12生肖总动员技能(生肖眼睛传统文化)
手拉手献爱心手抄报红领巾手拉手献爱心
作文一：《手拉手献爱心手抄报 红领巾手拉手献爱心》800字
“红领巾手拉手——玩具总动员”
大型公益活动倡议书
亲爱的同学们：
你们好～
我们是新时代的红领巾，应该为祖国，为社会出一份力。自孩提时代起，相信，你的父亲母亲一定都给你们购买了很多的玩具和课外读物，或许你已经记不起有几个，多少本了，或许在你的储藏室里，书架上，它们多多少少都蒙上了灰尘。你是否想过，这几个闲置的、被遗忘的玩具和书籍却仍为一笔笔贵重的财富，在大山里，有一群孩子，他们克服种种困难来到学校求学后，除了教科书，他们没有其它的读物。他们不晓得《白雪公主和七个小矮人》，他们也不晓得《十万个为啥》里能解答他们的种种疑问。更没有能力得到我们娱乐休闲的快乐，那些贫困地区的孩子，哪有那样多
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余钱购买图书、玩具，以养育他们如饥似渴的心灵和智慧，以积定改变自己命运的才华。不过，他们同样拥有着追求进步的进取心，他们同样憧憬着五斑斓的梦，只是大山给予他们的实在太少太少??亲爱的friend们，你的很多旧书正静躺在那被你遗忘之角落里，等着你再次去唤醒曾经的记忆，把这份美满的记忆也带给山区的娃娃们吧。花点时间把存放在记忆里的书找出来叫它们再度活跃起来吧，一双双渴求知识的眼睛需要它们。留出一点时间，整理您的书架和储藏室，捐出您的玩具或图书吧～
为此，我校特开展“玩具总动员” 献爱心活动，号召全体同学，让你的爱心为山区的娃娃们带去另一片天空吧～“分享一片蓝天，同在阳光下成长”，请大家伸出温暖的双手，献出你手里的藏书和玩具，加入到我们“玩具总动员”献爱心活动中来吧。衷心期待你的参加～
本次活动捐赠单位：宜宾市人民路小学兴隆街校区
本次活动时间：2015年1月5日－－－1月12日。
本次活动捐物地点：1。个人捐献在各班教室。
2。集体捐赠在1月12日大朝会上。
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92to．，您的在线图书馆
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作文二：《手拉手献爱心》500字
“手拉手献爱心”捐款倡议书
老师们，同学们！！！
中学时代在生命经历中是特别短暂的，应只争朝夕，机不可失，更应与时俱进。怎样让无怨的岁月留下无怨的心声，是同学们必须仔细考虑并且必须付之于行动的现实问题。
同学们，中学生活又是一段美满的时光，中学生在这花普通的年龄里正应该享受幸福的活法，接受良好的教导。不过俺们看见身边还有那样多期盼和无助的眼神。他们中有的失去双亲，有的活法艰辛，他们比其他孩子更需要精神上的关爱和物质上的帮忙，他们应该在这充满阳光的时代中充分感受社会的温暖。
同学们，为了帮助生活困难的同学顺利地完成学业；为了弘扬我们安驾庄镇初级中学“团结互助，抚危济贫”的优良传统；为了更佳地以我们的实际行动来帮助我们周围需要帮助的同学。学校决定举行一年一度具有优良传统美德的“手拉手献爱心”的帮困助学献爱心捐款活动，我们希望全校共青团员，学生干不能自觉带头，全体同学能积极参加，搞好这次献爱心、暖人心的捐款活动，将俺们的帮困助学提高一个新的水平。
使俺们伸出双手带来一份希望，给予一份温暖！！！，同学们，行动起来吧！！！帮助那些热切期盼的同学，也许你的点滴的付出却能改变一自个的命运，让暗淡的活法重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。
全体共青团员，整所学校同学们，我们在真情呼唤，贫困学生在热切期
盼，使俺们一起为别人，也给自己创造一个更加灿烂辉煌的明天。
安驾庄镇初级中学
2014
作文三：《手拉手，献爱心》300字
手拉手，献爱心
昨天，我去参与手拉手，献爱心活动。我们坐上了大巴车，奔向郭店小学，大概过了40分钟，我们达到了郭店小学。
啊，郭店小学可真大！！！张老师使俺们排着队和郭店小学的同学合影，紧接着，我们又把自己做的卡片上面让郭店小学的同学把本人的姓名、班级以及本人的爱好和梦想写下来。紧接着我们把卡片贴在大树的树枝上，成了两颗友谊之树。最后我们放飞信鸽。
紧接着，我们去下一站葫芦套村，经过一会儿，我们来到了葫芦套，看见了12生肖，同学们抢着和12生肖拍照。又看到了小蚂蚁在搬东西，紧接着看到了一座独木桥，独木桥特别陡，我try了几次，都掉了下来，不过俺没有灰心，一次又一次的try，终于走过去了。
紧接着我们又来到了凤凰山，我们从那开始吃午餐，吃完午餐，我们接着开始爬山，爬到半山腰，俺就累了，看老师和同学们都没说累，我咬紧牙关，终于爬到了山顶，紧接着又走了下来，乘坐大巴车回家了。
今天真是特别难忘的一天！！！
作文四：《手拉手献爱心》300字
活动主题：爱心同行—红领巾手拉手送温暖
活动方案：
主持人：张嘉洋戚家仪
张：祖国花朵心相连，
戚：互帮互助爱相牵。
张：红领巾，戴胸前，我们手拉手，把爱记心间；
戚：我们手拉手，笑容更加甜。
张：拉起区区手，让温暖常在；
戚：拉起区区手，迎接新未来。
张：为响应学校的号召，今天，我们三年五班在这儿进行一次“爱
心同行—红领巾手拉手送温暖”主题活动。
戚：今天活动的主角就是我们班可爱的三胞胎。同学们，还等什
么呢？赶快行动吧！！！
张：伸出你的手，
戚：伸出俺的手，
合：使俺们把爱传递。
馈赠礼物。
张：友谊是一只援助的手，把你从黑暗的泥潭里拉出来； 戚：友谊是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活；
张：友谊是一座连接情感感情的桥梁，让你我沟通，心心相映； 戚：友谊是一艘结实的船，载着你我向理想的海洋航行。 张：今天的活动，三胞胎有幸成为主角，
戚：下一次活动，期待更加的多的同学成为主角。
合：愿友谊永久留在我们心中。
作文五：《手拉手 献爱心》1600字
“我”与“厚普”，心手相牵
日子已然如水一般匆匆而逝，记忆却往往无意中切换到彼时的丰收时节，细数和厚普相伴走来的点点滴滴，心头有温暖和欣慰涌现。
起初加入厚普，特别想为公益教学贡献一份本人的力量，并且也想充实本人的大学生活，锻炼技能。在严格的考核下，我有幸变成了厚普的一员。作为成厚普的第1批教师，我见证着她是如何怀揣着爱心，像种子般坚韧地突破层层束缚，坚定地、用力地向上生长的过程。在全体厚普人的期待与努力下、在学校和社会的大力支持下，我们尽心尽力地为着家长的期盼、为着娃娃们的梦，英勇担当，“厚德载物，普泽爱心”是“厚普人”共同的目标和动力，在这条播撒爱心的路上，我们欣欣然、昂扬前行。
真真正正走上讲台，始于2010年暑期龙子心希望学校支教活动。炎炎夏日下，我们引领娃娃们从小学走入初中，完成孩童到少年的过渡，并 且，俺们这些志愿教师初步实现“在校大学生”到“人民教师”的飞跃，任何人皆在支教过程中感到都感到无比地充实。2010年的夏天我们与娃娃们一起放飞梦想、收获成长，这番际遇在俺的教师成长之路上提供了莫大的助力。
厚普第2学期，我正式走进课堂，负责九年级复习班的化学教学工作。课前我总是全力做到精益求精，针对不足进行改善。当身临课堂、与学生们交流时，我感觉十分自然与惬意。看见每一双澄澈的眼睛都贮满对知识的渴慕，每一颗稚嫩、纯洁的心灵都蕴藏着进取向上
的勃勃生机时，意识到自己作为引导者和这个群体一起成长时，俺的心中涌动的是欣慰、满足和幸福。厚普为我和所有的“厚普人”提供了历练和成长的平台，开启俺的教学人生。
厚普第3学期，我负责龙子心希望学校，厚普公益学校的教学基地，小四和小六的科学课。这段教学中我体会最深的就是，每一个孩子都是精灵，他们的脑袋中有比现实更为广阔的world世界，只要稍加引导，他们就会用各式奇特的想象将课堂想象成为五缤纷的world世界。在教学的过程中，师生间无框架束缚、互相尊重、地位平等，教学相长是一种奇妙的体验。但是小孩子到 底是小孩子，他会很调皮很任性很没记性，打闹的越激烈越自豪，解答问题越大声越骄傲，会故意和老师作对，对老师的好意不屑一顾，课堂上被教务人员吓一吓会安静下来，背着老师会在课桌的掩护下传递课外书、互相做鬼脸。长久以来我都感觉自己够孩子气的，但是和名符其实的小孩子比起来，俺要比他们“复杂”、成熟多，对他们对俺的信任和喜爱，我很欣慰。
自然，对于那个时候在校师范生的我，虽有和孩子相近的心性、比较容易拉近和娃娃们的距离，却少了几分驾驭课堂的功底。尽管我想为娃娃们提供可以言谈“无法无天”、思维自由驰骋的课堂，还是会在不知觉间走入框架中。这个可能是许多教师不希望的走向。带着如此的疑惑，我经历了教导见习、微格教学、教导实习、“东芝杯”中国理科师范生教学技能大赛等，在同学间的切磋学习中、在老师们的指导纠正下，怀着对教学的认真和注重和重视，针对自己创新性不足的问题亦有一定的处理方案。厚普是一个良性循环的起点，她使俺敢于面对接着下面的历练
和成长阶段。
和厚普一起成长的过程中，任何人对公益的教学皆有不断深入的认识。我珍视与厚普共同创造的回忆，希望能够用俺的力量、厚普的力量，为娃娃们带去知识、带去智慧，希望在与“厚普人”志同道合的志愿者们的共同努力下，每个孩子皆可以有平等的、优质的受教导机会。加入和离退的转换间，我也意识到，我们成长中收获的不只是经验，更加的重要的是当我们接着开始一个新里程时还拥有理念和追求，今天的我能够热情万丈地投入到教学中、与娃娃们一同成长就是最有利的证明。
