五格眼位做活五行起名推算(五格六格眼位)
目录导读：
一：围棋怎样做眼?
基础太差，好好看看这个 wenku。悟 真 网014 14944。net/view/7bea6e39376baf1ffc4fad2d。html
二：围棋做活窍门
围棋做活窍门
围棋是一项最具智慧的完美运动。下围棋不但能开发智力，还能教会孩子人生很多道理，是打开孩子智慧的金钥匙。一般而讲，围棋老师都建议孩子⑤周岁开始学围棋，这跟儿童的成长特点是符合的，在了解“围棋眼位”和“围棋活棋”之后，知道两个“眼”以上的棋是活棋，那么这样说的话在实际对局中，应该如何应用呢?此次共享的就是围棋活棋运用窍门。
围棋做活窍门
1。围棋眼位：一个“眼”
1。下图中被黑子围住的中间有三个相连的空交叉点。这是一个大眼。单纯的讲，这块棋的现状还不可以说成是“活棋”，若想使它变成活棋，必须做成两个眼，或两个以上的眼。
不过，怎样才能做成两个眼呢？
2。黑方必须在三个空交叉点的中间一点放一子使一个大眼变成两个眼，所放一子即黑一、
2。围棋眼位：两个或者两个以上的"眼"
三个或三个以上的空交叉点组成的大眼一般能够做成两个或两个以上的眼。
1。下图看上去，这是一个由七个空交叉点组成的大眼，倘若黑方在A位下一子，这块棋成为了两个眼，倘若按着在B位下一子，这块棋就成三个眼，倘若再接着在C位下一子，这块棋则成为了四个眼。
在实战中，务必要注意和提防作“眼”，把棋作成活棋，预防对方攻击，当然一块棋固然“眼”多没有坏处，但仅做两个眼也就已经够了。
2。有的时候，已方做眼的要点如被另一方抢占到，则成为了死棋，如下图就是如此的例子，白方抢到了1位，这块棋仅有一个眼，不是活棋。
3。还有的时候，一块棋的“眼”很大，一旦在“大眼”中某一处放一子即可使棋变成两个眼，即便置之不理，断然不会有性命之忧。如下图（一），被黑子围住的“大眼”共有五个空交叉点一字排开而成，倘若不在里边 的A，B，C某点做眼，对手也不容易以立即一下子把A、B、C、三点占领，就是白方占据A，B两点以后，黑方再于C位做眼也不迟，图（二）就是白A、B之后黑于C位做眼的图形，白两子不起什么威胁作用。
3。围棋“双活”
在活棋中，有一种特殊的情形叫“双活”也称“共活”、“公活”，双方互围的棋子均无两个眼，形成彼此不能杀害对方的局面，双方都算活棋，称为“双活”。
1。下图在被围住的黑五子和白五子中间有两气，这两气叫“公气”任何一方倘若先在公气落子，都将被另一方杀害吃掉，双方都只能维持现状，共求生存。
2。下图>这是共活的例子，被围的黑白双方都各有一个“眼”，中间有一口公气，谁先放进公气，谁将被另一方吃掉，公活的例子除双活外，还有“三活”。
3。下图被外面黑子包围的两块白棋和一块黑棋中，两块白棋都各有一个眼和一口公气，两块棋被两个黑子隔开，两口公气位于两个黑子的两边，从而形成三块棋对峙的局面。A、B两点是任何一方也不能着子处。这样的状况称“三活”。
依此类推，在实战中还可能出现“四活”，“五活”等等，然而，这样的状况在实战中比较少见，所以不再一一详细例举。
基本活棋是大家目前必须掌握的，下图的形状叫“直四”，它和前面的一些例子是常常见到的活形。
围棋的玩法
围棋的下法
1。对局双方各执一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。
2。棋子下在棋盘的点上。
3。棋子下定后，不得向其它点移动。
4。轮流下子是双方的权利，但允许任何一方丢弃下子权。
棋子的气
单个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的`“气”。
棋子直线紧邻的点上，假如有同色棋子存在，则它们便互相连接成一个不可分割的整体。它们的气也应一并计算。 棋子直线紧邻的点上，假如有异色棋子存在，这口气就不复存在。如所有的气均为对方所占据，便呈无气状态。无气状态的棋子不可以在棋盘上存在。
提子
把无气之子提出盘外的手段叫“提子”。
提子有二种
1。下子后，对方棋子无气，应立即提取。
2。下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。
禁着点
棋盘上的任何一点，如某方下子后，该子立即呈无气状态，并且还不能提取对方的棋子，这个点，叫做“禁着点”，禁止下子。
