糖尿病。糖尿病人通过护士老师的详细讲解，也更佳的、科学系统地了解了糖尿病及相关预防保健知识，如此的活动是十分有意义的，应该多多举行。
心理健康课教学汇总
时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的工作，相信你有许多感想吧，将过去的成绩汇集成一份 汇总 吧。下面是我为各位收集的心理健康课 教学汇总 ，仅做参考，希望可以对大家有所帮助。
心理健康课教学汇总1
(一)正确认识心理健康 教导 的任务，引导学生健康成长
心理健康教导的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现离不开教师。教师对心理健康教导的认识直接作用与影响着作用与影响着教导教学工作的成效，作用与影响着学生心理素质的发展。于是，作为学生心灵的导航者——心理健康教师，要解读心理健康课程性质、任务和教学目标，认真把握这门课程的指导思想。牢牢围绕学生的活法实践，把提高学生的心理素质，帮助他们正确认识和处理成长、学习、生活之中遇见的心理问题，促进其身心全面和谐的发展为己任。
因 此，应该把共同研讨心理健康教导的具体操作 方法 ，作为心理健康教导教师团队的使命。才可能把发挥心理健康课的实际作用，真真正正引导学生健康成长。
(二)教学中应展现人文关怀，做到育心育人
学生健康的身心是其健康成长的保证，教学中要尊重学生之人格，与学生建立和谐的，平等的，民主的互相敬仰的师生关系。于是，心理健康课的教学要求和评价方式要有别于其他课程。
first of all，课堂教学过程中，应多设计一些走进学生中间的讨论性问题，减少在讲台上面讲的时间，据心理学家介绍：空间距离与心理距离是成正比的，所以老师离学生越近，其心理距离就越近，那么这样就要求老师多走到学生中间去，与学生交谈讨论，从心理上缩短师生的距离。“亲其师，信其道”教导才有意义。
其次，多一点微笑，多一些赏识。很多学生缺乏自信，课堂上不敢发言。于是，传授知识其实也就是说不是目的，心理健康课名符其实的目的是培养学生快乐健康，积极向上的活法态度。若一味板着脸，那不如就等于“对牛谈情”。若和蔼、宽容、理解，或许不是短时间内可以看见效果，不过久而久之，学生是会有变化的。但值得注意和提防的是，的欣赏要有度。赏学生欣赏之处，识学生整体，有的放矢地运用赏识，激发学生的闪光点。
再次，要张扬学生的性 格。要在教学中培养学生的批判性，创造性的思维，使学生敢有怀疑的态度，有发散性的思维，有标新立异的答案，甚至是荒诞的思
维皆可以，一定给学生创造一个宽松的课堂教学空间，使学生能有自信去思考，那么作为教师不但要有教学意识，而且要有课程意识，教什么怎么教的问题。要创造学生的性 格，哪个方面有发展就培养他哪方面的特长，给他们心理支持，帮助孩子认识到，只要努力，有坚韧不拔的精神，人人皆能成为人才的思想观念。
也就是说，心理健康课程的目标不是为了传授心理学知识，而是通过一系列的心理健康教导活动，解决学生心剪发展中的矛盾与冲突，使学生在平时生活和成长中学会认识自我、发展自我，明 白怎样学习、怎样与人相处，提高其心理素质。与传统学科相比，在教导内容的设计、教学活动的设计、教学原则与教学方式、学习方式上皆有很大的差异，应该更着重与学生的体会和实践，而不是他学到了什么。
心理健康课教学汇总2
怎样上好心理健康教导课，作为一名年轻教师，我在本人的教学过程中，一直在不断的摸索、汇总、思考、调整。对于本学期的教学工作，俺的思路和做法是：
l、抓住学生心理，以趣促学
从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生有兴趣的方式，学生接受起来会更加乐意和主动。面对从未真真正正接触过心理方面知识的学生，我给学生创造了许多的发挥空间。每一堂心理健康课之前，我都会安排一名学生完成3分钟演讲。演讲的内容丰富多，能带领同学们做一个放松游戏，也能够给大家讲一个 故事 ，说一部心爱的电影，讲一讲自己热爱的明星、球星等等。
在这个活动中，可以说我和学生是互相沟通进步的。我把学生的演讲内容升华，学生们使俺了解了世界名人、认识了许多体坛明星，他们邀我一起游戏的喜悦到现在仍使俺回味。
2。坚持核心原则，形散神聚
心理健康教导课的关键在于活动中的体验，绝不能为了活动而活动，活动应该有主题，有核心。心理健康教导课亦应当坚持一个核心，并围绕这个核心，“行散神不散”，着重培养学生最根本的心理素质，叫他们学习和体验到对本人的终生发展有价值的核心观念。
