梅花易数解局(五行水生木金克木)
梅花易数解卦
你这个卦象是怎样起出来的，是用软件起的卦象，还是自己手工用铜钱或者硬币摇卦呢？
1。建议自己手工摇卦相对较好。
2。问卦要具体，不像你说的“问感情“，问什么爱情问题要问清楚，在起卦时，卦象才会。
3。只有诚心测卦，在摇卦时，心里意念的问题要问具体清楚，打比方说你问与他的最终，就意念问：我与他会有结果吗？
测卦，或者梅花易等等，问卦时务必要问清楚，卦象才会显示清楚的信息，才能断准卦事。从卦象上来看，他爸不同意，她妈同意，应该问题不大。你好！！！
你的问题太广泛了，针对你的问题给几点建议：
1。梅花易数和六爻是不一样的两个体系，就是两个学科，自己来看看更喜欢哪一个再一门深入的去学习相对较好；
2。六爻就是讲卦的，自然界有八种大的自然现象，用爻预示出来，就是此刻所说的八卦，八卦又有不同的五行属性，如：乾、兑卦属金，坎卦属水，艮、坤卦属土，离卦属火，巽、震卦属木，紧接着五行相克相生，其实就是卦的生克。
3。想学好任何一门学科都不容易，你所说的会起卦怕还不够，建议先从基础学起，需要足够的兴趣才能够用心坚持，要不然看不见三天就厌倦了，尤其是一开始被占卜（能掐会算）的功能给迷住，不过真的接触到枯燥的基础知识比较容易丢弃的。对占卜感兴趣的话，建议你可以选择《卜筮正宗》一书，来学习六爻，遵循传统方式，铜钱起卦，至诚之心，才能有所感悟。
4。解卦是功夫积累的一定程度的事情，此刻还早，从头开始吧！！！
祝学习进步。
梅花易数解卦必背的口诀诀窍
梅花易的解卦窍门与方法
梅花易术使用先天八卦即：乾一；兑二；离三；震四；巽五；坎六；艮七；坤八
乾代表天 坤代表地 坎代表水 离代表火 震代表雷 艮代表山 巽代表风 兑代表泽
起卦的外部条件：
某人请求占卜为其预测推算。
做了怪异的梦，判断吉凶。
外部的人、事、物让自己内心悸动，预知将要发生的事情。
不要在心情烦躁、心态不稳时起卦。
起卦方法：
当求测某事能够让求卦者随意说出两个数字。
第1个数字除以8所得余数作为上卦；第2个数字除以8所得余数作为下卦。
两数之和除以6所得余数作为动爻。
数字小余8直接选用；两数之和小余6直接选用。
例： 选两个数： 14 45
上卦求法：14÷8=1、。。。。。6 余数是6 上卦为坎卦
下卦求法：45÷8=5、。。。。。5 余数是5 下卦为巽卦
动爻求法：（14+45）÷6=9、。。。。。5 余数是5 动爻为五爻
由以上推导列出主卦、互卦、变卦。
主卦：由上卦下卦组合得主卦。
即： 上坎下巽 易经卦象 水风井
互卦：由5。4。三爻作为互卦的上卦；2。3。四爻作为互卦的下卦。
即：上离下兑 易经卦象 火泽睽
变卦：主卦的动爻由 阳爻变阴爻 或 阴爻变阳爻得到变卦。
此处主卦五爻 动爻 由阳爻（1）变为阴爻（- -） 即 上坤下巽 易经卦象 地风升
梅花易数断卦的简要方法：
主卦代表事件的开始情况 ；互卦代表事件中间发展过程；变卦代表事件的最后结果。
动（用）卦与体卦的关系预示事件开始，中间或者最终阶段的情形。
动卦（动爻所在的卦）预示其它人或事;另一卦为体卦预示自己。
以用卦与体卦的五行关系判断。
八卦五行所属：金（乾、兑 ） 木（震、巽） 土（坤、艮） 水（坎） 火（离）。
五行相生: 金生水， 水生木， 木生火， 火生土， 土生金。
五行之间相克: 金克木， 木克土， 土克水， 水克火， 火克金。
例：小鸣想了解追求女神小美能成功吗？
由以上卦象可知：
主卦：体卦（巽卦属木）用卦（坎卦属水） 水生木 即 用卦生体卦 所以小鸣开始追求阶段比较容易展开攻势。
互卦：体卦（兑卦属金）用卦（离卦属火） 即 用卦克体卦 所以小鸣在追求过程中会到受挫。
变卦：体卦（巽卦属木）用卦（坤卦属土） 即 体卦克用卦 所以小鸣要付出巨大努力才能追求到女神。
（以上解卦纯属娱乐，欢迎更加的多梅花易数爱好者共同研究探讨。）
注解解读：
用卦克体卦事件不会成功。
用卦生体卦事件轻易就能成功。
体卦生用卦事件难以成就。
体卦克用卦事件费力可以成功。
体卦用卦五行相同事件可以正常成就
多个数字怎样起卦：
求卦者说出多个数字时可均分为两组，一组为上卦，另一组为下卦。分别用每组数字之和按如上方法求取。
如不能均分则数字少的一组为上卦，数字多的一组为下卦。寓意“上清下浊”上轻下重之义。再依照如上方法求取。
例：
梅花易数解卦?