终局
1。棋局下到双方一致确认着子完毕，为终局。
2。对局中，有一方中途妥协，为终局。
活棋和死棋
终局时，经双方确认，不能避开被提取的棋，都是死棋。 终局时，经双方确认，不能被提取的棋，都是活棋。
计算胜负
双方下子完毕的棋局，计算胜负采用数子法。
先将双方死子全部清理出盘外，紧接着对一方的活棋(包括活棋围住的点)以子为单位进行计数。 双方活棋之间的空点各得一半，一个点即为一子。 胜负的基准以棋局总点数的一半180又1/2点为归本数。凡一方活棋与所属空点的总和大于此数者为胜，小于此数者为负，等于此数者为和。 采用贴子方式的棋局，胜负标准另行规定。
围棋的玩法
围棋通常来讲对弈的是2人，游戏中，一个人执白棋，一个人执黑棋，双方在空棋盘上进行开局对弈。在当今社会围棋对局中，执黑棋的一方应先下子，执白棋的一方随后下子。围棋对局时，双方应该轮流在棋盘上下子，每方每次只可以在棋盘上下一个子。
落子无悔，当棋子落在棋盘后，则不能后悔，不能在下次移动，知道比赛结束。对局双方可自由地在棋盘上下子，并依据己方的意愿互相围地，直至终局。终局计算胜负时，围得地多者胜。
围棋的棋具
棋子
围棋的棋子分为黑棋子和白棋子，黑棋子有181个，白棋子180个。棋子呈圆形。中国一般使用一面平、一面凸的棋子，日本、韩国则常用两面凸的棋子。中国云南所产的“云子”为历来的弈者所青睐，迄今已有五百馀年的历史。较为贵重的棋子材料有贝壳、玛瑙等。对弈时双方每人使用一种颜色。每一个棋子都是平等的，不存在大小的区分。
棋盘
围棋盘由19条横线19条竖线组成，共361个交叉点，最外边的线称为边线。为了便于识别棋子的具体位置，棋盘上划了九个点，术语称做“星”，中间位置的星点又称为“天元”。棋盘可分为“角”、“边”以及“中腹”。现今的棋盘则有19×19。13×13。9×9，较为普遍，另外还有那么一些是较稀奇少有的15×15。17×17。正式比赛所用棋盘为19×19，其他作为教学和练习辅助。
棋钟
正式的比赛中应该使用棋钟对选手的时间进行限制。非正式的对局中一般不使用棋钟。
行棋规则
1、棋子要下在棋盘的边线之内(看19×19棋盘图)，边线之外的棋子无效。
2、棋盘是由横线和竖线组成的，横竖相交的地方叫做交叉点，棋子只能落在交叉点上。
3、拿黑子的一方先行，双方交替落子。任何一方不可以连续下两手，要不然判负。棋子有特殊的拿法。
现代围棋的规则
1吃子
两人轮流落子，棋子(单个的或者紧挨着连成一片的)假如完全被围住，就会被吃掉
2数地
围棋的结果是数双方，占据面积大的一方为赢。
3半条规则：打劫
吃子的时刻，偶尔会出现反复对杀，致使棋局无法进行的情形。当发现这样的状况时，按规定是必须先在其它地方走一步棋，才允许继续对杀。
古时候围棋与现代围棋下法：
古时候围棋与现代围棋下法大致相同，但本质区别在于：
古时候围棋是以子多为胜(参考《敦煌棋经》)，唐宋数路法(参考《忘忧清乐集》日本规则即由此变来)数空需扣除眼位、公气不计，明清数子规则有还棋头(眼位不是子，该规则后来被日本废除);
其他区别：
第1，古时候围棋一般白先黑后;
第2，古时候围棋没有贴目，黑棋 181子就获胜，;
第3，古时候围棋是座子制，就是先在对角星位分别放黑白两子，最大限度限制先手优势(后来被日本废除，为了限制先手增添了贴目)。
;三：围棋是怎么做活的
在对方包围圈和棋盘边框线内自己单独的一块棋中，必须保证最少有两个互不相通，并且不会发生变化减少的空格，这块棋才算做活了。
四：棋童的成长日记
每次到小学上围棋课，看见各个班级的调皮男生还是不少，打架的，吵架的，哭闹的，乱跑跳的，乱扔东西的每个班皆有发生，纪律稍好的是一2班，每个孩子最害怕的还是班主任，那还得看班主任够不够严厉凶狠，心如浮萍和持续浮躁是孩子上课捣蛋任性的引子，这时候做爸妈的通常来讲特别头疼，由于会经常收到班主任的批评警示和和糟糕的成绩单，固然一年级的考试难度不是很大，可是假如一个放纵任性的孩子在自我管控的能力上没有增添一个得分，就是教导的空档。怎样培养孩子对公共次序的维护是当前教导的缺失，一个鸦雀无声的大课堂是整体社会家庭的向往。