对于这一方面的能力，我一直在努力提高自己。活动对于教师的能力要求非常高，想做到形散神聚并不是一件容易的事。打比方说：《沟通》一课，原来俺的活动设计中，要求学生任何人背上夹一张纸到处找同学，配合完成。后来思索到学生的调控情绪能力较差，非常地容易形成混乱。因此，我把游戏环节进行了重新设计，换教室活动为座位传纸，有效的避开了混乱，从而也达到了说明道理，活跃气氛的意图。
3。坚守课堂纪律，顾此顾彼
心理健康教导课应该依据需要，创设对应的氛围，但不能没有原则和标准，它必须以学生遵守课堂纪律为基础。就我所教的学生来说，他们自律性不强，还不明 白尊重别人，不明 白主动遵守纪律和规则。课堂上最比较易出现的现象是“忽略倾听”：要么发言过于随意，只想着自己大声说话，不倾听别人的心声;要么封
闭自己，嘲讽讲出真心话的同学。这几个不好的双向互动使课堂缺乏温馨的气氛，很快乱作一团，最终致使学生不敢流露真情，班级内无法形成真实情感感情的交流，俺也不得不停下来维持纪律，积极性也受到打击。一堂原本精心设计的课可能就此功亏一篑。于是，教导学生保持纪律、遵守规则、尊重别人等是特别必要的，是创设轻松、愉悦氛围的基本前提，其本身也属于一种心理健康教导。
4。聆听他人故事，因势利导
心理健康教导课的成功与否，在相当大的程度上取决于学生获得的心理体验和感悟程度。学生总是特别关注他人在同一问题上的表现，喜欢聆听他人的“故事”。
(1)心灵感悟：每一个课题，我都会给同学们一个同龄人的“故事”。试图让学生清楚明白如此问题别人皆有，本人有也很是正常的，并相信如此问题可以解决，进而学习和掌握方法。其实也就是说学生在聆听的并 且，也在审视自己。
(2)自我开放：假如心理教师可以在适当和必要的时刻，作真诚的自我分析、自我开放，学生也会减轻自我防卫心理，真实地表达自己、安全地探索自己。有时学生甚至会主动要求：“老师，你呢?你以前是怎么样的?给我们 说说 啊!”但是作为一名心理教师，其最要紧的角色始终是课堂的组织者和引导者，自我开放应该有一定的原则和限度，要不然，将会致使角色混乱，得不偿失。
(3)角色扮演：心理剧的创设，其初衷是让角色扮演者体会里边 的情境冲突，在冲突中宣泄自己、发现自己、改变自己。故有时候俺会让学生即兴表演，不事先准备，打比方说讲《调控情绪》时，我给学生一个问题情景，叫他们运用今天所学知识去面对和解决。大大地提高了同学们的主体参加性，使他们有机会发挥本人的创造性和 想象力 ，及时地运用课堂所学去解决问题，从而不断地调整自己，不断地成长。
5。拓展延伸课堂，“里应外合”
在学生眼里，“心理教师”的角色陌生而新鲜。学生对这一角色的认识，将在相当大的程度上作用与影响心理健康教导工作的开展，并直接作用与影响到心理健康教导的成效。于是，心理教师自己一身心理健康的状态和个性魅力，以及专业修养显得十分重要。
学生现阶段的学习以“模仿”为主，需要学习榜样，假如告知学生“要合理的调节情绪”，自己却动不动就发脾气，学生就会想：“老师自己也做未到，那我们学了又有啥用呢?”于是，课堂内外，我都尽力表现得开朗、愉悦，给学生以理解和尊重。
心理健康课教学汇总3
我们的学生处在身心发育的时期，心理素质不稳定，情绪变化多，绝大都的小学生出自独生子女的家庭，平时爸妈工作忙，孩子放学后只能是自己一个人在家。面对现代社会独生子女独处现象的普遍存在，培养小学生怎样健康独处非常关键的。
本节《当我独自一个时》的心理心理健康辅导活动活动课，为学生的独处经历创设交流平台，努力营造民主、宽松、和谐的课堂心理氛围。帮助学生了解本人的独处能力。鼓励学生体验独处多样性的真情实感，引导学生掌握一点适合本人的独处方法和窍门，培养学生初步的独处能力，通过辅导活动，使学生树立“自护、自立、自律、自强”的意识。
活动课开始，我通过创设情境，体验独处情绪，进行一个软热身，情境体验，再漫话导入，揭示课题，由于我来这里是借班上课，所以对学生的独处心理设置一份问卷调查，从中暴露须要解决的问题，就是在这节活动课的重点。学生有了一定的独处能力，但有待进一步的提高，于是，通过贴切深切学生实际的一段录相，运用心理换位的形式，讨论交流，开发学生的智力和潜能，自助互助共同共享独处的要领和方法。重点解决后，就是这节课的难点了。在初步学生四要领后，我设计了图片辨析这一环节运用法。通过学生的自己讨论交流，进行内在小结，从而让自己的娃娃们知道独处的重要程度。我们的活法千变万化，每一个人皆会有独自一自个的时候，皆有也许会遇见各式困难、危险等应急的事情，通过一段四川地震视频，进行提升，让学生们知道独处不但需要胆量，更要我们的智力。
诚然，因为我是初次try这一学科的教学，因此这节课，还有很多不到之处，请各位专业人士同行们多多指点，谢谢!
