姓名测试智商指数测试测验爱情(测试男女姓名配对指数)
目录导读：
一：怎么测小孩智商(3-6岁儿童智商测试题)
你晓得自家孩子的智慧是多少吗？
一起来瞧一瞧下面这些不同年龄段孩子的小测试吧，家长们可以陪着孩子一起来做下，了解孩子目前的智力发育程度，判断孩子智力发育超前或是迟缓，紧接着作出相应改变，真的超级的准的~
3岁年龄智力测试
测试内容：指出身体各部位
测试方法：先问孩子：“你的鼻子在哪里？指给我看看。”如问了3遍孩子仍不懂或不回答，就指着孩子的耳朵或下颌问：“这是你的鼻子吗？”如回答“不是”，再问他：“你的鼻子在哪里呢？”其他部位的测试方法相同。
成绩：孩子只要指对3个算通过。
测试内容：说出本人的姓名
测试方法：问：“你叫什么名字？”如不肯回答，则假设一个别人之名字问：“你是还是不是xxx？”如回答：“不是”，再问：“你叫什么名字？”
成绩：孩子只要说对算通过。
测试内容：说出本人的年龄
测试方法：问：“你几岁了？”如不回答，再问：“你今年几岁了？”
成绩：孩子只要说对算通过。
测试内容：说出常见物品的名称
测试方法：依次问剪刀、书、铅笔、表、手机、本子、月亮、太阳等物各自名称：“这是什麽？”每种物品只问一遍。
成绩：能答对3件算通过。
测试内容：比较线的长短 测试方法：在纸上画两条长短不相同的线段，问：“你看这两条线哪一条长？你把长的那条指给我看看。”如答对，则把纸上下倒置，重复提问。如仍答对，可再把纸倒置过来问一遍。
成绩：3次全答对算通过。
测试内容：重复四位数字
测试方法：如选几组四位数字：6478214639等，紧接着对孩子说：“一个数字，我说完了，你照着我说的说给我听。”数字“6475”要读成“6-4-7-5”，中间相隔一秒，其他数字读法相同。
成绩：重复一个数字算通过。
4岁年龄智力测试
测试内容：按要求做事
测试方法：要求儿童依次连续做3件事：如给儿童一支笔，说：“你把这支铅笔放到那张椅子上，，放好后，再去关上那扇门，门关好后，再把那个桌子上的书拿给我。务必要先放好铅笔，再去关门，关好门后再把书拿给我，不要做错。”在儿童按要求做时，不要再说话或暗示。
成绩：做对2件通过。
测试内容：摹画方形
测试方法：令儿童依样摹画2—3厘米见方的方形，连画3次
成绩：画成有四条边四只角的算得；对2个通过。
测试内容：说明常见，物品的用途
测试方法：问：“椅子做什么用？”桌子、床、钢笔、杯子、锅子等问法相同。
成绩：说对4样通过。
测试内容：辨别视觉形式 测试方法：在纸上画10种几何图形（正方形、长方形、三角形、梯形、球形、菱形、正八边形、椭圆形、任意五边形、半圆，紧接着在另一张纸上画一个一样的三角形，问：“这个图和那张纸上的哪一个图是相同的？”其他9种图形测试法相同。
成绩：说对9个通过。
测试内容：用手指指着数4个物体
测试方法：拿4个一样的物体（如4个钱币、4粒豆4颗扣子等令儿童用手指指着数，问共有多少。
成绩：数对通过，不用手指指着数而直接回答的不算。
测试内容：重述10个字，组成的句子
测试方法：先说一句由10个字组成的句子，如“明天和父亲一起去公园”，马路上汽车、电车很多很多“，幼儿园老师教我们唱歌”等，紧接着令儿童重述，共重述3句。
成绩：说对一句通过。
5岁儿童智力测试
测试内容：分辨左右
测试方法：依次令儿童指出右手、左眼、右耳、，若儿童指错一个，则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳。
成绩：3个全指对通过。
测试内容：三角形拼成 长方形
测试方法：两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对角线剪开，成两个三角形，紧接着要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样，如有疑惑可在说明一次。
成绩：1分钟内拼对，三次的通过。
测试内容：用手指数
测试方法：先让儿童伸一只手，问：“你这只手有多少个手指头？”再让儿童伸出另一只手，问：“那只手有多少个指头？”紧接着问：“两只手一共有多少个手指头？”如儿童要数，则加以制止。
成绩：三问全对通过。
测试内容：数13个物体
测试方法：令儿童用手指指着数13个物体，数两次。
成绩：对一次通过。
测试内容：区别上下午 测试方法：问：“此刻是上午还是下午？”（如在下午，测验应倒向问。）再问：“你每一天早晨睡醒起床后是上午还是下午？”“快吃晚饭是上午还是下午？”
成绩：三问全对通过。
测试内容：说明性别
测试方法：对男儿童说：“你是男孩还是女孩？”（对女孩应倒向问。）如不回答，则问：你是女孩子吗？（对女童应倒向问）如回答“不是”，可再照第1次那样问一遍。接着指着自己问儿童：“我是男的还是女的？”（女主试问应倒向问）
成绩： 二问全对通过。
6岁儿童智力测试
测试内容：辨别整缺
测试方法：在纸上画5个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、凳子等。少画了哪些部分。