本学期的收获许多，每个孩子皆在围棋如此的科目里得到不同程度的成长，有欣喜，有喜乐，有愉快的回忆，亦有艰难的挑战，我经常自问：娃娃们在围棋课里到底成长了吗？哪些方面得到成长？智力提高了吗？注意和提防力改善了吗？积极思考的习性培养到位了？坚持不懈的努力习惯培养到位了吗？空间能力提升了吗？逆境奋进的能力有了吗？大局观怎么样了？接下来由我们结合本期的讲课内容对每个孩子做了综合测试得分
庄万恒：高效连接（飞连 双连 虎连）95分，中级对杀（尖攻，有眼杀无眼，气的计算）90分，短兵接触的窍门（一路扳粘断，二路档滚包，乌龟不出头，坏型整理）85分，大局观80分（对于扳的应对。定式应对，脱先能力，定型的判断），官子能力75分（先手官子和后手官子，官子的大小，造劫的能力）综合评语：该同学沉着冷静，大场控制能力超群，大局观首屈一指，中级对杀水平卓尔不群，有过短暂时期的低迷，通过过五关斩六将的成功升段，终于恢复到目前最佳状态，我们期待二段的冲刺更精彩！！！
张梓轩:防守反击能力（打吃后逃脱，反打吃 ，切断后征吃，切断后双打吃，切断后罩吃）95分，目前综合棋力快速上升到第2名，断点的处理（双连的形状 ，弱断点的回防，高位断点和低位断点）90分，英明果断能力（对方弱点的进攻，点杀的要点，飞断的要点）90分，气的计算90分（长气的办法，收气和长气怎样连用，金鸡单独的运筹使用），先手后手的交换能力80分（主动进攻和主动回防，忍耐和等待，弃子整形），总评：本学期展现出色，是金子总会发光的，出色潜力学员，后期爆发力会一鸣惊人。
肖宇豪：轻重缓急的处理80分（救活有价值的棋子，打吃和逃跑，紧气和长气的判断），送吃的处理（虎口的收气，二次倒扑，连续倒扑，点杀窍门）90分，形势判断能力80分（死活的剖析，大局的剖析，形状的剖析），缩小眼位和扩大眼位75分，先手能力（创造先机能力，防守反击能力，脱先能力）80分，大局观（二三四五路的棋子分布能力，角部防守意识，中场攻防能力）80分，总评语：该同学注意和提防力集中，智力过人，控场能力较强，对杀能力超群，但由于作业完成数量不达标，近日被梓轩连续超出，不过还算稳住前三的具体位置，希望快速完成常规训练，将本该属于你的优秀发挥出来！！！
严子涵：布阵与布局训练（三线四线的次序，角部边上的次序，高位低位的理解）85分，连接的运筹使用（危险逃跑的反应，吃子后的连接），动态变化图的掌握（断后的双打，断后的征吃，断后的枷吃）80分，长气和收气的运筹使用（气的计算，长气的要点，数气的方式方法）80分，重要棋子的解决方法（逃跑还是丢弃？弃子整形，活型死型的剖析）85分，扩大眼位缩小眼位（逆境做活的能力训练，滚打包收的训练）80分，综合评价：五月份六月份超级黑马，连胜纪录超过15局，成为综合棋力六月份新星，这个曾经喜欢到处乱跑也不告知母亲的子涵，终于听未到这种类似消息了，连考级都不敢继续的孩子，终于找回了自信，上课从不积极发言的他，终于也可以畅所欲言，曾经谁皆可以击败的子涵，已经完成蜕变，凤凰于飞，希望你继续保持前进的姿态，在围棋文化的春风细雨，里，运用两翼展开的布阵与布局原理，将学习的方式方法游刃有余的发挥出来
王祺峻：断和连的决策能力75分（双连 虎连 飞连 尖断 飞断 靠断 ），扳长挖 粘的运筹使用75分（逢靠必扳的反应，逢扳就长的忍耐，敌退我连的定式 ，敌长我进的战略，十字断长一边的策略），重要形式的判断能力（做眼破眼的基本功，撞气习惯的改变，二次倒扑的运筹使用，收气的要点)，大局观的行程（角部防守和角部的夹攻 ，两翼张开的布阵与布局，）模样扩大的方式方法，定式的理解，综合评价:曾经纵横捭阖，激情高涨的你也经历了一些时日的低迷和反思，终于在四月底的考级完成了冲破自我，好在父亲母亲没有丢弃你对你的鼓励鼓励，终于走出乌云，终于主动出击，击败了许多队友，找回了原本属于你的自信，希望你再接再砺，加强常规训练，围棋和篮球一样，一种是智力体育，运用得越多，也要接受越多的考验，才能化茧成蝶，飞跃新的台阶！！！
丘义渊：定式的理解能力和执行能力（无忧角 中国流 三连星 宇宙流 秀策流 三三定式 小目 高目 目外）65分，布阵与布局的能力（角的防守和反击，拆的运筹使用 大场的抢点 ）80分，形势判断（死活型的判断，好坏型的判断 先后手判断）70分，防守反击能力（反打吃的运筹使用，断后的倒扑，断后的征吃，断后的双打）60分，接触战的准备65（长气的准备，连接后的气的变化，虎口的攻击，二次倒扑的能力，扳和连扳的运筹使用，综合点评：你具备天马行空的想象力，喜欢你不断找出老师讲课的相反论证，可是定式的下法必须先熟悉再来研究冲破，要不然的话，你会投身于本人的构思从而陷入重围，如此机敏聪慧的你也经历了一次冲击和低迷时期，还记得你泪流满面坐在教室做完作业的模样，几次促膝长谈，让你重回了自信，上课开始重新恢复了对知识渴望的神情，不过还是必须提示你，过多的零食带到教室，也许会使你的零花钱愈来愈少，当你的零钱发出叮当的声音，你心思比较容易掉进“钱眼”里哦！！！很喜欢你一个人静静的读书的模样，真心话！！！