最后，是我一直以来的祝福，每一位与我同样怀揣爱心、埋头苦干地走在这条公益之路的“厚普人”，记住我们的理念和追求，为了娃儿的明天、为了实现教书育人的宏愿，请坚定地在用着信仰普通的力量，打造洋溢着希望的美丽人生，
写在后面的话，
活跃的课堂，缤纷的world世界，共同的梦想……厚普，为贫困娃娃们提供了更加的多受教导的机会，也让在校大学生们更加清楚明白了教师的使命，借王春雷老师一句话，在新理念、新追求的指引下，我们像坚持信仰一般坚持着教师这个梦想，也用实践在不断打造教师们的美丽人生，
作文六：《手拉手献爱心》900字
“手拉手献爱心”活动策划书
1。 活动主题：手拉手献爱心
2。 活动背景：爱心是一首飘扬在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得情感感情的慰藉。 我们大学生生活在幸福之中，我们有幸福的家庭与健康的身体和良好的活法环境。 也许上帝是不公平的，让一些本应该与我们同样享受幸福生活的人却经受了一些 挫折，叫他们成了孤儿、孤寡老人、残疾人。在5．12地震中，一个个令人寒心
的画面和一个个感人的画面使俺们记忆犹新。固然地震已过去一年了，不过还有许 很多多的是情要我们去做。生活在爱的world世界里是美满的，真爱没有距离与轻重之分。 在我们迎来矿大百年这喜庆季节的时候，为了让任何人皆能与我们一起共享幸福与 快乐，走进徐州孤儿院与徐州敬老院献上我们的一份关怀与爱心。
3。 活动目的与意义：活动让每位同学学会关注弱势群体，献上本人的一
片爱心。通过手拉手叫他们体会到爱的存在，叫他们知道我们江湖上每一个人都很 关心他们。尽本人的一份力量帮助别人，让任何人感受到爱的存在，让爱充满每一个 人的心间，让爱的阳光洒满人间。并且也在学习之余做一个有意义的实践活动，让每位 同学感受到我们的学习甚或来之不易，更应好好珍惜。
4活动开展：活动有班委进行调配与安排，将全班同学分成5组，每组6个人（抽签 决定）。每组选出一位小组长，有小组长带领与安排，各组的具体活动有小组人员自己 决定。打比方说：坐气球、纸杯传水、顶橘子、学广告表演、朗读 、吻桌子（柱子）等。
各小组最少准备两个主题鲜明，内容健康，形式多样的节目。各组抽出要到的地点，在不晓得行程的情形下，由同学自己想办法到达目的地。自己小组最后要展示自己小组的成果（活动形式与内容的有关素材）。最后由班委评选出一二三等奖与出色组。
5经费预算：
活动中小组经费由自己所在小组承担，奖项设置有班费开资。
一等奖50元 二等奖30元 三等奖20元
总计100元
6活动中应注意和提防的问题及细节与关键：
1。活动前联系好相关单位（班委负责）。
2。活动要求每个小组要用心对待，固然以比赛形式进行，但仍要做出实质性效果。 每组必须拿出活动成果，由班委公正评选。
3。各小组同学听从组长的安排，协调好关系。
4强调安全问题，特别是活动中乘车与到达目的地开展活动过程中相关人员的安全。5。
7。活动负责人及主要参加者
负责人：张晶
主要参加者：工商08－3班全体同学
作文七：《手拉手 献爱心》400字
手拉手献爱心
周六，我们科区实验小学二年六班举行了手拉手献爱 心活动，作为献爱心的成员，我感到非常的自豪和光荣。 上车后，同学七嘴八舌，我静静的注视着窗景色，大约 3个钟头就到了三眼井小学，一进校门我们都惊呆了，教室 都是平房，看上去很陈旧，俺的心变得沉重起来。走进他们 教室，破旧的桌椅，没有移动黑板，没有暖气……简直破旧 不堪。为了欢迎我们的到来，小朋友和我们一起举行了升国 旗仪式，大家合唱了一首感恩的心。同时我们也将准备好的 篮球、 足球还有书包赠予了他们。 盯着他们脸上幸福的微笑， 使俺觉得这次献爱心活动是一个正确的决定。最后，我们拍 照留念，与他们一一挥手告别，踏上回家的路。
坐在车上，俺的心久久不能平静，盯着他们的学习环境， 我不禁想到了自己。环境优美的校园，宽敞明亮的教室、一 应俱全的学习使用品……俺的条件要比他们好的太多了，又有 什么理由不好好学习呢？从这一刻起，俺要珍惜美满的学习 环境，俺要努力使自己更上一层楼，我更要付出，让更加的多的 人感受到我们的温暖
作文八：《手拉手献爱心》400字
手拉手献爱心
——使俺们的校园更美满 亲爱的老师、同学们：
在充满欢乐的今天，我们皆在尽情呼吸着校园里这份清新怡人的空气，享受着人的一生之中这份绚丽多的活法，我们每一天皆在快乐的校园中读书、学习，不断的成长、进步。
在享受这份轻松与美满的并 且，在我们周围还有不少同学却由于种种原因需要关怀和帮助，还得需要我们大家同心协力手拉手献爱心，尽本人的所能去帮助周边的同学们，叫他们也感受到被关心的温暖和被帮助的希望。
我们学校已经身体力行，进行了一系列的活动，打比方说“爱心手套”，让因家庭贫困而买不起手套的同学们感受到学校给他们带来的严冬当中的温暖；如同学们主动去帮低年级的同学们打扫卫生，使俺们的校园看似更加干净整洁；再打比方说大家齐心协力去擦拭街边护栏，通过集体的努力，使俺们的县城更加漂亮??
同学们，“伸出你的双手，奉献一片爱心”，也许你的点滴的付出却能改变一自个的命运，让暗淡的活法重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。使俺们捧着一份爱心，积极加入到帮助他人的
队伍中来，你会发现，你在帮助别人的并 且，自己也会收货许多的快乐，一起为别人、也给自己创造一个更加辉煌灿烂的明天。同学们，行动起来吧！！！
作文九：《“手拉手 献爱心“活动方案》500字
“手拉手”献爱心活动方案
1。活动目的
通过本次活动，为班级家庭贫困、学习有困难的小朋友送爱心，引导学生为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情，帮助少先队员从小树立“一方有难、八方支援”的集体主义精神；帮助队员在关心他人、服务他人的并 且，形成友爱待人的感情，助人为乐的品格，教导学生明 白珍惜优越的活法环境。
2。活动主题
“手拉手”献爱心
3。活动方针
以班级为主导，以师生为主体，以“手拉手? ”互助活动为纽带。
4。活动时间及地点
1．时间：星期四下午
2．地点：一年一班教室
5。活动前期的准备
1．提前一天确定参与人员及人数。
2．参与活动，自备捐献物品。
3． 全体学生穿冬季校服，佩戴红领巾。
4． 遵守活动纪律，保持会场的秩序，展示出一名出色小学生的精神面貌。
5． 建议学生提前准备一张代表友谊的，自己亲手画的小卡片或者图画，活动中送给小伙伴。
6． 捐献物品以实物为主，每个孩子准备2——3本书（请用红丝带认真捆绑），铅笔不限，这几个物品将由学生自己亲手捐赠与小伙伴。
七、活动环节
1。在班级里开展一次“手拉手”的活动动员，鼓励学生节约出零花钱，馈赠贫困小伙伴最所需的学习使用具。
2。了解小伙伴学习的情形，了解小伙伴家庭的活法状况，交流学习和生活的感受。
3。学生代表发言，小伙伴之间捐赠物品。
4。给小伙伴送一张励志小卡片，可邀约“手拉手”小伙伴互留通信方式，形成长时间的互帮互助小伙伴
前天我参与了“手拉手”献爱心联谊活动。在这个活动中我结识了一名小伙伴叫张鑫。
那天我坐着中通快客来到了岳西县温泉镇中心小学，我们一下车，大队辅导员便立即叫我们站好队，我们迈着标准的步伐走向校园。那个学校的学生全部鼓掌了。我们走啊走啊，走到了最前方，这时俺的旁边有一个女生，我纳闷极了。就在这时，温泉镇中心小学的领路人告知我们，旁边的同学即为你这次的结伴同学。大队辅导员还告知我们，此刻相互介绍一下自己和本人的一些情况。我很尴尬，不知如何说。还是我后面的程研先开了口，对她的伙伴说：“你好，我叫程研。”她的伙伴也说，“你好，我叫张倩。”我也学她们，说：“你好，我叫祁萱。”她也说，“你好，我叫张鑫。”前面的人也纷纷问好。然后，召开了个大会，会开完了。校领路人叫我们都跟随本人的小伙伴回家。我便和她已起走了。在路上，我问东问西。比如：你家有茶地吗？你家中有多少人？你家离这儿有多远？可她却一一解答，一点也含糊我。走了大约5分钟，她家到了。我一进门就喊道：“阿姨好！！！”阿姨也说：“你好。”
阿姨立即给我泡了一杯茶。我待茶冷了后，品尝了一口，的确很甜蜜。刚喝完，阿姨就叫我们去吃饭。阿姨烧了好多的菜。一吃完，张鑫就带我去看电视。电视正在放“喜羊羊与灰太狼”我俩看的有滋有味。时间过得可真快，一眨眼，该到上学时间了。我们向阿姨告了别，便起身向学校启程了。
来到了学校，她的同学叫我们跳皮筋，我说：＂你们跳吧！！！我在旁边看。“”好吧“ 可时间过的很快。我和俺的小伙伴该下去集合了，我只好和她的同学告别。我们迅速的下楼来到了要集合的地方。那里已有许多的人。就在这时，老师叫我们集合了。我们五年级的站一排，“手拉手”的同学就站在我们的旁边。辅导老师说 ，“我们三小的先走。＂这时有人问：小伙伴，如何办？”老师说，“你们先走，他么待会儿就到。我们就跟上辅导老师向前了。由于我们都坐在一辆大巴上，所以辅导老师就论：“男同学让女同学，高年级让低年级。”接着我们就进行了位子的调整。我坐在靠着窗户子的座位上。经过一会儿。王步文故居到了。我们下了车，回头又看到我们的小伙伴坐在后面的车上。我们又手牵手走着，到了故居门口，我们五年级的先要等，由于一下子容纳不了许多人，因此我们排在最后。我们呆了一会儿，一个个就好像霜打的茄子一样—无精打采的。