成绩：全对的通过。
测试内容：区别两种物体
测试方法：令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一个鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差异。
成绩：说对两组通过。
测试内容：倒数20--1
测试方法：问：“你能倒着数吗？3要倒着数成1，此刻你从20开始倒着数，一直数到1，要20、118这样数，你数吧！！！”
成绩：数对或漏掉一个数算通过。
测试内容：在迷宫图（自备）上找出正确的通道
测试方法：可出示简单容易的不同迷津图，两张迷津图各画有一个儿童和一个房子。第1张迷津图从儿童到屋子标有黑线，告知儿童：“这个小孩要走回家去，必须走这一条路（指黑 线），要是走别的路（指一迷路），就会碰到墙上，过不去。”紧接着指着第2张迷津图说：“此刻这个儿童也要回家去，应当如何走呢？你指给我看，要留意指，不要碰到墙。”
成绩：1分钟内找到通过。
测试内容：解说图画
测试方法：可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里画的是什么。
成绩：说出图画中物体的名称及动作，或说出图画中之义均算通过。
测试内容：指出谬误
测试方法：说一句有明显错误的句子，令儿童指出错误处，并问理由。共三句，每句至多半分钟。如“从昨天早晨下雨，到今天今天已经下了3天，”“他穿着白衬衣、蓝裙子、白袜子、白球鞋、全身上下一片白”，“从自己屋里到街上也要上楼梯”等。
成绩：只说出错误，不算对，要求改正过来才算对。答对两问通过。
智力测试步骤
①第1步是要测孩子的智慧年龄。不管孩子几岁，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智慧年龄。如一个孩子能够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目，那么他的智慧年龄就是：4岁 + 4个月 +2个月 =4岁6个月，即4、5岁。
②第2步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商 = 智力年龄 / 实际年龄 x 100 。按此公式计算，如果刚才的孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4、5÷ 3 ）x 100 =150 。
每一个家长皆盼望有一个聪明可爱、健康快乐的孩子，不过也没很有必要把智力开发看的那么高深，毕竟每个孩子的智慧发育状况和时间点是不全相同的，以上测试题，仅供家长参考，希望能够帮助您的宝宝愈来愈好。
二：郭一昊姓名测试智商高底
郭一昊
得分：73分
（评分由数理文化总结出，仅供娱乐参考）
天格：大吉 人格：大吉 地格：凶
外格：凶 总格：大吉
概述：
郭一昊的姓名三才配置为:土土水（凶）
它具有如下数理诱导力，据此会对 命运产生一定的作用与影响。
虽可成功于一时，但因基础不稳，容易招到致失败，更甚者会有急变而失败之虑。
总论：
青少年运较差，中年或许有一时的成功，可惜因顽强的性 格或好充自尊而遭受损失，最后有陷于失败的灵意。谨防意外灾厄，天运五行属土时有早亡之兆。
性格：
表面温和，内在个性强又好出风头，讲话也不妥协，做事欠考虑，容易惹火烧身或卷入朋友是非中，平白遭受损失，宜慎重。毕生亲朋友好友少助，靠孤军奋斗。
意志：
意志不坚定，思想及事业多变化，做事总是一意孤行，碰到的困难较多。
事业：
这种配置对事业的重重考验许多，要求稳定绝非易事，忍耐可减忧。
家庭：
配偶与长上不和睦，夫妻亦难圆满，有子女多累之兆，注意和提防爱情婚姻危机危难。
爱情婚姻：
男娶懦弱固执之妻，婚后生活不美好;女嫁固执寡和之夫，婚后多争吵。
三：麦包网姓名智商测试多高
120-150。
依据麦包网测试智商的软件应用须知，其范围在120到150之间，是网站规划的范畴。
麦包网一个新奇的测试网站，提供爱情测试，动漫测试，日剧测试，韩剧测试，小说测试，连续剧测试的自制测试服务。
四：人的智商怎么测_如何知道本人的智商高低
智商是一种预示人的智慧高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出来的。智商是智力商数的简称，智商用英文IQ预示。智商是智力年龄被生理年龄相除而总结出的商数。智商的计算公式如下：IQ=MA÷C。A×100，智商预示人的聪明程度。智商越高，预示越聪明。生理年龄指的是 儿童 出生后的实际年龄。智力年龄或心理年龄是依据智力测量测出的年龄。人的智商怎么测的呢?怎么测人的智商？如何测智商的高低呢？正常人的智商是多少？本文是我整理人的智商怎么测的资料，仅做参考。
人的智商怎么测
first of all我想告知你，为了娃儿健康成长，最好别给孩子测智商，只要对孩子进行良好的 教导 就能够了。不过假如你想测，以下是 方法 ，提供给你，希望测出好的结果!!
