1997年12月1日生辰八字(生辰八字八字辛丑)
我是一名1997年12月1日生辰八字的中学生，正处在人生的十字路口上，遭遇着重要的选择。回首过去的十几年，有过欢笑，亦有过泪水，但这所有的都变成了我成长的珍贵财富。
从小俺就对世界充满了好奇和渴望。记得幼年时期我往往观察周边的一草一木，思考着万物的奥妙秘诀，紧接着用一只区区的手指尖去触摸它们，试图理解这个地球的深度。这种好奇心和求知欲推动着我一直努力学习，追求更高的知识。
不过，如今的我正遭遇着一个困扰。既然我喜欢学习，那我应该怎么样选择俺的未来？是选择文科还是理科？这是每一个学生都要面临的大问题。俺的矛盾之处在于，我对文学、社会科学等人文学科情有独钟，不过同时我对数学、物理等自然科学也充满了兴趣。
在经过长久的思考和探索之后，我逐渐意识到一个道理：我们所选择的不但仅是一个学科，而是我们与这个地球的连接方式。我们选择的学科，不管是文科还是理科，都会作用与影响着我们的思维思考方式和人生观。
我想起了幼年时期的一次经历，那是一次家庭聚会，亲戚们有说有笑。当我说出俺的兴趣时，一位年长的亲戚对俺预示赞许：“你很聪明，将来一定会有出息。”听到此句话，我内心久久不能平静。
我开始思考聪明究竟是什么？是一个人能够熟练掌握科学知识和技术吗？还是一个人有良好的人脉和处世能力？我发现，不同的人有不同的定义和理解。有人认为聪明的标志是科学成就，有人则认为聪明是指人际交往和社会能力。
回到我自己，俺准备要超越守旧的界限，不拘一格地追求自己有兴趣的多个范畴。我不想局限本人的思维，我想要开拓新的视野，走出舒适区，探索未知的范畴。我相信，只有站在不同学科的交叉点上，我才能真真正正发挥俺的优势。
我从中学阶段开始，选择了宽广的选修课程。除了常规的语文、数学等必修课程外，我还选择了物理、化学、历史、地理等多个学科作为选修课。这几个课程每一个都呈现了不同的范畴和思维思考方式，丰富了俺的知识储备。
学习的过程中，我也发现了本人的优势和独一无二性。在文科课程中，我擅长运用文字组织思想，抒发个人情感感情；在理科课程中，我乐于追求逻辑和证明的过程，喜欢通过实验来验证科学理论。
此刻，我遭遇着高中阶段的抉择，我深知这会是我人的一生之中的一个重要关口。面对课程的抉择，我已经做好了决定。我将选择开展攻读人文学科和自然科学学科的双修学习，以开阔视野、拓宽思维，并给自己的未来打下坚实基础。
俺的兴趣将俺带入了两个完全不同的范畴，不过俺相信，只有借助这两个范畴的互补，我才能发掘到更大的潜能。
回忆起过去的一段时光，我感触万分。我不遗憾曾经的探索与摸索，也不遗憾面临的选择。我曾经追求知识的火焰突破了困境和迷茫，使俺坚信自己对未来的抉择。
1997年12月1日，对于我来说，是一个特殊的日子。那一天，我来到这个地球，为俺的人生之旅揭开了序幕。从那时起，俺就知道，俺要活得有意义，要活出本人的独一无二。
站在人生的十字路口上，我深深地知道：这个地球如此辽阔，知识如此丰富。而我，正所谓这个地球的一部分，我也将为这个地球的发展做出本人的贡献。