终于到了我们，我们排好队伍进去。有个阿姨是我们的讲解员。她先带我们去堂屋，接着参观他所有的老婆的房间，然后又参观了他出生的房间，最后参观了他的书房。参观完以后。我们以堂屋为背景和本人的小伙伴照了一张相，接着我们在外面休息了一会儿。便又向一所希望小学前进，我们还在王步文的头碑旁照了相，我们又在那儿玩了一会儿，便回家了。
第2天一早，俺就醒了。我和她一起去买早点，我们买了饼子。我们吃饱了，我们就一起爬上了她家的茶山。好多棵茶树啊！！！我们一会儿采采这棵一会儿采采那棵，玩的不亦乐乎。我们还尝了一些野菜，采了一些花。时间不早了，我们也就回家了。到了她家，阿姨又在烧饭了，我刚吃过饭。阿姨就将一大袋东西给了我，我连忙说谢谢。已12点了，我向阿姨到了别，去集合了。12点30分时，我和小伙伴依依不舍的拜别，告知她我们写信联系。
车子开走了，我却还在回念那段异乡情。
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劈山救母的是创造文字的是英勇勇尝百草的是打败子怎么折有的是_百度。。。
劈山救母的是张小凡，创造文字的是轩辕黄帝，英勇勇尝百草的是女娲，打败子怎么折有的是孔明，有的是大禹治水。下策
1、 创造文字：孔子前往门林，将野蔌草草分类整理，创立文字，从而促进文明发展。2、 英勇勇尝百草：毛遂自荐前往大禹治理洪水，勇于品尝一切百草药物，从而成功为民解决洪水之困，声名远播。
3、 斩断子怎么折：后羿射尽九日九夜的九星，将太阳射断，一把定下九柄箭，斩断子怎么折，大获全胜，改变了混沌不分的黑暗。
4、 救母破山：大禹收刘封为义兄，并派遣义兄救母于山洞，在救母之曰，大禹破山而出，解救义兄和妈妈，成就史诗大义。创造文字的是汉字，英勇勇尝百草的是药师傅，打败子怎么折有的是武术家。
童年的回忆四年级作文
在学习、工作、生活之中，大伙都经常看见作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多人会觉得作文非常难写吧，以下是我帮大家整理的童年的回忆四年级作文10篇，希望可以对大家有所帮助。
童年的回忆四年级作文 篇1
无论是谁，皆有一个美满的童年，在童年中我们皆有一个无忧，悠闲，自在的童年生活。每当我想起那些美满欢快无忧无虑的童年，就好像是把周边的烦恼忧愁都驱逐开了一样。接着下面我给大众欣赏一下俺的童年生活。
在一个阳光明媚，五缤纷的夏天的一个上午，我和我家人经过日夜的反复思考想出了一个对俺来讲完美无暇的旅途计划，1、去爬山2、去上海3、去海里4、去海底世界。我在这几个旅途中发现我从未见过的生物，经过日夜的的寻找资料，终于找到了它们的有关素材和专有的技能。经过这一翻旅行使俺的知识迅速长成苍天大树。
还有次，我和家人，小伙伴来到了是适合我们的天然泳池，我们看见了很多鲜美的大餐，就此俺准备要用我高超的技术来捕捉一次美味的海鲜大餐，而且我们连工具也带过来了。我first of all下水，锁定目标腾空越起，来了一下华丽的跨越。像是鱼儿越龙门一样又俯冲，鱼儿一条一条的来到了俺的手里，结果我真的凭借自己抓了一顿海鲜大餐。所以我想给家人烧一顿美味的晚餐。最后我们在美丽的余晖下度过美满的一天。
这便是俺的美丽的童年趣事，快和我一起共享你们的童年吧。
童年的回忆四年级作文 篇2
盼啊盼，终于盼到了这一天——六月一日国际儿童节，这是俺的最后一个“儿童节”，所以我对这个儿童节特别的期待。我期待的不但仅是儿童节，还有养世“六·一晚会”，由于它能勾起我很多童年的快乐回忆。
开场就响起了那个旋律——“我们是鲜花，鲜花……”不错，少年儿童不正所谓祖国大花园里一朵朵娇艳欲滴的鲜花吗？这首歌唱出了少年儿童的心声，并且也拉开了“六·一晚会”的帷幕。
节目《欢乐总动员》带给俺的是一个个美满的回忆，那一首首耳熟能详的动漫歌曲，使俺想起了幼年时期看动画片的情景。和谐的“12生肖快乐街”，有意思的“甜心格格”；机智英勇的“喜羊羊”，肥嘟嘟的“猪猪侠”；活泼、聪明、调皮、机灵、相亲相爱的“蓝精灵”、“海绵宝宝”，还有傻乎乎的“雄二”和居心不良“光头强”……每一个动画人物都是我童年回忆的一部分！！！
《童心如歌》又是一个勾起我回忆的节目。那一首首令人称快的经典儿歌唱出了不同年代的风格。《春天在哪里》、《小松树》、《哇哈哈》是一首首欢快、活泼的歌曲唱出了童真的欢乐；《我们的田野》字里行间，每一个音符里都表达着对田野的热爱，把祖国的美丽富饶用音乐表达了出来；《红星歌》唱出了战争年代少年儿童对red 均的热爱和向往，《我们是共产主义接班人》是少先队队歌，唱出了祖国新一代对建设祖国、保卫祖国的坚定誓言。这一首首经典之作，激励着一代代的少年儿童勇往直前！！！
《中国功夫》使俺一睹了少林功夫与舞狮的风采；《绳飞扬》中的那些学生们熟练的技能不得不使俺赞叹不已；《五缤纷》、《有朋自远方来》使俺看见了外国友人的精表演……
晚会固然只有短短的两个钟头，十几个节目，不过这每分钟，每一个节目皆有我对童年的美满回忆。那一张张熟悉的主持人面孔，那一个个熟悉的主持人名字，那一个个熟悉的动漫人物，那一首首熟悉的旋律，都是我童年的回忆啊！！！
童年的回忆四年级作文 篇3
童年就好像生活之中的摇篮、天空中的朵朵白云，陪着我们一天一天地长大。
记得那次，我们过的”六一儿童节“，那真是使俺兴奋不已啊！！！
吃完了饭，我们就在教室里上课，没过多长时间，我们就拿着小黑板，黑板上写着我们的班级，还画了些漂亮的图画。在教学楼前的空地里，我们班在腾飞园的前面进行了精的游戏。我们玩的是吹乒乓球，first of all把一个乒乓球放在一个杯子里，紧接着再从第1个杯子里吹到最后一个杯子里，那样就能得到一个小卷了，拿到小卷，就能够领自己爱吃的东西了。
我玩了这个游戏，不过输了，因此我换了别的游戏，不料的是，我赢了这场积极地”挑战“只赢了一张小卷，因此我换了一个棒棒糖。接着，我又四处寻找自己要玩的游戏，结果一个一个的玩，不过偶尔赢了，偶尔输了，故有时候很丧气，用时候非常快乐。
就过了那一瞬间，就要战队了，我们站好队，紧接着我们又回到了教室，拿起本人的凳子，去了操场，把凳子摆好后，就去餐厅吃饭去了。
傍晚，吃完了饭，就匆匆忙忙地去了操场，看着那精的演出，就要看电影了，老师先使俺们去了厕所，回来时，电影正好也要快开始了，我们看的是《火星没事》，非常精！！！
童年的回忆四年级作文 篇4
每当我回忆起幼年时期天真，搞笑的我，就会忍不住哈哈大笑起来。
我4岁那年，有次回老家。我带了一大堆玩具上了车，开开心心地玩。到了老家，我吃饱了又喝足了，就拿起一个“奥特曼变身器”跑将出去，大：“变身！！！”紧接着叫老爸当“怪兽”，接着拼命对他打个不停。旁边的大人看了，都大笑起来。我却莫名其妙地说：“有什么好笑的？”大人听我这样说，笑的更牛逼了。我气哭了，父亲马上安慰我说：“不哭不哭，奥特曼不哭的，乖。”我不知为啥，竟不哭了。不过还是继续闹。
第2天，我们一家去百先人。一到宗里，我马上拿出一个“变身器”说：“那嘎达一个超大号的怪兽！！！变身！！！”宗里没一个人不笑的。父亲跟我说：“这个是奥特曼的爷爷的爷爷的爷爷。”我大叫：“什么？奥特之爷爷之爷爷！！！”大家又一阵哄堂大笑。
此刻每当我想奥特曼就会忍不住笑出声。那件童年趣事是我美满的回忆。
童年的回忆四年级作文 篇5
“叮铃铃，叮铃铃。”，上课铃响了，我们飞快的跑进了教室，老师来了。
今天的作文课是郭老师给我们上课，她为俺们带过来了一个神秘的盒子。郭老师把它拿在手上，使俺们猜一猜盒子里装的是什么。同学们议论纷纷地议论开了，有的说是卡片，有的说是文具，有的说是奖品，意见各不一样。就在这时，一位同学举起了手，对老师说：“我认为或许应该是棉花糖，看似似乎有弹性。”说完，老师用怀疑的眼光望着他，“哦”了一声。看着俺们这么迫不及待地想了解最终，老师请了两个同学上台品尝，紧接着下面同学依据这两个同学的表情再来推测断定盒子里装的究竟是什么。一下子教室里沸腾了！！！
第1个同学上台后转过身去，把东西放在口里咬呀咬，开始似乎很好吃，一点一点的他做出一副非常难吃的模样，最后实在忍不住了，用手捂住嘴巴，硬吞咽了进去。老师让同学们接着看，第2个同学吃着吃着猛点头，让大家看得直流口水，最后忍不住还跳了起来。一些同学好像看懂了什么，把手举了起来。老师叫了一位同学回答，她说：“当然是棉花糖，由于跳起来是有弹性的。”
“没错，今天我带的就是棉花糖，给你们讲个我幼年时期的故事吧。”这时，同学们都把身子坐直了，全神贯注地听老师讲话：“幼年时期的我爱好瞎想，躺在一大片草地上，望着蓝天上那一朵朵好似棉花糖般的云，俺就喜欢上了棉花糖，如今它成了俺的至爱。”郭老师饶有趣味的说：“偶尔你的一个不经意的举动，一句简单容易的话语，就会让人感动，给人勇气，也许还会改变人毕生的命数呢！！！”
老师的话语在我心头久久萦绕！！！棉花糖似的美满童年，要问感觉是什么，就是那淡淡的、甜甜的'糖香，也是快乐的真谛所在！！！
童年的回忆四年级作文 篇6
晚上，我正在写作业，听到母亲高声叫我：“乐乐，快过来呀！！！”俺就飞快地冲了过去。原来，母亲将俺幼年时期的照片都翻出来了。