心理健康课教学汇总4
怎样上好心理健康教导课，我在本人的教学过程中，一直在不断的摸索、汇总、思考、调整。对于本学期的教学工作，俺的思路和做法是：
1。课堂导入最要紧。
从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生有兴趣的方式，学生接受起来会更加乐意和主动。面对从未真真正正接触过心理方面知识的学生，我给学生创造了许多的发挥空间。每一堂心理健康课之前，我都会安排一名学生完成一次 自我介绍 。
2。坚持核心原则，形散神聚。
心理健康教导课的关键在于活动中的体验，绝不能为了活动而活动，活动应该有主题，有核心。心理健康教导课亦应当坚持一个核心，并围绕这个核心，“行散神不散”，着重培养学生最根本的心理素质，叫他们学习和体验到对本人的终生发展有价值的核心观念。
对于这一方面的能力，我一直在努力提高自己。活动对于教师的能力要求非常高，想做到形散神聚并不是一件容易的事。打比方说：《沟通》一课，原来俺的活动设计中，要求学生任何人背上夹一张纸到处找同学，配合完成。后来思索到学生的调控情绪能力较差，非常地容易形成混乱。因此，我把游戏环节进行了重新设计，换教室活动为座位传纸，有效的避开了混乱，从而也达到了说明道理，活跃气氛的意图。
3。坚守课堂纪律，顾此顾彼
心理健康教导课应该依据需要，创设对应的氛围，但不能没有原则和标准，它必须以学生遵守课堂纪律为基础。就我所教的高一学生来说，他们自律性不强，还不明 白尊重别人，不明 白主动遵守纪律和规则。课堂上最比较易出现的现象是“忽略倾听”：要么发言过于随意，只想着自己大声说话，不倾听别人的心声;要么封同闭自己，嘲讽讲出真心话的同学。这几个不好的双向互动使课堂缺乏温馨的气氛，很快乱作一团，最终致使学生不敢流露真情，班级内无法形成真实情感感情的交流，俺也不得不停下来维持纪律，积极性也受到打击。一堂原本精心设计的课可能就此功亏一篑。于是，教导学生保持纪律、遵守规则、尊重别人等是特别必要的，是创设轻松、愉悦氛围的基本前提，其本身也属于一种心理健康教导。
4。适当的自我开放
假如心理教师可以在适当和必要的时刻，作真诚的自我分析、自我开放，学生也会减轻自我防卫心理，真实地表达自己、安全地探索自己。有时学生甚至会主动要求：“老师，你呢?你以前是怎么样的?给我们说说啊!”但是作为一名心理教师，其最要紧的角色始终是课堂的组织者和引导者，自我开放应该有一定的原则和限度，要不然，将会致使角色混乱，得不偿失。
5。拓展延伸课堂，“里应外合”
(1)树形象。在学生眼里，“心理教师”的角色陌生而新鲜。学生对这一角色的认识，将在相当大的程度上作用与影响心理健康教导工作的开展，并直接作用与影响到心理健康教导的成效。于是，心理教师自己一身心理健康的状态和个性魅力，以及专业修养显得十分重要。
学生现阶段的学习以“模仿”为主，需要学习榜样，假如告知学生“要合理的调节情绪”，自己却动不动就发脾气，学生就会想：“老师自己也做未到，那我们学了又有啥用呢?”于是，课堂内外，我都尽力表现得开朗、愉悦，给学生以理解和尊重。
(2)“ 心语 录”。我让每个学生准备了一个“心语录”，用它来记录本人的心路历程，也作为师生情感感情交流的平台。俺要求学生每人都交本，但没有困惑可以什么也不写，这样有效的保护了交作业的同学。“心语录”上，他们把学习中、生活之中、师生交往中不高兴的经历告知我，我都会及时回复，并写上激励的话语，这都拉近了我与学生的之间的距离。时而他们也会把收集的 名人 名言 、精美 文章 上交上来，使俺也与他们一起学习、一起成长。更加的重要的是，学生能通过它随时与我交流自己内心的念头，把压抑在内心深处的郁闷情绪宣泄出来。有位学生用长达两千多字的篇幅向我倾诉了自己不平凡的成长经历，来回的文字交流中，他不断地调整自己，不断地成长;我也在不断地审视自己，不断地成长。“心语录”是心理健康教导课的延伸，为师生交流、心理辅导提供了一种新的 渠道 。