黄子航：基本手筋的运筹使用70分(倒扑的利用，滚打的利用，枷锁的方式方法，镇的方式方法），区别对待重要的棋子70分（认识棋筋“大王”弃子整形，坚固的形态，明 白丢弃），控制的认识（坏形状的整理，无足轻重的下法，有效率的下法无效率的下法），攻击和防守的关联60分（长的运筹使用，扳的运筹使用 ，跳的运筹使用 ，飞攻模式），布阵与布局的间隔65分（拆二的方式方法，大场的布控，角部防守到边的抢点），经历一些时日的叛逆期，我们的子航重新回归到了安全区域，曾经五连胜的子航，那时候的状态达到顶峰，后面一个暑假的荒废使得他差点回到原点，好在母亲的坚持，孩子的火爆脾气，爱闹别扭，爱制造矛盾，爱置气的不好表情包，都被围棋文化吸收并融化掉了，很欣喜的看见你安安静静的听课的模样，有时候的扔一两颗棋子已经激不起波浪了，作业的突击完成是要务，前行的路上还有许多波折，之前你经历的不是低迷期，而是情绪危险区，每个孩子都是一颗明珠，难免亦有光芒暗淡的时段，那么这样就叫黑夜中的成长！！！假如把手中的零食换成了书籍，那才是名符其实的长大了！！！
李汉铭：对攻的气路计算70（尖攻，一路扳粘断，有眼杀无眼，长气和收气的要点，紧迫手段滚包的运筹使用)。接触战的手筋变化65（扳的运筹使用 ，跳的运筹使用，飞的运筹使用，扑的运筹使用），布阵与布局定式的变化75（靠和扳的转换，扳就长的转换，退而连的变化），大场的理解（角的防守意识，边上的联络 ，中场的抢点），定式的理解能力（阿法流 中国流 三连星 无忧角的布控）综合点评：四月的冲段给汉铭带来一定的压力，曾经所向披靡，一度排名三甲的他，由于课程减少，排名成绩有所下降，这个有着强烈胜负意识的学生，情绪波动明显，这有不能怪学而思的数学，无多次下课后的交谈，汉铭还是很有思想的，他总你那个描述他的梦想，也可以畅谈本人的苦恼，听课的时刻他真的可以提出本人的想法，每个孩子都经历一定程度的波折，围棋文化是允许的范畴，老师就是一把从教室护送你到家的雨伞，可以遮挡一阵风雨，但更加的多的历练还need你的自我成长，你的大局观和大场概念曾经数次受到表扬，脱先的意识也超乎想象，相信这几个皆可以铸造你的坚韧顽强的品德性格出来！！！
田小璐：腾挪窍门70分（靠断出头，一间跳出头，小飞出头 ，大飞出头，边上的联络），眼位的攻击75分（三个眼，四格眼位，五格眼位 ，六格眼位，真眼变假眼），基本手筋分60（扑的运筹使用，尖断的运筹使用，跳的速度），大局观65（拆二的方式方法，拆三的方式方法，一间低夹，二间低夹的方式方法），气的变化75分（长气的办法，收气的次序，外气内气公气的认识，）官子的认识60分（单官，先手官，后手官），综合点评：小璐太善良了，每次讲防守反击，总是把防守学得扎扎实实，反击却鲜有发生，从昨日的手谈过程看， 她总体的开局到拆边都很好，一旦进入中场，思路就会出现疲惫，最有利的防守是进攻，我看过她跳的拉丁舞，那是婀娜多姿，有灵魂有星彩，这是一个聪明与个性的女生，或许是作业遇见了瓶颈，此刻需要一个集中解决的时机，她在动态图的想象力和现实变化明显练习不够，这需要一个契机，这是和美女围棋冠军黑嘉嘉很像的一个孩子，希望又会看见一个奇迹的诞生！！！她在中盘经常会失去了斗志，可见持续训练才能增强她的毅力和坚强！！！
下面进行蔡文浩，蔡文涛，袁天星，李一凡，吴东鸿的综合测评
五：姓名学五格
姓名五格是什么 姓名的五格和三才源于《五格姓名学》理论。
何谓天格：天格是由您的姓决定的，姓是祖辈传承下来的。它的数理对 命运并无直接的作用与影响。因 此，天格的吉凶数理不用注重和重视。在测名字的时刻，亦会有天格的数理吉凶解释，那是对这样一个数字的解释，本身无太大意义。
何谓人格：人格十分重要，是这个名字的中心、精髓！！！人格的吉凶，对人的作用与影响很大，就如四柱当是日主一样，是判断名字好坏吉凶的一个标准。