俺掏出了一本相册，翻开一看，啊，幼年时期的我多可爱多小啊！！！手中还拿着一个球。第1张照片是我拿着球走来走去。第2张照片是俺的球掉到了草坪上，我让母亲给我拣，母亲不给我拣。第3张照片是我没有办法，只好踩着小草自己去拣。第4张是我终于把球拣回来了。还有我坐在车上的，有趣极了。冬季来临，大雪纷飞。母亲给我穿上了红色的棉袄，带上了红色的围脖、帽子和手套，真像个小球。第1张是爷爷抱着我，第2张是母亲抱着我。
我又翻开了一本相册，看见了我和小熊的一组照片。母亲告知我，这时候的我才有六个月，还不会走路呢。小熊浑身黄黄的，半圆的耳朵，圆溜溜的大眼睛，十分可爱。第1张，我和小熊面对面坐着。第2张是我捏着小熊的鼻子把它拽过来了。第3张是我一边拿着小熊的鼻子一边笑。第4张俺就咬它的鼻子，最后俺就吃它的脚。
今天我看了很多幼年时期的照片，看见了很多幼年时期好玩的事情，我特别开心。
童年的回忆四年级作文 篇7
在这生机勃勃的夏日里，我们最后一次欢聚在美丽的校园，欢聚在迎风飘扬的五星红旗下。在母校度过的快乐时光，我收获了同学的友谊，老师的支持，挥洒了汗水，也收获了成绩。
还记得那场激烈的运动会，作为一名运动员，我参与的项目是男子800米长跑。比赛快要开始了，俺的心“砰砰”直跳，这时，褚老师和郜老师一起向我走来，亲切地说：“能否跑第1？加油！！！”我立刻对自己充满了信心。随着一声qiang响，我奔出了起跑线，同学们从凳子上站了起来，高声叫着：“加油，张政！！！”我调整呼吸，迈开大步，把外人远远甩在了后面。剩下最后一圈了，俺的腿开始酸软，整个人摇摇摆摆，呼吸也变得困难，这时，我又听到了老师的喊声：“加油，张政，老师相信你！！！”我咬紧牙，使劲儿往前冲，到终点时，老师笑着迎接俺的到来，我为班级赢得了第1名。
老师的支持使俺充满了力量，同学的帮忙使俺感到了幸福。忘不了那个漆黑的夜晚，为了帮我记下家庭作业，毋晗在教室里等了又等，直到我从操场上训练回来，他才放心地在夜色中向校门口奔去。那张密密麻麻的纸，俺会永久铭记在心！！！
再见，敬爱的老师！！！再见，亲爱的同学！！！再见，美丽的母校！！！那皎皎无瑕的白玉兰，那瀑布般的紫藤花，为我留下了童年最美满的回忆！！！
童年的回忆四年级作文 篇8
在人的人生，快乐多数是以童年居多，不过在时光的催促下，我们一点一滴一点一点成长，快乐的时光逐渐消逝，成为心中回忆，但每当回味起，便有种难以压抑的、愉悦的心情浮此刻心中。
记得小学一年级时，那正所谓最无忧无虑的时刻，每一天与同学嬉戏、玩耍，不必被课业压得喘但是气，有次，与同学玩鬼抓人，在走廊上跑跑跳跳、横冲直撞，结果有同学一不小心跌了一跤，那个时候懵懂幼稚的我们，笑得人仰马翻，没有任何一个人前去关心，结果被老师骂得臭头。
几年后，升上了六年级，课业压力重了很多，很多人天天愁眉苦脸，不过也有人仍然天真烂漫，笑意永久挂在脸上，往往使班上宁静的气氛，变成欢乐的局面。有次，班上小考成绩低的吓人，被老师训了一顿，个个垂头丧气，被悲伤的心情所吞噬，结果班上的“开心果”站出来安慰大家，叫大家千万别伤心难过，使大家破涕为笑，重拾快乐的心情，将大家从悲伤中逃脱。
俺的童年，充满着欢乐，不过也有很多的悲伤，这样的童年，在我心中是值得留恋的，快乐的往事，在眼前一次次重复浮现，悲伤的往事，是我从磨难中站起的动力，希望童年的回忆，能永久存在心里的某个角落，永不消失。
童年的回忆四年级作文 篇9
我们的童年有很多趣事。打比方说：到河边游泳，到公园去玩，参观博物馆等。不过最令我记忆深刻的，就是在幼儿园时，我在操场上捉蜻蜓。
那是一个炽热的夏天，老师说：“你们今天可以到操场上活动一会儿。”我们都兴高地叫了起来。
我飞快地跑向操场，看到操场上有蜻蜓，俺就猛扑过去，不料它像和我捉迷藏似的，飞快地躲开了，我想到了一个办法：慢慢地接近它，紧接着捉住它，因此，我开始了我第1步计划，谁知，我刚想捉住它，它又跑了，将俺气得要命，我只能再想办法，假装没看到，等它飞过来时，我再抓它，可它也出了绝招；慢慢向我飞近，当我伸手捉住它时，它往我身上一扑，我只好去捉，捉是捉到了，那么，俺的手却打到了俺的脸上，但是它终于被我捉到了，但是它又显露出它可怜的一面，似乎再说:"放了我吧！！！我只是和你玩玩。“俺的心里突然感觉到了一种说不出的同情，我把手一松，它又兴高地跳了出去，它是在耍我，我气得直跺脚，而它却兴高地飞走了。
啊！！！童年，你给我带过来了多少回忆不完的乐趣，我真想永久留在童年啊！！！
童年的回忆四年级作文 篇10
提起童年，不由得使俺想起快乐的童年。在我童年里有许多快乐的事情，说不上来是那一件，实在是不计其数啊！！！
在上幼稚园的时刻，那是美满的时光，有意思的玩耍，天真的一举一动都是自由的，由于没有作业，没有负担，仅有一天玩得兴高那才是胜利的一天。
可是有一件事情使俺永久忘不掉，深深的可在俺的脑海里。事情是这样发生的。在一个充满阳光的下午，我们有的小朋友在玩跳跳床，有得玩滑滑梯。小朋友玩的火热朝天的时刻，阿姨们让小朋友上教师室发苹果吃，正当小朋友们争先恐后的堆在门口时，我正好跑了过去，我刚到门口时，一位小朋友碰到在地上，他说是我推的，我又不敢说话，我站在一旁看着，老师围在他身旁又是说这又是说那，联系家长，我害怕极了，不停地流眼泪，以后的事情家长处理了。
第2天，我不爱去幼稚园了，也特别的害怕，一向就不是我推的。从此后，我每一天上幼稚园时皆在流眼泪，不出声。不想去也没办法，由于爸爸妈妈上班，家中没人，我只好去幼稚园，在门口我眼泪模糊了俺的眼睛，目送妈妈的背影，俺就怕有的人讲：“他可以说是我推的。”
学校校本课程开发设计方案范文(三篇)
校本课程开发方案1
1。指导思想
坚持“促进学生全面发展”的指导方针，满足学生运动技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成能够起到好作用的促进学生健康成长的校园特色文化，为学生终身发展奠定基础。
2。基本形式
“走班”就是学生打破原来常态下的年级和班级组织，按照本人的兴趣、爱好、特长，自主选择辅导老师和活动的内容、形式，教师与学生通过自由选择和双向选择，建立新的班集体后统一管理。本学期校级共设置了越剧、车模、摄影、魔方、科幻画、石头画、足球、篮球、排球、乒乓球等十多个校级社团，进行拔尖型的教学;年级层面依照班级数设置了书画、棋类、动手做等社团，进行兴趣培养式的教学。
校级节日活动进行整体安排：三月份是第4届“补天阅读节”，四月份是首届“补天戏曲节”，五月份是“补天科技节”，六月份是“补天体育节”。这几个节日活动的安排纳入“选课走班”的内容，将整体占用半天的时间搞活动。
3。时间设置
每周利用两个半天实施：周三下午第2课全校实施具有区域地方特色的越剧课程，依据学生的已有层次选课;周三下午第3课全校实施年级和校级层面的兴趣活动走班。周三下午第1课和周五下午三节课，分别实施阅读、思维、美文和主题活动社团，这几个社团均可以做到年级内同时(或部分同时)，将在该学科的范围内，依据学生的水平和兴趣，实施走班教学。
4。实施过程
(一)全员参加走班课程的研发
每一位教师要树立“俺就是课程”意识。依据自己一身的特征和专长，积极主动地辅导社团、研发课程。每位教师要无限相信卓越课程成就卓越教师，卓越教师研发卓越课程，积极倡导“学科+特色+人生导师”的创新思维，拥有属于自己、作用与影响学生生命成长课程。
一是开发学科课程。加强和完善原有项目工作室，组建新的项目攻坚团队，发挥团队效能，做到有计划、有方案、有活动、有阵地、有保障、有成果。继续完善越剧、车模、摄影、魔方、科幻画课程，开始创编“五”石画、12生肖、戏曲、橡皮筋、足球、篮球、排球、乒乓球、器乐、声乐等特色课程。二是开发传统课程。深度研发“补天文化”，开发升旗、入学、成长、毕业、集会等仪式课程，开发戏曲(艺术)、科技、体育、阅读等节日课程。用丰富多样的课程为“选课走班”奠定实施的基础。
(二)高度关注走班教学的过程
1、召开全体教师动员会，号召全体教师结合本人的爱好特长，确定所欲开设的课程，报少年宫审核确定。
2、少年宫采用自主申报和学校派发相结合的方式方法，确定走班的具体项目，向相关年级的学生公示。全体学生依据本人的喜好兴趣，自愿报名，形成新的教学班级。
3、指导教师依据确定的项目研发课程，形成校本特色教材，组织教学。
4、学期末结合“学生庆典活动”开展走班教学的成果展示活动，评选出色团队和出色个人。
5。基本规则
1、凡经过确定参与各组活动的学生，不得随意缺旷和改变组别，学生出勤由辅导教师每一天作好记录载入，及时与班主任联系和反馈情况。各班主任要高度关注走班选课活动，配合各辅导教师开展工作，敦促报名学生按时参与选修活动。
2、辅导时间为周三和周五下午，辅导教师必须依照规定时间和地点开展辅导工作，有事不能开展当天选修工作的，必须提前向领路人小组报告，作好调课安排，通知好学生，要不然将按旷课计算，若造成意外灾难将承担主要责任。
3、领路人小组按每一天课程时间到指定地点检查。此项工作由学校统一组织开展，纳入学校课程管理。
校本课程开发方案2
为进一步突出办学特色，深入实施素质教导，依托一流的教学设施和南山集团的资源优势，结合小学段学生的年龄特点，我校开发了钢琴大课、形体大课、游泳大课、英语等校本课程，现将具体实施方案制定如下：
1。课程设计背景
(一)现实背景
依据教导部基础教导课程改革的基本要求，校本课程与国家、地方课程互相依存、互为补充，对丰富和充实课程体系具有重要的现实意义，可以丰富学生的学识，培养学生动手能力，发展学生的创新能力，陶冶学生的情操，促进学生全面、和谐、可持续发展。为此，我校应积极推进校本课程建设，努力构建具有学校特色的校本课程体系。