一，鉴定的内容和步骤
从弱智儿童鉴定的内容来看，一般应包括四个方面:
1，医学方面
2，教导方面
3，心理方面
4，社会方面
我们把一个儿童鉴定为弱智，要符合三个条件:(1)智力发展水平显著低于平均智力发展水平。(2)有显著的社会适应障碍。(3)表此刻个体发展阶段(18周岁以下)。
从鉴定的过程来看，一般分四步:
1，推荐
2，初审
3，个别测验和诊断
4，个案协商
二，弱智儿童检测的原则
弱智儿童的检测是一项十分古板和复杂的工作，也是一项科学性非常强的工作，对弱智儿童的检测必须遵循以下原则:
1，客观性原则
教师，家长和检查人员都不应事先带有主观的框框，而应用客观的标准进行测量，一切结论都应产生在全面检查，剖析的最后。
2，全面性原则
"智商低下儿童必须由学校，家长和教导主管部门联合对其社会适应行为进行评估，认为其确实存在社会适应能力低于一般儿童的问题，方可视其为弱智儿童。"
3，科学性原则
必须使用科学的检查和诊断工具，并且由经过专门训练的人进行。
4，慎重性原则
检查可以非一次性的推进，可以有较长久的观察，接触，直至该儿童较自然的活动。
对于一时无法确定或有争议的儿童，应暂看成是普通儿童。
三，弱智儿童检测的方式方法
在1987年全国残疾人抽样调查时，我国规定了智力残疾的评价分为测验法和评定法两种。测验法是用智力量表，按测得的智商高低进行智力评价;评定法是用评定量表，按适应行为能力高低评价。最全面的评价是两种方法同时应用。
1，智力测验
使用标准化的智慧测验量表，对人的智慧活动进行测量，通过测量来推测断定人的智慧发展水平，以及心理功能缺陷的程度，这便是智力测验。
智力测验是心理学用来测定人的智慧水平的一种方法，目前国际上常用标准化的儿童智力测验作为评估儿童智力水平的工具。
(1)简单容易的历史回顾
全地球第1个智力量表――比纳―西蒙量表是1905年法国心理学家比纳和医生西蒙编制的，后进行了两次修订。
1916年，first of all由美国心理学家推孟对比纳―西蒙量表进行了修订，后又经三次修订，发展壮大成今天著名的斯坦福比纳量表。
继比纳量表之后，美国心理学家韦克斯勒创制了一套量表，称为韦克斯勒智力量表，现已成为当前国际上比较广泛流行的智慧量表。
第1次世界大战后，美国心理学家又发明了团体测验，这是心理测验方式的极大进步。
在我国，心理学家陆志伟，吴天敏主持下对比纳―西蒙量表进行了三次修订，即现行的中国比纳测验;韦氏的三个量表，我国心理学家也均进行了修订。此外，还有廖世承编制的团体测验和陈鹤琴编制的图形测验等。
实足年龄:CA
实足年龄应准确计算，而且必须落实到几岁，几个月零几天。
实足年龄=测验日期-出生日期
例1:不需借位的
测验日期 2001 12 18
出生日期 1992 8 17
实足年龄 9岁 4月 1天
(2)几个相关概念的说明
不需借位的
测验日期 2001 12 18
出生日期 1991 6 14
实足年龄
10岁 6月 4天
月份不够减的
2002 1 18
(+12)
1992 8 17
日子不够减的
2002 3 18
(+30)
1990 2 28
例3:日子不够减的
测验日期 2001 12 18
(+30)
出生日期 1990 2 28
实足年龄 11岁 9月 20天
例2:月份不够减的
测验日期 2001 3 18
(+12)
出生日期 1992 8 17
实足年龄 8岁 7月 1天
9岁 5月 1天
12岁 0月 20天
智力年龄:MA
智力年龄是标志智力发展水平的一种指标。
智力商数:IQ
100:特定标准分数分布上的平均数值。
15:特别规定的标准分数分布上的标准差值。