何谓地格：地格和人格有亲密的关系，主要作用与影响人年龄不大时的命数，地格也比较重要。其数理吉凶，也代表与子女、部属、小辈的关系。
何谓总格：判断名字的吉凶，一般先看总格，再看人格。总格对人的晚运和毕生运势与运气均有作用与影响。总格就如植物的根，根好则枝叶茂盛。于是，名字吉凶务必要看总格。
何谓外格：外格通常来讲指和江湖上的关系的融洽程度。对 命运的效果不是很大，在预测推算当中也很少去用。外格的数理不用重点去看。
五格计算方法
1。计天格法：如是复姓，姓的笔画相加，总结出天格数，如司马光，司马是复姓，天格是5+10=15；如是单姓，姓的笔画加一总结出天格数，如孙中山，孙是单姓，画数是10划，天格是10+1=1一、
2。计人格法：复姓复名姓氏的第2个字笔画加名的第1个字的笔画；复姓单名姓氏的第2个字加名的笔画；单姓复名是姓的笔画加名字的第1个字笔画；单姓单名是姓名相加的笔画数。
3。计地格法：复姓复名和单姓复名都是名字相加的数；复姓单名和单姓单名是名的笔画数加一。
4。计外格法：复姓复名是姓的第1个字和名的最后一个字相加的笔画数；复姓单名是复姓第1个字的笔画数加一；单姓复名是名的最后一个字的笔画加一；单姓单名统一为二。
5。计总格法：姓名笔画数的总和。
何谓三才：三才代表天地人，三才的吉凶，严重作用与影响一个名字的好赖。三才也说明了爸妈和自己，自己和子女之间的相处关系和缘份。“毕生二，二生三，三生万物”，从一到三都是按照次序，一个一个生出来的，为啥到了三就一下子生到万物了呢，原来二代表的是天地阴阳亦即乾坤的生成，天地阴阳相交又生出了人，人就是三的代表数，所以三就代表着天地人，又别称三才。但假如天地人三格的数理和三才配置有了冲突时，建议应首选三格数理，三格吉在前，三才配置在后。
为啥姓名要结合八字解读（十分重要）：天下同名同姓的人不少得很，但其人生并不由于同名同姓而经历相同。为啥？由于八字不同。从广义信息论的角度而言，每一个人生下来时特别规定的时间和空间对 命运成长是有作用与影响力的。这种作用与影响力的综合效用就是一自个的先天条件。对于人的命数，先天条件是没有可能更改的，而姓名的数理是后天形成的，因此说姓名补益八字和姓名数理吉凶可以作用与影响命运。a good姓名，不是五格分数越高越好，还need综合剖析八字。而对八字精确准确的剖析，必须具有高深的易理功力，常常需要专业老师的帮忙。假如不懂易理四柱八字，则所取之名字只能误导他人。所以提醒您在寻找专业老师帮助时，务必要选择会用八字的人。
姓名的好赖取决于三个关健因素：
（一）、姓名数的内涵好坏（1--81数内涵列基础知识篇）。
（二）、姓名五格的五行配置喜相生，忌相克。
（三）、此亦为最要紧的一条，利用姓名学的五行来弥补补充和中和四柱（八字）中的不足。假如八字中的缺项是木或者木过弱，就在五格中补木的数理，又不能取含金的数理，这便是经常提到的弥补补充；假如八字中火弱透强杀，也在八字中取含木的数理，由于五行顺生通关而有情，这便是中和的一种。类推。由于是最关健的一条，假如仅仅为了数理大吉和五行相生，疏略了四柱的先天情况，打比方说本来命主八字中火旺，因看见含火的数理大。。。。。。>>
姓名学中的三才五格什么最要紧？ 三才五格已经过时了，由于他用的是繁体字，我们早就不用了，用三才五格起之名字和现实操作的字笔画不一样，所以不准！！！再说三才可格的取名放也不车八字相配合，只是看看八字缺什么事行就补哪个五行，根本没有道理！！！
姓名中的五格是怎么来的，又是怎样评分的 正常姓名的每个字皆有一个五行的评分，3个字分数出来后，如果分数分别是A，B，C，那么A+1=天格，A+B=人格，B+C=地格，A+B+C=总格，C+1=外格。紧接着分别进行评述。对于两字名，A，B，那么A+1=天格，A+B=人格，B+1=地格，A+B=总格，2=外格。对于四字名，A，B，C，D，那么A+1=天格，A+B=人格，B+C+D=地格，A+B+C+D=总格，C+D+1=外格。天格数理 [又称先格，是祖先留下来的，对 命运作用与影响不大]，由于它就是姓。人格数理 [又称主格，是姓名的中心点，掌管人毕生命运]，姓和家谱排名．地格数理 [又称前运，是前半生的命数，会作用与影响中年以前]，这是名字部分．总格数理 [又称后运，是下半生的命数，作用与影响中年到老年]，姓名全称．外格数理 [又称灵运，主管命运之灵力、社交能力和智慧]，名字核心．