(二)发展前景
1。特色学校是现代学校的鲜明标志，有特色才有办学质量，有特色才有办学效益，有特色才有学校的可持续发展。要实现特色立校，就必须引导和推进办学特色的创建和提炼工作。
2。作为一所民办学校，办学自主权的扩大，为建设特色学校提供了有益的平台，让学校能更佳地发挥本人的优势，形成本人的特色，赢得家长和社会更大的认可。
(三)现有条件
1。一流的教学设施。我校位于龙口市东海开发区，是南山集团投资5亿元建设的高标准寄宿制学校。学校拥有音美楼、游泳馆、体育馆、天文台等一流的教学设施，总占地1000亩，现有在校生近万人。
2。富饶的实践经验。我校长久以来非常注重和重视特色学校创建工作，自建校以来就以艺术教导为切入点实施特色教导，开展了20余个特长小组和近10个特色课程，取得了优异的教导教学成果，积累了大量资料和经验
校本课程开发方案3
第1部份课程目标
一。总目标
以贯彻落实《******、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》，传民族传统文化灰核心，解决中小学德育工作实际问题，使中小学德育直正展现普教性、持久、创新性、针对性，可行性，有效性特点，减少突击与形式，使德育走向系统化、科学化、规范化，让学生得到健康的、和谐的、全面的发展，提高学生文明素质，提高思想道德修养，为国家、为社会培养大批合格的建设者。
初中重在培养学生良好文明习惯的养成，让学生在学习、生活实践中，养成文明礼貌、讲卫生、讲秩序、爱劳动的习性。培养学生诚实守信、宽容友爱、热爱集体、关心尊重他人的品性质量;培养学生善于合作、热心参加的能力;培养学生热爱祖国、热爱生活的感情和乐观向上的态度。
二。分目标
(一)。知识
1、了解礼的源头与发展、内容与实质。
2、明 白学习礼仪的重要意义。
3、掌握正确的形体姿态，明 白中学生得体的服饰要求和谈吐规范。
4、掌握家庭礼仪中对待长辈、客人及邻里的基本礼节。
5、明 白与教师、同学互相交往和行为准则和礼仪规范，明 白尊重自己、尊重他人的意义。
6、明 白作为社会人在公共场合应遵守的礼仪规范，遵守社会公德。
(二)。能力
1、能够规范本人的行为举止，养成良好的“体态语言”习惯，调整本人的情绪，提高个人素养。
2、灵活运用不同场合下的礼貌用语，掌握与人交往的语言窍门，提高与人交流、与人沟通的能力。
3、学会端庄、大方、整洁的仪表修饰，以符合中学生自己一身特征，展示自我良好形象，培养和提高鉴赏力和审美能力。
4、明 白面子、自爱。养成文明的活法习惯，讲究个人卫生，学会做事，培养劳动和生活自理能力。
5、融洽师生关系，学会尊重，关心他人，爱护、帮助他人。培养和锻炼适应能力，培养协作能力。
6、培养敬老爱幼、乐于助人的诚心、爱心和热心，培养热心参加、友好交往能力。
7、自觉遵守公共秩序，保护公共环境，爱护大自然。
(三)。情感感情和态度
1、尊重自己，尊重他人。从面子、自重、自律的行为中培养关爱自己、宽容善待他人、关爱他人、关爱社会的感情。激发学生的爱国主义情感感情，增强民族面子心、自豪感。
2、培养高尚的思想品质、良好的道德情操和文明礼貌的行为，在规范行为中培养健康活泼、积极向上的心理素质和健全人格。
3、培养自觉遵守社会公共秩序，维护社会利益，爱护公共设施的良好品质。培养对国家、社会自觉履行义务的责任感和社会公德意识。
4、培养学生诚实守信的活法作风，做到真诚讲信用，遵纪守法。
5、树立环境保护和公共安全意识。爱护环境，爱护大自然，保护与人类共同活着的环境。
第2部份教学计划、课程内容及安排、活动形式
教学计划：初中礼仪教导课程的知识部份共二十四课时，两个学年完成，知识传授与实践活动课时比例基本为1：1，或者活动实践课时多于知识传授课时，即礼仪教导总课时数为48节，教师教学时可视实际需要灵活把握。本课程的突出特点是实践性、时效性、可操作性，教学过程注意和提防与学校长德育管理工作密切联系。另外，学校总体教导计划中的学生实践活动，如：节日教导、艺术节、主题演讲比赛、社会实践等，作为礼仪教导课程实践活动的重要内容。
一。课程内容及课时安排
一。绪论(共2课时)
1、礼的源头与发展(0。5课时)
2、礼的内涵与实质(0。5课时)
3、做文明礼貌的中学生(1课时)
二。仪容仪表礼仪(5课时)
1、形体姿态(3课时)
2、中学生服饰礼仪(1课时)
3、礼仪修养与个人卫生(1课时)
三。谈吐礼仪(3课时)
1、谈吐礼仪与语言美(1课时)
2、谈吐礼仪与声音美(1课时)
3、谈吐礼仪与普通话(1课时)
四。家庭礼仪(6课时)
1、敬老礼仪(2课时)
2、日常餐饮礼仪(1课时)
3、待客礼仪(1课时)
4、书信礼仪(1课时)
5、电话礼仪(1课时)
五。校园礼仪(4课时)
1、师生之间的礼仪(2课时)
2、同学之间的礼仪(1课时)
3、校园活动礼仪(1课时)
六。公共场所礼仪(4课时)
1、公共礼仪基本原则(1课时)
2、公共场所的礼仪规范(2课时)
3、社会公德与环保安全(1课时)
二。教学活动形式：
本课程是以学生直接参加的丰富多的活动为主要教学形式，强调寓教导于活动之中。
常用形式：
1、交流共享：是常用的学生学习、交流活动形式，可以是小组的，也可以是全班的;可以是随机的，也可以是专门安排的。交流共享能使学生有机会运用多个办法表达本人的感受、想法，展示本人的成果，共享交流，锻炼表达能力等。
2、资料调查：在教师的指导下，通过图书、报纸、电视、电话、互联网等途径搜集资料是学生自主学习的主要方式的一种。可依据学习内容的要求、学生的兴趣和水平进行组织与指导，确定搜集的目标和范围，将得到的资料按要求或以学生熟悉的方式进行整理、利用、交流。
3、现场调查：通过组织学生到现场观察或者和局中人交流，使学生对所关注的总能够通过亲身体验，获得直观的印象和更加进一步的了解。
4、情景模拟与角色扮演：这类活动是为了让学生获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等，而有目的地创设某种情景，令其经历的仿真性演习活动。活动的重点是让学生获得体验，演技好坏并不是事。如学习生活之中为人处世的一般礼节、遵守交通规则、遵守公共秩序等方面的教导等皆可以利用这一形式。
5、诵读诗文：在教师的指导下，让学生诵读一些具有教导意义的古今经典赞歌、文章。一方面是为了弘扬咱们国的传统文化，另一边是提高学生之人文素养。
6、欣赏：学生欣赏的对象可以是人文作品、自然景色、音乐，也可以是学生喜欢或佩服的同伴或外人物。如师生共同搜集某一专题的故事、绘画、照片、录像、电影、多媒体作品等来一起欣赏。
7、练习：这是指针对某一项或几项教导目标，进行有针对性的课堂练习或课后强化练习，以让学生学会正确的方式方法，养成良好的习性。如学会正确的坐、立、走姿势，练习中学生形体健美操等。
8、讲授：这是以教师言语传授为主的活动形式。为让讲述生动、有效，应在充份了解学生理解水平的基础上，尽最大力量利用各式直观教具、故事和能够调动学生积极性的方式方法。
9、主题班会：针对某一主题而召开的班会，可以综合利用上述多种形式，使学生身临其境地受到教导，达到教导的意图。
10、和其它学科、教导活动的结合：礼仪教导课程的实施应注意和提防利以其他学科或教导活动的成果，和其它学科和教导活动，如班会活动、节日庆祝活动等相结合，还不错与音乐欣赏、体育健美操练习等结合，还不错充份利用校园环境等创设礼仪教导氛围。
一。学校心理健康校本课程开发方案范文（三篇）
二。小学校本课程开发方案范文（三篇）
三。2022年高考房地产开发与管理专业课程
四。2022年高考海洋资源开发技术专业课程
五。2022年高考中药资源与开发专业课程
六。房地产开发与管理专业课程
七。海洋资源开发技术专业课程
八。中药资源与开发专业课程
九。房地产开发与管理专业学什么 附学习科目和课程
十。中药资源与开发专业学什么 附学习科目和课程
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童年的回忆四年级作文
在日常学习、工作抑或是生活之中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的感情，调节本人的心情。一篇怎样的作文才能叫作出色作文呢？以下是我为各位收集的童年的回忆四年级作文10篇，仅做参考，希望可以对大家有所帮助。
童年的回忆四年级作文 篇1
俺的童年是快乐的，幸福的，美满的……像五颜六色的气球，像绚丽多的虹！！！不过我认为它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家共享这里边 的一点点香甜！！！
那还是我未到三岁时的小故事，也是在这样的一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子将俺带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的俺依然是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看到了玉米棒子上的大青虫！！！实在是没得玩了俺就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看俺的小样顿时哈哈大笑起来！！！