X:某个年龄组某个被试所获得的测验总分。
X:某个年龄组全部被试所获得的测验总分的平均数。
SD:某个年龄组全部被试所获得的测验总分的标准差。
智力商数是测量个体智力发展水平的一种指标。
离差智商:IQ=100+15
X-X
SD
比率智商:IQ=100
MA
CA
(3)几种常用的智慧测验量表
筛查性测验:
通常是用快速测查方法对智力做出推测性的评定，属于比较粗线条的区分。
常用的有:分类测验，画人测验，图片词汇测验，丹佛发育筛选测验等。
依据效能和方法可分为下面两大类:
诊断性测验:
在内容上较为全面，广泛，题目量大，在编制过程中，严格遵循心理测量技术要求，结果定量化，具有较正确，全面，可信性强等优点。
常用的有:韦克斯勒智力量表，格塞尔发育诊断量表，斯坦福―比纳智力量表，儿童智力筛查量表等。
2，适应性行为测验
适应性行为又称社会适应行为，指一个人处理平时生活及其在社会环境中求活着的能力它是诊断弱智儿童不可缺少的两个标准
之一。
适应行为量表有:
美国智力迟滞协会适应性行为评定量表
文兰社会成熟量表
巴尔萨泽适应性行为量表等
四，韦克斯勒智力量表总体介绍
1，制定人:美国心理学家韦克斯勒教授
2，韦氏系列智力量表
韦氏幼儿智力量表 WPPSI 4―6、5岁
韦氏儿童智力量表 WISC 6―十六岁
韦氏成人智力量表 WAIS 十六岁以上
3，特点
(1)采用项目分类标准。
(2)采用离差智商的智商计算方法。
继比纳测验之后，全地球应用最广，最权威的智慧量表之一，已成为世界通用的智慧量表。
五，韦氏儿童智力量表
1，修订时间: WISC 1949
2，量表的结构:WISC―CR共分12个分测验，包括6个言语测验和6个操作测验。
― R 1974
― CR 1981
言语测验 操作测验
常识 填图
类同 排列
算术 积木
词汇 拼图
理解 译码
背数 迷津
其中，言语测验中的背数和操作测验中的迷津属于备用测验，正规测验只有10个。
3，测验的流程和时间
(1)测验的流程:10个正规测验交叉进行，使整个测验过程愈发有趣并富于变化，调动儿童应试的积极性，防止儿童疲劳和厌烦。
4，测验的场所
(2)测验所需时间:10个测验进行完毕大概需要1―1、5小时，如真有困难也可分两次来进行，间隔时间不要超过7天。
(2)人员设置:主试和被试。
(1)测试室:室内要安静，避开噪声和别的干扰;要有良好的照明和适合的桌椅。
5，测验开始前应注意和提防的问题与事项
(2)认真填写好有关内容:姓名，年龄(年，月，日)，性别，住址，测验日期，计算好实足年龄。
(3)与儿童建立并保持和谐，友好的关系，并向儿童说明将要进行的测试。
测验中应用的所有材料。 所需工具:秒表，记分纸，迷津和译码测验纸，两只红铅笔，一只钢笔。
(1)做好测试前的准备工作。
6，测验过程中应注意和提防的问题与事项:
准确，有效地测验儿童的智慧水平依靠主试遵从标准的手续进行测试，需要小心以下几个方面:
(1)语句上
不能改变任一测题所规定的语句，或者超出允许的范畴给儿童提供帮助。
(2)流程上
要按指导书规定的流程施测。
A 各分测验的流程
B 每一个分测验的施测流程
(3)时间上:严格遵守时间限制。
(4)指导语
用自然的谈话语调，多使用表扬和鼓
励。
(5)做好记录:
时间，项目评分，言语测验中儿童
的回答。
(6)保证测查材料呈现的单纯性
测试桌上每次只放与某个测题相关的材料
(7)掌握好测试的起点和停测点。
8―10岁:8岁零月零天―10岁11月30天
6―7岁:6岁零月零天―7岁11月30天
依次类推。
合计(最高分30)
京广
30
面粉