first of all上下卦反了。
上卦由年月日相加除以八，得到坎卦。
下卦由年月日时相加除以八，得到震卦。
年月日时相加除以六，得动爻，四爻动。上坎变兑。
此刻知道，体卦为震属木，用卦为坎属水，坎变兑，水变金，水本生木，变金克木。属于凶卦，还好此刻是冬天，水气旺，水生木，不能够太凶。
剩下的就是看下六十四卦的解释，依据事实剖析了。
打比方说本卦屯卦：
北宋易学家邵雍解
：
万物始生，开始困难；先劳后逸，咸鱼翻身。
得此卦者，身处困境，宜守不适宜进，须多加辛苦努力，排除困难，方可通达，有初难后解的预兆。
再看爻，北宋易学家邵雍解
吉：得此爻者，谋事可成，百事和合，会获得朋友的帮忙，吉星高照。做官的将会名声显赫，有升迁之机。
看上去不错奈何，爻变了，阴变阳，吉变凶。
已上条件建立在时间的的确确是，十一点，由于十一点零一分就是午时了。午时在地支为七。
梅花易数推测简单方法
我们此刻所理解的易数还很肤浅，还不可以脱离“象”和“数”，所以化解邵康节那个时候观梅而知事的思维就错了，邵康节是观象而直接说事，我们理解为观象而起数，用数起卦，再用卦来看事就错了。
邵康节观梅言事其实也就是说用的是“以道观象”，以道观象是推测的最高境界，比较典型的卦例有观梅占，观花占，寺匾占等等，其实也就是说邵康节那个时候根本没有起卦，直接用那个时候发生的事来说未来将要发生的事。后来依据象在具体看事件的结果。
（以道观象另有专门讨论，请关注弘易堂命魂内刊）这是易数的最高境界，世人常言：“会易而不占”，这个“不占”不是不推测，而是不用那样麻烦的推测形式，而是直接以象来讲事。
说梅花易数first of all要说易经，易经——自伏羲仰观天文、俯察地理而汇总规律，远取诸物、近取近身，模仿万物状况，画出了惊天地“魔符”——太极八卦（又称先天八卦）。
后经夏商周各代先贤依据河洛体用的关系，及各自对先天易经的感悟，分别变化出《连山》、《归藏》、《周易》而叫作三易。易经为之三变，其中连山以周天28宿，参方圆之理，圆3。周四边七径七之数为用而创，归藏则用五用十，**四方为五自乘为25，合于河洛天数，四方四隅加上下为十，十自乘为百，合大衍之数而成。
周易是商朝末年，周文王被囚羌里研**伏羲八卦的基础上，变先天之体为后天之用，将“对待之易”推衍为“流行之用”，创立了八卦，又称后天八卦。先天八卦展现河图为对待，以生为主。
后天八卦展现洛书为流行之用，以克为主。周易中蕴含了天地生克的体用关系。至此，整个宇宙的每一个布阵与布局都对应了这个“与天地平行”的圭表——“八卦纳甲图”，易经一步步完善了。
八卦经历代先贤的传承与发展，至宋朝以大部分被民众掌握并应用，最有表现性的先哲首推邵康节，其应用周易卜筮在那个时候几近于神，并推易演数创下不朽巨着《梅花易数》。
梅花易数入门知识精华讲解
1子（晚上11时正至凌晨1时正）
2丑（凌晨1时正至凌晨3时正）
3寅（凌晨3时正至早上5时正）
4卯（早上5时正至早上7时正）
5辰（早上7时正至上午9时正）
6巳（上午9时正至上午11时正）
7午（上午11时正至下午1时正）
8未（下午1时正至下午3时正）
9申（下午3时正至下午5时正）
10酉（下午5时正至晚上7时正）
11戌（晚上7时正至晚上9时正）
12亥（晚上9时正至晚上11时正）
梅花易数详细解读
公历9月10日，是咱们国的教师节。
我国历史上曾建立过教师节。1931年，教导家邰爽秋、程其保等在南京中间位置大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。不久，另一个zu zhi先是同意6月6日为教师节，后又将教师节改为8月27日（阴历孔子生日）。
建国后，中间位置人民曾恢复6月6日为教师节，教导部通告各地教导工作者，可以依据实际情况自行组织庆祝活动。1951年全国教导工会成立，教导工作者被确认为工人阶级的一部分。1951年4月19日，教导部长和中国教导工会全国委员会做主的人发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但因为这一天缺少教师的特征，执行的结果并不理想。尤其是1957年之后，在“左”的思想作用与影响下，教师不受注重和重视，教师节事实上已不再存在。
最近几年以来，我国采取了很多措施，动员全社会尊重教师，提高教师的地位，改善教师的生活和工作条件。为了进一步提高教师的地位和社会地位，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，推动教导事业的发展，依据全国仁大戴裱、全国政协委员和各界人士，尤其是各地教师的数次提议，以及各地开展尊师活动的经验，国务院于1985年1月11日，向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每一年9月10日为教师节的议案。同年1月21日举行的第6届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节。
确定9月10日为教师节，是由于新生入学伊始，即开始尊师重教活动，能够给教师教好、学生学好创造良好的气氛。并 且，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道，促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。
建立教师节，预示着教师在我国受到全社会的尊敬。这是由于教师的工作在相当大的程度上决定着我们国家的未来。教师的工作同每一个家庭、每个儿童、少年、青年密切相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大无比的作用。教师是铸造人类文明的设计师，是人类文明的宣传者和建设者。人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民族，假如没有教师辛勤的、有效的劳动，可是，这样一个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。因 此，一部文明史，离开教师的因素，是不可想象的。
从此以后，每一年的教师节，全国各地的教师都以不同方式庆祝本人的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、居室、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教导事业的积极性。以兑金为体，为少女；以坎水为用，为中男。
金生水，你有讨好老师之相。
互卦坎水变艮土，兑金变震土，两者均有想让之势。
坎水变兑金，两兑金比合，目下为金旺之际，因 此，他是不会指责你的。