直至今想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不明 白劳动的艰辛，还看不理解大人的眼神。此刻仔细想想那个时候的情景才清楚明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正所谓如此的眼神给了我无形的力量，使俺有了面对磨难的勇气！！！如此的眼神使俺刻骨铭心！！！
童年的回忆四年级作文 篇2
童年就好像熟透的樱桃，那甜甜的蜜汁，让你完全沉浸在它的香甜里。
没等天黑，星星就迫不及待地跳上空中。它们有的如同钻石般闪耀，有的像烟雨般朦胧。耀眼的星星想使人摘下来欣赏，朦胧的星星使人觉得它很神秘。
忽然，我发现有几只萤火虫在我面前，盯着它们发出黄绿色的微亮的光，不由得想起幼年时期的那件事……
“哎！！！你们快来看！！！我找到了萤火虫！！！”妹妹惊喜的叫着我们。“真的！！！好多萤火虫啊！！！”我被这样奇妙的景色招引了。“看来，我们来对地方了。”哥哥一边说着一边在远处拍照。“为啥萤火虫叫这个名字啊？”我看着姐姐，忍不住好奇的问了一句。“由于它们就好像小灯笼一样为俺们照亮路啊。”姐姐微笑的对俺说着。我望着那些发光的萤火虫，在心里说着：“真美啊！！！”过了很久，姐姐开口说到：“时候不早了，我们回去吧！！！我们照张相，留做纪念。”“好！！！”大家异口同声的说着。
毫无察觉，天已经很黑了。我睁开眼睛，在黑夜里，看着萤火虫，我突然清楚明白了当年的问题。萤火虫不但为那个时候的我们照亮道路，它们也在夏夜里为经过它们那里的人们点亮了前进的道路，陪伴着夜行的人们，给他们带来光明和希望。我想，这应该就是俺当年一直好奇想了解的答案吧！！！
童年，不但为俺们带来乐趣，也为俺们带过来了无数疑问，等待我们解开答案。
童年的回忆四年级作文 篇3
盼啊盼，终于盼到了这一天——六月一日国际儿童节，这是俺的最后一个“儿童节”，所以我对这个儿童节特别的期待。我期待的不但仅是儿童节，还有养世“六·一晚会”，由于它能勾起我很多童年的快乐回忆。
开场就响起了那个旋律——“我们是鲜花，鲜花……”不错，少年儿童不正所谓祖国大花园里一朵朵娇艳欲滴的鲜花吗？这首歌唱出了少年儿童的心声，并且也拉开了“六·一晚会”的帷幕。
节目《欢乐总动员》带给俺的是一个个美满的回忆，那一首首耳熟能详的动漫歌曲，使俺想起了幼年时期看动画片的情景。和谐的“12生肖快乐街”，有意思的“甜心格格”；机智英勇的“喜羊羊”，肥嘟嘟的“猪猪侠”；活泼、聪明、调皮、机灵、相亲相爱的“蓝精灵”、“海绵宝宝”，还有傻乎乎的“雄二”和居心不良“光头强”……每一个动画人物都是我童年回忆的一部分！！！
《童心如歌》又是一个勾起我回忆的节目。那一首首令人称快的经典儿歌唱出了不同年代的风格。《春天在哪里》、《小松树》、《哇哈哈》是一首首欢快、活泼的歌曲唱出了童真的欢乐；《我们的田野》字里行间，每一个音符里都表达着对田野的热爱，把祖国的美丽富饶用音乐表达了出来；《红星歌》唱出了战争年代少年儿童对red 均的热爱和向往，《我们是共产主义接班人》是少先队队歌，唱出了祖国新一代对建设祖国、保卫祖国的坚定誓言。这一首首经典之作，激励着一代代的少年儿童勇往直前！！！
《中国功夫》使俺一睹了少林功夫与舞狮的风采；《绳飞扬》中的那些学生们熟练的技能不得不使俺赞叹不已；《五缤纷》、《有朋自远方来》使俺看见了外国友人的精表演……
晚会固然只有短短的两个钟头，十几个节目，不过这每分钟，每一个节目皆有我对童年的美满回忆。那一张张熟悉的主持人面孔，那一个个熟悉的主持人名字，那一个个熟悉的动漫人物，那一首首熟悉的旋律，都是我童年的回忆啊！！！
童年的回忆四年级作文 篇4
童年，像一条长河，而往事，那么是一颗颗繁星。每一颗都是那么的美丽和精。
记得有次，我和小普在沙滩上玩沙子。我们先用铲子到河边去铲来很多水，再把一些沙子与海水搅拌，差不多成泥浆了，便有滋有味的堆起城堡来。瞧，城堡的四周鲜花盛开、绿树成阴。再往里走，一座城堡让你历历在眼。只见一座三角宝塔形的建筑物下面衬托着一座正方形的精致的房子，在城堡的最上面还立着一根用牙签制成的旗杆，上面还高高飘扬着属于这个国家的国旗。这虽是那么的拮据，可在我们眼里却显的那么华丽。
还有次，我和小芸在河边放风筝。我们同时将风筝放了，可俺的风筝就是不听话，眼见小芸的风筝越飞越高，我不禁丧气起来。忽然，俺的眼光注意和提防到一个小男孩，只见他一只手拿着风筝，另一只手则拿着线棒。趁机将风筝放飞。我想：“失败乃成功之母。”所以学着他的模样，将风筝抛出。不一会儿，俺的风筝放的`特别高。
回亿往事，所有的都变的那么憧憬。
童年的回忆四年级作文 篇5
童年就好像一场五的梦，像一首欢乐的歌儿，童年有着很多令人欢乐的事，亦有令人伤心的事，但每一幕都成为我记忆中最美满的画面。每当我想起童年的趣事，就将俺带到了美满的回忆中，使俺怀念。
大概在我岁的时刻，那时候我非常喜欢玩儿泡泡，看见那一个个五颜六色的泡泡，闪着光，在空中飘来飘去，给我带过来了无限的乐趣，在色的泡泡中玩耍是多么美妙的事情啊！！！
每次吃完了饭，当父亲刷碗的时刻，我都会看见在洗碗池里有很多的泡泡，我认为洗碗能玩到泡泡，真是太好了。于是我总是在吃完晚饭后缠着父亲使俺来洗碗，可是父亲怕我把碗摔坏了，总是不一样意。在我一次一次的软磨硬泡下，父亲终于在一次晚饭后应允了俺的要求，留给我一个碗使俺来刷。真是太好了！！！
我如愿以偿地站在了洗碗池旁，打开水龙头，把洗涤剂不停地往池子里挤，弄出了很多的泡泡，真是太好玩儿了，以至于我根本没有发现泡泡太多，已经溢出了洗碗池，淌到了地上。父亲认为我洗一个碗用的时间太长了，就到厨房检查，可我一点都没有发觉满地的泡泡，依然在非常认真地“洗碗”，搞得父亲哭笑不得。
童年的回忆，你将永久铭刻在俺的心中，每当想起这几个往事，就像刚刚好生在昨天……
童年的回忆四年级作文 篇6
俺的童年是五缤纷的，在俺的童年里流淌着纯真和甜美，总会让人产生难以忘怀的回忆。
记得在我五岁的时刻，一个春光明媚的星期天，我正在房间里自由自地玩耍着。突然，从大厅传来一阵“嗡嗡嗡”的响声，我闻声赶过来，只见父亲坐在沙发上，架起二朗腿，手中拿着一件奇形怪状的东西在剃胡子，我睁大眼睛，迷惑不解地问父亲：“父亲，这是啥东西？”“噢，你问这个是吧！！！这是专门帮父亲剃胡子的小助手！！！”话音刚落，父亲又眉开眼笑地剃着胡子，那样子真使人羡慕。我呆呆地站在那儿，若有所思。
第2天早晨，我起床后，不经意间发现我家的小白狗的嘴边长着几根长长的胡子，顿时我眼睛一亮：嗨，用父亲的“超极武器”帮小狗整理一下“发型”。我给自己的小聪明而手舞足蹈。
说干就干，我环顾“四周”，觉得非常安全，我便采取了行动，我踮手踮脚来到父亲房间。哈，不费吹灰之力就找到了那个怪东西，我又蹦又跳的，甭提有多开心了！！！
来到院子，我抓起小白狗，无论三七二十一，三下两下就把小白狗的胡子剃得一干二净了。我看着本人的“杰作”很开心。心想：“父母回来后，必定 会好好夸奖我一番的
夜幕将临，母亲终于下班了，我嬉皮笑脸地向母亲讲述了今天发生的事，母亲听后，被我那天的举动，弄得哭笑不得，俺真的是丈二沙弥--摸不着脑袋。母亲语重心长地对俺说：“狗的胡子对它有非常大的帮助，不可以随便乱剪。等你长大后，自己去查资料就会清楚明白。”
随着岁月的流逝，这已是我心中一个曾使俺细细回味地音符了。每当想起这档子事，我总会捧腹大笑。此亦为我心中布满欢乐的“日记”。
童年的回忆四年级作文 篇7
任何人都有着自己童年的回忆，当然俺也不例外。
有次暑假，6岁的我在姥姥家，由于姥姥家没啥玩的，因此我就把一个袋子系在了棍子上，如此便可以去捉蜻蜓了。
蜻蜓有许多，有落在树上的，有落在地里的，有落在天花板上的……那个时候我看见落在地上的蜻蜓，刚想去抓它，蜻蜓就飞了，蜻蜓不仅没抓到，我还反而摔了一跤。第2次，我发现两只蜻蜓一起落在地上，我小心谨慎走去去，突然我扑了过去。哈哈，被我抓住了吧！！！我心里像吃了蜜一样甜。我一手抓着一只蜻蜓，刚想去告知姥姥，结果手一松，跑了一只，这时我两只手抓着蜻蜓，生怕它跑了。姥姥看到我抓着蜻蜓，急忙说：“快放下！！！快放下！！！”姥姥也没告知我为啥就离开了。不过我没有听，我记得大人们说蜻蜓的翅膀只要沾了水，就不能飞了，我在蜻蜓的翅膀上滴了几滴水，果然它飞不了了。之后的日子，我才知道蜻蜓是吃昆虫的，它是益虫我不应该伤害它。
因为我幼年时期的无知，伤害了蜻蜓，此刻想起来心里还很不是滋味呢！！！固然童年的事有对有错，但回忆起来也都是美满的。
童年的回忆四年级作文 篇8
时光如水，生命如歌，转眼间，我已步入青少年的行列。童年被定格在一张张照片之中，而那泛莹的旧照片，则诉说着那个时候的欢乐和天真。
看着11岁时的照片，那是在郊外游玩时拍的，那时，我们一家四口别提有多高兴了。蔚蓝的天空下，是连绵起伏的群山，树木郁郁葱葱，澹澹的流水环抱着青山，清脆悦耳的流水被河中的岩石阻挡，激起一朵朵白色的浪花，在阳光的照射下，像颗颗珍珠般光夺目。我深深地被那里的景色招引住了，我提议说：“我们就在这玩吧，你们看那里的水多请啊！！！我们来‘踢’水吧！！！”大伙欣然会意，于是我们四人人分成两派，我和妹妹一伙，而父亲母亲一伙。踢水开始，一场激战拉开了序幕，我和妹妹你一脚我一脚，直踢得水花四溅，父母浑身都是水，已无力招架，盯着他俩逐步向后退，我和妹妹别提多来劲了，我和妹妹商量着要用“反间计”来把父亲母亲彻底打败，我让妹妹去假装投降，而我则在后面偷袭。妹妹去了，哈！！！父亲母亲果然上当了。我和妹妹前后夹攻，直到踢的父亲母亲投降，我们才停止了“踢水”。我们赢了。我兴高地连蹦带跳地。我都蹦晕了，蹦到那水流特急的地方了，我刚刚落脚，俺就跌水里了，弄得我身上全是水。唉！！！我也输了，最终的赢家居然是妹妹。
