教导心理学属于什么心理学(教育心理学心理心理学)
教导心理学属于应用心理学的一个分支范畴。它以心理学理论和研究方法为基础，关注教导过程中涉及的心理活动和行为，旨在通过深入理解学习者的特征和需求，提供有效的教导指导和干预措施，从而促进每个学习者的最大发展。教导心理学涉及的内容涵盖了学习、教学、评估和个体发展等多个方面，在现在的教导体制中扮演着重要的角色。
first of all，教导心理学关注学习的心理过程。学习是教导的核心目标，而教导心理学旨在揭示学习的心理机制和作用与影响学习效果的因素。通过纵观学生的认知过程、注意和提防力分配、记忆和知识构建等方面的研究，教导心理学为教导者提供了科学根据，从而建造出更有助于学生学习的教导环境和方法。
教导心理学还研究教学的心理过程。教师的教学方式和窍门直接作用与影响学生的学习效果。教导心理学经过对教师行为、教学设计和教学评估等方面的观察和研究，帮助教师们更好地了解学生的需求和特点，培养有效的教学策略和方法，来提升教学效果。此外，教导心理学还研究了班级和学校组织对学生学习的作用与影响，为教导管理者提供了改善教导质量的论理根据。
教导心理学也关注评估的心理过程。评估是对学生学习成果和发展状况进行客观和全面地判断。教导心理学通过研究评估原则和设计合理的评估工具，帮助评估者更准确地了解学生的学习情况和需求。这种了解可以为教导者提供个性化的指导与支持，使每个学生皆能得到有针对性的教导和发展。
此外，教导心理学也关注个体发展的心理过程。个体发展是每个学生在学习过程中的目标之一，也是教导的终极目标之一。教导心理学通过研究个体发展的规律和因素，帮助教导者了解学生的发展需求和潜能，并提供对应的教导干预，以促进个体的全面发展。
总的来说，教导心理学作为应用心理学的一个分支，关注教导过程中学习者的心理活动和行为。它既关注学习的心理过程，又研究教学的心理过程、评估的心理过程，以及个体发展的心理过程。通过科学研究和实践操作，教导心理学为教导提供了专业的论理支持和实践指导，为促进学生的全面发展和提高教导质量做出了重要贡献。