15
南斯拉夫
29
闰年
14
象形文字
28
电灯
13
达尔文
27
一吨
12
沥青
26
胃
11
玻璃
25
日落
10
气压计
二十四
四季
9
面积
23
一斤
8
生锈
22
儿童节
7
清朝
21
捉鼠
6
朝代
20
星期
5
苏联
19
煮水
4
邻国
18
狗腿
3
国庆节
17
耳朵
2
浮油
16
手指
1
8―10岁
11―13岁
14―十六岁
(连续五题失败停测)
得分(1或0)
常识
7，各分测验说明
(1)起点，停测点:记分纸上有标记
(2)测验的流程及记分
(3)施测过程:(给予的帮忙只限第一题)
(4)个别题目的变动
五：智商测试以及等级划分
心理学用“智力商数”即“IQ”来预示一自个的智力水平。
智商通常来讲的算法为“心理年龄÷实际年龄×100”。经过研究划分，智
力水
平可分为7个等级～
1。IQ值大于140的是天才
2。在120-140之间的智慧非常出色
3。在110-120之间的智慧出色
4。在90-110之间的智慧平常（大都人）
5。80-90之间的智慧偏低
6。而70-80之间的智慧有些缺陷
7。最后小于70的属于低能（这不是骂人的话，是学术上的用语）。
国际标准智商测试题目（有还是没有兴趣试试）
六：智慧的15个表现?智力测试你的智商有多高?
美国著名心理学家亚伯拉罕·马斯洛在研究了各个范畴的伟大的人和智者之后，列出了他们所拥有的15个特征。 快来看看你有多聪明吧！！！ 感觉有自信！！！ 智慧的15个迹象？ 智力测试 你的智商有多高？
智慧的15个迹象
1。优秀的判断力。 一个有智慧的人可以全面而准确地看待现实，而不会夹杂主观愿望和偏见。 此处的判断包括两个方面。 一是通过现象看本质，而不是在表面上判断； 二是能够依据此刻预测推算事物未来的演变，所以人才是博大精深的。
2。善于接纳自己。 聪明的人有勇气承认本人的弱点，并努力成为他们能成为的人。 因为这种自我接纳，他们不会花时间去思考本人的错误。 他们并不完美，但他们尊重自己，对自己所处的具体位置感觉良好。
3。有一颗纯洁善良的心。 “大人，不要失去孩子的心。” 真真正正有智慧的人，不会计较一得之利，断然不会计较一穴之心，而是保持本性和纯真，以一颗真诚纯洁的心对待万物。
4。能把世界装在心里。 伟大的人、有能力的人，必须心系百姓，胸怀天下。 他们比自己更看重这个地球。 有如此的责任感和使命感，叫他们不再为小事烦恼，反而更加坚韧英勇。
5。善于独处。 对于有大胸怀的人来讲，他们享受独处的乐趣，也可以享受在群体中的乐趣。 他们喜欢有独处的时间来面对和充实自己。
6。能够依照本人的方式去做。 与一般人相比，智者不受文化规范和风俗的管束。 他们有一种不依赖他人的满足感的安全感，并以适合本人的方式表达本人的想法和愿望，不太在意社会的认可。 但这不是冷漠和无知，而是更了解自己“应该”做什么，不受社会作用与影响来规划本人的人生。
7。明 白欣赏世界。 有智慧的人一般是天真无邪的，他们可以 使用一颗好奇的心和纯洁的眼睛去感受和欣赏这个地球。 唯有心中无尘，一世界为一沙，一天为一花。
8。有“天人合一”的体验。 这种状态被马斯洛称为“高峰体验”。 在这种状态下，超越了时空，焦虑和畏惧消失了，取而代之的是一种人与宇宙的统一感，一种瞬间的力量感和惊奇感
9。 拥有高质量的友谊。 这几个人的friend很少，但他们的友谊深邃而有益。 他们也许有很多素未谋面的绅士朋友，但他们彼此相爱，关系不错。
10。要有民主、平等的意识。 大智慧的人通常来讲明 白尊重不同阶级、种族、背景的人，能够以沉着冷静的态度应对各式看法和价值观。