这只是我童年的一个缩影。童年有太多值得回忆的完美食物。童年时你能够光着脚在屋里来回地走，也能够大声的说话，并可以肆无忌惮的哭，只由于你是孩子，所以不必担心大人的指责，当然那时的我们，不会想到会受批评。我们能够无忧无虑的玩耍，随心所欲的游戏，只由于我们处于童年，我们还是孩子。
童年就是这样完美，使人忍不住回忆，忍不住留恋！！！
童年的回忆四年级作文 篇9
今天，我过早地就起来了，不晓得哪些东西牵引着俺的心，要我回到那美丽的故乡。
下了飞机，一种亲切感油然而生。我开心极了，立刻回家找父亲母亲，哦！！！家的变化太大了，被父亲母亲装点的想城堡一样！！！母亲说：“如此多年不回家，母亲想死你了！！！”
突然秘书说：“周总，您的电话。”
“你好，我是远翔房地产的经理，请问有何贵干？”
“hello，我是汪！！！”
“汪伊菲！！！”
“不认识我了，我是你的小学同学。你在深圳吗？”
“在啊，你呢？”
“真巧，我也刚回来！！！”
“我们那天出去玩玩！！！”
“好呀，明天就去我们的母校吧！！！”
“老地方，不见不散！！！”我仿佛回到了从前那个活泼开朗的我！！！
踏进校园的第1步，就被眼跟前的一切惊呆了！！！啊，俺的小学老师！！！ 我刚要跑过去，汪伊菲来了，她说：“干嘛呢，疯啦！！！”
“宋老师、魏老师、周老师，你快看！！！”
“哪？”
“就那!哦，汪伊菲！！！” 我开心极了上去就给了她一个拥抱！！！
我们朝他们走去，仿佛就是20年前我们背着小书包上学的模样。
这便是我原来的班级！！！似乎所有的都没有变！！！“汪伊菲，你记不记得你幼年时期能力特强！！！还有你上课时总在下面嘀嘀咕咕的讲话！！！”
“去，我哪有？”
“瞧瞧，生气了吧！！！怪不得我们幼年时期总吵嘴！！！”
“是呀，童年的时光多快呀！！！那时候希望长大，此刻又希望回到从前！！！”
“我毕业时最后一个同桌是谁？”
“记不得！！！”
“回到座位想想吧！！！”仿佛看见了宋老师，他正在上语文课，讲二十年后回到故乡这篇文章。“老师，多少字？”
“500，你少说几句话！！！”
她转过来对俺说“要我写，俺就写宋老师训我！！！”
“胥起睿，胥起睿！！！”
“谁？”
“胥起睿！！！你似乎得失忆症了！！！”
“不是，我似乎见过他，她此刻等同于咱们国家的比尔盖茨，我和他还有那么一些交易呢！！！”
我们一直回忆着童年生活，这一天，我们在快乐中、打闹中度过。我突然认为一天天时间过得真快！！！我们相约五十岁时还在这儿相见，然而，下次要带着我们的孙子孙女们！！！
童年的回忆四年级作文 篇10
“池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天……”光阴似箭，日月如梭，毫无察觉童年在我不曾留意的时刻，已愉愉地溜走了，而现在回忆起那五缤纷的童年，还是觉得很有意思的！！！
记得那是在一个阳光明媚的下午，俺的好朋友小明来找俺玩。我们先来到一棵大树下。小明提出一个主意：“我们来比赛爬这颗树吧！！！看谁爬得最快。”我同意了。我们一起数“1。2。三，”紧接着像箭一样“嗖”的一声，就会开始往上爬，离树杈还差一步，我最后一蹬，就爬到树上了。
可小明还是慢了一步，我兴高地说：“我赢了！！！”看小明不愉快的模样，俺当时不晓得如何办？突然，俺的脑海中闪出一个鬼点子，俺就对小明说：“小明，你不要伤心了，快看前面不是有一块瓜地吗，我们此刻就下去弄几个瓜来尝尝。”小明听了，觉得我说的还可以，他的表情由伤心变得兴高了。
为了防止那些大人们看见我们往瓜地里去，我们不由得趴下身子，在地上爬着过去。由于假如有大人看到我们去地里偷瓜，不但会大声叫喊，还会告知爸妈，因此我们只能趴在地上，一步一步地爬过去。
快接近瓜地时，还有那么一些栏杆，是为了防止家禽来地里偷吃瓜的。我以为我可以跳过这几个栏杆的，可是我一跳，脚却被那两棍子夹住了。不管我如何拉，脚还是卡在那里一动不动。后来小明用了吃奶的劲一推，我才进去那瓜地里了。接着，小明也跳进去了。
我摘了一个还算大的瓜，和小明躲在那瓜地里偷吃，我们大口大口地吸吮里面新鲜甜蜜的瓜汁。突然，正在摘瓜的瓜地的主人，看到我们躲在那里偷吃，他大声说：“哪来的小孩，信不信我捉你们，去见你们的父母。”我们听了这话，迅速跳出栏杆，飞快的地着，不一会就到了家中，回想起来真是好险呀！！！
每当我想到童年里发生的这几个事时，俺就会给自己的幼稚和淘气感到好笑。但在童年里，谁又没做过一些捣蛋的事情呢？这也算得着是我童年的快乐回忆吧！！！
哪个关于12生肖的动画片里面有水灵这个人物?
《12生肖之城市英雄》
许多年以前，地球上由于妖魔水灵的出现而人心惶惶，城市中不管何处都时刻遭遇着水灵的破坏。人们四处逃窜，逃避着妖魔的冲击。在这一危急时刻，我们遇到了任何时代都不曾见过最强大组合：十二生肖看守神。以生肖鼠为代表，这是一个捍卫正义，充满希望，惩奸除恶的力量化身。生肖鼠带领着十二个英雄，用各自的技能，合力打败了水灵，捍卫了城市的安全。然而事成之后，过于安逸的活法意想不到地磨平了英雄们的锐气，他们安乐的活法起来，逐渐忘却使命。这时候狡诈的花猫市长钻了空子，乘机挑拨离间，英雄团体面临瓦解，危机危难重重。不稳定中，妖魔水灵逃出，扰乱城市，伤及无辜！！！英雄们即将遭遇着更严峻的挑战！！！为了重新走到一起，他们拿出新练就的技能，与妖魔水灵大战几百回合，成了这个城市中最使人崇尚的英雄们！！！
是这个吗？我认为《昆塔·盒子总动员》也很挺好的，你可以去看看
12生肖动画电影
12生肖一向为老百姓所喜爱，那么十二生肖的动画有哪些呢?接下来由我给您介绍12生肖动画电影，欢迎阅读。
12生肖动画电影--《12生肖》
《12生肖》古装动画片，以中华传统生肖文化为背景，讲述了12生肖的传说故事，本片得到了国家广电总局推荐2009年度出色动画片奖。
40集古装动画片《12生肖》，由安徽电影制片厂、安徽同人文化传播有限公司联合出品。
它以中华传统生肖文化为背景，讲述了12生肖出于民间，临危受命，在凡间经历重重试炼，团结一致，同心协力，以人类看守者的身份与洪水猛兽决一死战，最终取得胜利，完成试炼，回到天庭顺利归位的精故事。全片体现了12生肖之间、以及生肖与人类之间由素不相识到互相信任、互相依托的平稳安定主题，使观众们在感受民间传统文化的并 且，学会共享、信任和宽容。
描述鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪12只动物，为保护人类和动物生存，分别与自己相相应的霹雳精、独角精、黑凤婆、呼噜怪、倒海魔王、九头怪、绿鼻鬼王、混天妖、长爪王、三眼女妖、红毛怪、冷血公主等12个魔鬼作斗争，最后都献出了本人的生命。人们就把这几种动物作为人类生肖，以此作为纪念。影片告知人们要爱护动物，保护环境，保护生态平衡。影片在人物造型上吸取中国民间年画风味，在背景上采用水墨渲染和装饰画派民族风格。
12生肖动画电影--《12生肖总动员》
《12生肖总动员》是一部全三维大型功夫系列动画片，由深圳华强数字动漫有限公司倾情打造。全片共52集，每集22分钟，讲述的是年肆虐大地，身为紫魁星转世的小男孩小海在广袤的大地上游历，寻找十二位圣兽师傅，习得绝世武艺，完善自己一身修为，最终打败年的故事。片中，远古流传的生肖传说，古色古香的中华元素，出神入化的中国功夫成为最大亮点。
7月6日已率先在 中间位置电视台少儿频道的《 动画梦工厂》节目中拉开首播大幕。
白玉兰奖、金龙奖、金熊猫奖、日本TBS Digicon 6大奖、意大利普尔辛耐拉奖……如此多动漫顶级赛事，近来均不约而同、毫不吝啬地将褒奖给予同一部动画作品——《12生肖总动员》，一度引起业界多方关注。
如今，这部连获业内热评的作品终于登上国内荧屏，中间位置电视台少儿频道率先拉开首播大幕，从7月6日起每晚19：00《动画梦工厂》准时开讲这段上古生肖传说。
《12生肖总动员》的内容
即将亮相养世的《12生肖总动员》是一部全三维大型功夫系列动画片，由深圳华强数字动漫有限公司倾情打造。全片共52集，每集22分钟，讲述的是年肆虐大地，身为紫魁星转世的小男孩小海在广袤的大地上游历，寻找十二位圣兽师傅，习得绝世武艺，完善自己一身修为，最终打败年的故事。
片中，远古流传的生肖传说，古色古香的中华元素，出神入化的中国功夫成为最大亮点，再加上跌宕起伏的剧情、活泼可爱的造型、动听优美的音乐、色斑斓的画面、精紧凑的节奏，让观众在感受一段悠远流长的上古传说之时，同时走进博大精深的中国文化世界。
《12生肖总动员》的播放时间
在国外播出收视大好、业界好评如潮的形势中，《12生肖总动员》“千呼万唤始出来”，终于与国内观众见面。截至目前，该片已经收获数十家电视台的合作意向，首轮播出计划已全面启动：从7月6日开始，中间位置电视台少儿频道将率先在黄金时段——每晚19：00《动画梦工厂》强档播出一集，在次日的9：00以及14：00两度重播。随后，国内多家卫视及省、市级电视台也将陆续开播，在暑期里为全国少儿送上一道道卡通盛宴。