以上是我在心理健康教导课的教学中努力的一些做法、感想。诚然，俺的心理健康课还不成熟，仍存在很多的问题。要真真正正上好心理健康教导课，发挥出它最大的效果，还有许多问题有待发现和解决，俺会再继续努力!也希望老师和前辈们多多给我帮助。
心理健康课教学汇总5
从今学期开始担任着学校心理健康教导课的教学工作。
心理教导课不同于一般 文化 课，它的授课方式有着一定的特殊性，其授课内容、方式、语言等等都与普通的文化课有很大的不同。
而且涉及的知识范畴是十分宽广的，在教学的过程中，要加以整合，灵活运用，才能使心理健康教导课展现其科学性。
“活动”和“体验”是心理活动课最核心的两个要素。
心理健康教导的首要目的还不在于解决知与不知的问题，而要通过创设一定的心理情境，开展极富启发意义的活动，来造成个体内心的认知冲突，唤醒学生内心深处下意识存在的心理体验，以达到实际地作用与影响他们心理健康，提高心理素质的意图。
对于个体心理来说，再精生动的讲授都无法替代自个的亲身感悟和直接体验，哪怕只不过是一点区区的启发，也能留下难忘的回忆。
于是，从这个意义上讲，心理教导是一种以体验式学习为主的教导。
怎样上好心理健康教导课，通过课堂教学活动提高学生的知、情、意，是一项重要的研究课题。
源于实践，用于实践，经过教学过程中不断的摸索、汇总、思考。
1、抓住学生心理，以趣促学
从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生有兴趣的方式，学生接受起来会更加乐意和主动。
面对从未真真正正接触过心理方面知识的学生，我在第1堂课里以生活之中常常见到的心理现象为内容。
从梦见星座，从“肢体语言”到“从众”，挑起了学生对心理世界的好奇，进而讲述提高心理素质的有益之处：提高学习效率;合理调节情绪;形成良好性格;学会与人交往等，同时说明这几个也是心理健康教导课以后要涉及的内容。
这堂课在相当大的程度上实现了“引起学生对心理健康的兴趣和注重和重视，阐明心理健康教导课的意义和目的，并让学生正确的认识心理与心理健康教导课”的教学目标，也为以后教学活动的开展奠定了非常好的基础。
2、坚持核心原则，形散神聚
心理健康教导课的关键在于活动中的体验，绝不能为了活动而活动，活动应该有主题，有核心。
心理健康教导课亦应当坚持一个核心，并围绕这个核心，“行散神不散”，着重培养学生最根本的心理素质，叫他们学习和体验到对本人的终生发展有价值的核心观念。
3、聆听他人故事，因势利导
心理健康教导课成功与否，在相当大的程度上取决于学生获得的心理体验和感悟程度。
学生总是特别关注他人在同一问题上的表现，喜欢聆听他人的“故事”。
(1)心灵感悟：在课堂上，我经常会给同学们同龄人的“故事”。
试图让学生清楚明白如此问题别人皆有，本人有也很是正常的，并相信如此问题可以解决，进而学习和掌握方法。
其实也就是说学生在聆听的并 且，也在审视自己。
(2)自我开放：假如心理教师可以在适当和必要的时刻，作真诚的自我分析、自我开放，学生也会减轻自我防卫心理，真实地表达自己、安全地探索自己。
但是作为一名心理教师，其最要紧的角色始终是课堂的组织者和引导者，自我开放应该有一定的原则和限度。
(3)角色扮演：心理剧的创设，其初衷是让角色扮演者体会里边 的情境冲突，在冲突中宣泄自己、发现自己、改变自己。
这大大地提高了同学们的主体参加性，使他们有机会发挥本人的创造性和想象力，及时地运用课堂所学去解决问题，从而不断地调整自己，不断地成长。
以上是我在心理健康教导课的教学中，经过实践沉淀下来的几点观点和做法。
诚然，要真真正正上好心理健康教导课，发挥出它最大的效果，还有许多问题有待发现和解决;要真真正正做好中小学生心理健康教导事业，还有很长一段路要走，还need做更加的多的努力。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索之。
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