姓名学的五格数理属阴还是属阳好 1。易经的精髓是阴阳五行（金、木、水、火、土）
1。3。5。7。9属阳；2。4。6。8。10属阴
2。姓名有多种，复姓复名、复姓单名、单姓复名、单姓单名。
3。计天格法：如是复姓，姓的笔画相加，总结出天格数；如是单姓，姓的笔画加一总结出天格数。
4。计人格法：复姓复名姓氏的第2个字笔画加名的第1个字的笔画；复姓单名姓氏的第2个字加名的笔画；单姓复名是姓的笔画加名字的第1个字笔画；单姓单名是姓名相加的笔画数。
5。计地格法：复姓复名和单姓复名都是名字相加的数；复姓单名和单姓单名是名的笔画数加一。
6。计外格法：复姓复名是姓的第1个字和名的最后一个字相加的笔画数；复
姓单名是复姓第1个字的笔画数加一；单姓复名（是姓与名的最后一个字的笔画数之和？）应为最后一字笔画数加1；单姓单名统一为二。
7。计总格法：姓名笔画数的总和。
8。计算出了姓名的五格后，就是给五格配上阴、阳。数字超过十的只留个位数计算。如：15为还原成5，属阳土；52还原成2，属阴木，此类推。
9。总结出阴阳关系后，再分辩五行的相克相生关系：木生火、火生土、土生金、金生水、水生木；木克土、土克水、水克火、火克金、金克木。
4作用分类
（一）吉祥运暗示数（代表健全、幸福、名誉等）：
1。3。5。7。8。11。13。15。16。18。21。23。二十四、25。31。32。33。35。37。39。41。45。47。48。52。57。61。63。65。67。68。81
（二）次吉祥运暗示数（代表稍微有些障碍，但能获得吉运）：
6。17。26。27。29。30、38。49。51。55。58。71。73。75
（三）凶数运暗示数（代表逆境、沉浮、薄弱、病难、困难、多灾等）：
2。4。9。10。12。14。19。20、22。28。34。36。40、42。43。44。46。50、53。54。56。59。60、62。64。66。69。70、72。74。76。77。78。79。80
（四）首领运暗示数（智慧仁勇全备、立上位、能领路人众人）：
3。13。16。21。23。29。31。37。39。41。45。47
（五）财富运暗示数（多钱财、富贵、白手可获巨财）：
15。16。二十四、29。32。33。41。52
（六）艺能运暗示数（富有艺术天才，对审美、艺术、演艺、体育有通达之能）：
13。14。18。26。29。33。35。38。48
（七）女德运暗示数（具有妇德，品性温良，助夫爱子）：
5。6。11。13。15。16。二十四、32。35
（八）女性孤寡运暗示数（难觅夫君，家庭不和，夫妻两虎相斗，离婚，严重者夫妻一方亡）：
21。23。26。28。29。33。39
（九）孤独运暗示数（妻凌夫或夫克妻）：
4。10。12。14。22。28。34
（十）双妻运暗示数：
5。6。15。16。32。39。41
（11）刚情运暗示数（性刚固执、意气用事）：
7。17。18。25。27。28。37。47
（12）温和运暗示数（性情平和、能得上下信望）：
5。6。11。15。16。二十四、31。32。35
五格啥意思 五格数理是根据姓名的笔画数和一定规则建立起来天格、地格、人格、总格、外格等 五格数理关系，并用其经常提到的81灵动数，来精密推算人的各方面运势与运气。
所谓五格剖象法就是依据《易经》的“象”“数”理论，根据姓名的笔画数和一定的 规律建立起的五格数理关系，并运用阴阳五行相克相生的道理，精密推算人生各方面运势与运气的一 种简易方法。对于姓名学的内容，要用辩证的眼光去看，给后代、子女起名时可以参考； 假如自己当前的姓名数理配置不理想，也没很有必要去改户口本上之名字，可以 使用笔名、常 用名去补救，原著上说，最常写、常用之名字对自己人生运势与运气的暗示力最大。
五格剖象姓名学计算方法。
易经的精髓是阴阳五行（金、木、水、土、火）1。3。5。7。9属阳；2。4。6。8。10 属阴。
姓名有多种，复姓复名、复姓单名、单姓复名、单姓单名。
姓名学笔画以康熙字典笔画为标准，也考虑到特殊文字的笔画计算方法。
计天格法：如是复姓，姓的笔画相加，总结出天格数；如是单姓，姓的笔画加一总结出天 格数。如司马光，司马是复姓，天格是5+10=15；李刚，李是单姓，天格是7+1=8。天格乃 祖先留下来的，其数理对人作用与影响不大。