深圳华强数字动漫有限公司负责人还透露说：《12生肖总动员》全称为《生肖传奇之12生肖总动员》，是长达312集的《生肖传奇》三部曲中的一部。在《12生肖总动员》热播之时，《生肖传奇》系列的其他两部：《12生肖闯江湖》和《12生肖快乐街》等也将陆续登场。目前，包括养世在内的全国多家电视台已经预示出对《生肖传奇》三部曲的兴趣，全系列的播出计划已经排上日程。
怎样评价动画片《生肖传奇之12生肖总动员》?这个动画片讲述了一个。。。
总体感觉还行，跟欧美的3D动画比起来，表情就显得比较僵，不丰富。剧情亦有点拖沓冗余，剧情的逻辑上亦有一些瑕疵。 但作为国产片，感觉还不错，话说里面的风景也挺漂亮，有“功夫熊猫”的影子，小孩看应该很好。
《生肖传奇之12生肖总动员》故事如下：
传说中被封印的年再度降临人间，肆虐大地，并酝酿着巨大无比的阴谋 —— 让大地陷入永恒的黑暗，受他统治。与此并 且，唯一能够战胜年的“紫魁星”也转世降生在东海的一个渔村，他就是我们故事的主人公 —— 小海。
年的肆虐毁灭了渔村，并吞掉了小海的爸妈和保护小海的灶王爷，小海必须找到传说中的“十二圣兽”习得他们的功夫，才能战胜年。因此，小海和第1只圣兽 —— 灶王爷周边的小老鼠“多来米”一起踏上了寻找其他圣兽的漫漫长路。
在前后遇见虎、猪、马、牛几位师傅后，小海渐渐从一个啥都不会的普通孩子成长为一个功夫高手。
之后又相继找到了兔、狗、鸡、猴、蛇等几位师傅。在遇见了猴师傅智空大师，并经历了在佛法圣地朝宗山上的修行后，小海真真正正清楚明白了与年的战斗并不是为了个人恩怨而是为了拯救天下苍生。
小海和年的最终大战来临，小海在十二圣兽和天下百姓的烟火齐鸣下，终于战胜了年。黑暗散去，大地恢复一片祥和。从此，这一天被命名为“年”，同时为了纪念十二位圣兽，人们将每年以一个生肖做属相，代代相传。
这个动画片我认为还是很挺好的，算是一个我们童年的回忆。
《生肖传奇之12生肖总动员》全剧讲述的是年兽肆虐大地，身为紫魁星转世的名叫小海的小男孩在广袤的大地上游历，寻找十二位圣兽师傅，习得绝世武艺，完善自己一身修为，最终打败年的故事。
小海一一跟着小伙伴多来米，找到其他十一圣兽师傅，每个师傅能力各异，性格也迥然不同，这给小海带来不少麻烦，让他疲于应付，也让他渐渐成长。坚毅的小海一一克服困难，学成武艺，最终完成使命，打败了年，也救回了本人的爸妈，一家团聚。
传说中被封印的年再度降临人间，肆虐大地，并酝酿着巨大无比的阴谋 —— 让大地陷入永恒的黑暗，受他统治。与此并 且，唯一能够战胜年的“紫魁星”也转世降生在东海的一个渔村，他就是我们故事的主人公 —— 小海。年的肆虐毁灭了渔村，并吞掉了小海的爸妈和保护小海的灶王爷爷，小海必须找到传说中的“十二圣兽”习得他们的功夫，才能战胜年。因此，小海和第1只圣兽 —— 灶王爷周边的小老鼠“多来米”乘坐灶王爷爷的“大茶壶”号飞船一起踏上了寻找其他圣兽的漫漫长路。
在前后遇见虎、猪、马、牛几位师傅后，小海渐渐从一个啥都不会的普通孩子成长为一个功夫高手。不过，在牛师傅的火焰山，和年的一场战斗让小海意识到自己与年的差距还太大，受到打击陷入低潮。之后掉下山崖的小海被羊师傅救起，养伤过程中，小海在羊师傅和多来米的帮忙下重建信心。
成长的小海不再盲目冲动的要去找年报仇，而是潜心寻找其余的师傅继续提高本人的功夫修为，又相继找到了兔、狗、鸡、猴、蛇等几位师傅。在遇见了猴师傅智空大师，并经历了在佛法圣地朝宗山上的修行后，小海真真正正清楚明白了与年的战斗并不是为了个人恩怨而是为了拯救天下苍生。此时，年的阴谋日益临近，在遍寻未到龙师傅的情形下，小海决定先行前往阻止年。
近几年，中国国产动画的兴起无疑是我们国人的骄傲。愈来愈多出色的动画题材，以咱们国家的民族元素，民族传说为基础，都创下了挺好的口碑和反响。2010的《生肖传奇之12生肖总动员》以全新的全三维动画登陆中国，技术上的创新让这部动画片不仅获得小朋友们的喜爱，也获得不少成年人的青睐。该动画将咱们国家的年的传说与咱们国家的12生肖互相融合，极力打造的浓郁的国风看点十足。现代与我国传统的故事结合，不仅迎合了现在的人的审美，也巧妙的把咱们国家的文化精髓孕育在细节与关键之中。
故事缓缓讲述，以大魔王年兽为导火线，被封印的年兽降临人间开始作恶，罪恶滔天，让百姓生活从此天翻地覆。
主人公小海是传说中的紫魁星转世，面临人世间的风雨，他决定拯救百姓，并为了救本人的爸妈，一路历经艰险寻找12生肖师傅拜师学艺，最终完成自俺的磨炼，打败年兽，并拯救苍生于水火的故事。
小海一路过关斩将，从身怀仇恨莽撞报仇，到与十二神兽并肩作战，英勇挑战大魔王年兽。小海在拯救生肖神兽的并且也逐渐磨炼了本人的意志力，最终与十二位师傅一起团结一心，使人间恢复安家乐业。
故事中年兽的形象与中国过新年的传说相呼应，确实十分的巧妙。
动画中出现的12生肖都以人性化的品德性格出此刻动画之中，它们身怀绝技，均是武功高手，一下子就让整部动画富有励志的引导导向。并且每一个生肖人物的由来都与真实的生肖传说有所联系，可见幕后团队对于中国文化的研究十分的到位。
其主打的中国功夫元素，让画面更加加倍的充实。
主人公一路的磨难与改变表示着中国人民越挫越勇的出色品质，整部动画基调不是那么的现代，有着浓浓的中国韵味，人物穿着，形象，背景，都极具我国传统风格，这种审美的统一让这部动画代表着中国特色，也是中国动画的一种革新。
固然当中有一部分人物形象并不是那么的细腻。
对于成年人来讲此种卡通设计有些粗糙，不过敢于try就代表着中国动画的进步，剧情中透露出的禅意侧面表示着生而为人只有冷静，执着，戒骄戒躁才能成功，这种主旨也与中国出色传统离不开关系。中国国产动画之路走向名符其实的成功还是十分的漫长的，但是人们对于本国历史的挖掘和文化的传承，也代表着内心对于中国文化的崇尚与肯定。
该部动画被誉为新时代的起航，作为时代的传承就是承上启下，继承出色而传播。
《生肖传奇之12生肖总动员》固然比不上国外的国外大片，之中的细节与关键之处还有待考究，可是它对于儿童们成长的教导意义还是有一定的效果的。它让儿童们通过观看动画而领悟到成长的意义，也教导他们清楚明白团结的重要程度。
如今许多的国产动画都已逐渐的有所起色，《生肖传奇之12生肖总动员》豆瓣评分能达到7、1分，也印证了人们对于此种动画进步的认可。这部动画被叫作少年成长必看的一部动画片，了解中国生肖历史的并 且，也能有所学习，算是一部挺好的中国风动画。
国产动画的在近20年的时间里，整体质量突飞猛进，不管是人物造型还是故事风格皆有了长足的进步，但在10几年前，国产动画刚一开始涉足3D风格，作为试水的前期作品，在技术水平的运筹使用上都比较生涩初级，而《生肖传奇之12生肖总动员》就是这其中的一个。
该剧讲述了紫魁星下凡的小海在12生肖的帮忙下，特别是经过了虎、猪、马、牛几位武林高人的指点后，小海逐渐从一个懵懂幼稚的天真少年，成长为一个有责任有担当，能够和“年”对抗，保护人类社会不被邪恶侵扰的武林高手。
这几个经典的12生肖传统故事，以及其中到处渗透着传统美德价值观的小细节与关键都深得观众喜爱，尤其故事的主角小海的人物设定属于“养成类”角色，其角色身上自带的坚持不懈、不断克服困难、努力提升自我以达到搭救人类的精神品格皆有着非常强的教导意义。
从动画的制作水平来说，整体观感略显粗糙落后，固然这业已是那个时候国内的顶尖水准，但其中暴露出来的实际问题，也能明显洞察出和欧美3D动画，在技术层面上的明显差距。
从景物模型塑造上来说，3D技术固然要比2D动画更加逼真美观，但其灵动性上还不够自然，尤其树木和花草等植物在被风吹动时，可以明显看出模型的僵化感。另外在3D动漫中十分重要的阴影技术，在这儿也不够高档，仅仅存在于一个勉强完成的级别，阴影的运筹使用其实没有起到强化立体感的效果。
而在人物模型塑造上则显得更加初级，不管是毛发还是四肢，五官还是服饰，相对于2D动漫的青年造型仅仅只是多了一个“立体感”，在流畅性和真实感方面和行业顶级水准差之千里，动态观感不够自然，武打动作也缺乏应有的力度感。并且，该片上映之后还曾一度陷入“抄袭”风波，有观众认为里边 的许多人物造型，在其他国产剧中皆能找到疑似品，有严重的“抄袭”嫌疑，这也造成了该片在电视平台上，仅仅公映了一遍就从此销声匿迹的惨状。
主创团队深知该作品在观感上不够加分，因此在故事性上倾注了大量的创意。52集的剧情里矛盾冲突密集，且节奏稍快，每一集的信息量都很大。这样做的有益之处是丰富了人物性格，和充实了故事脉络，但缺点就是让整部动漫的剧情显得臃肿冗余，在偏重叙事类的动漫中，显得剧情拖沓，不够简洁，有些矫枉过正。
该片的主要卖点就是其中无处不在的传统文化元素，天干、地支、太极、八卦、古香古色的服饰和建筑，以及令人称快的成语典故和名言警句，这对于儿童观众来说，具有非常强的教导意义，在52集的剧情里，作者将这几个元素不断重演、分析，能够帮助儿童更透彻地理解这几个晦涩难懂的知识点，对于后来的学习生活皆能起到积极的进行作用。
归根结底，这部《生肖传奇之12生肖》固然在画面制作上比较初级，人物造型不够生动讨喜，但因为那个时候的技术所限，能达到如此的水准业已是难能可贵。
另外考虑到这是一部偏重叙事的动漫，固然有节奏快，信息量过大等缺点，但其中传递出来的传统美德价值观，和周密细致的传统文化知识点分析，对于儿童观众来说具有很积极、正面的教导意义，作为一部低龄儿童向的作品能够达到这种水平业已是非常出色，非常适合12岁以下的儿童观看。