计人格法：人格，又称主运，是整个姓名的中心点，人毕生的命数，均由此人格推 断。其构成是姓氏最下字与名字最上字笔画数之和。复姓复名姓氏的第2个字笔画加名的 第1个字的笔画；复姓单名姓氏的第2个字加名的笔画；单姓复名是姓的笔画加名字的第 一个字笔画；单姓单名是姓名相加的笔画数。如：刘江，人格数是15+7=2二、司马懿，人 格数是10+22=3二、
计地格法：地格：由名字全部笔画数构成，称为前运，掌管人中年以前的活动力。 如是单字名，再加假添一数。如司马懿，地格数是22+1=2三、刘江海，地格数是7+11=18。
计总格法：总格：合计姓与名的总笔画数，主中年至晚年的命数，又称后运。如司 马懿，总格数是5+10+22=37。刘江海，总格数是15+7+11=3三、
计外格法：外格：总格笔画数减去人格笔画数，如是单字名或单姓，再加假添一数。 主管命运之灵力。如司马懿，外格数是37-32+1=六、刘江海，外格数是33-22+1=1二、 假如 是单姓单字名，外格数总是2，如李刚，外格是二、
怎样看待五格姓名学？ 1。不能单纯看某格，要综合来看，每一格皆有各自的效果，打比方说天格通常是你的先祖带给你的福数。
2。八字决定了五行为否全，缺什么，一般而讲五行俱全的人并不多，因此要由名字来补救，缺金补金，缺水补水，不过 也须留意和八字相合。要算名字的五格数，当然要把姓算进去。
3。取名时须留意，你想补金，不见得一定在带金字旁的字里找，由于许多字没有金偏旁但一样属金，有些字带金旁，但不一定属金。
何谓五行，何谓五格？ 许多宝宝的爸妈都将五行和五格混为一谈，弄不清它们之的不同。事实上，这是两个截然不同的概念。 五行 五行学说是深探宇宙间存在的自然规律、觉察万物变化的一套符号和信息系统，也是中华文化的基础理论体系，如古时候的天文学、气象学、化学、算学、音乐和医学，都是在阴阳五行学说的协助下发展起来的。并在科学技术高度发达的当今社会，日益受到中外学者的注重和重视。 我国古代思想家认为，世界是物质的，物质世界在阴阳二气作用的推动下，形成木、火、土、金、水五种最根本的元素，继而构成了整个物质世界。这五种物质互相滋生、互相制约，处于不断的运动变化之中。中华文化的核心是“中和”二字，只有五行平衡协调，万物才能和谐有序，兴隆昌盛。因而五行取名的原那么是平衡五行。按此理，我国古代的易学大师，把汉字的基本笔划和部首分成了金、木、水、火、土五种类型，具体分类如下： 木型基本笔划和部首：丨、乙、ㄗ、H、三等。 火型基本笔划和部首：丿、ㄨ、忄、心、火等。 土型基本笔划和部首：1。ㄅ、阝、扌、幺等。 金型基本笔划和部首：ノ、口、几、刀、戈等。 水型基本笔划和部首：亠、冫、氵、辶、月等。 五行相生：木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。五行之间相克：木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。假如想依照五行来给孩子取名，不如去看一看这几个做为参考。诚然，五行为不是平衡，缺什么，应该补什么，要算过生辰八字才能知道。 五格 五格剖象法是目前较有作用与影响的一种起名法。在公元1918年初，由日本学者熊崎健翁依据中国《易经》的数理学说，对姓名学进行较为系统的整理后创立。 它着重是运用阴阳五行相克相生的道理，将人的姓名依照《康熙字典》中的繁体字计算出笔画，依照一定的规则进行加减，总结出五格数理关系。其中，天格乃祖先留下来的，其数理对人作用与影响不大。地格代表本人的前运（以38岁为界限）；人格是本人的主运，是整个姓名的中心点；外格是命运的灵力；总格是本人的后运，主中年至晚年的命数。其中天格、地格、人格合称“三才”。紧接着再对照《五格数理表》，来观察姓名所暗示的意义，决定这个字是否选用。 在姓名学界，有个别学者认为五格取名法没有科学根据。但大量事实及统计都表明五格剖象法具有合理性。但就好像任何一个取名方法皆有其有限性一样，五格剖象法亦有一定的有限性――它着重是剖析名字对命数的大体作用与影响趋势，没有可能做到非常详细。例如名字一样的人，命运不同的比比皆是。这几个都是单一姓名学说有限性的最直观证明。因而只看一自个的五格当然是过于片面。同时参照五行，才能更为全面地对一个名字做出推测辨别。
何谓五格，怎样计算五格 姓名学里的五格指的是姓名学中天格、地格、人格、总格、外格。天格、地格及人格为整个姓名最要紧的部分，此乃天、地、人(三才)。于是，当见人批算你的姓名为(三才)大吉时，代表你之名字笔画，天格、地格、人格均为上佳的吉数(所有字以繁体为准)。1、天格天格是先天祖传的姓，这个姓非变动性的，也不能够改变的，因此又俗称“胎元、胎运”，姓是骨，名是肉，骨为先天命，所以名字可以改，借此改运，但姓不能改。因此天格的笔画数吉凶，一般是不计算的。天格计算方法：单姓，再加添一，复姓，合计姓氏之笔画。例如某人叫姓王，那么其天格为4+1=5；假如某人姓上官，其天格是3+8=1一、2、人格人格又称主运，这是你的姓和名字第1个字的笔画数总和，例如某人江海洋，江字的笔画加海字的笔画，便是人格，江字6画，海字为10画，其人格为6+10=1六、假如是复姓人士，那么是姓氏的最后一字笔画数加上名字第1字的笔画数。人格是一个姓名中最要紧的画数，由于此数理掌握我们的人生，此数务必要吉数，不可为凶数。3、地格地格是名字的总画数，假如叫江海洋，“海洋”二字加起来便是地格，地格又称为前运，掌管你的前半生，一般是指一岁至三十五岁。“海洋”二字加起来为21画，为三十五岁的命势所在。此数为光风霁月，万物确立，拜将封侯，大搏名利。不过女性不适宜。地格非常重要，由于掌管了我们的前半生，但假如此君已过三十五岁，此数的作用与影响力便会减退，即使不改也可以，由于三十五岁后便进入总格了，这是中晚年运。4、总格总格是姓与名的全部笔画数，是中晚年的总和，自三十五岁起到终身成就。因此此数又称为“后运”，后运当然极其重要。总格是一个人毕生的功罪，所以为姓名学五格中最要紧的一格，固然只作用与影响中晚年，但毕生所求，就是一个美好的晚年。5、外格外格是总格减去人格，一般而讲是指贵人或外来助力，主管命运之灵力。
人格中的五格有什么含义 五格指的是姓名学中天格、地格、人格、总格、外格。
五格剖象法是目前较有作用与影响的一种起名法。最初在公元1918年初，由日本人熊崎健翁开创，所以五格剖象法也称作“熊崎氏姓名学”，其核心就是将人的姓名按五格剖象法来解释。
所谓五格剖象法就是依据《经》的“象”“数”理论，根据姓名的笔画数和一定的规律建立起的五格数理关系，并运用阴阳五行相克相生的道理，精密推算人生各方面运势与运气的一种简易方法。对于姓名学的内容，要用辩证的眼光去看，给后代、子女起名时可以参考；假如自己当前的姓名数理配置不理想，也没很有必要去改户口本上之名字，可以 使用笔名、常用名去补救，原著上说，最常写、常用之名字对自己人生运势与运气的暗示力最大。
五格计算方法：
1。天格：复姓，合计姓氏之笔画；单姓，再加假添一数。如司马光，司马是复姓，天格是5+10=15；李刚，李是单姓，天格是7+1=8。天格乃祖先留下来的，其数理对人作用与影响不大。
2。人格，又称主运，是整个姓名的中心点，人毕生的命数，均由此人格推断。其构成是姓氏最下字与名字最上字笔画数之和。如：刘江，人格数是15+7=2二、司马懿，人格数是10+22=3二、
3。地格：由名字全部笔画数构成，称为前运，掌管人中年以前的活动力。如是单字名，再加假添一数。如司马懿，地格数是22+1=2三、刘江海，地格数是7+11=18。
4。总格：合计姓与名的总笔画数，主中年至晚年的命数，又称后运。如司马懿，总格数是5+10+22=37。刘江海，总格数是15+7+11=3三、
5。外格：总格笔画数减去人格笔画数，如是单字名或单姓，再加假添一数。主管命运之灵力。如司马懿，外格数是37-32+1=六、刘江海，外格数是33-22+1=1二、
六：俄语第几格皆有啥意思
一格 原始格 给出的单词多数都是一格 如 книга пальто врач словарь
二格 俗称所属格名词与名词之间预示所属关系 如 母亲的friend 这里 母亲 用的是二格 подруга мамы
三格 俗称给予格 ，把某东西给谁 如把书给安东 дать книгу Антону 这里安东做三格
四格 直接格 及物动词后面接的词 等同于汉语的宾语如 я читаю книгу
五格 俗称工具格 如用铅笔写信 я пишу канрандашом письмо
六格 俗称前置格 如在办公室里 в офисе
